wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзивті білім беру бойынша тест

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

«Inclusion» ұғымының мәні

a)

қосу, біріктіру, енгізу

b)

қосу, оқыту, тәрбиелеу

c)

оқыту, үйрету, тәрбиелеу

d)

қосу, дамыту, енгізу

e)

қосу, тәрбиелеу, түзету

2.

Инклюзивті білім беру

a)

барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс

b)

медициналық - педагогикалық шаралар арқылы білім алуға тең қолжетімділікті қамтитын педагогикалық шара

c)

педагогикалық құралдар арқылы сапалы білімге қол жеткізудің психологиялық-педагогикалық аспектісі

d)

психологиялық - педагогикалық қолдау арқылы білім берудің жаңа бағыты

e)

жеркілікті қоғамдық өмірге енгізудің психологиялық-педагогикалық шаралары

3.

«ЕББҚ» ұғымының мәні

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері

b)

ерекше білім беру құралдары

c)

ерекше бағыт беру қажеттілігі

d)

ерекше білім беру құндылықтары

e)

ерекше білім беру қабілеттері

4.

1943 ж ерте балалар аутизмін жеке клиникалық синдром ретінде бөліп көрсеткен ғалым

a)

Л.Каннер

b)

Р.Е. Левина

c)

В.Выготский

d)

К.С. Лебединская

e)

В.В. Лебединский

5.

ҚР білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың қағидаларының бірі

a)

барлығының сапалы білім алуындағы құқықтарының теңдігі

b)

жауап ерекше білімді қажет ететін балалар қарым - қатынасқа құқылы болуы

c)

ерекше білімді қажет ететін балалардың жеке сыныптарда білім алуы

d)

арнайы мектептердің білім сапасын арттыру

e)

ерекше білімді қажет ететін балалардың арнайы сыныптарда білім алуы

6.

Инклюзивті білім берудің мемлекеттік саясат аясындағы қағидаларының бірі

a)

тұрғындар үшін барлық деңгейдегі білімнің қолжетімділігі

b)

ерекше білімді қажет ететін балалар қарым - қатынасқа құқылы болуы

c)

ерекше білімді қажет ететін балалардың жеке сыныптарда білім алуы

d)

арнайы мектептердің білім сапасын арттыру

e)

дұрыс жауап жоқ

7.

1927 жылы «Дизонтогенез» терминін енгізген ғалым

a)

Ю.Швальбе

b)

А.Адлер

c)

А.А. Захаров

d)

К.С. Лебединская

e)

Л.Каннер

8.

Төмендегі тұжырымдардың арасындағы инклюзивті білім беру қағидаларының бірі

a)

барлық адам бір-біріне мұқтаж

b)

баланың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, білім берудің жағымды жағдайын жасау

c)

даму кемшілігін түзету немесе әлсендіруге, сақталған анализаторлар, ағзаның функциясы мен жүйесін пайдалана отырып, білім процесін құру

d)

мүмкіншілігі шектеулі тұлғаларды әлеуметтік қолдау

e)

кемістікті анықтау уақыттан бастап түзету-педагогикалық көмекті бастау арасындағы уақытты қысқарту

9.

Адамның құндылығы тек оның .... мен .... анықталмайды

a)

адамның құндылығы тек оның қабілеттері мен жетістіктерімен анықталмайды

b)

адамның құндылығы тек оның білімі мен тәрбиесімен анықталмайды

c)

адамның құндылығы тек оның ерекшелігі мен білімімен анықталмайды

d)

адамның құндылығы тек оның ерекшелігі мен басымдық

10.

Инклюзивті білім берудің қағидасын білдіретін тұжырым

a)

әрбір адам қарым - қатынасқа құқылы

b)

ерекше білімді қажет ететін балалар қарым - қатынасқа құқылы

c)

әрбір адам қарым - қатынасқа мұқтаж

d)

әрбір адам қарым - қатынасқа құзыретті

e)

әрбір адам қарым - қатынасқа тәуелді емес

11.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады

a)

психикалық дамуы тежелген балалар

b)

жазу бұзылысы бар балалар

c)

санау бұзылысы бар балалар

d)

эмигранттар, оралмандар, мигранттар

e)

ата - анасының қамқорлығынсыз қалғандар

12.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады

a)

есту қабілеті зақымданған балалар

b)

