wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по дошкольному образованию

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

мектепке дейінгі ұйымдарға монографиялық әдіс кімнің жұмысының (кітабының) арқасында кірді

a)

Д.Л.Волковский

b)

А.В.Грубе

c)

В.Я.Лай

d)

Л.Ф.Магницкий

e)

В.Я.Евтушевский

2.

геометриялық фигура, төртбұрыш және оның белгілері туралы түсініктерді қалыптастырады

a)

ересектер тобында

b)

2 сәбилер тобында

c)

естиярлар тобында

d)

мектепке даярлық тобында

e)

1-ші сыныпта

3.

мектепке дейінгі кезеңде горизонт бойынша  санау жүйесін игерудің жас

ерекшелік кезеңі

a)

бастауыш сынып алдында

b)

естиярлар тобында

c)

бірінші сыныпта

d)

ересектер тобында

e)

мектепке даярлық тобында

4.

қарапайым математикалық түсініктер бойынша  әдістемелік материалына жататындар

a)

жалпылама жұмыс тәжірбиесі,сабақ өткізуге нұсқаулар, перспективті жоспар, математика бойынша әдістемелік нұсқаулар

b)

сабаққа қолданылатын құрал-жабдықтар, ҚМТҚ бойынша жалпылама жұмыс тәжірбиесі

c)

әдістемелік әдебиеттер, көрнекі құрал-жабдықтар

d)

перспективті жоспар, әдебиеттердің басылымы, математика бойынша әдістемелік нұсқаулар

e)

математика бойынша сабақ конспектілері, әдістемелік әдебиеттер, әдебиеттер тізімі

5.

мектепке дейінгі бағдарламаның «Кеңістікті бағдарлау» бөлімі бойынша естиярлар тобында төмендегідей  міндеттер шешіледі

a)

қағаз бетінде бағдарлай алуға үйрету, берілген бағыт бойынша бағдарлай білуге үйрету, берілген талап бойынша өзінің орнын анықтай  білуге үйрету. Заттардың тұрған бетіндегі орындарын анықтай білуге үйрету

b)

балаларды қағаз бетіндегі клеткаларда бағдарлай алуға үйрету

c)

өзіне қатысты заттың қай жерде тұрғанын анықтай білуге үйрету, берілген бағыт бойынша қимыл-қозғалыс жасауға үйрету

d)

оң қол, сол қолды айыра білуге және атай білуге үйрету, оң қолымен заттарды сол жаққа, оң жаққа қоюға үйрету.

e)

өзінен бағытты анықтай білуге үйрету

6.

мектепке дейінгі ұйымдарда математикаға дайындаудағы негізгі әдістің бірі

a)

практикалық

b)

ойындық

c)

ереже

d)

сөздік

e)

көрнекі

7.

«Математика в детском саду» әдістемелік нұсқауының (1912) авторы

a)

В.А. Кемниц

b)

Л.К. Шлегер

c)

Ф.Н.Блехер

d)

Е.И.Тихеева

e)

Л.В.Глаголева

8.

балаларда инструменталды санау – мұнда санауда мыналарды пайдаланады

a)

әр-түрлі заттар

b)

саусақтар

c)

сандық – сөздер

d)

сандар

e)

көру анализаторы

9.

мектепке дейінгі ұйымның естиярлар тобында заттарды салыстыруға үйретеді

a)

бір дегенде екі параметр бойынша

b)

бір параметр бойынша (тек ұзындығы бойынша)

c)

контрастты өлшемі бойынша

d)

бірдей өлшем бойынша

e)

контрастты және бірдей өлшем бойынша

10.

геометриялық фигураның бұрышы

a)

жазықтықтың бір бөлігі, бір нүктеден шыққан екі сәуленің ортасы

b)

«Шыңның» екі жағы

c)

нүкте

d)

бір нүктеден шығатын екі сәуле

e)

екі түзу сызықты қиып өтетін нүкте

11.

мектепке дейінгі балада алғашқы кеңістік ұғымы қай уақытта пайда болады

a)

4-5 аптада

b)

4-5 айда

c)

6 айдан 1 жасқа дейін

d)

1-2 жаста

e)

Мектепке дейінгі шақта

12.

бағдарлама бойынша 3-4 жастағы балалар тәуліктің қай бөліктерін ажырата алады

a)

күндіз, түн

b)

таңертең, кеш

c)

таңертең, күндізгі уақыт

d)

күндіз, кеш

e)

таңертең, түн.

