Free Printable 26 май Коррекция

1.

Анамалдуу балдардын билимин баалоо.

a)

жекече

b)

салыштырмалуу

c)

баа менен

d)

мактоо жолу менен

2.

Угуу жөндөмдүүлүгүндөгү үндүн бийиктиги ... өлчөнөт

a)

километр

b)

герц

c)

децибел

d)

киллограмм

3.

Гиперактивдүү бала ... болуп саналат.

a)

аномалдуу бала

b)

активдүүлүгү өтө ачык,көңүлү дайыма алагды, тынч отура албаган

c)

таяныч кыймыл апараты бузулган бала

d)

психикалык өнүгүүсү кечендеген бала

4.

Туура жобун белгиле. Инклюзия сөзүнүн кыргызча мааниси

a)

кабыл алууга кошумча

b)

камтуу, кошуу

c)

муктаждык, жардамга муктаж

d)

өзгөчөлөнүү, айрымалануу

5.

Өзгөчө муктаждыкка ээ болгон балдар топтору

a)

өтө активдүү бала

b)

көп сүйлөбөгөн жоош балдар

c)

майыптар жетим жесирлер, кароосуз калган балдар

d)

кенже мектеп курагындагы балдар

6.

Мүмкүнчүлүгү чектелген балдарды тарбиялоодо ... ролу абдан чоң

a)

үй-бүлөнүн жана коомдун

b)

кошумча сабактардын

c)

директордун

d)

областык билим берүүнүн

7.

Мүмкүнчүлүгү чектелген балдар, кароосуз калган балдар, мектептерге бара албай калган топтору.

a)

рекет балдар

b)

келечеги жок балдар

c)

мектеп жашына чейинки балдар

d)

Өзгөчө муктаждыкка ээ балдар

8.

Мектепте кайсыл балдар топтору окуй алышпайт.

a)

ата-энесиз балдар

b)

кем акылдар

c)

Д.Ц.П балдар

d)

жоош балдар

9.

Аномалдуу бала түшүнүгү

a)

психикалык жана физикалык өнүгүүсүндө кемчилдиги бар балдар

b)

психикалык жана физикалык өнүгүүсү кадимкидей бала

c)

бойлору өспөй калган балдар

d)

бойлору узун балдар

10.

Атайын жана коррекциялык педагогиканын изилдөө предмети,объектиси.

a)

кенже курактагы балдарды окутуу жана тарбиялоо

b)

кемчилдиктүү балдарды окутуу тарбиялоо

c)

өзгөчө балдар окутуу тарбиябоо

d)

тарбиясыз балдарды окутуу,тарбиялоо

11.

Олигофренопедагогика, тифлопедагогика, сурдопедагогика, логопедия ... тармактары болуп саналат

a)

педагогиканын

b)

психологиянын

c)

атайын педагогиканын

d)

атайын психологиянын

12.

Баладагы терс адаттар.

a)

калп айтуу,бирөөнүн буюмун урдоо

b)

тапшырма даярдабай келүү

c)

жакшы окуй албоо

d)

жакшы сүйлөй албоо

13.

Мотордук кемчилдиктерди оңдоо үчүн колдонулган негизги ыкмалар.

a)

тарбиялоо

b)

окутуу

c)

массаж, окутуу

d)

дарылоочу гимнастика, массаж

14.

Аномалдуу бала билимди кантип өздөштүрөт

a)

окутуунун усулуна, системасына жараша

b)

досторунун, мугалимдин жардамы менен

c)

өз сезимдерине таянып

d)

мугалимдин чеберчилигине, көп билгендерине таянып

15.

Тормоздолуу , козголуу же алардын кагылышуу процесси өтө катуу жүргөн учурларда нерв системасынын бузулушу.

a)

даун

b)

аутизм

c)

невроз

d)

дальтонизм

16.

Өтө күчтүү коркуудан , күчтүү дүүлүгүүдөн күтүлбөгөн жерден катуу кагылашуудан пайда болгон кемчилдик.

a)

нерв системасынын бузулушу

b)

көрбөй калуучулук

c)

галлюцинация

d)

укпай калуу

17.

Даун синдромундагы баланын башка балдардан айырмачылыгы

a)

Түнт коркунчаак

b)

Эмоциясы ачык,сезимдери өйдө-томөн,башы жалпак,оозу жабылбайт

c)

Эч кимге сүйлөбөйт

d)

өжөр аракетчил

18.

Баланын жөнү жок туталанып, долуганып (айлана-чөйрөгө),эч кимге баш бербей, ыйлаганда титирек басуусу.

a)

психоз

b)

эпилепсия

c)

невроз

d)

дольтонизм

19.

Таанып билүү жөндөмдүүлүгүнүн алсызданышы, акыл алсыздыгы, жүрүм-турумдун өзгөрүшү, мурунку тажрыйбаны пайдаланууга кыйналуу.

a)

деменция

b)

олигофрения

c)

инклюзия

d)

эмоция

20.

Организмдердин жашоо шартка ылайыкташуусу, шартка көнүү.

a)

анализатор

b)

адаптация

c)

астения

d)

артикуляция

26 май Коррекция

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Similar Resources on Wayground