wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

МЕНЕДЖМЕНТ ПОСЛЕДНИЕ 31

Total questions: 31

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Оқудың  нәтижелерін жинақтау үшін қолданылып, пән бойынша барлық білім, ептіліктер мен дағдыларжүйесін бақылауды қамтиды:

a)

Қорытындықадағалау

b)

Барлығыдұрыс

c)

Тақырыптыққадағалау

d)

Мерзімдіқадағалау

e)

Алдын ала қадағалау

2.

Педагогикалық талдаудың түрлері

a)

Параметрлік, тақырыптық, қорытынды

b)

Тақырыптық, мерзімді қадағалау

c)

Алдын ала, қорытынды қадағалау

d)

Ағымды қадағалау

e)

Талдау, диагностикалау

3.

Педагогикалық процесті басқарудағы тақырыптық талдау нені қамтиды:

a)

Барлығыдұрыс.

b)

Оқытудың озық әдістерін үйлестіру;

c)

Пәндік әдістемелік бірлестіктер арқылы инновацияны жасау, таратуды

d)

Оқушылардың білім жүйесін қалыптастыруды

e)

Мұғалімдердің, сынып жетекшілерінің тәрбие жұмысының жүйесін;

4.

Оқу жылының немесе жарты жылдықтың нәтижесін талдау

a)

Қорытындыталдау

b)

Тақырыптық талдау

c)

Параметірлік талдау

d)

Ақымды қадағалау

e)

Тақырыптық қадағалау

5.

Білім беру жүйесін басқару принциптері (қағидалары)

a)

Гуманистік, демократиялық, ынталандыру

b)

Ғылыми, жүйелілік, тұтастық

c)

Саналылық, белсенділік, көрнекілік

d)

Ұжымжық, жеке дара

6.

Педагогикалық процеске қатысушылардың өз міндеттерін тиянақты орындауына, ұжымның жауапкершілігін қалыптастыруға бағытталған принципті

a)

Жеке және ұжымдасқан басқару принципі

b)

Гуманистік және демократиялық басқару

c)

Орталықтандырылған басқару

d)

Ынталандыру принципті

e)

Ғылымилық принцпі

7.

Мұғалімнің сабағына әділбаға беру, оларға құрметпен қарау принципті

a)

Мұғалімге жеке тұлға ретінде қарау принципі

b)

Жеке және ұжымдасқан басқару принципі

c)

Гуманистік және демократиялық басқару

d)

Орталықтандырылған басқару

e)

Ынталандыру принципті

8.

Мұғалімдерді алғыс хат пен марапаттау басқарудың қай пинципі?

a)

Ынталандырупринципті

b)

Жеке және ұжымдасқан басқару принципі

c)

Гуманистік және демократиялық басқару

d)

Орталықтандырылған басқару

e)

Ғылымилық принцпі

9.

Мұғалімнің инновацияны жасауына, өзін шығармашылықпен дамытуына мүмкіндік беретін принцип:

a)

Кәсібилікті дамыту принципті

b)

Жеке және ұжымдасқан басқару принципі

c)

Гуманистік және демократиялық басқару

d)

Орталықтандырылған басқару

e)

Ғылымилық принцпі

10.

 

~~Мұғалімнің инновациялық ісәрекеті дегеніміз не?

a)

Педагогикалық процесті қайта құрудағы жаңашылдығы, оқытудың жаңа әдістерін өзт әжірибесіне енгізуі, озық тәжірибесі

b)

Дәстүрлі әдістемесін сабақта жиі қолдануы

c)

Инновациялық технологиялар туралы теориялық білімі беру

d)

Сабақта көрнекіліктерді жиі қолдануы

e)

Шығармашылық ізденімпаздығы

11.

Педагогтың ғылыми-әдістемелік іс-әрекетін қостау және оқушының іс-әрекетінің нәтижесін бақылаудың психологиялық-педагогикалық жүйесі – бұл:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

педагогикалық экзпертиза

c)

педагогикалық диагностика

d)

педагогикалық мониторинг

e)

педагогикалық аттестация

12.

Білім берудегі менеджмент дегеніміз...

a)

оқу-тәрбие үрдісін басқару тиімділігін көтеруге бағытталған принциптер, әдістер, ұйымдастыру формалары мен психологиялық тәсілдер кешені

b)

оқушылардың  оқу-танымдық  әрекетін басқару құралдары

c)

педагогикалық процестің мақсаты мен міндеттері

d)

біліс сапасын басқару

e)

өндірісті басқару заңдылықтары, әдістері мен тәсілдері туралы ғылым

13.

Білім беру мекемелерінің іс-әрекетін жсопарлаудың негізі болып табылады:

a)

Педагогикалық талдау.

b)

Бақылауәдістерін таңдау.

c)

Іс-әрекеттің болжамды нәтижесі.

d)

Міндеттерді қою.

e)

Мақсат қою.

14.

Кез-келген педагогикалық процесті басқару төменеде аталған функцияның қай түрінен басталады?

a)

мақсаттылық пен жоспарлау;

b)

ұйымдастыру;

c)

үйлестіру және реттеу;

d)

мекеменің жұмысын есепкеалу;

e)

жұмысты бақылау және талдау жасау.

15.

Педагогикалық процесте мақсатқа бағытталған  іс-әрекетті қамтамасыз ету үшін объективті міндетті, басқарушылық іс-әрекеттің анықталған түрі – бұл:

a)

басқару функциясы;

b)

басқару принципі;

c)

басқару заңдылықтары;

d)

басқару әдісі;

e)

барлық жауаптар дұрыс

16.

