WorksheetsASAT Matematika Kelas VIII
Total questions: 35
Worksheet time: 31mins
Perhatikan diagram panah berikut! Relasi dari himpunan A ke B adalah ....
Satu kurangnya dari
Kurang dari
Faktor dari
Lebih dari
Suatu fungsi dinyatakan dengan f(x) = 4x - 5 nilai f(3a+2) adalah ....
12a-10
12a+3
7a-3
7a+3
Diketahui fungsi f(x) = 2x-5 Nilai dari f(4p-3) adalah ....
8p-11
8p-8
4p-8
4p-2
Perhatikan diagram panah! Rumus fungsi dari P ke Q adalah ....
f(x) = 4(2x+5)
f(x) = 3(2x+3)
f(x) = 2(3x+9)
f(x) = 1/2 (6x+18)
Diketahui A = {1, 2, 3, 4} dan B = {a, b, c). Banyaknya pemetaan yang mungkin dari A ke B adalah ...
81
64
54
12
Diketahui: A = {faktor 10} B = { bilangan prima kurang dari 10} Banyaknya korespodensi satu-satu dari A ke B adalah ....
4
8
16
24
Fungsi didefinisikan dengan rumus f(x) = px + q. Jika f(3) = -10 dan f(-2) = 0, maka nilai f(-7) = ....
-18
-10
10
18
Perhatikan pasangan berikut: {(1,2), (2,4), (3,6), (4,8)}. Pasangan tersebut merupakan ...
relasi tetapi bukan fungsi
fungsi karena setiap anggota domain berpasangan satu nilai kodomain
bukan relasi
relasi dan bukan fungsi karena ada nilai domain yang sama
Diketahui K = {2, 3, 4, 5} dan L = {3, 4, 5, 6, 8, 10, 12}. Jika ditentukan himpunan pasangan berurutan {(2, 4), (3, 6), (4, 8), (5, 10)}, maka relasi dari himpunan K ke himpunan L adalah . . . .
dua kali dari
akar dari
setengah dari
kuadrat dari
Suatu fungsi f(x) = ax + b. Jika f(1) = 5 dan f(0) = 2, maka rumus f(x) adalah ...
f(x) = 3x – 2
f(x) = –3x – 2
f(x) = 3x + 2
f(x) = –3x + 2
Untuk menyatakan suatu bentuk "relasi" dari dua buah himpunan dapat disajikan dalam beberapa cara. yaitu ...
Diagram Garis, Koordinat Cartesius, Pasangan berurutan
Diagram Panah, Koordinat Cartesius, Pasangan berurutan
Koordinat Cartesius,Diagram Panah, Penulisan berurutan
Diagram Panah, Koordinat Cartesius, Diagram Lingkaran
Gambar dibawah menunjukkan pemetaan f : A → B. Domain dan range f masing-masing adalah . . . .
{1, 2, 3} dan {a, b, c, d}
{a, b, c, d} dan {1, 2, 3}
{1, 2, 3} dan {b, c}
{b, c} dan {1, 2, 3}
Perhatikan gambar berikut! Himpunan pasangan berurutan dari grafik catesius di samping adalah ...
{(2, 1), (3, 5), (4, 4), (6, 4)}
{(1, 2), (2, 4), (4, 6), (5, 3)}
{(1, 2), (2, 4), (4, 4), (4, 6), (5, 3)}
{(2, 1), (3, 5), (4, 2), (4, 4), (6, 4)}
Perhatikan gambar! Koordinat titik potong garis k dengan sumbu-x adalah...
(−2,0)
(−1,0)
(−1/2,0)
(−1/4,0)
Perhatikan persamaan garis berikut.
(1). 4y = 16x+40
(2). 12y = 24x+36
(3). 6y = 24x+30
(4). 6y = −12x+30
Pasangan garis yang sejajar adalah...
