Font size
S
M
L
XL
Worksheetsต้านทุจริต ป.6 ผลประโยชน์และการคิดวิเคราะห์
Total questions: 24
Worksheet time: 24mins
Name
Class
Date
1.
การตัดสินใจโดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดกับสังคมในวงกว้าง จัดเป็นการให้ความสำคัญกับสิ่งใด
a)
ผลประโยชน์ส่วนบุคคล
b)
ความต้องการส่วนตัว
c)
ประโยชน์ส่วนรวม
d)
ความพึงพอใจเฉพาะกลุ่ม
2.
ข้อใดไม่ใช่แรงจูงใจหลักของการกระทำเพื่อประโยชน์ส่วนตน
a)
ความต้องการทางวัตถุ
b)
ความปรารถนาในชื่อเสียง
c)
ความสะดวกสบายส่วนตัว
d)
ความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
3.
การกระทำใดต่อไปนี้แสดงถึงการให้ความสำคัญกับประโยชน์ส่วนรวมมากที่สุด
a)
การซื้อสินค้าลดราคาเพื่อเก็บไว้ใช้เอง
b)
การบริจาคเงินส่วนตัวให้มูลนิธิช่วยเหลือผู้ด้อยโอกาส
c)
การทำงานล่วงเวลาเพื่อรับค่าตอบแทนเพิ่มขึ้น
d)
การแข่งขันกีฬาเพื่อต้องการชัยชนะส่วนตัว
4.
"การมองสิ่งต่างๆ ไม่ใช่แค่ภาพรวม แต่เป็นการ 'แกะ' ออกมาดูทีละส่วน" ตรงกับความหมายของข้อใด
a)
การตัดสินใจโดยสัญชาตญาณ
b)
การคิดอย่างสร้างสรรค์
c)
การคิดวิเคราะห์แยกแยะ
d)
การรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น
5.
องค์ประกอบใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ ส่วนสำคัญของการคิดวิเคราะห์แยกแยะ
a)
การระบุองค์ประกอบ
b)
การทำตามความเชื่อเดิม
c)
การประเมินและเปรียบเทียบ
d)
การพิจารณาสาเหตุและผลกระทบ
6.
การพิจารณาว่าข้อมูลที่ได้รับมีความน่าเชื่อถือหรือไม่ เกี่ยวข้องกับทักษะใด
a)
การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
b)
การทำงานเป็นทีม
c)
การคิดวิเคราะห์แยกแยะ
d)
การบริหารจัดการเวลา
7.
ข้อใดคือประโยชน์หลักของการคิดวิเคราะห์แยกแยะ
a)
ช่วยให้เข้าใจปัญหาได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
b)
ช่วยให้เข้าสังคมได้ง่ายขึ้น
c)
ทำให้ตัดสินใจได้รวดเร็วขึ้น
d)
ทำให้เป็นที่ชื่นชอบของผู้อื่น
8.
การเปรียบเทียบข้อดีข้อเสียของแต่ละทางเลือก เป็นขั้นตอนหนึ่งของการคิดแบบใด
a)
การคิดเชิงบวก
b)
การคิดเชิงลบ
c)
การคิดวิเคราะห์แยกแยะ
d)
การคิดนอกกรอบ
9.
หากข้อมูลที่ได้รับมามีความขัดแย้งกัน การคิดวิเคราะห์แยกแยะจะช่วยให้เราทำสิ่งใด
a)
เชื่อข้อมูลที่มาจากคนที่เราไว้ใจที่สุด
b)
ปฏิเสธข้อมูลทั้งหมด
c)
เลือกเชื่อข้อมูลที่ตรงกับความเชื่อของเรา
d)
พิจารณาข้อมูลแต่ละแหล่งอย่างละเอียดเพื่อหาความน่าเชื่อถือ
10.
ข้อใดเป็นการกระทำที่อาจก่อให้เกิดความขัดแย้งระหว่างประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม
a)
การประหยัดน้ำประปาในครัวเรือน
b)
การทิ้งขยะในที่ที่จัดเตรียมไว้
c)
การจอดรถในที่ห้ามจอดเพื่อความสะดวกส่วนตัว
d)
การเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัครในชุมชน
11.
การที่รัฐบาลออกกฎหมายควบคุมมลพิษทางอากาศ ถือเป็นการให้ความสำคัญกับสิ่งใดเป็นหลัก
a)
ผลกำไรของโรงงานอุตสาหกรรม
b)
ความสะดวกสบายของประชาชนบางกลุ่ม
c)
งบประมาณของรัฐบาล
d)
ประโยชน์ส่วนรวมของประชาชน
12.
การที่นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียน เป็นการแสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสิ่งใด
a)
ทรัพย์สินส่วนตัว
b)
ผลประโยชน์ของครู
c)
ประโยชน์ส่วนรวมของห้องเรียน
d)
ความต้องการของผู้บริหารโรงเรียน
13.
การพิจารณา "สาเหตุและผลกระทบ" มีความสำคัญต่อการคิดวิเคราะห์แยกแยะอย่างไร
a)
ช่วยให้สรุปข้อมูลได้รวดเร็วขึ้น
b)
ช่วยให้เข้าใจความเชื่อมโยงของเหตุการณ์ต่างๆ
c)
ช่วยให้ตัดสินใจโดยไม่ต้องมีข้อมูลมาก
d)
ช่วยให้มองข้ามรายละเอียดที่ไม่สำคัญ
14.
