wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Киберпед3

Total questions: 72

Worksheet time: 36mins

Name
Class
Date
1.

Киберкеңістікті түрлендіргіштер-техниктер, технологтар, бағдарламашылар, веб-дизайнерлер, блогерлер, хакерлер және т. б бұл:

a)

хосттар

b)

кибер дикталар

c)

киберкеңістіктің тұтынушылары

d)

қонақтар

e)

желілік қауымдастықтар

2.

Киберкеңістіктің" тұрғындары анықталады:

a)

кибер дикталар және" Өмір " үшін киберкеңістіктің өмірлік қажеттілігімен анықталады

b)

кибер дикталар қажеттілігімен анықталады

c)

киберкеңістіктің тұтынушылары қажеттілігімен анықталады

d)

қонақтар қажеттілігімен анықталады

e)

желілік қауымдастықтар қажеттілігімен анықталады

3.

Уақытша немесе тұрақты- физикалық қабықтарды сақтай отырып, сананы киберкеңістікке жүктеу - бұл:

a)

«киберкеңістіктің "резиденттері"

b)

кибер дикталар

c)

киберкеңістіктің тұтынушылары

d)

қонақтар

e)

желілік қауымдастықтар

4.

Толығымен киберкеңістікке біріктірілген (әзірге гипотетикалық) санасы киберкеңістікке жүктелген адамдар физикалық дене жойылған (немесе өлген) кезде, бұл:

a)

Эмигранттар

b)

«киберкеңістіктің "резиденттері"

c)

кибер дикталар

d)

киберкеңістіктің тұтынушылары

e)

қонақтар

5.

Жеке тұлғаны дамытудың киберонтологиялық тұжырымдамасы және өмір салты бұл:

a)

әлеуметтендіруші, оқыту және тәрбиелік акт, қазіргі заманғы адам әлеуетін негіздеуге арналған

b)

адамның білім беру қажеттіліктерін барынша толық қанағаттандыру

c)

қазіргі адамның дамуы мен тәрбиесінің мүм

6.

Тіршілік әрекеті киберкеңістіктің инновациялық баламалы шындығындағы адам, өзін-өзі танудың даму деңгейімен анықталған тұлғаның мотивациялық-қажеттілік саласы, сондай-ақ кешен объективті және субъективті микро, макро, мезо және мегафакторлар- қоршаған орта. бұл:

a)

Киберонтология

b)

соционика

c)

криптография

d)

семиотика

e)

кибервалелогия

7.

Ақпаратты құруға, түрлендіруге және тұтынуға байланысты субъектілердің қызмет саласы ретінде анықталған ақпараттық саламен тығыз байланысты,бұл:

a)

Киберонтология

b)

соционика

c)

криптография

d)

семиотика

e)

кибервалелогия

8.

Киберонтологияны зерттеумен айналысқан:

a)

В. А. Плешаков

b)

А.В.Сластенин

c)

Е. И. Машбиц

d)

Д. Соловьев

e)

Я.А.Коменский

9.

Білім алушының оқу материалын меңгеруі нәтижелерін тексеру , бұл:

a)

қашықтықтан оқытудағы бақылау

b)

киберәлеуметтену

c)

кибервалелогия

d)

киберонтологияны

e)

семиотика

10.

Казіргі заманның ажырамас белгісі ретінде қоғамның барлық салаларына, әр түрлі жастағы адамдарға, әлеуметтік мәртебелер мен мәртебелерге әсер етеді, бұл:

a)

киберәлеуметтену

b)

Киберонтология

c)

соционика

d)

криптография

e)

семиотика

11.

Адамның білім алуға және ақпарат алуға деген құқықтарын іске асыратын үздіксіз білім беру жүйесі нысандарының бірі ретінде мамандардың негізгі қызметін атқара жүріп, білімін, біліктілігін арттыруға мүмкіндік береді, бұл:

a)

қашықтықтан оқыту

b)

проблемалық оқыту

c)

интеграциялық оқыту

d)

кіріктіріп оқыту

e)

белсенді оқыту

12.

