wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pend. Pancasila 5B SAS Genap

Total questions: 35

Worksheet time: 54mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan suku bangsa di bawah ini !

(1)  Suku Batak

(2)  Suku Minangkabau

(3)  Suku Toraja

(4)  Suku Gayo

Suku yang berada di pulau Sumatra ditunjukkan oleh nomor … .

a)

(1), (2), (3) 

b)

(1), (2), (4)

c)

(1), (3), (4)

d)

(2), (3), (4)

2.

Suku yang tampak pada gambar berasal dari daerah pesisir Papua. Mereka dikenal sebagai pemahat ulung yang menghasilkan patung-patung kayu dengan ukiran khas. Seni ukir ini memiliki makna spiritual yang dalam dan menjadi bagian penting dalam kehidupan mereka.

Suku yang terkenal dengan seni ukir kayu dan tinggal di daerah rawa-rawa Papua ini adalah...

a)

Asmat

b)

Dani

c)

Bugis

d)

Dayak

3.

Bahasa merupakan alat komunikasi antar masyarakat. Indonesia hanya mempunyai satu Bahasa nasional pemersatu bangsa yaitu Bahasa Indonesia. Namun di Indonesia masyarakat tidak hanya Menggunakan Bahasa Nasional saja tetapi juga menggunakan Bahasa daerah. Bahasa daerah yang digunakan masyarakat di Nusa Tenggara Barat adalah … . 

 

a)

Batak dan Nias

b)

Sasak dan Bima

c)

Jawa dan Madura

d)

Bugis dan Toraja

4.

Indonesia memiliki ribuan pulau dan ratusan suku bangsa. Setiap suku memiliki budaya dan bahasanya masing-masing. Misalnya, orang Jawa menggunakan bahasa Jawa, orang Sunda menggunakan bahasa Sunda, dan orang Bugis menggunakan bahasa Bugis. Semua bahasa daerah ini menunjukkan betapa kaya dan beragamnya Indonesia.

Berdasarkan bacaan di atas, manfaat dari keberagaman bahasa daerah di Indonesia adalah....

a)

meningkatkan kekayaan budaya dan identitas bangsa

b)

meningkatkan kesenjangan sosial antar suku

c)

mengurangi jumlah bahasa yang digunakan

d)

membuat budaya menjadi monoton

5.

Makanan tersebut adalah makanan khas masyarakat dari....

a)

Sumatra Barat

b)

Kalimantan Selatan

c)

Nusa Tenggara Barat

d)

Papua

6.

Makanan ini berasal dari daerah Palembang, Sumatera Selatan. Terbuat dari ikan yang digiling halus dan dicampur dengan tepung sagu, lalu dibentuk dan direbus. Setelah itu, bisa digoreng sebelum disajikan. Makanan ini biasanya disajikan dengan kuah hitam yang asam, manis, dan pedas yang disebut cuko. Bentuknya beragam, seperti kapal selam, lenjer, atau bulat.

Makanan khas yang dimaksud dalam deskripsi di atas adalah....

a)
Rendang
b)
Sate
c)
Pempek
d)

Siomay

7.

Senjata tradisional ini berasal dari suku Dayak di Kalimantan. Bentuknya seperti parang panjang dengan hiasan ukiran di gagangnya, sering dibuat dari tanduk atau kayu keras. Senjata ini digunakan untuk berburu, berperang, dan juga sebagai bagian dari upacara adat. Senjata ini juga dianggap sebagai lambang keberanian dan kehormatan.

Nama senjata tradisional tersebut adalah....

a)
Mandau
b)
Keris
c)

Kujang

d)
Tombak
8.

Senjata tradisional tersebut bernama … berasal dari ….

a)

Rencong dari Aceh

b)

Clurit dari Jawa Timur

c)

Mandau dari Kalimantan Utara

d)

Tombak Trisula dari Sumatra Selatan

9.

Rumah adat ini berbentuk dasar lingkaran dengan rangka kayu dan beratap kerucut. Rumah ini juga  dibangun tanpa jendela dan hanya memiliki satu pintu yang bertujuan untuk melindungi diri dari suhu dingin. Rumah adat ini bernama … . dan berasal dari … .

a)

Honai dari Papua

  

b)

Krong Bade dari Aceh

c)

Lamin dari Kalimantan Timur

d)

Selaso jatuh kembar dari Riau

10.

Rumah adat ini berasal dari Sulawesi Selatan. Bentuk atapnya menyerupai perahu terbalik, dan rumah ini memiliki nilai budaya serta spiritual yang sangat penting bagi masyarakatnya. Rumah ini digunakan sebagai tempat tinggal, upacara adat, dan penyimpanan benda pusaka.

Rumah adat tersebut adalah....

a)

b)

c)

d)

11.

Tarian ini berasal dari Provinsi Aceh. Biasanya dibawakan oleh sekelompok penari laki-laki yang duduk bersila dan membentuk barisan. Gerakannya sangat kompak dan cepat, dengan tepukan tangan dan hentakan dada yang berirama. Tarian ini menunjukkan kekompakan dan semangat kerja sama antar penari.

