wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Politik Etis dan Pergerakan Kemerdekaan

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Latar belakang utama munculnya Politik Etis pada tahun 1901 adalah….....

a)

Kemenangan Bangsa Hidia Belanda menjajah Indoensia

b)

Desakan dari kaum liberal di Belanda untuk memperluas wilayah jajahan

c)

Kritik terhadap sistem tanam paksa dan kondisi kesejahteraan penduduk Hindia Belanda

d)

Keinginan Ratu Wilhelmina untuk memberikan kemerdekaan kepada Hindia Belanda.

e)

Adanya pemberontakan petani di berbagai daerah di Hindia Belanda.

2.

Tokoh Belanda yang dikenal sebagai penggagas utama gagasan Politik Etis adalah….....

a)

Johannes van den Bosch.

b)

Conrad Theodor van Deventer.

c)

Pieter Both.

d)

Jan Pieterszoon Coen.

e)

Herman Willem Daendels.

3.

Trilogi Van Deventer yang menjadi inti dari pelaksanaan Politik Etis meliputi bidang….....

a)

Pendidikan, kesehatan, dan pertanian.

b)

Irigasi, imigrasi, dan industrialisasi.

c)

Pendidikan, irigasi, dan imigrasi.

d)

Pendidikan, irigasi, dan imigrasi.

e)

Perdagangan, perindustrian, dan pertambangan.

4.

Tujuan utama program irigasi dalam Politik Etis adalah untuk…

a)

Memperluas perkebunan milik Belanda

b)

Meningkatkan produksi pertanian dan kesejahteraan petani

c)

Mengurangi risiko banjir di wilayah Hindia Belanda

d)

Menciptakan lapangan kerja baru bagi penduduk lokal

e)

Mempermudah transportasi hasil bumi ke pelabuhan.

5.

Program imigrasi (kolonisasi) dalam Politik Etis bertujuan untuk…

a)

Memindahkan penduduk dari daerah padat ke daerah yang lebih sepi.

b)

Mencari tenaga kerja murah untuk perkebunan di luar Jawa.

c)

Meningkatkan jumlah penduduk di seluruh Hindia Belanda.

d)

Menciptakan pusat-pusat pertumbuhan ekonomi baru di luar Jawa.

e)

Mengurangi angka pengangguran di Jawa.

6.

Salah satu dampak positif dari pelaksanaan program pendidikan dalam Politik Etis adalah…

a)

Terbentuknya sistem pendidikan yang merata di seluruh Hindia Belanda

b)

Meningkatnya partisipasi perempuan dalam dunia pendidikan

c)

Munculnya golongan intelektual pribumi yang memiliki kesadaran nasional.

d)

Hilangnya diskriminasi dalam sistem pendidikan berdasarkan ras.

e)

Semua penduduk pribumi mendapatkan kesempatan untuk mengenyam pendidikan tinggi

7.

Kritik utama terhadap pelaksanaan Politik Etis adalah…

a)

Program-programnya tidak memberikan dampak signifikan bagi penduduk pribumi.

b)

Pelaksanaannya seringkali tidak sesuai dengan tujuan awal dan lebih menguntungkan pihak Belanda.

c)

Menimbulkan konflik antar etnis akibat program imigrasi.

d)

Membebani anggaran pemerintah kolonial Belanda secara berlebihan

e)

Membebani anggaran pemerintah kolonial Belanda secara berlebihan

8.

Salah satu tokoh intelektual pribumi yang muncul sebagai dampak dari Politik Etis adalah…

a)

Pangeran Diponegoro

b)

Cut Nyak Dien

c)

R. A. Kartini

d)

Sultan Agung

e)

Tuanku Imam Bonjol

9.

Tahun berapa Ratu Wilhelmina secara resmi mencanangkan kebijakan Politik Etis dalam pidatonya di parlemen Belanda?

a)

19830

b)

19870

c)

1901

d)

1928

e)

1942

10.

Politik Etis secara tidak langsung turut mendorong munculnya...

a)

Perang Dunia I

b)

Revolusi industri di Eropa

c)

Pergerakan Nasional Indonesia

d)

Sistem tanam paksa yang lebih ketat

e)

Kerajaan-kerajaan di Nusantara

11.

Organisasi pergerakan nasional pertama di Indonesia yang bersifat modern adalah…

a)

Budi Utomo

b)

Serikat Islam

c)

Indische Peartij

d)

Partai Komunis Indonesia (PKI)

e)

Perhimpunan Indonesia

12.

