wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

бастауыш білім 1-100

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Негізгі педагогикалық ұғымдар

a)

Білім беру, тәрбиелеу, оқыту, дамыту

b)

Сабақ, ойын, еңбек, дене шынықтыру

c)

Тәрбиелеу, дамыту, құрастыру

d)

Сөздік, практикалық, көрнекілік

2.

Баланың тұлғалық сапасын қалыптастыратын педагогикалық категория

a)

Дидактика

b)

Іскерлік

c)

Тәрбие

d)

Сөздік

3.

Тәрбие механизмдері дегеніміз

a)

Оқыту әдістері

b)

Тәрбие түрлері

c)

Тәрбиелеу жүйесі

d)

Сынып кестесі

4.

Ата аналармен жұмыс түріне жатпайтындар

a)

ата аналармен әңгіме

b)

ата аналарға кеңес

c)

ата аналар жиналысы

d)

Ата аналарға сабақ беру

5.

Педагогика курсының тәрбие процесіне арналған бөлімі

a)

дидактика

b)

мектептану

c)

тәрбие теориясы

d)

мектеп гигиенасы

6.

Тұлғаны жан жақты және үйлесімді дамыту деп анықталатын педагогикалық үрдіс компоненті

a)

мақсат

b)

педагог

c)

мазмұн

d)

оқушы

7.

Ата аналар комитеті жұмысының жемісті болу шарты

a)

Сыныпта қаржы қорының мол болуын қадағалау

b)

мүшелерінің ата аналар ұжымының алдында есеп беруі

c)

Конференцияларды көп ұйымдастыру

d)

ата аналар жиналысы көп болуы

8.

Ұжымдық құбылыстарды зерттеу әдістері

a)

тіркеу, рангке бөлу, шкалалау

b)

модельдеу, құжаттарды зерттеу

c)

Бақылау, тестлеу, әңгімелесу

d)

Анкеталау, социометрия

9.

Педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты іс әрекеттері

a)

Тәрбие жұмыстарының бағыттары

b)

ОҚыту процесі

c)

Тәрбие процесі

d)

Педагогикалық процесс

10.

Қайта тәрбиелеу дегеніміз

a)

Ұлттық намыс пен сезімді тәрбиелеу

b)

Адамның әртүрлі құндылықтарға бейімделуі

c)

Этикалық нормаларға қарама қайшы келетін көзқарастарды өзгерту

d)

Мінез құлықтарға жақсы қасиеттер мен мәдени ережелерді тәрбиелеу

11.

Адамгершілік мазмұнды оқиғаларды эмоционалды баяндау

a)

Этикалық әңгіме

b)

Әңгіме-кеңес

c)

Талап қою

d)

Жаттығу

12.

Тұлға әлеуметтік қарым-қатынастар субъектісі ретінде көрінеді

a)

Белгілі дәрежеде қоғамнан тәуелсіздігімен

b)

Әлеуметтік мінез-құлықтың реттелуімен

c)

Тұлғаның қоғамда тәуелділігімен

d)

Адамның әлеуметтік қасиеттерінің біртұтастығымен

13.

Педагогикалық процеске қатысушылардың ынтымақтастығына

 негізделген іс-әрекет

a)

Коммунарлық әдістеме

b)

Өзін-өзі басқару

c)

Авторитарлық басшылық

d)

Ынтымақтастық педагогикасы

14.

Педагогиканың өз алдына бөлек ғылыми жүйе ретінде алғаш

тұжырымдалуына үлес қосқан

a)

Аристотель

b)

Квинтилиан

c)

Коменский

d)

Песталоцци

15.

Тәрбиелік әрекеттердің бірлескен принципінің мәні

a)

Мектептің, отбасының және  тәрбиелік әрекеттердің үйлестірілуінде

b)

Көпшілік қатынас құралдардың мектеппен байланысын үйлестіруде

c)

Жас және дара ерекшеліктерді есепке алуда

d)

Баланың жекелігін ескере отырып, оның отбасына сүйенуінде

16.

Педагогикалық үрдіс жүретін жүйе компоненті

a)

Оқушы, іс-әрекет, нәтиже

b)

Нәтиже, мақсат, қорытынды

c)

Педагог, мақсат, мазмұн, жоспар

d)

Педагог, оқушы, тәрбие жағдайлары

17.