Оқытушы компьютермен жоғары дәрежеде сауатты жұмыс істей білуі қажет, бұл:

a)

Қашықтықтан оқытуда оқытушыларға және осы істе мүдделі басқа да адамдарға қойылатын талаптардың бірі

b)

киберпедагогикаға қойылатын талаптар

c)

киберпсихология қойылатын талаптар

d)

киберсоциологияға қойылатын талаптар

e)

кибервалелогияға қойылатын талаптар

13.

Қашықтықтан оқытудағы мақсаттары мен міндеттері, оның алдағы уақытта ақпараттық технология және коммуникация құралдарының негізінде дамуы туралы білуі қажет, бұл:

a)

Қашықтықтан оқытуда оқытушыларға және осы істе мүдделі басқа да адамдарға қойылатын талаптардың бірі

b)

киберпедагогикаға қойылатын талаптар

c)

киберпсихология қойылатын талаптар

d)

киберсоциологияға қойылатын талаптар

e)

кибервалело

14.

Қашықтықтан оқыту технологиясын жетік білетін, білім саласындағы қызметкерлерді, оқушыларды таныстыра білуі қажет, бұл:

a)

Қашықтықтан оқытуда оқытушыларға және осы істе мүдделі басқа да адамдарға қойылатын талаптардың бірі

b)

киберпедагогикаға қойылатын талаптар

c)

киберпсихология қойылатын талаптар

d)

киберсоциологияға қойылатын талаптар

e)

кибервалелогияға қойылатын талаптар

15.

Оқытушының ақпараттық құралдармен жұмыс істеуге іс жүзінде дағдылануы қажет, бұл:

a)

Қашықтықтан оқытуда оқытушыларға және осы істе мүдделі басқа да адамдарға қойылатын талаптардың бірі

b)

киберпедагогикаға қойылатын талаптар

c)

киберпсихология қойылатын талаптар

d)

киберсоциологияға қойылатын талаптар

e)

кибервалелогияға қойылатын талаптар

16.

Оқытудың телекоммуникациялық құралдарын қолдану ісіне дағдылануын қалыптастыру, бұл:

a)

Қашықтықтан оқытуда оқытушыларға және осы істе мүдделі басқа да адамдарға қойылатын талаптардың бірі

b)

киберпедагогикаға қойылатын талаптар

c)

киберпсихология қойылатын талаптар

d)

киберсоциологияға қойылатын талаптар

e)

кибервалелогияға қойылатын талаптар

17.

Оқу үрдісін қашықтықтан оқытуға жан-жақты даярлауды, жауапкершілікпен қарауды, баламен еркін коммуникативті қатынасқа түсу, мұмкіндіктерді дұрыс қолдануды назарда ұстау, бұл:

a)

қашықтықтан оқытуда оқытушыларға және осы істе мүдделі басқа да адамдарға қойылатын талаптардың бірі

b)

киберпедагогикаға қойылатын талаптар

c)

киберпсихология қойылатын талаптар

d)

киберсоциологияға қойылатын талаптар

e)

кибервалелогияға қойылатын талаптар

18.

Оқытудың телекоммуникациялық құралдарын қолдану ісіне дағдылануын қалыптастыру, бұл:

a)

Қашықтықтан оқытуда оқытушыларға және осы істе мүдделі басқа да адамдарға қойылатын талаптардың бірі

b)

киберпедагогикаға қойылатын талаптар

c)

киберпсихология қойылатын талаптар

d)

киберсоциологияға қойылатын талаптар

e)

кибервалелогияға қойылатын талаптар

19.

Тұтынушылар арасында ақпараттар алмастыру және ақпараттық жүйелердегі ресурстарды пайдалануға дағдылануын қалыптастыру бұл:

a)

Қашықтықтан оқытуда оқытушыларға және осы істе мүдделі басқа да адамдарға қойылатын талаптар

b)

киберпедагогикаға қойылатын талаптар

c)

киберпсихология қойылатын талаптар

d)

киберсоциологияға қойылатын талаптар

e)

кибервалелогияға қойылатын талаптар

20.