оралмандар, мигранттар, эмигранттар

c)

оқу қиындығы бар балалар

d)

ата - анасының қамқорлығынсыз қалғандар

e)

педагогикалық қараусыз қалған балалар

13.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады

a)

көру қабілеті зақымданған балалар

b)

оралмандар, мигранттар, эмигранттар

c)

оқу қиындығы бар балалар

d)

ата - анасының қамқорлығынсыз қалғандар

e)

педагогикалық қараусыздық жағдайындағы отбасылардың балалары

14.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады

a)

педагогикалық қараусыздық жағдайындағы отбасылардың балалары

b)

аутистік спектр бұзылысы бар балалар

c)

оралмандар, мигранттар, эмигранттар

d)

оқу қиындығы бар балалар

e)

ата - анасының қамқорлығынсыз қалғандар

15.

Бала тынымсыз, мазасыз, себепсіз қолды, аяқты көп сермей береді, орындықта шайқалақтайды, үнемі артына қарай береді бұл

a)

гипербелсенділік

b)

зейін бұзылысы

c)

мінез ерекшелігі

d)

инерттілік

e)

тежелу

16.

Оқу қиындығы бар балалар қатарына жатады

a)

дисграфия, дислекисиясы бар балалар

b)

дислалиясы бар балалар

c)

бағдарлану қиындығы бар балалар

d)

сенсорлық бұзылысы бар балалар

e)

ринолалиясы бар балалар

17.

Қозғалыс бұзылысына жатады

a)

БЦП

b)

Аутистік спектр бұзылысы

c)

Ақыл - ой бұзылысы

d)

ПДТ

e)

Көру бұзылысы

18.

Есту қабілеті зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар

a)

Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А

b)

Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А

c)

Намазбаева Ж.И, Макина Л.Х

d)

Абаева Г.А, Жунисханова Г.Ж

e)

Барлығы

19.

Сөйлеу тілі зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар

a)

Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А

b)

Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А

c)

Намазбаева Ж.И, Макина

d)

Абаева Г.А Жунисханова Г.Ж

e)

Барлыгы

20.

Зияты зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар

a)

Намазбаева Ж.И, Рысалдинова А.К, Макина Л.Х.

b)

Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А

c)

Абаева Г.А, Жунисханова Г.Ж., А.А. Махметова

d)

Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А.

e)

Л.С. Выготский, Р.Е. Левина

21.

ҚР инклюзивті білім беру идеясын көтерген Отандық зерттеуші

a)

Р.А. Сүлейменова

b)

Ш.С. Карипжанова

c)

Г.Ж. Жунисханова

d)

Қ.Қ. Өмірбекова

e)

Г.Н. Тулебиева

22.

Мамандар мен ЖОО студенттеріне арналған «Инклюзивті білім беру» монографиясының авторы

a)

З.А. Мовкебаева

b)

Р.А. Сүлейменова

c)

Қ.Қ. Өмірбекова

d)

Г.Н. Тулебиева

e)

А.Н. Аутаева

23.

Инклюзивті білім берудің даму тарихында АҚШ мемлекетіне тиесілі жетістік

a)

IDEA заңының қабылдануы

b)

Инклюзивті білім берудің бастау алуы

c)

Саламан Декларациясын ұйымдастыру

d)

Интеграциялық мектептерді алғаш болып ашу

e)

Арнайы мектептер туралы заңдар қабылдау

24.

Мінез-құлық және эмоционалды бұзылыс түрі

a)

зейін жетіспеушілігі мен гипербелсенділік синдромы

b)

психикалық дамудың тежелуі

c)

ақыл - ой бұзылысы

d)

тірек - қимыл аппаратының бұзылысы

e)

күрделі кемістік

25.

Инклюзивті білім берудің басталу кезеңі

a)

ХХ ғасыр

b)

ХІХ ғасыр

c)

ХІІ ғасыр

d)

ХVІІІ ғасыр

e)

ХХІ ғасыр

26.

Инклюзивті білім берудің медициналық модель басталған кезең

a)

ХХ ғасырдың басы

b)

ХІХ ғасырдың басы

c)

ХІІ ғасырдың басы

d)

ХVІІІ ғасырдың басы

e)

ХХІ ғасыдың басы

27.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың білім алуы мен оларға деген қарым - қатынасты кезеңдерге бөлген автор

a)

Н.Н. Малофеев

b)

Л.С. Выготский

c)

Я.А. Коменский

d)

Р.А. Лурия

e)

Р.Е. Левина

28.