Дүниетаным дегеніміз

a)

Адамдар қарым-қатынасын түсіндіру

b)

Адам санасының ерекше айрықша формасы

c)

Өзіндік позициясын таңдау

d)

Басқа дамуды түсіну әдістері

18.

Қарама-қайшылықтар дегеніміз

a)

Үрдістің нәтижесі

b)

Дамудың  нәтижесі

c)

Дамудың  мақсаты

d)

Дамудың қозғаушы күші

19.

Сынып жетекшілерінің іс-әрекетіне әлеуметтік талдау нәтижесіндегі міндет

a)

Белсенділік міндет

b)

Қызығушылық міндет

c)

Әлеуметтік міндет

d)

Мәдениеттілік міндет

20.

Оқушы тәрбиесіндегі мұғалімнің ролі

a)

Жетекші роль

b)

Екінші роль

c)

Аз роль

d)

Маңызды роль

21.

Экологиялық тәрбиенің мақсаты

a)

Диалектикалық-материалистік дүниетанымды қалыптастыру

b)

Экологиялық мәдениетті қалыптастыру

c)

Салауатты өмір сүруді қалыптастыру

d)

Жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

22.

Тәрбие, оқыту, білім беру, дамыту - бұл категориялар

a)

Философиялық

b)

Психологиялық

c)

Педагогикалық

d)

Дидактикалық

23.

Мектепте негізгі тәрбиелік функция жүктеледі

a)

Пән мұғаліміне

b)

Сынып жетекшісіне

c)

Мектеп директорына

d)

Сынып старостасына

24.

Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымының саласы

a)

Жалпы педагогика

b)

Салыстырмалы педагогика

c)

Педагогика тарихы

d)

Әлеуметтік педагогика

25.

«Индивид» ұғымының аудармасы

a)

Зерттеу

b)

Ойлау

c)

Жекелік

d)

Жан

26.

Оқушылардың тәрбиелік бірлестігі (тобы)

a)

Мектеп ұжымы

b)

Сынып ұжымы

c)

Достары

d)

Құрдастары

27.

Тәрбие жұмысы дегеніміз

a)

Мақсатты бағытталған іс-әрекет

b)

Жеке тұлға қалыптастыру

c)

Педагогикалық ұжымның әрекеті

d)

Балалар ұжымын қалыптастыру

28.

Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі

a)

Тәрбие диагностикасы

b)

Тәрбиелілігі

c)

Білімділігі

d)

Тәрбиелену мүмкіндігі

29.

Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен байланыс принципі қарастырады

a)

Тәрбиешілер мен ата-аналардың әрекеті

b)

Жағымсыз әрекеттермен, жалқаулықпен, босқа жүрушілікпен күрес

c)

Тәрбиенің әдіс, құрал және түрлерінің байланыстылығы

d)

Барлық балалардың өндірістік еңбекке қатысуының міндеттілігі

30.

Мектептегі тәрбие жұмысының сапасына жауапты

a)

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

b)

Мектеп психологы

c)

Директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары

d)

Мектептегі сынып жетекшілері

31.

Өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау

a)

Эстетикалық тәрбие

b)

Адамгершілік тәрбиесі

c)

Еңбек тәрбиесі

d)

Экологиялық тәрбие

32.

Тәрбие процесінің нәтижелілігінің басты белгісі

a)

Білім беру үшін арнайы дайындалған адамдардың болуы

b)

Тәжірибелік әрекетте білімді одан әрі дамыту

c)

Тәрбиеленушілердің мінез-құлық нормаларын білу

d)

Тәрбиеленушілердің тәрбие процесінің мәнін түсінуі

33.

Өзінде белгілі бір қасиеттерді дамытуға бағытталған адамның саналы іс-әрекеті

a)

Іскерлік

b)

Өзін-өзі тәрбиелеу

c)

Өзін-өзі сендіру

d)

Тәрбиелеу

34.

Сананы қалыптастыру әдісі

a)

Жаттығу

b)

Мадақтау

c)

>Жарыс

d)

Этикалық әңгіме

35.

Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын тәрбие әдісі

a)

Жаттығу

b)

Пікір-талас

c)

Жазалау

d)

Әңгіме

36.

Сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырудың формалары

a)

Тақырыптық кештер, конкурстар, олимпиадалар, КВН (КТК)

b)

Жас натуралистер мен техниктер станциясының жұмысы

c)

Музыка мектептері, конкурстар,симпозиумдар

d)

Балалар спорт мектептері

37.

Ғылыми таным процесінің сипатталуы

a)

Субъективті жаңа білімді игеру

b)

Міндетті түрде мұғалім жағынан жетекшіліктің болуы

c)

Қоршаған әлемнің дамуының жаңа заңдарын табу

d)

Оқушыларды жаңа біліммен қаруландыру

38.

Жеке тұлға ұғымының мәні

a)

Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс -әрекеттің субъектісі

b)

Психологиялық, физиологиялық дамудың белгілі бір деңгейі

c)

Тарихи даму нәтижесі

d)

Саналы іс-әрекеттің субъектісі

39.

Ұжымның дамуын 3 сатыға бөлген

a)

К.Д. Ушинский

b)

Л.Н. Толстой

c)

А.С. Макаренко

d)

Т.Е.Конникова

40.

Іс-әрекеттің бір түрін күшейтуге, ал енді бір түрін тежеуге арналған тәрбие әдісі

a)

Үлгі-өнеге

b)

Жазалау

c)

Мадақтау

d)

Бақылау

41.

Өзіне жасалған қысқа, нақ нұсқау

a)

Өзін бақылау

b)

Өзін бекіту

c)

Өзіне бұйрық беру

d)

Өзін иландыру

42.

Даму дегеніміз

a)

Баланың бойы мен салмағының артуы

b)

Сандық және сапалық өзгерістер

c)

Баланың өмірге бейімделуі

d)

Мамандық алуға дайындалу

43.

Ата-аналар комитетінің негізгі міндеттері

a)

Оқушылардың қызығушылықтарын қолдау

b)

Оқу және интеллектуалды еңбек мәдениетін қалыптастыру

c)

Мектептерді материалдық жағынан қолдау

d)

Оқушыларға тәрбиелік әсер етуді ұйымдастыру

44.

Педагогикалық процестің негізгі сипаты

a)

Мақсаттылық, жеңілділік, беріктілік

b)

Мақсаттылық, екі жақтылық, тұтастық

c)

Тұтастық, ғылымилық, көрнекілік

d)

Мақсаттылық, ұзақ мерзімділік, беріктік

45.

Жазалау - бұл

a)

Теріс әдеттерін тыйдыру мақсатымен тәрбиеленушіге ықпал ету амалы

b)

Құбылыстар мен фактілерді түсіндіру мақсатымен оқушыларға ықпал ету

c)

Әртүрлі қайталанатын істер арқылы оқушының іс-әрекетін басқару

d)

Өтініш жасау, ынталандыру, тәрбиелеу

46.

Белсенділік дегеніміз

a)

Мұғалімнің жұмыс жоспары

b)

Оқыту мен тәрбие мәселелерін есепке алу

c)

Оқушының белгілі мақсатқа ұмтылған әрекеті

d)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейі

47.

«Бүкіл сыныппен жұмыс істей отырып әрбір оқушыны есте ұста» дидактикалық ережесіне қатысты принцип

a)

Беріктікті қалыптастыру

b)

Жүйелілік пен реттік

c)

Балалардың жеке ерекшеліктерін ескеру

d)

Саналылық пен белсенділікті арттыру

48.

Балаға қойылатын талаптар мен оның мүмкіндіктерінің даму деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар

a)

Педагогикалық үрдістің ішкі қозғаушы күші

b)

Педагогикалық үрдіс принциптері

c)

Педагогикалық үрдіс заңдылықтары

d)

Педагогикалық үрдіс заңдары

49.

Тұлға дамуының негізгі факторлары

a)

Ата-ана, педагогтар, туысқандар, мектеп ұжымы

b)

Білім, іскерлік, дағды

c)

Отбасы, мектеп, әлеуметтік орта,сынып ұжымы

d)

Тәрбие, қоршаған орта, тұқымқуалаушылық, іс-әрекет

50.

Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу

a)

Түсіндіру

b)

Жарыс

c)

Мадақтау

d)

Жазалау

51.

Жазалау –бұл

a)

Мінез-құлықты ынталандыру әдісі

b)

Балаға түсіндіру арқылы оқыту әдісі

c)

Семинар, лабораториялық жұмыстар

d)

Лекция жүргізу

52.