Мектептің жылдық жоспарын бекітеді, мектеп жұмысының қорытындысын шығарады

a)

Педагогикалықкеңес.

b)

Оқушылар ұжымы.

c)

Мектеп кеңесі.

d)

Әдістемелік кеңес.

e)

Ата-аналар комитеті.

17.

Мектеп басқаруда инновациялық іс-әрекет субъектісі ретінде білім беруді жаңғыртады, өз шығармашылығы мен педагогикалық процестегі жаңалықты ұйымдастырушы педагог:

a)

Инноватор педагог

b)

Әлеуметтік педагог

c)

Пән мұғалімі

d)

Педагог психолог

e)

Белсенді мұғалім

18.

Мектептегі пәндік әдістемелік бірлестіктерді құрудың мақсаты:

a)

Оқу-тәрбие процестінің сапасын арттыру, әдістемелік тұрғыдан қамтамасызету

b)

мұғалімдердің шығармашылық пен жұмыс жасауына ықпалету

c)

Балалардың сабақ қақызығушылығын арттыру, үлгерімін жақсарту.

d)

Мектептегі білім мазмұнын жаңарту

e)

Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру

19.

К.Левин бойынша көшбасшылық стильдері:

a)

Авторитарлы, либералды, демократиялық

b)

Белсенділік, басқаруғаұмтылу, табандылық

c)

Адалдық, шыншылдық, бастамашылық

d)

Енжарлық, немқұрайлылық, салғыттық

20.

Көшбасшылық теориясын қарыстырған ғалым:

a)

К.Левин

b)

Файоль

c)

Әл-Фараби

d)

А.Шамова

e)

Кеттел

21.

Мұғалімнің көшбасшылық қасиеттері:

a)

Жаңаға бейімделеді, болашақты болжайды, өзгеге қамқорлық көрсетеді, өзгені шабыттандырады

b)

Жаңашылдыққа ұмтылмайды, ұжымды шабыттандырмайды

c)

Өзіне талап қояды, жұмыста белсенді

d)

Басқарады, ұйымдастырады, жоспарлайды

e)

Бақылайды, талдайды

22.

Оқушының тұлғалық қалыптасуына немесе  мұғалімнің кәсіби қалыптасуына ықпал етуге қабілетті мұғалімнің ерекшелігі:

a)

Көшбасшы мұғалім

b)

Көшбасшы ата-ана

c)

Көшбасшы оқушы

d)

Көшбасшы менеджер

23.

Оқу процесінің барысы мен нәтижесі туралы күнделікті мәлімет жинап, ондағы кемшіліктердің себебін анықтауға бағытталды

a)

Параметрлік талдау

b)

Қорытынды талдау

c)

Алдын-ала талдау

d)

SWOT талдау

24.

Мектептегі әдістемелік жұмыс формалары

a)

Пәндік әдістемелік бірлестік, сынып жетекшісінің бірлестігі, семинарлар т.б.

b)

Сабақ, факультатив, үйірме

c)

Клуб, бірлестік, топ

d)

Сынып ұжымы

e)

Педагогикалық ұжым

25.

Топтың, қауымның, қоғамның бір мүшесі ретінде жалпға ортақ мақсатқа қол жеткізу үшін басқаларды ұйымдастырып, бағыттайтын әлеуметтік-психологиялық үдеріс

a)

Көшбасшылық

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Талапқоюшылық

d)

Басқарушылық

e)

Ұжымшылдық

26.

Мектептегі оқыту мен оқу сапасын арттыру мақсатында мектеп директоры қабылдайтын немесе педагогикалық ұжым мүшелеріне жүктейтін іс-шараларды ұйымдастырудағы көшбасшылық түрі

a)

Оқытушы көшбасшығы

b)

Директор көшбасшы

c)

Менеджер көшбасшы

d)

Көшбасшы

e)

Лидер

27.

Білім беру саласында болып жатқан өзгерістерді жүзеге асырудың табыстылығын анықтайтын негізгі тұлға

a)

Мектеп басшысы (мектеп директоры)

b)

Пән мұғалімі

c)

Сынып жетекшісі

d)

Оқушы

e)

Ата-ана

28.

Мұғалімнің кәсіби этикасы төмендегі мінез-құлықтың қайсысынан көрінеді:

a)

Адалдық, әділдік, оқушыны құрметтеут.б.

b)

Пассив болу, кәсіби міндеттерін орындамау

c)

Оқушымен қарым-қатынаста оны сыйламау

d)

Ұжымдық қарым-қатынас нормаларын сақтамау

e)

Отбасындағы құрмет, ізет, әдеп мінездері

29.

Педагогикалық этика ұғымдары:

a)

Барлығы дұрыс

b)

Педагогикалықәділеттелік

c)

Педагогикалықборыш

d)

Педагогикалық ар-ождан

e)

Педагогикалықаброй мен  бедел

30.

Моральдық, адамгершілік құндылықтар негізіндегі мұғалім мінез-құлқының талаптары, ережесі:

a)

Педагогикалық этика

b)

Педагогикалық әділеттелік

c)

Педагогикалық борыш

d)

Педагогикалық ар-ождан

e)

Педагогикалық аброй мен  бедел

31.

Педагогикалық әдеп мұғалі мәрекетінен көрінеді:

a)

Оқушылармен сыйласымды қарым-қатынас, оларды құрметтеу, қолдау, мейірімділік

b)

Оқушылармен қарым-қатынасқа түсе алмау

c)

Моральдық мінез-құлық жиынтығы

d)

Қарым-қатынас нормасының жиынтығы