Н.Н. Малофеев бойынша ЕББҚ балаларды оқытуға деген көзқарастың екінші кезеңі

a)

VI - X ғасыр

b)

VI - ІХ ғасыр

c)

VI - ХІІ ғасыр

d)

VI - VІІІ ғасыр

e)

VI - ХІ ғасыр

29.

Н.Н. Малофеев бойынша ЕББҚ балаларды оқытуға деген көзқарастың үшінші кезеңі

a)

ХІ - XVI ғасыр

b)

ХІХ - XVI ғасыр

c)

ХІІ - XVI ғасыр

d)

VІІІ- XVI ғасыр

e)

Х - XVIІ ғасыр

30.

«Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Заңы

a)

ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы

b)

ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы № 385 бұйрығы

c)

ҚР БҒМ 2002 жылғы 7 шілдедегі № 37 бұйрығы

d)

ҚР БҒМ 2022 жылғы 30 қазандағы № 70 бұйрығы

e)

ҚР БҒМ 2011 жылғы 30 қазандағы № 355 бұйрығы

31.

ҚР Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 Бұйрығы 3-тарауы

a)

Жаңартылған орта білім мазмұны бойынша білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау жүргізудің тәртібі

b)

Білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібі

c)

Мүгедектерге бiлiм алуы  және мектепке дейiнгi тәрбие алуы үшiн жағдайларды қамтамасыз ету

d)

Баланың бiлiм алуға құқығы

e)

Кемтар балалардың құқықтары

32.

Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы

a)

2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.

b)

2008 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.

c)

2009 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.

d)

2002 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.

e)

2012 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.

33.

«Мүгедектердің құқықтары туралы конвенция» қабылданған жыл:

a)

2006 жыл 13 желтоқсан

b)

2000 жыл 8 қараша

c)

2005 жыл 15 қазан

d)

2001 жыл 5 ақпан

e)

2009 жыл 6 сәуір

34.

"Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық- педагогикалық түзеу арқылы қолдау" туралы Заңы енген жыл:

a)

2002 жылғы 11 шілде

b)

2002 жыл 5 желтоқсан

c)

2000 жыл 1 ақпан

d)

2005 жыл 6 қараша

e)

2006 жыл 9 мамыр

35.

МЖМБС талаптарын орындауға бағдарланбаған арнаулы оқу жоспарларына және бағдарламаларына сәйкес білім алатын балалар санаты

a)

зияты зақымдалған

b)

тірек қимыл қозғалысында ауытқуы бар

c)

сөйлеу тіліңде күрделі кемістігі бар

d)

психикалық дамуы тежелген

e)

психикалық ауруы бар

36.

Инклюзивті білім беру тұжырымдамасы ресми түрде халықаралық деңгейде мойындалды

a)

1994 жылы Саламанка декларациясында

b)

1948 жылы БҰҰ-ның Адам құқықтары декларациясында

c)

1989 жылы Балалар құқықтары туралы конвенцияда

d)

1994 жылы Дакар форумында

e)

2000 жылы Дакар форумында

37.

1994 жылғы Саламанка декларациясының негізгі ұстанымы

a)

Барлық балаларды жалпы білім беру ортасына қосу

b)

Балаларды арнайы мектептерде оқыту

c)

Тең құқықты қамтамасыз ету

d)

ЕББҚ балаларды тек арнайы бағдарлама бойынша оқыту

e)

Дарынды балаларды оқыту жүйесін жетілдіру

38.

БҰҰ Балалар құқықтары туралы конвенциясы қабылданды

a)

1989 жылы

b)

1985 жылы

c)

1991 жылы

d)

2000 жылы

e)

2002 жылы

39.

ҚР Конституциясы қабылданды

a)

1995 жылы 30 тамыз

b)

2021 жылғы 26 маусым

c)

2007 жылы 27 шілде

d)

2002 жылғы 8 тамыз

e)

2016 жылы 12 қыркүйек

40.

1948 жылы адамның негізгі құқықтары мен бостандықтарын жария еткен бірден-бір халықаралық-құқықтық құжат

a)

Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы

b)

Бала құқықтары туралы конвенция

c)

Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық -педагогикалық түзеу арқылы қолдау

d)

Балалардың өмір сүруі, қорғанысы мен дамуын қамтам

e)

Білім беру саласындағы кемсітушілікке қарсы күрес туралы конвенция

41.