Киберпедагогикаға үлес қосқан ғалымдар:

a)

О. И. Воинова, В. А. Плешаков

b)

А.В.Сластенин

c)

Е. И. Машбиц

d)

Д. Соловьев, В.А.Сухомлинский

e)

Я.А.Коменский, И.Г.Песталоции

21.

Компьютерлерді, серверлерді, мобильді құрылғыларды, электрондық жүйелерді, желілерді және деректерді зиянды шабуылдардан қорғауға арналған әдістер мен тәжірибелердің жиынтығы бұл:

a)

киберқауіпсіздік

b)

киберәлеуметтену

c)

киберонтология

d)

соционика

e)

криптография

22.

Компьютерлік желілерді мақсатты шабуылдар немесе зиянды бағдарламалар сияқты әртүрлі қауіптерден қорғау әрекеттері, бұл:

a)

желілік қауіпсіздік

b)

киберқауіпсіздік

c)

қолданба қауіпсіздігі

d)

ақпараттық қауіпсіздік

e)

операциялық қауіпсіздік

23.

Қылмыскерлер өздерінің арнайы бағдарламаларында жасыра алатын қауіптерден қорғану, бұл:

a)

қолданба қауіпсіздігі

b)

ақпараттық қауіпсіздік

c)

желілік қауіпсіздік

d)

киберқауіпсіздік

e)

операциялық қауіпсіздік

24.

Деректің сақтау кезінде де, беру кезінде де тұтастығы мен құпиялылығын қамтамасыз ету. бұл:

a)

ақпараттық қауіпсіздік

b)

қолданба қауіпсіздігі

c)

желілік қауіпсіздік

d)

киберқауіпсіздік

e)

операциялық қауіпсіздік

25.

Ақпараттық активтерді өңдеу және қорғау, бұл:

a)

операциялық қауіпсіздік

b)

ақпараттық қауіпсіздік

c)

қолданба қауіпсіздігі

d)

желілік қауіпсіздік

e)

киберқауіпсіздік

26.

Операциялық қауіпсіздік:

a)

деректерді қайда және қалай сақтауға және жіберуге болатынын анықтайтын ережелерді қамтиды

b)

деректің сақтау кезінде де, беру кезінде де тұтастығы мен құпиялылығын қамтамасыз ету

c)

қылмыскерлер өздерінің арнайы бағдарламаларында жасыра алатын қауіптерден қорғануды қамтамасыз ету

d)

вирус жұққан қолданба шабуылдаушыға қорғауы тиіс деректерді қамтиды

e)

қорғауы тиіс деректердің тұтастығы мен құпиялылығын қамтиды

27.

Қолданба қауіпсіздігі рұқсат бере алады:

a)

Вирус жұққан қолданба шабуылдаушыға қорғауы тиіс деректерге

b)

деректерді қайда жіберуге болатынын анықтайтын ережелерді қамтиды

c)

деректің сақтау кезінде де, беру кезінде де тұтастығы мен құпиялылығын қамтамасыз ету

d)

қылмыскерлер өздерінің арнайы бағдарламаларында жасыра алатын қауіптерден қорғануды қамтамасыз ету

e)

деректерді қайда сақтауға болатынын анықтайтын ережелерді қамтиды

28.

Қолданба қауіпсіздігі қамтамасыз етіледі:

a)

қолданбаның қауіпсіздігі ол ашық көздерде пайда болғанға дейін дайындау сатысында қамтамасыз етіледі

b)

деректерді қайда және қалай сақтауға және жіберуге болатынын анықтайтын ережелерді қамтиды

c)

деректің сақтау кезінде де, беру кезінде де тұтастығы мен құпиялылығын қамтамасыз ету

29.

Қауіпсіздік оқиғасына (зиянды әрекет) және жүйені бұзуы немесе деректердің жоғалуына әкелетін кез келген басқа оқиғаға жауап беру, бұл:

a)

Апатты қалпына келтіру және бизнестің үздіксіздігі

b)

операциялық қауіпсіздік

c)

ақпараттық қауіпсіздік

d)

қолданба қауіпсіздігі

e)

желілік қауіпсіздік

30.