Perhatikan beberapa pernyataan berikut mengenai organisasi-organisasi pergerakan nasional pada awal abad ke-20:

 

1.       Didirikan oleh tokoh-tokoh priyayi yang memiliki latar belakang pendidikan Barat.

2.       Awalnya bersifat kooperatif terhadap pemerintah kolonial Belanda namun kemudian berubah menjadi lebih radikal.

3.       Tujuan utamanya adalah mencapai kemerdekaan Indonesia melalui cara-cara revolusioner.

4.       Fokus perjuangannya awalnya lebih pada bidang sosial dan budaya sebelum merambah ke politik.

5.       Menjadi wadah persatuan berbagai elemen masyarakat Indonesia dari berbagai latar belakang etnis dan agama.

Organisasi-organisasi seperti Budi Utomo dan Sarekat Islam pada periode awal perkembangannya paling sesuai dengan karakteristik yang ditunjukkan oleh pernyataan nomor...

a)

1, 2, dan 3

b)

1, 4, dan 5

c)

2, 3, dan 5

d)

1, 2, dan 4

e)

3, 4, dan 5

13.

Siapakah tiga serangkai tokoh pendiri organisasi Indische Partij?

a)

Soekarno, Hatta, Syahrir

b)

Ki Hajar Dewantara, Douwes Dekker, Tjipto Mangoenkoesoemo

c)

Soetomo, Wahidin Sudirohusodo, Cipto Mangoenkoesoemo

d)

Tan Malaka, Musso, Semaun

e)

Mohammad Yamin, Supomo, Soepratman

14.

Sarekat Islam pada awalnya merupakan organisasi yang bergerak di bidang…

a)

Politik

b)

Ekonomi dan Perdagangan

c)

Pendidikan

d)

Sosial dan Keagamaan

e)

Kesenian dan Kebudayaan

15.

Peristiwa Sumpah Pemuda yang terjadi pada tanggal 28 Oktober 1928 memiliki makna penting bagi pergerakan nasional karena...

a)

Menandai berakhirnya penjajahan Belanda di Indonesia.

b)

Mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dalam satu identitas.

c)

Mendirikan negara Indonesia yang merdeka dan berdaulat.

d)

Mengakui bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.

e)

Membentuk organisasi pemuda yang kuat dan terpusat.

16.

Organisasi pergerakan nasional yang secara tegas memperjuangkan kemerdekaan Indonesia melalui aksi-aksi politik adalah...

a)

Serikat Islam

b)

Budi Utomo

c)

Indische Partij

d)

Partai Nasional Indonesia

e)

Muhammadiyah

17.

Siapakah tokoh yang dikenal sebagai Bapak Proklamator Kemerdekaan Indonesia?

a)

Soekarno

b)

Ki Hajar Dewantara

c)

budi Utomo

d)

Mohammad Hatta

e)

Sultan Syahrir

18.

Taktik perjuangan yang digunakan oleh organisasi pergerakan nasional pada masa radikal adalah...

a)

Kerja sama dengan pemerintah kolonial Belanda.

b)

Mengirimkan petisi kepada Ratu Belanda.

c)

Melakukan aksi-aksi non-kooperatif dan menentang pemerintah kolonial.

d)

Mengadakan kongres-kongres untuk membahas isu-isu sosial.

e)

Mendirikan sekolah-sekolah untuk meningkatkan pendidikan rakyat.

19.

Salah satu faktor eksternal yang turut mendorong munculnya pergerakan nasional di Indonesia adalah…

a)

Keberhasilan Jepang mengalahkan Rusia dalam Perang Rusia-Jepang.

b)

Krisis ekonomi dunia (Malaise) pada tahun 1929.

c)

Kebijakan Politik Etis yang diterapkan oleh pemerintah Belanda.

d)

Adanya sistem tanam paksa yang menyengsarakan rakyat.

e)

Munculnya golongan intelektual pribumi yang terdidik.

20.

Tujuan dibentuknya Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) adalah…

a)

Memproklamasikan kemerdekaan Indonesia secepatnya.

b)

Menyusun dasar negara dan rancangan Undang-Undang Dasar.

c)

Membentuk pemerintahan sementara setelah kemerdekaan.

d)

Melakukan perundingan dengan pihak Sekutu mengenai kemerdekaan.

e)

Mempersiapkan pembentukan angkatan bersenjata nasional.

21.

Latar belakang utama terjadinya Restorasi Meiji pada tahun 1868 adalah ....

a)

Kekalahan Jepang dalam perang melawan Tiongkok

b)

Ketidakpuasan terhadap kebijakan isolasi Keshogunan Tokugawa dan tekanan dari Barat

c)

Munculnya gerakan revolusi petani yang menuntut perubahan radikal

d)

Campur tangan militer dari negara-negara Eropa untuk menggulingkan Keshogunan

e)

Wafatnya Kaisar Komei yang menyebabkan perebutan kekuasaan

22.

