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Noé y el Diluvio

Total questions: 21

Worksheet time: 42mins

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1.

Según el texto bíblico, ¿por qué decidió Dios enviar el diluvio?

a)

Porque quería renovar la creación

b)

Porque vio que la maldad de los hombres era mucha en la tierra

c)

Porque los animales estaban en peligro de extinción

2.

¿Qué ave regresó al arca con una rama de olivo?

a)

Un águila

b)

Un cuervo

c)

Una paloma

3.

¿Qué representa el antropomorfismo en el contexto del relato?

a)

La forma del arca

b)

La atribución de características humanas a Dios

c)

La transformación de los animales

4.

¿En qué montañas se detuvo el arca según el relato bíblico?

a)

Montes de Ararat

b)

Montes del Sinaí

c)

Montes de Jerusalén

5.

¿Qué símbolo estableció Dios como señal del pacto después del diluvio?

a)

Una estrella

b)

Un árbol

c)

Un arcoíris

6.

¿Cuánto tiempo duró el diluvio según el texto?

a)

7 días y 7 noches

b)

40 días y 40 noches

c)

100 días y 100 noches

7.

Además de la tradición judeocristiana, ¿en qué otra cultura antigua encontramos narrativas similares al diluvio?

a)

Cultura egipcia solamente

b)

Culturas nórdicas únicamente

c)

Mesopotamia, tradiciones griegas e hindúes, entre otras

8.

Según el análisis crítico presentado, ¿por qué la destrucción no eliminó la maldad humana?

a)

Porque el diluvio no fue lo suficientemente largo

b)

Porque la maldad reside en la naturaleza humana misma

c)

Porque Dios no completó su plan original

9.

¿Qué simboliza el arca según la interpretación hermenéutica presentada?

a)

Un espacio de preservación y transformación en medio del caos

b)

Solo un barco para transportar animales

c)

Un símbolo de la ira divina

10.

En el contexto del relato, ¿qué es la hermenéutica?

a)

La técnica para construir arcas

b)

El arte de interpretar textos sagrados para descubrir su sentido profundo

c)

El estudio de las catástrofes naturales

11.

¿Qué contraste establece la profesora entre el enfoque de destrucción y el de transformación?

a)

El enfoque de destrucción es más efectivo a largo plazo

b)

Ambos enfoques tienen la misma efectividad

c)

El enfoque de transformación puede lograr cambios permanentes al cambiar la raíz del problema

12.

¿Cómo se interpreta el agua del diluvio desde una perspectiva simbólica?

a)

Como un castigo inevitable

b)

Como símbolo de purificación y renovación

c)

Como una fuerza destructiva sin

13.

¿Cómo se interpreta el agua del diluvio desde una perspectiva simbólica?

a)

Como un castigo inevitable

b)

Como símbolo de purificación y renovación

c)

Como una fuerza destructiva sin propósito

14.

Según la clase, ¿qué evolución se observa en la comprensión divina antes y después del diluvio?

a)

No hay cambios en la visión de Dios

b)

Dios se vuelve más severo después del diluvio

c)

Dios pasa de ser un juez severo a establecer un pacto de misericordia

15.

¿Qué conexión establece la profesora entre el relato de Noé y las enseñanzas de Jesús?

a)

Ambos enfatizan el castigo divino

b)

Jesús contradice completamente el relato de Noé

c)

Jesús enfatiza la transformación interior mientras el diluvio muestra los límites del enfoque destructivo

16.

¿Qué concepto se define como "narración simbólica que busca explicar realidades complejas"?

a)

Parábola

b)

Mito

c)

Profecía

17.

Según la clase, ¿qué aspecto distingue fundamentalmente el enfoque transformador del destructivo?

a)

El enfoque transformador es más rápido

b)

La creencia en la posibilidad de cambio interior versus la eliminación del problema

c)

El enfoque destructivo es menos costoso

18.

¿Qué simboliza el arcoíris en la interpretación propuesta por la profesora?

a)

Solo un fenómeno natural

b)

Un puente entre el cielo y la tierra, entre Dios y los seres humanos

c)

Una advertencia de futuros castigos

19.

¿Qué parábolas de Jesús menciona la profesora como ejemplos de la posibilidad de redención?

a)

La parábola del sembrador y la del buen pastor

b)

La parábola del hijo pródigo y la oveja perdida

c)

La parábola de los talentos y la del buen samaritano

20.

Según la aplicación contemporánea presentada en la clase, ¿qué problema social refleja el enfoque de "eliminación" en lugar de transformación?

a)

Las políticas educativas inclusivas

b)

Las energías renovables

c)

El manejo de la delincuencia con políticas punitivas extremas

21.

¿Cuál es la reflexión final sobre el relato de Noé y el Diluvio según la clase?

a)

Que la destrucción es siempre necesaria para eliminar el mal

b)

Que los verdaderos cambios requieren transformación, no eliminación

c)

Que el relato es simplemente una ficción sin valor interpretativo