Ұйымның шабуылдың салдарымен қалай күресетінін және бизнес процестерін қалпына келтіретінін сипаттайтын ережелер жиынтығы. бұл:

a)

апатты қалпына келтіру

b)

операциялық қауіпсіздік

c)

ақпараттық қауіпсіздік

d)

қолданба қауіпсіздігі

e)

желілік қауіпсіздік

31.

Зиянды шабуыл салдарынан белгілі бір ресурстарға қол жеткізуді жоғалтқан жағдайда ұйымның әрекет ету жоспары, бұл:

a)

бизнестің үздіксіздігі

b)

операциялық қауіпсіздік

c)

ақпараттық қауіпсіздік

d)

қолданба қауіпсіздігі

e)

желілік қауіпсіздік

32.

Оқу мақсатына сай, цифрлық, электрондық, компьютерлік формада ұсынылған оқшауланған білім. бұл:

a)

цифрлық білім беру ресурстары (ЦБР)

b)

пайдаланушыларды оқыту

c)

ақпаратты арттыру

d)

ұйымның әрекет ету

33.

Ақпаратты арттыру бұл:

a)

пайдаланушыларды оқыту

b)

цифрлық білім беру ресурстары (ЦБР)

c)

ұйымның әрекет етуІ

d)

желілік қауіпсіздік

34.

Ақпаратты арттыру көмектеседі:

a)

киберқауіпсіздік саласындағы ең күтпеген фактор - адамның әсерін азайтуға көмектеседі

b)

киберқауіпсіздік саласындағы ең күтпеген фактор - адамның әсерін көбейтуге көмектеседі

c)

цифрлық білім беру ресурстарын көбейтуге

d)

қоршаған ортаның әсерін көбейтуге

e)

желілік қауіпсіздікті арттыруға

35.

Ғылыми-танымал мақалалар, қайнар көздерінің мәтіндері, оқулықтардың үзінділері,. бұл:

a)

ақпаратты алу блогы

b)

виртуальды галерея

c)

виртуальды лаборатория

d)

аттестация

e)

лаборатория

36.

Иллюстрациялар, анимациялар, басқа да мультимедия компоненттері, мультимедиялық сабақ-презентациялары бұл:

a)

ақпаратты алу блогы

b)

виртуальды галерея

c)

виртуальды лаборатория

d)

анықтамалық материалдар

e)

лаборатория

37.

Бейне үзінділер, анимациялар, нақты және синтездік бейнелер. дыбыстық объектілер. бұл:

a)

виртуальды галерея

b)

виртуальды лаборатория

c)

анықтамалық материалдар

d)

аттестация

e)

лаборатория

38.

Интербелсенді модельдер, интербелсенді анимациялар, бұл:

a)

виртуальды лаборатория

b)

анықтамалық материалдар

c)

виртуальды галерея

d)

аттестация

e)

лаборатория

39.

Графиктер мен диаграммалар, ғалымдардың өмірбаяндары, түйіндемелері, интернет сілтемелері, бұл:

a)

анықтамалық материалдар

b)

виртуальды галерея

c)

виртуальды лаборатория

d)

аттестация

e)

лаборатория

40.

Терминдер, анықтамалар және заңдардың сөздігі. бұл:

a)

анықтамалық материалдар

b)

виртуальды галерея

c)

виртуальды лаборатория

d)

аттестация

e)

лаборатория

41.

Сұрақтар мен есептердің жиынтығы, зерттеушілік іс-әрекетке арналған тапсырмалар, бұл:

a)

аттестация

b)

анықтамалық материалдар

c)

виртуальды галерея

d)

виртуальды лаборатория

e)

лаборатория

42.

Киберонтологияны «даму деңгейімен анықталатын киберқауіптіліктегі адам өмірі және/немесе тіршілік әрекеті» деп сипаттаған:

a)

В.А. Плешаков

b)

Е.С. Ларина

c)

В.С. Овчинский

d)

Н.А. Обыденкова

e)

Н.А. Сляднева

43.