Дене тәрбиесінің мақсаты

a)

Мақсатты мінез-құлықты қалыптастыру

b)

Дүниетанымды қалыптастыру

c)

Дене тәрбиесін қалыптастыру

d)

Эстетикалық мәдениетті қалыптастыру

53.

Халықтық педагогикадағы имандылық тәрбиесiнiң ұлттық сипаты

a)

дiни тәрбие

b)

адамгершiлiк тәрбиесi

c)

имандылық

d)

парасаттылық

54.

Халықтық педагогикадағы адамгершiлiк тәрбиесiнiң ұлттық сипаты

a)

достық пен сыйластық

b)

адамгершiлiк қасиеттер

c)

туыстық қатынастар

d)

адамгершiлiк дәстүрлерi

55.

Халықтық педагогикадағы имандылық-адамгершiлiк тәрбиесiн берудiң  жолдары

a)

ұлттық салт-дәстүрлер

b)

ұлттық әдептер

c)

ұлттық әдет-ғұрыптар

d)

ұлттық салт-дәстүрлер мен ұлттық әдептер

56.

Халықтық педагогикадағы эстетикалық тәрбиенiң мәнi

a)

баланы спортқа тәрбиелеу

b)

баланы адалдыққа тәрбиелеу

c)

баланы өмiрдегi әсемдiкке тәрбиелеу

d)

баланы өмiрге тәрбиелеу

57.

Қазақ этнопедагогикасындағы құқықтық тәрбие негiздерi

a)

дiни әдет-ғұрыптар мен ережелер

b)

салт-дәстүрлер мен дәстүрлi құқық заңдары

c)

құқық заңдары

d)

ұлттық салт-дәстүрлер

58.

Педагогика ғылымының қозғаушы күштері

a)

қоғамдағы жаңа бетбұрыстар, жаңалықтар

b)

қоғамдағы өзгерістер

c)

қоғам талаптары, өмір сұраныстары

d)

мұғалімнің шығармашылығы

59.

А.С.Макаренконың педагогикалық жүйесінің идеясы

a)

өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

b)

ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу 

c)

саяси-идеялық тәрбие

d)

еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі

60.

Еңбек тәрбиесінің негізгі мақсаты

a)

еңбексүйгіштікке баулу

b)

өндіріс салаларымен таныстыру

c)

қайрат-жігерді тәрбиелеу

d)

құрал-саймандарды оқушыларға таныту

61.

Тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың ең көп таралған түрі

a)

топтық жұмыс

b)

ұжымдық жұмыс

c)

тәрбие сағаты

d)

жеке жұмыс

62.

Ұжымда параллельді ықпал ету заңын ұсынған тұлға

a)

А. С. Макаренко

b)

С. Т. Шацкий

c)

Н. Қ. Крупская

d)

 В. А. Сухомлинский

63.

Оқушылар  ұжымындағы   перспективалы   жолдар жүйесі

a)

 оқу, еңбек, демалу перспективалар

b)

ұжымдық, топтық перспективалар

c)

қалыптастыру, дамыту перспективалары

d)

жақын, орта, алыс перспективалар

64.

Қазіргі қоғамдағы тәрбиенің басты мақсаты

a)

білімді адамды қалыптастыру

b)

жан-жақты дамыған жеке адамды қалыптастыру

c)

жеке адамды ұлттық негізде тәрбиелеу

d)

адамның мүмкіндіктерінің жүзеге асуы

65.

Педагогика  ғылымының  негізгі  ұғымдары

a)

педагогикалық процесс, үйрену

b)

қайта тәрбиелеу, бақылау, сөйлеу

c)

білім беру, тәрбие, оқыту

d)

білім беру, үйрету, тексеру

66.

Пәндік әдістемелік бірлестік

a)

Бірнеше пән мұғалімдерінен құралады

b)

Мектептің тәжірибелі мұғалімдерінен тұрады

c)

Мектеп басшыларынан құралады

d)

Бір мектептегі кез келген пән мұғалімдерінен құралады

67.

Өздігінен білім алу дегеніміз

a)

Өздігінен дүниетанымды кеңейту

b)

Өздігінен ізденіп білім алу

c)

Ой әрекетін белсенді ету тәсілдері

d)

Өз-өзіне арналған сендіру әдісі

68.