Балалар дамуының негізгі заңдылықтарына жатпайды:

a)

Өсу мен даму процесі бірқалыпта бір орында тоқтап қалуы

b)

Ретардация

c)

Өсу мен даму процессінің жыныстық айырмашылығы

d)

Акселерация

e)

Өсу мен даму қарқынының біркелкі еместігі

42.

Ретардация ұғымы

a)

Дамудың тежелуі

b)

Дамудың көрсеткіші

c)

Дамудың қарқыны

d)

Акселерация деңгейі

e)

Генетикалық әсерлер деңгейі

43.

Акселерация ұғымы

a)

Адам ағзасының дамуының жеделдеуі

b)

Жыныстық жетілудің баяу жүруі

c)

Тек дене бітімінің жетілуі

d)

Организмнің өзгеру жылдамдығының төмендеуі

e)

Генетикалық өзгерістер жылдамдығының өсуі

44.

Жыныстық диморфизм

a)

Өсу мен даму қарқынындағы жыныстық айырмашылық

b)

Ұлдар мен қыздардың тең дамуы

c)

Акселерация процесі

d)

Денсаулық көрсеткіштерінің сәйкестігі

e)

Морфофункционалдық ерекшеліктер

45.

Онтогенез дегеніміз:

a)

Ағзаның жеке дамуы

b)

Адам ағзасының дамуының жеделдеуі

c)

Жыныстық жетілудің баяу жүруі

d)

Тек дене бітімінің жетілуі

e)

Организмнің өзгеру жылдамдығының төмендеуі

46.

Балалар мен жасөспірімдердің организмдерінің өсуі мен дамуының негізгі үш көрсеткіші

a)

Салмағы, кеуде шеңбері, бойы

b)

Бойы, салмағы, жүрек соғысы

c)

Кеуде шеңбері, аяқ ұзындығы, бойы

d)

Салмағы, бұлшықет күші, бойы

e)

Мойын, кеуде , салмағы

47.

Даму мен өсу арасындағы негізгі айырмашылығы

a)

Өсу - сандық, даму - сапалық өзгерістер

b)

Өлім - сандық, жойылу - сапалық өзгерістер

c)

Екеуі де сандық өзгерістер

d)

Екеуі де сапалық өзгерістер

e)

Құлдырау

48.

Физикалық даму

a)

Бойдың өсуі, салмақ артуы, сүйек пен бұлшықет құрылымының дамуы

b)

Эмоциялық және когнитивті өзгерістер

c)

Әлеуметтік қарым-қатынас және ойлау қабілетінің артуы

d)

Жүрек соғысы жиілігінің тұрақтылығы

e)

Сабақ үлгерімінің жоғарлауы

49.

Когнитивті дамудың негізгі аспектісі:

a)

Ойлау, есте сақтау, назар аудару

b)

Эмоциялар

c)

Қан айналымы

d)

Моторлы дамуы

e)

Сенсорлық даму

50.

Жасөспірімдік кезеңде жүйке жүйесінің негізгі ерекшелігі

a)

Ойлау және шешім қабылдау процестері күрделене түседі

b)

Мидың дамуы бәсеңдейді

c)

Шартты рефлекстердің қалыптасуы тоқтайды

d)

Қозу және тежелу процестері баяулайды

e)

Жүру, аунау, секіру дағдылары ұалыптасады

Similar Resources on Wayground

Культурология

50 questions

Культурология

quiz

Worksheet

•

University

гисто 40-88

48 questions

гисто 40-88

quiz

Worksheet

•

University

Психология (201-250)

50 questions

Психология (201-250)

quiz

Worksheet

•

University

Психологиялық тест

51 questions

Психологиялық тест

quiz

Worksheet

•

University

орыс т лог 51-100

50 questions

орыс т лог 51-100

quiz

Worksheet

•

University

51-100 ofd

50 questions

51-100 ofd

quiz

Worksheet

•

University

саясатт 3-деңгей 1-50

50 questions

саясатт 3-деңгей 1-50

quiz

Worksheet

•

University

физ хим 100-150

50 questions

физ хим 100-150

quiz

Worksheet

•

University