Троллинг, бұл:

a)

Интернет ортасының киберкеңістігінде арандатушылық хабарламалар қатысушылар арасында жанжалды жағдай туғызу, арандату өзара қорлау

b)

Тәрбие процесінде девиантты мінез-құлық көрсету

c)

агрессивті және арандатушылық жағдайлар

d)

Киберкеңістіктегі таным

e)

киберкоммуникация

44.

Тролльдер , бұл:

a)

тәрбие процесінде девиантты мінез-құлық, дағдыларды жетілдіру агрессивті және арандатушылық киберкоммуникация

b)

адамды қорқытатын мазмұн туралы хабарламалар

c)

киберкоммуникацияның мүмкіндіктері

d)

балалар мен жасөспірімдердің девиантты мінез-құлықтары

e)

киберкеңістіктегі бос уақытт

45.

Кибербуллинг, бұл:

a)

адамды қорқытатын мазмұн туралы хабарламаларда киберкоммуникацияның мүмкіндіктерін пайдлану

b)

тікелей немесе жанама түрдегі желілік қудалау т

c)

қудалау қорлау мен қорқыту, жағымсыз ескертулер, дөрекі әзілдер

d)

қалаусыз электрондық хаттар киберхарассмент

e)

қорлайтын фотосуреттер, бейнелер және т. б.

46.

Кішкентайлардың жалпы мінез құлқында кездесетін бір-бірін жиі мазақ ететін және шақыратын балалар мен жасөспірімдер- көбеюі;

a)

Кибербуллингтің тамыры

b)

киберхарассмент тамыры

c)

троллинг тамыры

d)

тролльдер

e)

әлеуметтік құбылыс

47.

Киберхарассмент, бұл:

a)

Тікелей немесе жанама түрдегі желілік қудалау қорлау мен қорқыту, жағымсыз ескертулер, дөрекі әзілдер

b)

қалаусыз электрондық хаттар

c)

қалаулы ұялы қоңыраулар

d)

химиялық емес тәуелділіктің бір түрі

e)

киберкеңістікке тәуелділік

48.

Киберхарассментке жатады:

a)

қалаусыз электрондық хаттар немесе ұялы қоңыраулар, телефоннан қорлайтын немесе қорлайтын фотосуреттер, бейнелер және т. б.

b)

кішкентайлардың жалпы мінез құлқында кездесетін жа6ымсыз іс-әрекеттер

c)

бір-бірін жиі мазақ ететін балалар мен жасөспірімдер

d)

тәрбие процесінде кездесетін девиантты мінез-құлық дағдылары

e)

агрессивті және арандатушылық киберкоммуникация

49.

> кибераддикция (киберкеңістікке тәуелділік) химиялық емес тәуелділіктің бір түрі, бұл:

a)

киберкеңістіктегі бос уақыттың негізгі қаупі

b)

киберкеңістіктегі таным

c)

киберкеңістікке тәуелсіздік

d)

өмірлік тәжірибе

e)

киберхарассмент

50.

Киберкеңістікте сақталған адамзаттың білімімен таныстыру процесі, бұл:

a)

киберкеңістіктегі таным

b)

өмірлік тәжірибе мен өзара әрекеттесу процесі

c)

адамға қажет- әлеммен, бірге болу

d)

троллинг

e)

киберхарассмент

51.

Өмірлік тәжірибе мен өзара әрекеттесуді түсіну үшін адамға қажет- әлеммен, басқа адамдармен және өзімен бірге болу, бұл:

a)

Киберкеңістіктегі таным

b)

киберхарассмент

c)

троллинг

d)

тролльдер

e)

кибер

52.

Тұтынуға айналады- спам (сөзбе - сөз-іс жүзінде пайдасыз ақпарат, бұл:

a)

киберкеңістіктегі танымның негізгі қаупі

b)

Киберкеңістіктегі таным

c)

киберхарассмент

d)

троллинг

e)

тролльдер

53.

Киберкеңістікке тәуелділік, бұл:

a)

кибераддикция

b)

киберкеңістіктегі таным

c)

киберхарассмент

d)

троллинг

e)

тролльдер

54.