Ғылымның негіздері бойынша дидактикалық сараптаудан өткен білім жүйесі

a)

Кітап

b)

Оқу кітабы

c)

Оқытылатын пән

d)

Жоспар

69.

Білімді,іскерлікті және дағдыны меңгеру беріктілігі принципі

a)

Ұжымдық жүйені талап етеді

b)

Есте сақтауды талап етеді

c)

Тәрбиелеуді талап етеді

d)

Ұйымдастыруды талап етеді

70.

Басқару принциптері

a)

Демократиялық, басқарудағы жекелік

b)

Басқару құралдары, тәсілдері

c)

Басқару заңдылықтары, формалары

d)

Басқару тәсілдері, әдістері

71.

Проблемалық жағдай

a)

Іс-әрекеттер арасындағы сәйкессіздік

b)

Оқыту процесінде туған қиындық

c)

Оқушылардың білім деңгейінің төмендігі

d)

Игерген білімдердің жеткіліксіздігі

72.

Демократиялық

a)

Дидактика ережесі

b)

Оқыту құралы

c)

Байланыс түрі

d)

Қарым-қатынас стилі

73.

Әлеуметтендіру дегеніміз

a)

Тұлғаның жеке қасиеттерін дамыту

b)

Шығармашылық қабілеттерді  насихаттау

c)

Тұлғаның әлеуметтік жүйеге бейімделуі

d)

Мәдени құндылықтарды сақтау

74.

Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор

a)

Қоғам қажеттіліктері

b)

Мектептін мүмкіндіктері

c)

Ата-ана қажеттіліктері

d)

Оқу құралдарымен жабдықталуы

75.

Мектепте әдістемелік жұмысты ұйымдастыру формасына жатпайды

a)

Мектеп кеңесі

b)

Педагогикалық зерттеу

c)

Әдістемелік кеңес

d)

Пәндік-әдістемелік бірлестік

76.

Мұғалімдерді аттестациялаудағы мақсат

a)

Білімін көтеру жұмысы

b)

Өздігінен білім алу

c)

Әдістемелік дайындау

d)

Біліктілікті айқындау

77.

Жүйелілік пен бірізділік принципі

a)

Түсініктілік ұғымының жетілуі

b)

Теорияның практикамен байланысы

c)

Қарапайымнан күрделіге  қарай ережесі

d)

Ғылыми көзқарастың болуы

78.

Проблемалық оқытудың мәні

a)

Проблемалық қорытындылар

b)

Проблеманы қоюда

c)

Тұлғаны ойландыруда

d)

Іс-әрекетті ұйымдастыруда

79.

Көрнекілік оқыту әдістері

a)

Жаттығу, лабораториялық сабақ

b)

Әңгіме, шығармашылық жұмыстары

c)

Дәріс, семинар, экскурсия

d)

Демонстрация, иллюстрация

80.

Ғылымилық принципі

a)

Көрнекілік әдістерді қолдану

b)

Мықтылық, беріктік, әділдік

c)

Педагогикалық процесті ұйымдастыру

d)

Жүйелілік принципін насихаттау

81.

Тәрбие жұмысының дамытушылық функциясының мәні

a)

Дүниетанымдық негіздерін қалыптастыруда

b)

Оқушылардың өзіндік іс-әрекеттерін басқаруда

c)

Оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін дамытуда

d)

Оқушылардың іс-әрекеттерін ұйымдастыруда

82.

Педагог қызметіндегі негізгі функция

a)

Жоспарлау функциясы

b)

Мақсатқа сәйкес функция

c)

Басқарушы функция

d)

Бағалау функциясы

83.

Қазіргі заманғы педагогика функциялары

a)

Болжаулық, қалыптастырушылық, дамытушылық

b)

Оқытушылық, практикалық, тәрбиелік

c)

Мотивациялық, практикалық, экономикалық

d)

Ғылыми - теориялық, практикалық, болжаулық

84.

Этикалық әңгіменің нәтижелі болуы

a)

Мұғалімнің мінезіне байланысты

b)

Оқушылардың мінезіне байланысты

c)

Әңгіменің қызық болуына байланысты

d)

Оқушылардың іс-әрекет дағдысына байланысты

85.

Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал - мақсаты

a)

Тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту

b)

Жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру

c)

Қызығушылықтарды тәрбиелеу

d)

Қоғамға қажетті білім беру, оқыту

86.