Tujuan utama dari Restorasi Meiji adalah .......

a)

Mengembalikan kekuasaan absolut kepada Shogun

b)

Melanjutkan kebijakan isolasi dari pengaruh asing

c)

Memodernisasi Jepang secara cepat agar setara dengan kekuatan Barat

d)

Membangun kembali sistem feodal yang lebih kuat

e)

Menyebarkan kebudayaan tradisional Jepang ke seluruh dunia

23.

Salah satu langkah awal yang diambil oleh pemerintahan Meiji dalam proses modernisasi adalah ....

a)

Membubarkan seluruh angkatan bersenjata tradisional

b)

Memindahkan ibu kota negara dari Kyoto ke Edo (Tokyo)

c)

Menutup semua pelabuhan untuk perdagangan asing

d)

Mewajibkan seluruh rakyat Jepang untuk mempelajari bahasa asing

e)

Mengadopsi sistem pemerintahan monarki konstitusional dengan kaisar sebagai simbol

24.

Kebijakan di bidang pendidikan pada masa Restorasi Meiji menekankan pada ....

a)

Pelestarian ajaran-ajaran Konfusianisme tradisional

b)

Pengembangan seni dan budaya tradisional Jepang

c)

Pendidikan modern yang mencontoh sistem pendidikan Barat untuk menciptakan sumber daya manusia yang kompeten

d)

Pembatasan akses pendidikan hanya untuk kalangan bangsawan

e)

Pendidikan agama Shinto sebagai landasan utama kurikulum

25.

Dampak jangka panjang dari Restorasi Meiji bagi Jepang adalah ....

a)

Kembalinya Jepang menjadi negara yang tertutup dan tradisional

b)

Terjadinya perang saudara yang berkepanjangan akibat perbedaan ideologi

c)

Transformasi Jepang menjadi kekuatan industri dan militer yang disegani di dunia

d)

Hilangnya identitas budaya Jepang akibat westernisasi yang berlebihan

e)

Ketergantungan ekonomi Jepang pada negara-negara Barat

26.

Alasan utama Jepang menduduki Indonesia pada tahun 1942 adalah ....

a)

Menyebarkan agama Shinto ke seluruh wilayah Asia Tenggara

b)

Membebaskan Indonesia dari penjajahan Belanda atas permintaan tokoh nasional

c)

Memanfaatkan sumber daya alam Indonesia untuk mendukung perang Asia Timur Raya

d)

Membangun pangkalan militer strategis untuk menyerang Australia

e)

Mencari dukungan politik dari rakyat Indonesia untuk melawan Sekutu

27.

Tanggal pasti pendaratan pertama tentara Jepang di Indonesia adalah ....

a)

8 Maret 1942 di Kalijati, Jawa Barat

b)

17 Agustus 1945 di Jakarta

c)

10 Januari 1942 di Tarakan, Kalimantan Timur

d)

14 Februari 1942 di Palembang, Sumatera Selatan

e)

5 Mei 1945 di Surabaya, Jawa Timur

28.

Sikap awal sebagian besar rakyat Indonesia terhadap kedatangan Jepang adalah ....

a)

Menolak mentah-mentah karena dianggap sebagai penjajah baru

b)

Bersikap netral dan menunggu perkembangan situasi

c)

Menyambut dengan antusias karena dianggap sebagai pembebas dari Belanda

d)

Melakukan perlawanan bersenjata secara serentak di berbagai daerah

e)

Bekerja sama secara penuh dengan pemerintah militer Jepang sejak awal

29.

Salah satu kebijakan awal pemerintah pendudukan Jepang di Indonesia adalah ....

a)

Memberikan kemerdekaan penuh kepada Indonesia

b)

Membentuk pemerintahan sipil yang dipimpin oleh tokoh Indonesia

c)

Membubarkan semua organisasi politik dan sosial yang ada warisan Belanda

d)

Mengembangkan sistem pendidikan yang berorientasi pada budaya Barat

e)

Mewajibkan penggunaan bahasa Belanda sebagai bahasa resmi

30.

Semboyan yang digunakan Jepang untuk menarik simpati rakyat Indonesia adalah ....

a)

"E pluribus unum" (Bersatu dalam perbedaan)

b)

"Vox populi vox Dei" (Suara rakyat adalah suara Tuhan)

c)

"Hakkō ichiu" (Delapan penjuru dunia di bawah satu atap) dan "Asia untuk Asia"

d)

"Liberté, égalité, fraternité" (Kebebasan, persamaan, persaudaraan)

e)

"Vini, vidi, vici" (Datang, melihat, menaklukkan)