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (4)
(3) dan (4)
Perhatikan gambar! Gradien garis yang tegak lurus PQ adalah
-3
- 1/3
1/3
3
Garis y = a dan garis x = b akan berpotongan di titik:
(0,0)
(a,b)
(b,a)
(−a,−b)
Diberikan persamaan garis lurus k, l, dan m. Dimana garis k: y=ax+1 tegak lurus dengan garis m, dan gradien garis m merupakan jumlah kuadrat dari gradien garis l dan 1. Jika garis l : 3y−6x=3, maka diperoleh nilai a=⋯
−1/9
−1/5
5/4
1/4
Persamaan Garis Lurus adalah ...
y = 5x + 5
y = 5x
y = x
y = - x
Diketahui persamaan garis melalui titik (2, 3) dan bergradien 4. Maka persamaan garisnya adalah:
y = 4x + 3
y = 4x - 5
y = 4x - 4
y = 4x + 1
Dina memiliki 6 tanaman dalam pot. Ia mengukur tinggi tanaman tersebut selama 6 bulan terakhir dan mendapatkan hasil 15 cm, 18 cm, 20 cm, 17 cm, 22 cm, 19 cm. Dina ingin mengetahui apakah tanaman-tanamannya tumbuh dengan kecepatan yang sama. Bagaimana Dina dapat menentukan apakah tanaman-tanamannya memiliki pertumbuhan yang seragam?
Dengan mencari rata-rata dan membandingkannya dengan median.
Dengan menghitung range dan modus dari data tersebut.
Dengan mencari nilai rata-rata dan membandingkannya dengan range.
Dengan menghitung median dan melihat apakah ada outlier.
Sekelompok orang terdiri dari 12 siswa memiliki berat rata-rata 52 kg. Terdapat 8 siswa lain yang masuk ke kelompok tersebut sehingga rata-rata berat badannya menjadi 48 kg. Rata-rata berat dari 8 siswa yang baru masuk ke kelompok tersebut adalah ...
42 kg
43 kg
44 kg
45 kg
Median dari diagram garis berikut adalah...
5
6
6,5
7
Nilai ulangan Matematika sekelompok siswa kelas VIII adalah sebagai berikut. 7, 8, 5, 4, 7, 4, 5, 5, 3, 5 5, 6, 8, 7, 8, 7, 8, 4, 5, 7 6, 8, 7, 6, 8, 8, 7, 6, 7, 7 7, 6, 8, 5, 4, 3, 5, 3, 6, 8 Rata-rata dari data di atas adalah ....
6
6,5
7
7,5
Jawa Tengah, Provinsi Penghasil Sampah Terbanyak di Indonesia 2022
Berdasarkan data Sistem Informasi Pengelolaan Sampah Nasional (SIPSN) Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK), Indonesia menghasilkan 35,93 juta ton timbulan sampah sepanjang 2022.
Dilihat dari provinsinya, sampah terbanyak berasal dari Jawa Tengah. Provinsi ini menghasilkan 5,76 juta ton atau 16,03% dari total timbulan sampah nasional tahun lalu.
Jawa Timur menempati posisi kedua dengan timbulan sampah 4,95 juta ton sepanjang 2022. Kemudian Jawa Barat di posisi ketiga dengan timbulan sampah sebanyak 4,89 juta ton.
Adapun DKI Jakarta menempati urutan keempat setelah menghasilkan 3,11 juta ton timbulan sampah sepanjang tahun lalu.
Berikut daftar lengkap 10 provinsi penghasil timbulan sampah terbanyak di Indonesia pada 2022:
1. Jawa Tengah: 5,76 juta ton
2. Jawa Timur: 4,95 juta ton
3. Jawa Barat: 4,89 juta ton
4. DKI Jakarta: 3,11 juta ton
5. Banten: 2,62 juta ton
6. Sumatra Utara: 1,9 juta ton
7. Sumatra Selatan: 1,32 juta ton
8. Bali: 1,02 juta ton
9. Sumatra Barat: 958,23 ribu ton
10. Sulawesi Selatan: 908,85 ribu ton
Dalam periode sama, Papua Barat Daya menjadi provinsi yang paling sedikit menghasilkan sampah. Provinsi baru hasil pemekaran ini tercatat hanya menghasilkan 18,16 ribu ton timbulan sampah pada tahun lalu.
Berikutnya ada Kalimantan Utara dan Papua Tengah dengan volume timbulan sampah masing-masing 20,75 ribu ton dan 50,74 ribu ton.
