wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

245-274

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық диагностика – бұл:

a)

педагогикалық процестің жағдайын, себеп-салдарын анықтау

b)

педагогикалық процестегі тәрбиесі қиын балалардың үлесін анықтау

c)

сыныптағы дарынды балалардың үлесін анықтау

d)

педагогикалық процестегі «оқшауланған» балалардың үлесін анықтау

e)

педагогикалық ұжымның психологиялық жай-күйін анықтау

2.

Педагогикалық диагностиканың формалары: бастапқы; ағымдық;... .

a)

қорытынды

b)

негізгі

c)

тоқсандық

d)

жылдық

e)

перспективалық

3.

Басқару қызметіне қарай ақпаратын түрлері: талдамалық;баға берушілік; конструктивті;... .

a)

ұйымдық

b)

мектепішілік

c)

ведомстволық

d)

ведомстводан тыс

e)

директивалық

4.

SWOT талдау (анализ) – бұл:

a)

білім беру қызметі мен оған әсер етуші сыртқы фактордың күшті,әлсіз жақтары

b)

білім беру жүйесі субьектілерінің әртүрлі қызметі

c)

педагогикалық іс-әрекеттің әртүрін пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің нәтижелігін жетілдіру

d)

педагогикалық жүйені дамыту бағытында оған баға беру, бағалау

e)

тұтас педагогикалық процесті құру, жоспарлау, ұйымдастыру

5.

Ю.А.Конаржевский бойынша педагогикалық талдаудың принципі:

a)

детерминизм және даму принципі

b)

зерттеу әдісі мен тәсілдерінің үйлесімдік принципі

c)

жүйелік пен бірізділік принципі

d)

көрнекілік пен нәтижелік принципі

e)

саналық пен түсініктілік принципі

6.

Детерминизм принципі:

a)

себеп-салдарлық байланыстарды орнату

b)

педагогикалық құбылыстардың өзара әрекеттестігін анықтау

c)

педагогикалық құбылыстардың жүйелік ықпалдастығын

d)

педагогикалық құбылыстың пайда болуын зерттеу

e)

педагогикалық процесті нәтижеге бағыттау

7.

Қандай педагогикалық құбылыс болмасын үш жақты қарастыру қажет: өткен шақ;осы шақ және болашақта – бұл Ю.А.Конаржевский бойынша педагогикалық талдаудың ... принципі.

a)

даму

b)

объективтілік

c)

өзара әрекеттестік

d)

жүйелік

e)

детерминизм

8.

Мектептің дайындық деңгейінің төмендеуі; қаржыландырудың жеткіліксіздігі – SWOT талдаудың ... .

a)

қауіптері

b)

күшті жақтары

c)

әлсіз жақтары

d)

мүмкіндіктері

e)

педагогикалық талаптары

9.

Мониторинг тиiмдiлiгiн арттырудағы маңызды талаптар: ақпараттың толықтылығы; нақтылық; объективтiлiк; уақытында орындалуы; құрылымдылық;... .

a)

үздiксiздiк

b)

рефлексия жасау

c)

диагностикалау

d)

тақырыптық талдау

e)

толық талдау

10.

Ақпаратты қамтамасыз ету қағидалары:объективтiлiк; нақтылық; толыққандылық; жеткiлiктiлiк; оңтайлылық; оперативтiлiк; түсiнiктiлiк; ... .

a)

жүйелік

b)

ынтымақтастық

c)

диагностикалау

d)

тақырыптық талдау

e)

толық талдау

11.

Педагогикалық мониторингке әсер етуші факторлар: педагогикалық жүйедегi инновациялық процестер; педагогикалық менеджмент; бiлiм беру, тәрбилеу, дамудағы жеткен жетiстiктер; ... .

a)

педагогикалық диагностика

b)

педагогикалық талдау

c)

Педагогикалық зерттеу

12.

Тақырыптық жоспар:

a)

бір бағытқа немесе әрекеттің бір түріне жоспарланады

b)

барлық бағыттар мен түрлеріндегі әрекеттер жоспарланады

c)

бір нақты іс шара жоспарланады

d)

бір пән бойынша әрекет жоспарланады

e)

барлық пәндер бойынша әрекет жоспарланады

13.

Кешенді жоспар:

a)

барлық бағыттар мен түрлеріндегі әрекеттер жоспарланады

b)

бір бағытқа немесе әрекеттің бір түріне жоспарланады

c)

бір нақты іс шара жоспарланады

d)

бір пән бойынша әрекет жоспарланады

e)

барлық пәндер бойынша әрекет жоспарланады

14.

Сабақтың барлық элементтері мен мүмкіндіктері қамтитын педагогикалық талдау – бұл:

a)

толық талдау

b)

аспектілік талдау

c)

параметрлік талдау

d)

тақырыптық талдау

e)

құрылымдық талдау

15.

Тоқсан, жартыжылдық, оқу жылы соңында жүргізіліп, негізгі нәтижелерді анықтауға бағытталатын педагогикалық талдау – бұл:

a)

қорытынды талдау

b)

аспектілік талдау

c)

параметрлік талдау

d)

тақырыптық талдау

e)

толық талдау

16.

