wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

адистеме

Total questions: 37

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Пунктуация:

a)

Оқушының сөйлеу мәнері

b)

Оқушының сауаттылығы

c)

Оқушының шеберлігі

d)

Оқушының білімділігі

e)

Оқушының тапқырлығы

2.

Фонетиканы оқытқанда:

a)

Дыбыстарды дұрыс айтуда

b)

Сөз таптарын нақтылау

c)

Сөйлем түрлерін меңгеру

d)

Байланысу формалары

3.

Грамматиканы оқыту әдістемесі:

a)

Сөздің мазмұнын анықтау

b)

Дыбыстық талдау

c)

Грамматикалық ұғымдар

d)

Мағыналық формаларды ажыратц

4.

Грамматиканың салалары :

a)

Сөздің жасалу жолдары

b)

Морфология, снтаксис

c)

Сөздің орын тәртібі

d)

Мағыналық формалары

5.

Морфологияда сабақ барысында жиі қолданылатын термин:

a)

Семасиология

b)

Лексикология

c)

Лексикография

d)

Грамматикалық мағына

6.

Орфографиялық сауаттылықты қалыптастыру:

a)

Жаңа материалдвр беріледә

b)

Диктант алу

c)

Мазмұнын еркін айту

d)

Техникалық құралдар көрчету

7.

Пунктуациялық қателердің түрі:

a)

Әріптерді жүйелеу

b)

Тыныс белгілерді кейбір жерде қоймай кету

c)

Сөз таптарын қолдану

d)

Сөйлеу мәдениеті

8.

Морфологияны оқытқанда ең бірінші назар аударатын мәселелер:

a)

Туынды сөздер, түбірлі сөздер

b)

Сөз құрамы

c)

Сөздік құрамы

d)

Сөздің мағынасы

9.

Оқушылардың тілін дамыту үшін тиімді әдістердің бірі:

a)

Дәптерден көшіру

b)

Саяхатқа шығу

c)

Жазбаша тапсырмалар беру

d)

Кітаптан жазу

10.

Орфографиялық тапсырмалардың түрі:

a)

Білімді ұйымдастыру

b)

Жазбаша жұмыс түрлері

c)

Сұрақ жауап сабағы

d)

Жүйелілік сабағы

11.

Оқушы сөйлеуде жіберетін қатенің түрі:

a)

Мазмұндық

b)

Логикалық

c)

Орфоэпиялық

d)

Мағыналыө

12.

Тыныс белгілерін дұрыс қою ережелерінің жүйесі:

a)

Морфология

b)

Синтаксис

c)

Тыныс белгілерін дұрыс қою ережелерінің жиынтығы

d)

Семасиология

13.

Синтаксисті оқытқанда негізгі қарастырылатын:

a)

Сөз мағынасын меңгерц

b)

Оқушылармен қарым қатынас

c)

Бағдарламаға негізделеді

d)

Сөз тіркесі синтаксисі

14.

Сөз тіркесін оқыту әдістемесі:

a)

Материал жүйелілігі

b)

Мағынасын анықтайды

c)

Сөз тіркесінің байланысу тәсілдері

15.

Сөйлем мүшелерін оқыту әдістемесі:

a)

Сөздің жасалуына мән береду

b)

Сөйлем мүшелеріне талдау жасайды

c)

Сөздің мағынасын талдайды

d)

Сөз тарихын талдайд

16.

Тіл дамытудың негізгі компоненті:

a)

Шеберлілік

b)

Әр ьүрлі амал тәсілдер

c)

Сөйлем

d)

Ауызша жұмыс түрлері

17.

Оқушы сөйлеуде жіберетін қателер:

a)

Қайталац

b)

Бекіту тексерц

c)

Грамматика-стилистика

d)

Талдау

18.

Орфографиялық дағдыны қалыптастыру жолдары:

a)

Жаттығу жұмыстарын жүргізу

b)

Сөз таптарын оқыту

c)

Сөйлем түрлерін меңгеру

d)

Мағына түрлерін оқытудан

19.

Стилистикалық әдістемеде қарастырылады:

a)

Жалғауларды түсіндіру

b)

Сөз таптарын білу

c)

Ауызекі сөйлеу, ғылыми стиль, ресми іс қағаздар

d)

Сөйлемді байланыстыру

20.

Ауызекі сөйлеуді дамыту:

a)

Тіл білімунің салалары

b)

Ауызша тапсырмалар, жазбаша тапсырмалар

c)

Тыныс белгілері туралы түсінік

d)

Сөйлем түрлерін қарастыру

21.