การ "มองหลายมุม" ในการคิดวิเคราะห์แยกแยะ มีประโยชน์อย่างไร
a)
ช่วยลดอคติและได้ภาพที่ครอบคลุมมากขึ้น
b)
ทำให้ได้ข้อสรุปที่เร็วที่สุด
c)
ทำให้ทุกคนเห็นด้วยกับความคิดของเรา
d)
ทำให้เราเป็นคนที่ไม่เชื่ออะไรง่ายๆ
15.
ข้อใดเป็นลักษณะของผู้ที่มีทักษะการคิดวิเคราะห์แยกแยะที่ดี
a)
เชื่อในสิ่งที่ผู้อื่นบอกโดยไม่สงสัย
b)
ตัดสินใจจากความรู้สึกเป็นหลัก
c)
สามารถให้เหตุผลสนับสนุนความคิดของตนเองได้
d)
หลีกเลี่ยงการเผชิญหน้ากับข้อมูลที่ขัดแย้ง
16.
การคิดวิเคราะห์แยกแยะมีความสำคัญต่อการพัฒนาตนเองอย่างไร
a)
ช่วยให้มีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้นโดยไม่มีเหตุผล
b)
ช่วยให้เข้าใจจุดแข็งและจุดอ่อนของตนเองได้ชัดเจนขึ้น
c)
ช่วยให้เข้ากับผู้อื่นได้ง่ายขึ้นโดยไม่จำเป็นต้องเข้าใจผู้อื่น
d)
ช่วยให้ประสบความสำเร็จโดยไม่ต้องใช้ความพยายาม
17.
สถานการณ์: นาย A พบกระเป๋าสตางค์ตกอยู่บนถนน ภายในมีเงินจำนวนมากและบัตรประชาชนของนาย B นาย A ควรทำอย่างไร
a)
เก็บกระเป๋าสตางค์ไว้เอง เพราะถือว่าเป็นโชคของตน
b)
นำเงินในกระเป๋าสตางค์ไปบริจาคให้คนยากไร้
c)
พยายามติดต่อคืนกระเป๋าสตางค์ให้กับนาย B ตามที่อยู่ในบัตรประชาชน
d)
ทิ้งกระเป๋าสตางค์ไป เพราะกลัวว่าจะมีปัญหาตามมา
18.
ข้อใดต่อไปนี้อธิบายความหมายของ "ประโยชน์ส่วนตน" ได้ดีที่สุด
a)
ผลดีที่เกิดขึ้นกับคนส่วนใหญ่ในสังคม
b)
การกระทำที่มุ่งเน้นความสุขของผู้อื่นเป็นหลัก
c)
ผลดีหรือผลได้ที่ตกแก่ตัวบุคคลโดยตรง
d)
การเสียสละความสุขส่วนตัวเพื่อสังคม
19.
การกระทำของอาสาสมัครกลุ่มนี้แสดงให้เห็นถึงความมุ่งเน้นไปที่สิ่งใด
a)
การสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กับตนเอง
b)
การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ส่วนตัว
c)
ประโยชน์ส่วนรวมและการรักษาสิ่งแวดล้อม
d)
การทำตามคำสั่งของหน่วยงานราชการ
20.
หากนักเรียนคนนี้เลือกที่จะพยายามทำด้วยตัวเอง แม้ว่าจะทำไม่ได้ทั้งหมด การตัดสินใจนี้สะท้อนถึงการให้ความสำคัญกับสิ่งใด
a)
การได้รับคะแนนสูงในการบ้าน
b)
การหลีกเลี่ยงการถูกครูตำหนิ
c)
การรักษาความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อน
d)
ความซื่อสัตย์และความพยายามส่วนบุคคล
21.
การกระทำของผู้ที่แซงคิว สะท้อนถึงการให้ความสำคัญกับสิ่งใด
a)
ประโยชน์ส่วนตน เหนือกว่าความเคารพสิทธิผู้อื่น
b)
ความเร่งรีบในการทำธุระส่วนตัว
c)
ความไม่เข้าใจในกฎระเบียบสังคม
d)
ความต้องการที่จะช่วยเหลือผู้อื่นที่รอคิวนาน
22.
การกระทำของเด็กกลุ่มนี้แสดงให้เห็นถึงการให้ความสำคัญกับสิ่งใดเป็นหลัก
a)
การสร้างความสามัคคีในกลุ่มเพื่อน
b)
ความสนุกสนานส่วนตัว โดยไม่คำนึงถึงผู้อื่น
c)
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพที่ดี
d)
การเรียนรู้นอกห้องเรียน
23.
นักเรียนชอบการเรียนแบบไหนกับวิชานี้
a)
เน้นการทำกิจกรรมกลุ่ม
b)
ทำงานให้เสร็จในคาบ ไม่ต้องมีการบ้าน
c)
เน้นการทำงานเดี่ยว
d)
ไม่เครียดมากในการเรียนวิชานี้
24.
พิมพ์คำที่อยากบอก ในการเรียนวิชานี้
2 lines
Reset