Жаңалық ендіреді, бар күшті адамдарға бағыттайды, сенім оятады, қарамағындағыларға сенім артады:

a)

көшбасшы

b)

менеджер

c)

мұғалім

d)

оқу ісінің меңгерушісі

e)

әдістемелік бірлестік жетекшісі

17.

Нақты сабақтың оқу материалын меңгеру нәтижелерін қадағалау – бұл ... бақылау.

a)

күнделікті

b)

тақырыптық

c)

кешенді

d)

шұғыл

e)

аспектілі

18.

Бір мұғалімнің жұмыс жүйесінің толық ауқымына, бір топ мұғалім немесе мектептегі барлық мұғалім жұмысына жан-жақты жүргізілетін бақылау – бұл:

a)

кешенді бақылау

b)

тақырыптық бақылау

c)

күнделікті бақылау

d)

шұғыл бақылау

e)

аспектілі бақылау

19.

Нақты (жеке) оқушының іс-әрекетін, жұмысын бақылау – бұл:

a)

дербес бақылау

b)

кешенді бақылау

c)

күнделікті бақылау

d)

шұғыл бақылау

e)

аспектілі бақылау

20.

Оқу бағдарламасының түйінді тақырыптары бойынша білім мен біліктерді білім алушылардың меңгеру нәтижелерін қадағалау – бұл:

a)

тақырыптық бақылау

b)

кешенді бақылау

c)

күнделікті бақылау

d)

шұғыл бақылау

e)

аспектілі бақылау

21.

Педагогикалық кеңес – бұл:

a)

мектептің барлық іс-әрекетін басқарудың тұрақты органы

b)

мұғалімдердің педагогикалық ойының ұжымдық орталығы

c)

мектепті басқарудың жоғары сатысы

d)

жаңашыл мұғалімдердің озат тәжірибесін тарату және оны оқу-тәрбие процесіне енгізу бойынша педагогикалық орталығы

e)

тәжірибелі мұғалімдердің педагогикалық шеберлік мектебі

22.

Ғалым Л.Б.Щербакова бойынша алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибенің негізгі белгіcі:

a)

нәтижелік

b)

зерттеушілік

c)

қолданбалығы

d)

қайталанушылығы

e)

реттілік

23.

Ғалым Л.Б.Щербакова бойынша алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибенің негізгі белгіcі:

a)

нәтижелік

b)

зерттеушілік

c)

қолданбалығы

d)

қайталанушылығы

e)

реттілік

24.

Ғалым М.Н.Скаткин алдыңғы қатарлы тәжірибенің екі түрін көрсетеді: педагогикалық шеберлік;... .

a)

жаңашылдық (инновациялық)

b)

зерттеушілік

c)

қолданбалық

d)

қайталанушылық

e)

педагогикалық іскерлік

25.

Креативті педагог – бұл:

a)

инновациялық технологиямен қаруланған, өзін-өзі жетілдіруге үнемі ұмтылып отыратын мұғалім

b)

педагогикалық процесті ұйымдастыру мен басқаруда жоғары нәтижеге жеткен алдыңғы қатарлы мұғалім

c)

өз пәнінің әдістемесін жетік меңгерген, алдыңғы қатарлы озат тәжірибелерді шығармашылықпен қолдана алатын шебер мұғалім

d)

шебер ретінде өз іс-тәжірибесін жаңа әдістермен, жаңа технологиялармен байытып отыратын шығармашыл мұғалім

e)

педагогикалық еңбек өтілі 3-5 жыл болатын өзіндік тәжірибесі бар тәжірибелі мұғалім

26.

. Ынтымақтастық педагогикасының идеясы:

a)

жеке тұлғаны ізгілендіру

b)

әр баланы сабақта жұмыс істеуге жұмылдырудың жолын табу

c)

оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендіру

d)

оза отырып оқыту

e)

әр баланың ойын еркін дамыту

27.

Әдістемелік кеңес қызметінің мазмұны:

a)

мектеп мұғалімінің инновациялық іс-тәжірибесін үйрену, зерттеу, тарату, насихаттау

b)

мұғалімнің жеке инновациялық, шығармашылығын қолдау, ынталандыру

c)

мұғалімнің қол жеткен табысы бойынша есеп дайындау

d)

мұғалімнің іс-тәжіриб

28.

Кадрларды таңдау және іріктеу, мектеп әкімшілігі, педагогтар мен кіші қызметкерлерді жұмысқа алу және босату – бұл ... міндеті.

a)

директордың

b)

оқу-тәрбие ісі бойынша директор орынбасарының

c)

шаруашылық жұмыстар жөніндегі директор орынбасарының

d)

мектеп кеңесі төрағасының

e)

педагогикалық кеңес төрағасының

29.

Директордың, директор орынбасарларының қызметтік міндеттері анықталады:

a)

мектеп жарғысымен

b)

ішкі тәртіп ережелерімен

c)

педагогикалық кеңес шешімімен

d)

мектеп кеңесі шешімімен

e)

ҚР «Еңбек туралы» Заңымен

30.

Әр мұғалімнің педагогикалық іс-әрекетінің ғылыми әдістемелік деңгейін, кәсіби педагогикалық мәдениетін жоғарлату – бұл ... функциясы:

a)

әдістемелік кеңестің

b)

педагогикалық кеңестің

c)

ғылыми -әдістемелік семинардың

d)

аттестациялық комиссияның

e)

мектеп кеңесінің