Педагогикалық такт

a)

Ересектер мен балалардың өзара іс - әрекеті

b)

Педагогтың сақтауы тиісті  шаралар принципі

c)

Тәрбиелік әрекеттердің шарасы

d)

Адамның ішкі әлемінің байланыстары

87.

Тұлғаның «қалыптасу сәті»

a)

Оқытудың процесінің компоненттері

b)

Тәрбие процесінің элемантарлық бөлігі

c)

Педагогикалық процестің элементарлық бөлігі

d)

Оқыту процесінің  элементарлық бөлігі

88.

Тұлғаның биологиялық және рухани өсуі

a)

Қалыптасу

b)

Оқыту

c)

Даму

d)

 Тәрбие

89.

Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы

a)

Этнопедагогика

b)

Олигофренопедагогика

c)

Валеология

d)

Салыстырмалы педагогика

90.

Тұтас педагогикалық процесс теориясын жасаушы қазақстандық зерттеуші-педагог

a)

Н.Құлжанова

b)

Р.Г.Лемберг

c)

Қ.Бержанов

d)

Н.Д.Хмель

91.

Ғалым ретінде педагогиканың негізін қалаған

a)

Сократ

b)

А.С.Макаренко

c)

Я.А.Коменский

d)

Ж.Ж.Руссо

92.

Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағдар, көзқарастар қалыптастыру

a)

Әңгіме-кеңес

b)

Үлгі-өнеге

c)

Дискуссия

d)

 Түсіндіру

93.

Құбылыстар арасындағы тұрақты және қажетті өзара байланыстың байқалуы ретінде анықталатын ұғым

a)

Таным

b)

 Білім

c)

Заңдылық

d)

Зерттеу әдістері

94.

ҚР білім берудің мемлекеттік саясаты принциптеріне жатпайды

a)

Білім берудің зиялылық сипаты

b)

Жалпы орта білім берудің тегіндігі

c)

Барлық азаматтардың тең құқықтылығы

d)

Ерлер мен әйелдерді жеке оқыту

95.

Жеке адамның дамуы

a)

Ескі жағдайдан жаңа жағдайға қарай қозғалу процесі

b)

Баланың ақыл-ой және дене жағынан жетілуі

c)

Факторлардың ықпалымен жеке адамның жетілу процесі

d)

Адамның психикалық жағынан белгілі бір дәрежеге жетуі

96.

Тұлғаның дамуы, тәрбиенің қалыптасуы, балалардың жас және дербес ерекшеліктері педагогика курсының қандай бөлімінде қарастырылады

a)

Педагогиканың жалпы негіздері

b)

Тәрбиенің теориялық негіздері

c)

Оқыту теориясы

d)

Дефектология

97.

Тәрбие процесінің қозғаушы күші

a)

Тәрбие міндетіне сәйкес зерттеулер

b)

Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары

c)

Тәрбие құралдарын таңдай білу

d)

Педагогтың талап қоя білуі

98.

Әр елдердің білім беру жүйелерінің қызметтерін және дамуын зерттейтін педагогика  

a)

Педагогика тарихы

b)

Әлеуметтік педагогика

c)

Мектеп педагогикасы

d)

Салыстырмалы педагогика

99.

Педагогикалық шеберлік

a)

Тұлғалық қасиеттер жиынтығы

b)

Біліктілік сипаттамаларының берілуі

c)

Педагогтың іскерлік қасиеттер жиынтығы

d)

Кәсіптік білімдер мен біліктер жиынтығы

100.

Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қатынасқа бейімделуі

a)

Саясаттану

b)

Әлеуметтану

c)

Іскерлік

d)

Даму

Similar Resources on Wayground

Новый тест 100 сұрақ

100 questions

Новый тест 100 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Электрондық

100 questions

Электрондық

quiz

Worksheet

•

University

педагогика

100 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University

401-500

100 questions

401-500

quiz

Worksheet

•

University

Сактандыру 1 модуль

101 questions

Сактандыру 1 модуль

quiz

Worksheet

•

University

дшшшш

100 questions

дшшшш

quiz

Worksheet

•

University

Қаз.тарихы 2

104 questions

Қаз.тарихы 2

quiz

Worksheet

•

University

менеджмент рк2

100 questions

менеджмент рк2

quiz

Worksheet

•

University