NEW
Font size
WorksheetsОқу сауаттылығы
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Мәтіннен қандай қорытынды шығарылмайды?
Өзіңе не қаласаң, өзгеге соны істе.
Қасықтап жинағаныңды шелектеп төкпе.
Ертең ұятқа қалатындай іс істеме.
Ашумен басталған іс абыройсыз аяқталады.
Жақсылықтың ерте-кеші жоқ.
Басшының қай әрекеті мәтінде айтылған?
Омар қартқа өмірлік сабақ бергісі келді.
Ұстаның өз ісіне салғырттық жасайтынын білді.
Үйді аралап шыққанда материалдардың сапасыз екенін байқады.
Омар ұстаның тәжірибелі құрылысшы екенін білді.
Үй сапалы етіп салынғанда, басшысы Омарға үйді бермей қоюшы еді.
Омар қарт не себепті ұялды?
Басшысы үйдің сапасыз екенін біліп қойғандықтан.
Басшысы үйді тегіннен-тегін бере салғандықтан.
Басшысының тосынсый жасайтынын күтпегендіктен.
Үйді өзі үшін жасайтынын білмегендіктен.
Басшысына опасыздық жасағандықтан.
Мәтін бойынша төмендегілердің қайсысы өмір құрылысын жабдықтайтын материалдарға жатпайды?
Адамдарға әдемі сөйлеу.
Дұрыс шешім қабылдау.
Жақсылықты көп-көптен жасау.
Адамдардың іс-әрекеттерін сынау.
Бір-бірімен жақсы қарым-қатынаста болу.
Мәтіннің қай түрі екенін ажыратыңыз.
Сипаттау
Әңгімелеу
Хабарлау
Пайымдау
Жарнамалау
Төмендегілердің қайсысы мәтінде айтылмаған?
Әкесі мен Жапар құмыра жасау үшін тек көктемде саз қарайтын.
Ойда жоталар қоршаған қыстақ бар екен.
Олар жақындаған сайын төбе кішірейіп келеді.
Ауылға қарай біреу түйемен бара жатыр.
Әкесі мен Жапар қешқұрым қос қоржынын толтырып үйге қайтатын.
Мәтіннің түрін ажыратыңыз.
Ғылыми
Лирикалық
Биографиялық
Философиялық
Фантастикалық
Мәтіннің мазмұнына сәйкес келмейтін мақал-мәтелді анықтаңыз.
Кітап көзі жұмыққа арзан, көзі ашыққа маржан.
Білімдіден ақыл шығар, ақылды қарттан нақыл шығар.
Әуелі бойыңда талант болсын, талантыңа талабың қанат болсын.
Кісіні кейде таршылық сынайды, кейде баршылық сынайды.
Ат жақсысын мақта, адам жақсысын жақта.
Шекер қамысының қанша бөлігін шекер құрайтындығын анықтаңыз.
Төрттен екі бөлігін
Үштен екі бөлігін
Төрттен бір бөлігін
Екіден бір бөлігін
Сегізден жеті бөлігін
Мәтінде айтылған нақты емес мәліметті көрсетіңіз.
XVI ғасырда толыққанды сауда құралына айналуы.
Б.з.д. 510 жылы Үндістанды парсы билеушісінің басып алуы.
Батыстықтардың шекерді арабтардан алуы.
Алғаш Полинезиядан Үндістанға өтуі.
Шекердің Канар аралдары арқылы Америкаға жетуі.
Шекердің Америкаға қалай жеткенін көрсетіңіз.
Мысыр – Кипр – Еуропа – Америка
Еуропа – Канар аралдары – Сицилия – Америка
Андалусия – Еуропа – Канар аралдары – Америка
Кипр – Канар аралдары – Америка
Мысыр – Еуропа – Америка
Мәтіннің ой желісін ретке келтіру үшін төменде берілген өзгерістердің қайсысын орындау керек?
I сөйлем мен II сөйлем орын алмасу керек.
II сөйлем мен V сөйлем орын алмасу керек.
III сөйлем мен IV сөйлем орын алмасу керек.
II сөйлем V сөйлемнен кейін келу керек.
V сөйлем I сөйлемнен кейін келу керек.
Мәтіндегі ханға тән сипатты белгілеңіз.
Ұялшақ
Тәкаппар
Мерген
Еріккен
Өнерпаз
Жиренше ханның тапсырмасын не себепті орындады?
Ханнан әбден жалыққандықтан
Ақылдылығын көрсету үшін
Ханға жақсы бір жауап айту мақсатында
Қаңбақ туралы бір нәрсе білгісі келгендіктен
Қауқарсыздықтан
Жиренше не себепті ханның аузына құм құйды?
Нөкерлерінің қасында ұятқа қалдыру үшін
Жиреншені ермек қылып, бос әңгіме соғып келгені үшін
Қаңбақтың сырын ашқаны үшін
Ешкім жауап бере алмайтындай сұрақ сұрағаны үшін
Басшысы болғандықтан
Жиреншенің әрекетіне баға беріңіз.
Өтірік айтудың жолдарын көрсетті.
Уақытты босқа өткізбеу үшін әзілге айналдырды.
Амалсыздан тұншығып жүре берді.
Өзгелерге көмектесіп, үлгі көрсетті.
Басшыға мойынсұнудың маңызын көрсете отырып, ой салды.
Мәтінге сәйкес мақалды белгілеңіз.
Сөз тапқанға қолқа жоқ
Ұялмаған бұйырмағанды ішеді.
Қаhарлы сөз – қамал бұзар.
Жақсы ат - желіктіреді,
Жаман ат – зеріктіреді.
Көзі соқырға жолдас болсаң да,
Көңілі соқырға жолдас болма.
Тұманбай Молдағалиевтің:
Кел, бауырым, несіне жүрсің жырақ,
Сыртың да ұнап тұр маған, ішің де ұнап.
Сендердің де бір салған әндеріңе
Бар таулары қазақтың түрсін құлақ, —
деген өлең жолдарында айтылған негізгі ойды анықтаңыз.
Адамгершілік қасиеттерді ардақ тұту.
Имандылық қасиеттерді ұрпақ бойына сіңіру.
Жас ұрпақты ерлік, батырлық қасиеттерге тәрбиелеу.
Ұлттық құндылықтарды қастерлеуге тәрбиелеу.
Жырақта жүрген қандас бауырлардың атамекенге оралуын аңсау.
Мәтінде өзі туралы айтып тұрған кім?
Маса
Шыбын
Шіркей
Инелік
Қоңыз
Мәтінге қатысы жоқ қатарды анықтаңыз.
Әрқашан тамақтың қасынан табылады.
Үстел басына үлкендерден кейін келеді.
Ол өзін сыйлы қонақтай сезінеді.
Ызыңдап ұшып жүргенді жақсы көреді.
Кеш ұйықтап, ерте тұрады.