Морфологияны оқытуда:

a)

Сөйлем түрлеріне

b)

Мағына түрлері

c)

Сөз таптарына ерекше мән беру

d)

Жалғаулар айтылады

22.

Сөз құрамын меңгерту:

a)

Сөйлемнің байланысу жолдарына

b)

Сөз тіркесіне

c)

Дыбыс түрлеріне

d)

Схема арқылы меңгерту

23.

Сөз табын меңгерту үшін:

a)

Жвлғаулықтарды меңоертц

b)

Мағына түрлері

c)

Семантикалық, морфологиялық, ситаксистік принціп

d)

Септеулік шыдаулар арқылы

24.

Грамматика бойынша білім, дағды, іскерлік қалыптастыру:

a)

Оқыту әдісі, оқыту тәсілдерінп

b)

Саналық ұстанымына

c)

Жүйелік ұстанымына

d)

Тапсырманы талдау

e)

Ережелерді белгідеу

25.

Морфологияны оқыту ұстанымы:

a)

Парадигмалық

b)

Теорияны практикамен ұштастыру

c)

Ақпараттық

d)

Алдын ала болжау

26.

Сөзжасамды оқыту әдістемесінде қолданатын тілдік бірліктер:

a)

Фонема

b)

Семема

c)

Мәтін

d)

Түбір

27.

Сөзжасамды оқыту әдістемесінде жиі қолданылатын термин:

a)

Синоним

b)

Дыбыс

c)

Туынды сөз

d)

Қосымша

28.

Бүгін, биыл сөздерінің жасалуын оқытқанда:

a)

Екі түбірдің кірігуі

b)

Көсемше формасынан жасалған

c)

Етістіктің бірігуі

d)

Күшейткіш буындар арқыды

29.

Сөзжасамдық талдау:

a)

Сөздердің байланысу тәсілдеріне талдау.

b)

Буын, екпін түрлеріне талдау.

c)

Туынды мағынаны талдау.

d)

Сөйлем мүшелеріне талдау.

30.

Күрделі сөздерді оқытуда қолданылатын мысалдар:

a)

Адамгершілік, адамзат.

b)

Қымызхана, дәріхана.

c)

Әнұран, елтаңба.

d)

Жалған, шыншыл.

31.

Грамматикалық категориялардың жіктелуін:

a)

Таблица арқылы көрсету тиімді.

b)

Дыбыстық талдау жүргізу.

c)

Сөздікпен жұмыс істеу арқылы.

d)

Сөйлеу арқылы жеткізген тиімді.

32.

Жай сөйлемнің түрлерін оқыту:

a)

Құрмалас сөйлем

b)

Аралас сөйлем.

c)

Атаулы сөйлем,толымды және толымсыз сөйлем.

d)

Салалас чөйлем

33.

Сөз тіркесін меңгеру барысында қалыптасатын машық-дағдылар:

a)

Сөз таптарының түрлену жолдарын меңгеру.

b)

Сөздерді тұлғасына қарай айыра білу.

c)

Бағыныңқы мен басыңқы сөзді ажырата білу.

d)

Ауызша және жазбаша сөйлеу тілін дамыту.

34.

Синтаксисті оқытқанда қолданылатын тіл дамыту жұмысының түрі:

a)

Сөз мағынасын талдау.

b)

Сөз тұлғаларын құрастыру.

c)

Сөз тұлғасын талдау.

d)

Сөз тіркесін, сөйлем құрастыру.

35.

Синтаксистік қатынас түрлерін оқыту:

a)

Лексикалық қатынас.

b)

Пысықтауыштық қатынас, толықтауыштық қатынас.

c)

Логикалық қатынас.

d)

Морфологиялық қатынас.

36.

Орта мектепте оқытылатын синтаксис салалары:

a)

Есімдердің синтаксисі.

b)

Жай сөйлем синтаксисі, құрмалас сөйлем синтаксисі.

c)

Сұраулы сөйлем синтаксисі.

d)

Зат есімнің синтаксисі.

37.

Сөз тіркесін оқытуда жүргізілетін тиімді бағыт:

a)

Сөз тіркесінің сөйлемдегі қызметін айқындау.

b)

Сөз тіркесінің байланысу тәсілдері.

c)

Сөз тіркесінің бірліктері.

d)

Сөз тіркесін байланыстыру.