Tarian tradisional yang dimaksud dalam deskripsi di atas adalah tari...

a)

Jaipong

b)
Saman
c)

piring

d)

kecak

12.

Perhatikan daftar tarian daerah berikut ini !

(1)  Tari Kecak

(2)  Tari Pa'gellu'

(3)  Tari Pendet

(4)  Tari Legong

(5) Tari Serimpi

Tarian daerah yang berasal dari Bali adalah … .

a)

(1), (2), dan (3)

b)

(1), (3), dan (4)

c)

(1), (3) dan (5)

d)

(2), (3) dan (4)

13.

Alat musik tradisional ini bernama …. dan berasal dari … .

a)

Gambus dari Riau

b)

Tifa dari Papua

c)

Sasando dari NTT

d)

Tehyan dari Jakarta

14.

Alat musik disamping merupakan alat musik yang berasal dari daerah . . .

a)

Aceh

b)

Jawa Tengah

c)

Papua

d)

Maluku

15.

Perhatikan lagu-lagu daerah berikut ini:

  1. 1. Ampar-Ampar Pisang

  2. 2. Yamko Rambe Yamko

  3. 3. Gundul-Gundul Pacul

  4. 4. Cik-Cik Periuk

    1. Lagu yang berasal dari pulau Kalimantan adalah....

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

1 dan 4

d)

2 dan 3

16.

"Rasa sayang e... rasa sayang sayange,
Eee lihat dari jauh rasa sayang sayange..."

Lagu daerah di atas sering dinyanyikan untuk menunjukkan rasa cinta dan kebersamaan. Lagu ini berasal dari daerah....

a)
Bali
b)
Maluku
c)
Jawa
d)
Sumatra
17.

Pakaian adat merupakan pakaian yang menjadi identitas suatu suku bangsa. Setiap pakaian adat memiliki kekhasan dan keunikan masing-masing. Pakaian adat yang ditunjukkan oleh gambar adalah....

a)

Kebaya

b)

Pesa’an

c)

Baju Bodo

d)

Baju kurung

18.

Ulos adalah kain tradisional yang sering dikenakan saat upacara adat, pernikahan, atau acara penting lainnya. Kain ini biasanya dililitkan di badan atau diselendangkan di bahu. Ulos memiliki makna simbolis sebagai tanda kasih sayang dan penghormatan.

Pakaian adat Ulos berasal dari daerah....

a)

Kalimantan Utara

b)

Nusa Tenggara Barat

c)

Sumatera Utara

d)

Gorontalo

19.

Aisya gemar membaca cerita rakyat seperti Malin Kundang dan Sangkuriang. Ia juga menceritakannya kembali kepada teman-temannya.

Apa yang dilakukan Aisya termasuk upaya melestarikan...

a)
seni lukis
b)

cerita rakyat

c)

lagu tradisional

d)

teknologi purba

20.

Ribka membuat video pendek tentang cara membuat makanan khas daerahnya dan mengunggahnya ke media sosial.

Cara Ribka melestarikan budaya daerah adalah melalui...

a)

media cetak

b)

ceramah langsung

c)

cerita dongeng

d)

media digital

21.

Sila dan teman-temannya mengikuti lomba menyanyi lagu daerah di sekolah.
Mereka juga mengenakan pakaian adat saat tampil.
Kegiatan itu diadakan saat peringatan Hari Kemerdekaan.

Apa manfaat dari kegiatan yang dilakukan Sila dan teman-temannya?

a)

Menghabiskan waktu di sekolah

b)

Menunjukkan siapa yang paling hebat

c)

Melestarikan budaya daerah melalui kegiatan positif

d)

Mempromosikan budaya asing ke masyarakat

22.

Perkembangan zaman akibat budaya luar menyebabkan budaya indonesia akan memudar dan hilang. Oleh karena itu kita sebagai pemilik budaya harus bekerja sama dalam melestarikan budaya lokal. Bagaimana sikap kita dalam melestarikan budaya daerah ?​

a)

Mempelajari budaya asing terutama yang sedang viral.

b)

Lebih menyukai K-Pop daripada lagu daerah yang tidak tren.

c)

Melestarikan budaya asing agar tidak ketinggalan zaman

d)

Berpartisipasi dalam acara budaya, dan menggunakan produk lokal

23.

Provinsi ini terletak di ujung barat Indonesia.
Dikenal dengan tari Saman, masakan kari, dan budaya Islam yang kuat.
Salah satu pulaunya yang sangat terkenal adalah Pulau We dengan kota utamanya adalah Sabang.

Provinsi yang dimaksud adalah....

a)
Aceh
b)
Jawa Barat
c)
Bali
d)
Sumatera Utara
24.

Perhatikan peta Pulau Kalimantan tersebut!
Provinsi yang ditunjukkan oleh warna merah pada peta ini memiliki sungai terpanjang di Indonesia, yaitu Sungai Kapuas, dan rumah adat betang.