Еңбектің тұрақсыздығы, бұл:

a)

Киберкеңістікте жұмыс істеудің негізгі қауіптілігі

b)

Киберкеңістіктегі таным

c)

киберхарассмент

d)

троллинг

e)

тролльдер

55.

Кибервалеология, бұл:

a)

пайдаланушылардың денсаулығын сақтау мен нығайтуға кәсіби көзқарас, денсаулықты сақтау ғылымы:

b)

оқыту мен білім беру саласын зерттейтін ғылым

c)

адам психологиясын зерттейтін ғылым саласы

d)

тарихи деректерді зерттейтін ғылым саласы

e)

адам физиологиясын зерттейтін ғылым саласы

56.

Кибервалеология , бұл:

a)

Әлеуметтік және рухани интегративті көзқарас туралы ғылым

b)

оқыту мен білім беру саласын зерттейтін ғылым

c)

адам психологиясын зерттейтін ғылым саласы

d)

тарихи деректерді зерттейтін ғылым саласы

e)

адам физиологиясын зерттейтін ғылым саласы

57.

Компьютерлік, цифрлық немесе электрондық техниканың қазіргі түрлерінің ешқайсысымен жұмыс істемейді, олар:

a)

маугли" немесе киберстерил адамдар

b)

электрондық техниканың қазіргі түрлерін меңгерген

c)

цифрлық техниканы пайдалана алады

d)

электрондық техниканы пайдалана алмайды

e)

Егде жастағы адамдар

58.

көптеген жағдайларда тұрақты жеке қасиет емес және кез келген сәт өзгеруі мүмкін, бұл:

a)

киберстериалдылық мәртебесі

b)

тұрақты жеке қасиет

c)

тұрақты, өзгермейді

d)

киберкеңістіктің автономды пайдаланушылары

e)

ақпаратты шифрлау

59.

Киберкеңістіктің автономды пайдаланушылары бұл:

a)

киберқауымдастықтардың ешқайсысына қосылмаған әлемдік, аймақтық немесе жергілікті желілер

b)

ақпаратты шифрлау мамандары

c)

киберкеңістіктің жеке аймағы

d)

адам және сыртқы әлем арасында ақпарат алмасу

e)

белгілер мен белгілер жүйесі

60.

Ақпаратты шифрлау әдістері, бұл:

a)

криптография

b)

семиотика

c)

соционика

d)

киберпедагогика

e)

киберпсихология

61.

Белгілер мен белгілер жүйесі туралы ғылым, бұл:

a)

семиотика

b)

астрология

c)

соционика

d)

киберпедагогика

e)

киберпсихология

62.

Адам және сыртқы әлем арасында ақпарат алмасу процесін зерттейтін ғылым , бұл:

a)

соционика

b)

семиотика

c)

астрология

d)

киберпедагогика

e)

киберпсихология

63.

Киберкеңістіктің "популяциясының" негізгі бөлігін білдіреді

a)

«қонақтар" - киберкеңістіктің тұтынушылары

b)

киберкеңістіктің" тұрғындары

c)

киберкеңістіктің тұтынушылары

d)

желілік қауымдастықтар

e)

киберқауымдастықтар

64.

Киберкеңістікті түрлендіргіштер-техниктер, технологтар, бағдарламашылар, веб-дизайнерлер, блогерлер, хакерлер және т. б

a)

"Хосттар"

b)

киберкеңістіктің тұрғындары

c)

киберкеңістіктің тұтынушылары

d)

қонақтар

e)

желілік қауымдастықтар

65.

Кибер дикталар және" Өмір " үшін киберкеңістіктің өмірлік қажеттілігімен анықталады

a)

«Киберкеңістіктің" тұрғындары анықталады

b)

кибер дикталар қажеттілігімен анықталады

c)

киберкеңістіктің тұтынушылары қажеттілігімен анықталады

d)

қонақтар қажеттілігімен анықталады

e)

желілік қауымдастықтар қажеттілігімен анықталады

66.