13.

«Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста» еңбегінің авторын көрсетіңіз

a)

А.М.Леушина

b)

Ф.А.Михайлова

c)

Я.Ф.Чекмарев

d)

З.С.Пигулевская

e)

Н.А.Менчинская

14.

мектепке дейінгі ұйымның 2 сәбилер тобында «Геометриялық фигуралар» бөлімі бойынша балаларды таныстырады

a)

дөңгелек, үшбұрыш, тіктөртбұрыш

b)

дөңгелек, квадрат, үшбұрыш

c)

дөңгелек, куб, үшбұрыш

d)

квадрат, үшбұрыш

e)

дөңгелек, квадрат, призма

15.

бағдарламада уақыттың спецификалық ерекшелігі

a)

кері айналмайтындығында

b)

ұзақтығы

c)

тұрақсыздығы

d)

көрнекі формалардың жетіспеушілігі

e)

салыстырмалы

16.

бағдарламада балаларды белгілермен салыстыру реті

a)

>, <, =, ≠

b)

>, <, =, +, - , ≠

c)

≠, <, =, >, - .

d)

<, =, +, - , ≠

e)

+, - , =, <, >

17.

мектепке дейінгі ұйымда күнтізбелік жоспарда математика бойынша сабақтарды жоспарлауда мына міндеттерді қарастырады

a)

тәрбиелік, дамытушылық, білімділік, жеке жұмыс міндеттері

b)

тәрбиелік, білімділік

c)

дамытушылық, білімділік

d)

білімділік, жеке жұмыс міндеттері

e)

тәрбиелік, білімділік, жеке жұмыс міндеттері

18.

мектепке дейінгі балалардың өмірлік қозғалысы көрсетілген суреттен өлшем табу міндеті

a)

драматизациялау міндеті

b)

иллюстрациялау міндеті

c)

суреттеу міндеті

d)

әзілдеу міндеті

e)

жанамалау міндеті

19.

алғашқы рет Ресейдегі «Арифметика» алғашқы оқулықтың авторы (1703г.)

a)

Магницкий Л.Ф.

b)

Волковский Д.Л.

c)

Евтушевский В.А.

d)

Петровский С.К.

e)

Лай В.А.

20.

геометриялық фигуралардың ішіндегі көпбұрыш түсінігі , белгілері туралы түсініктерін қалыптастыру

a)

мектепке дярллық тобында

b)

2-ші сәбилер тобында

c)

естиярлар тобында

d)

ересектер тобында

e)

мектепке дейінгі шақта қалыптастырмайды

21.

мектепке дейінгі ұйымда ҚМТҚ -да қолданылатын әдістер

a)

эпизодтық бақылау, құжаттарды талдау, дербес консультациялар

b)

тақырыптық тексеріс, дербес консультациялар

c)

құжаттарды талдау, тақырыптық тексеріс, дербес консультациялар

d)

семинарлар, эпизодтық бақылау, құжаттарды талдау

e)

семинарлар, эпизодтық бақылау, дербес консультациялар

22.

мектепке дейінгі ұйымда 2-ші сәбилер тобында кеңістікті бағдарлауда негізгі міндеттер

a)

объек арасында

b)

«өзінен»

c)

жазықтықта

d)

объектіден

e)

«өзіне»

23.

мектепке дейінгі ұйымда балаларды сағатпен таныстыруда балаларға мыналарды көрсетеді

a)

механикалық сағат;  сағаттың макеті

b)

құм сағат, электронды сағат

c)

механикалық сағат, құм сағат

d)

электронды сағат; сағаттың макеті

e)

құм сағат; сағаттың макеті

24.

мектепке дейінгі ұйымда 2-ші сәбилер тобында өлшем параметрлерімен таныстыру реті

a)

ұзындығы,ені, биіктігі, жуандығы, көлемі

b)

ұзындығы, көлемі, ені, ұзындығы, жуандығы

c)

ұзындығы, жуандығы, ені, биіктігі, көлемі

d)

көлемі, ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы

e)

көлемі, ұзындығы, биіктігі, жуандығы, ені

25.

мектепке дейінгі ұйымда заттың көпшілігі үш өлшеммен сипатталады

a)

ұзындығы,ені, биіктігі

b)

ұзындығы, биіктігі, жуандығы

c)

биіктігі, жуандығы, ені

d)

ұзындығы,  ені, жуандығы

e)

ұзындығы, ені, салмағы

26.