Dari total timbulan sampah nasional pada 2022, sebanyak 22,45 juta ton atau 62,49% di antaranya telah terkelola, sedangkan 13,47 juta ton atau 37,51% belum terkelola.
Apabilala di Jawa Tengah itu ada 223 titik pengelolaan sampah maka kuartil atas terletak pada data ke ...
56
112
166
168
Diberikan A = { 1, 2, 3, 4} dan B = {3, 8, 9, 11, 12, 13,15, 16}. Fungsi f : A => B dengan rumus fungsi f : 2x + 7 pernyataan berikut benar untuk ....
Dinyatakan dalam pasangan berurut : {(1, 9), (2, 11), (3, 13), (4, 15)}
Range fungsi f : {3. 8, 11, 15}
n (kodomain f) = 4
Perhatikan gambar! Pernyataan berkenaan garis benar untuk ...
Garis k bergradien 5
Persamaan garis k adalah y = 5x – 2
Garis k sejajar dengan garis y = -5x + 7
Garis k berpotongan tegak lurus dengan garis yang melalui titik (5, 3) dan bergradien 1/5
Sebuah garis h memiliki persamaan 3x + 2y = 6 pernyataan berikut benar untuk ....
Garis memiliki gradien – 3/2 dan melalui titik (0,3)
Persamaan garis bisa dinyatakan y = -2x + 3
Memotong sumbu Y di (0,2)
Melalui 2 buah titik ( 4, -3) dan (- 2, 6)
Diketahui data sebagai berikut. Data diatas adalah data ulangan matematika sekelompok siswa. Pernyataan benar untuk data diatas adalah ....
Jumlah total kelompok siswa 50 anak dengan rata-rata nilai 7,5
Rata – rata nilai 7, 5 dengan median 7
Jangkauan 5 dan rata- rata 8
Kuartil bawah 6, 5 dan rata-rata nilai 7,5
Diagram lingkaran adalah data menunjukkan kegemaran siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di suatu sekolah. Apabila diketahui siswa yang gemar voli adalah 60 anak. Pernyataan berikut benar untuk ....
Prosentase siswa gemar robotik adalah 15 % dan jumlah siwa gemar senam adalah 35
Jumlah siswa yang gemar beladiri adalah 24 siswa dan jumlah siswa gemar senam dan robotik adalah 65 siswa
Jumlah siswa secara keseluruhan adalah 200 siswa dan selisih siswa ekstra beladiri dan PMR hanya 2 anak
Selisih terbesar kegemaran mereka adalah 40 siswa yaitu ekstra voli dan MIPA
Nilai ulangan Matematika sekelompok siswa kelas 8 adalah sebagai berikut. 7, 8, 5, 4, 7, 4, 5, 5, 3, 5 5, 6, 8, 7, 8, 7, 8, 4, 5, 7 6, 8, 7, 6, 8, 8, 7, 6, 7, 7 7, 6, 8, 5, 4, 3, 5, 3, 6, 8 a. Buatlah tabel nya b. Tentukan rata-rata nya c. Tentukan jumlah anak yang berada di bawah rata-rata! d. Tentukan kuarti bawah dan kuartil atasnya!
Diketahui P: { 1, 2, 3} dan Q : { a, b, c} P dan Q berkorespondensi satu-satu P Q a. Tentukan banyaknya cara P dan Q berkorespondensi satu-satu b. Buatlah diagaram panah semua cara P dan Q berkorespondensi satu-satu
Diketahui rumus fungsi f(x) = ax + b Jika f(3) = 5 dan f(-2) = -5. Tentukan : a. Rumus fungsi f(x) b. nilai dari f(6)!
Sebuah garis melalui dua titik A(1, 2) dan B(3, 6). Tentukan: a. Gradien garis AB b. Persamaan garis AB
Nilai ulangan Tora adalah 7, 8, 7, 6, dan 8. Untuk mendapatkan nilai rata- rata sesuai keinginan, masih ada satu kesempatan lagi tentukan : a. Nilai yang haris dicapai jika rata-rata menjadi 7,5. b. Jika nilai yang di peroleh 8, nilai rata-rata Tora?