Provinsi tersebut adalah...

a)
Kalimantan Barat
b)
Kalimantan Selatan
c)
Kalimantan Tengah
d)
Kalimantan Timur
25.

Perhatikan pasangan Provinsi dan Ibukotanya berikut!

1) Sumatera Utara - Palembang

2) Jawa Barat - Bandung

3) Kalimantan Utara - Banjarbaru

4) Sulawesi Tengah - Kendari

5) Papua Pegunungan - Jayawijaya

Pasangan yang sesuai adalah....

a)

1 dan 3

b)

2 dan 5

c)

3 dan 4

d)

4 dan 5

26.

Objek wisata ini terletak di antara Pulau Sumbawa dan Pulau Flores. Di pulau ini, terdapat makhluk langka yang hanya bisa ditemukan di habitat aslinya, yaitu kadal raksasa yang bisa tumbuh hingga lebih dari 2 meter panjangnya.
Tempat ini juga merupakan bagian dari Taman Nasional yang menjadi salah satu Warisan Dunia UNESCO.

Objek wisata yang dimaksud adalah...

a)

Pulau Bali

b)

Labuan Bajo

c)

Pulau Komodo

d)

Raja Ampat

27.

Candi ini adalah salah satu Warisan Dunia UNESCO yang terletak di Jawa Tengah. Candi ini memiliki stupa besar di puncaknya dan banyak relief yang menceritakan ajaran Buddha.

Objek wisata yang dimaksud adalah Candi...

a)

Sewu

b)

Mendut

c)

Borobudur

d)

Prambanan

28.

Di halaman madrasah, terlihat banyak sampah berserakan seperti bungkus makanan, botol plastik, dan kertas. Tempat sampah sudah disediakan, tetapi tidak semua siswa menggunakannya.

Permasalahan yang terjadi di lingkungan madrasah tersebut adalah...

a)

Siswa belum terbiasa membuang sampah pada tempatnya.

b)

Madrasah tidak memiliki halaman yang luas.

c)
Tempat sampah terlalu kecil untuk menampung sampah.
d)
Siswa tidak tahu cara membuang sampah.
29.

Berdasarkan gambar tersebut, penyebab utama terjadinya banjir adalah...

a)

selokan yang tersumbat akibat sampah

b)
Kebocoran pipa air
c)
Curah hujan yang tinggi
d)
Pembangunan infrastruktur yang buruk
30.

Di sebuah daerah, warga menebang hutan untuk membuka lahan perkebunan bawang. Akibatnya, banyak hewan kehilangan tempat tinggal dan tanah menjadi mudah longsor saat hujan deras.

Cara terbaik untuk mengatasi masalah tersebut adalah...

a)

Melakukan reboisasi dan mengatur pembukaan lahan

b)

Membiarkan hutan terus ditebang agar hasil panen meningkat

c)
Membuka lebih banyak lahan untuk pertanian
d)
Menggunakan pestisida untuk meningkatkan hasil panen
31.

Saat musim kemarau, warga desa mengalami kekurangan air bersih karena sumur-sumur mengering.

Cara mengatasi masalah tersebut adalah...

a)
Menanam tanaman yang membutuhkan sedikit air
b)
Membeli air kemasan dari kota
c)
Menggunakan air dari sungai tanpa filter
d)
Menggali sumur baru atau mengumpulkan air hujan.
32.

Gotong royong merupakan penerapan pancasila sebagai pandangan hidup bangsa. Gotong royong untuk menjaga keamanan lingkungan dapat dilakukan melalui kegiatan...

a)

bersih desa

b)

piket kelas

c)

berkebun

d)

ronda malam

33.

Warga dari berbagai usia bekerja sama membersihkan masjid menjelang hari raya. Mereka mengepel lantai, mencuci karpet, dan menghias bagian dalam masjid.

Kegiatan tersebut merupakan bentuk gotong royong dalam rangka...

a)
persiapan hari raya
b)
perayaan tahun baru
c)
persiapan acara olahraga
d)
acara kebersihan rutin
34.

Gambar tersebut menunjukkan contoh gotong royong di lingkungan sekolah dalam bentuk....

a)

Menjaga kebersihan kelas

b)
Pembersihan halaman sekolah
c)
Kegiatan belajar mengajar
d)
Pertandingan olahraga
35.

Di Madrasah, semua siswa kelas 5 ikut membantu menghias ruang kelas untuk lomba kebersihan. Mereka membuat hiasan, menata bangku, dan membersihkan jendela bersama.

Manfaat gotong royong dalam kegiatan tersebut adalah...

a)
Meningkatkan persaingan antar siswa dalam menghias.
b)
Membuat siswa merasa lebih tertekan saat bekerja.
c)
Mengurangi rasa kebersamaan di antara siswa.
d)
Meningkatkan kerjasama dan efisiensi dalam menyelesaikan tugas.