мектепке дейінгі ұйымда санмен таныстыруда тәсілдерді пайдалану  реті

a)

фишкаларды пайдалану, сан жазылған карточкалар, сандық фигураларды көрсету, сандарды көрсету

b)

сандық фигураларды көрсету

c)

сандарды көрсету

d)

сан жазылған карточкалар

e)

фишкаларды пайдалану

27.

математиткада монографиялық әдістің авторы

a)

Грубе А.В.

b)

Магницкий Л.Ф.

c)

Лай В.А.

d)

Евтушевский В.А.

e)

Волковский Д.Л.

28.

бағдарлама бойынша ересектер тобында «Сан және мөлшер» бөлімінде шешілетін міндеттер

a)

бірліктен тұратын сандар құрамы (5 санының ішінде)

b)

5 ке дейінгі сан

c)

екі кіші сан құрамы; (5 сан ішіндегі)

d)

10 саны

e)

бірліктен тұратын сандар құрамы(10 санының ішінде)

29.

мектепке дейінгі ұйымда естиярлар тобындағы  балаларды дененің мынадай көлемімен таныстырады

a)

шар, куб, цилиндр

b)

шар, куб, конус

c)

призма, шар, куб, конус

d)

куб, шар, призма

e)

шар, куб, цилиндр, конус

30.

бағдарламада ҚМТҚ бойынша практикум-семинарлардың жүргізілу мақсаты

a)

математикадан ашық сабаққа талдау жасау

b)

тәрбиешілерді нақты бір практикалық ептілікті үйрету

c)

жаңа әдістемелік әдебиетпен таныстыру

d)

жаңа теориялық біліммен қаруландыру

e)

тәрбиешілердің квалификациясын жоғарлату

31.

мектепке дейінгі ұйымда балаларды күнтізбемен және айлардың атауларымен таныстыру

a)

ересектер тобының қаңтар айында

b)

мектепке даярлық тобының қыркүйек айында

c)

естиярлар  тобының жыл аяғында

d)

мектепке даярлық тобының қаңтар айында

e)

ересектер тобының жыл аяғында

32.

бағдарламада геометриялық фигураның негізгі белгілері

a)

бұрыштар саны, шыңы, жақтары, теңдігі, жақтарының теңсіздігі, олардың өзара көріністері, көлемі

b)

бұрыш саны, көлемі, түсі

c)

көлемі, бұрыш саны, шыңы, жақтары

d)

көлемі, түсі, бұрыш саны, жақтары, теңдігі, жақтарының теңсіздігі

e)

бұрыштар саны, шыңы, жақтары, теңдігі, теңсіздігі,жақтары, көлем

33.

Мектеп жасына дейінгі балаларға математика элементтерін оқыту ерекшеліктерінің элементтері

a)

мақсаты, мазмұны, ұйымдастыру әдістері

b)

бағдарлама мазмұны, дидактикалық материал

c)

дидактикалық материал, жеке жұмыс, оқыту әдістері

d)

Мақсаты, ұйымдастыру формасы, әдістер

e)

Әдістер, сабақ жоспары, дербес жұмыс, оқу құралдары

34.

Екінші сәбилер тобында «тең» және «тең емес» түсініктері қалай түсіндіріледі

a)

Екі көптікті салыстыру

b)

Сандарды салыстыру және жіктеу

c)

1-ге көбейту және бөлу

d)

Сандарды жұптастыру

e)

1-ді қосу және азайту

Similar Resources on Wayground

ыкт 176-210

35 questions

ыкт 176-210

quiz

Worksheet

•

University

АЛГЕБРА САССИЯ

31 questions

АЛГЕБРА САССИЯ

quiz

Worksheet

•

University

Бухгалтерия 2 сұрақ!

30 questions

Бухгалтерия 2 сұрақ!

quiz

Worksheet

•

University

106-140

35 questions

106-140

quiz

Worksheet

•

University

71-105

35 questions

71-105

quiz

Worksheet

•

University

Ақпараттық қауіпсіздік бойынша тест

34 questions

Ақпараттық қауіпсіздік бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

І нұсқа

38 questions

І нұсқа

quiz

Worksheet

•

University

6 сынып 23 поток

29 questions

6 сынып 23 поток

quiz

Worksheet

•

University