«киберкеңістіктің резиденттері», бұл:

a)

Уақытша немесе тұрақты- физикалық қабықтарды сақтай отырып, сананы киберкеңістікке жүктеу

b)

кибер дикталарды жүктеу

c)

киберкеңістіктің тұтынушыларын жүктеу

d)

қонақтарды жүктеу

e)

желілік қауымдастықтарды жүктеу

67.

Әлеуметтендіруші, оқыту және тәрбиелік акт, қазіргі заманғы адам әлеуетін негіздеуге арналған, бұл:

a)

жеке тұлғаны дамытудың киберонтологиялық тұжырымдамасы және өмір салты

b)

адамның білім беру қажеттіліктерін барынша толық қанағаттандыру

c)

қазіргі адамның дамуы мен тәрбиесінің мүмкіндіктеріне арналған

d)

жаңа тәсілдің қажеттілігі мен тиімділігін негіздеуге мүмкіндік

e)

басқа адамдармен және әлеммен өзара әрекеттесу жағдайларына арналған

68.

Киберонтология, бұл:

a)

тіршілік әрекеті киберкеңістіктің инновациялық баламалы шындығындағы адам, өзін-өзі танудың даму деңгейімен анықталған тұлғаның мотивациялық-қажеттілік саласы

b)

білім алушының оқу материалын меңгеруі нәтижелерін тексеру

c)

әр түрлі жастағы адамдардың әлеуметтік мәртебелері

d)

адамның білім алуға және ақпарат алуға деген құқықтарын іске асыратын жүйе

e)

Қашықтықтан оқыту жүйесі

69.

Киберонтология байланысты:

a)

ақпаратты құруға, түрлендіруге және тұтынуға байланысты субъектілердің қызмет саласы ретінде анықталған ақпараттық саламен

b)

білім алушының оқу материалын меңгеруі нәтижелерін тексерумен

c)

әр түрлі жастағы адамдардың әлеуметтік мәртебелерімен

d)

адамның білім алуға және ақпарат алуға деген құқықтарын іске асыратын жүйемен

e)

Қашықтықтан оқыту жүйесімен

70.

Қашықтықтан оқытудағы бақылау, бұл:

a)

білім алушының оқу материалын меңгеруі нәтижелерін тексеру

b)

адамның білім алуға деген құқықтарын іске асырыру

c)

білім беру жүйесі нысандарынын бақылау

d)

білімін, біліктілігін арттыруға мүмкіндік беру

e)

Қашықтықтан оқыту жүйесін тексеру

71.

Киберәлеуметтену әсер етеді.

a)

Казіргі заманның ажырамас белгісі ретінде қоғамның барлық салаларына, әр түрлі жастағы адамдарға, әлеуметтік мәртебелер мен мәртебелерге әсер етеді

b)

адамның білім алуға және ақпарат алуға деген құқықтарын іске асыруға әсер етеді

c)

адамның біліктілігін арттыруға мүмкіндік береді

d)

үздіксіз білім алуға мүмкіндік береді

e)

үздіксіз білім беруге мүмкіндік береді

72.

Қашықтықтан оқыту, бұл:

a)

адамның білім алуға және ақпарат алуға деген құқықтарын іске асыратын үздіксіз білім беру жүйесі нысандарының бірі

b)

оқытушыларға және осы істе мүдделі басқа да адамдарға қойылатын талаптардың бірі

c)

тұлғаның білімін, біліктілігін арттыруға мүмкіндік береді

d)

кіріктіріп оқыту

e)

белсенді оқыту

Similar Resources on Wayground

Педагогикалық инноватика бойынша тест

70 questions

Педагогикалық инноватика бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

маркетинг 150-225

75 questions

маркетинг 150-225

quiz

Worksheet

•

University

туроперейтин 225-300

75 questions

туроперейтин 225-300

quiz

Worksheet

•

University

ЫҚ ж/е МС_4

75 questions

ЫҚ ж/е МС_4

quiz

Worksheet

•

University

Мал шаруашылығындағы тест сұрақтары

75 questions

Мал шаруашылығындағы тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Стоматология бойынша сұрақтар

69 questions

Стоматология бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Мутагенез

69 questions

Мутагенез

quiz

Worksheet

•

University

педагогика

68 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University