wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тех соц- пед №8

Total questions: 55

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Оқушылар мен мұғалімнің бірлескен іс-әрекеттерінің тәсілдері дидактикалық мәселелерді шешуге арналған:

a)

Оқыту тәсілі.

b)

Оқыту амалы.

c)

Оқыту техникасы.

d)

Оқыту әдісі.

e)

Оқыту технологиясы.

2.

Оқушыларға тікелей емес, жанама бастауыш ұжым арқылы ықпал ету талабы – бұл:

a)

Параллель әрекет принципі.

b)

Кездейсоқ әрекет принципі.

c)

Жанама әрекет принципі.

d)

Перпендикуляр әрекет принципі.

e)

Бағытталған әрекет принципі.

3.

Оқушылардың дамуын талдау, қадағалап сұрыптау, жеке басының ерекшіліктерін ескеру, ұжымдағы өзара қарым-қатынасын қадағалау сынып жетекшісінің қандай функциясын анықтайды?

a)

Конструктивті.

b)

Аналитикалық.

c)

Үйлестірушілік.

d)

Коммуникативтік.

e)

Әкімшілік.

4.

Оқушылардың іскерлік және дағдыларын қалыптастырудағы оқыту әдісі:

a)

Репродуктивті әдіс.

b)

Ғылымилық әдіс.

c)

Эвристикалық әдіс.

d)

Проблемалық әдіс.

e)

Теориялық әдіс.

5.

Оқушылардың қандай себептер әрекет етуге, оқуға итеремелейтінің әңгімелеп беру іскерлігі-бұл:

a)

Тарихи себептер.

b)

Меркантильдік себептер.

c)

Санасыз себептер.

d)

Саналы себептер.

e)

Нақты белгіленбеген себептер.

6.

Оқушылардың мінез-құлқына, сезіміне, ерік-жігеріне, ойлауына ықпал ететін тәсіл:

a)

Амал

b)

Тәрбие

c)

Әдіс

d)

Технология

e)

Әдістеме

7.

Оқушылардың танымдық белсенділігін қандай әдіс арттырмайды?

a)

Проблемалық әдіспен.

b)

Жартылай-ізденіс әдісімен.

c)

Репродуктивтік әдіспен.

d)

Эвристикалық әдіспен.

e)

Зерттеулік әдіспен.

8.

Оқушылардың танымдық әрекеттерінің белсенділігін мұғалімдер қандай әдіспен арттырады?

a)

Оқу материалын проблемалық түрде беру.

b)

Оқу материалын ақпараттық түрде беру.

c)

Оқу материалын практикалық түрде көрсету.

d)

Үй жұмысын ұйымдастыру.

e)

Оқу материалын айтып беру (репродукция).

9.

Оқушылардың тәрбиелілігінің диагностиканың негізі неде?

a)

Сипатында.

b)

Көрсеткіштерінде.

c)

Нәтижелерінде.

d)

Критерийлерінде.

e)

Тестілеуде.

10.

Оқушының әңгімесі,сұрағы,түсіндірмесі жатады:

a)

Жазбаша бақылау әдісіне.

b)

Тесттік бақылау әдісіне.

c)

Аызша бақылау әдісіне.

d)

Фронтальді бақылау әдісіне.

e)

Жеке бақылау әдісіне.

11.

Оқылатын материалдар мазмұнының жүелілігі – бұл ....

a)

Әңгімелеу.

b)

Әңгіме.

c)

Түсіндіру.

d)

Лекция.

e)

Монолог.

12.

Оқыту әдістерін іс жүзіне асыруға бағытталған ұйымдық формалар мен нақты әрекеттер – бұл:

a)

Оқыту әдістемесі.

b)

Оқыту тәсілі.

c)

Оқыту амалы.

d)

Оқыту тактикасы.

e)

Қыту элементі.

13.

Оқыту екі жақты байланысты болады: білім беру және ... Осы ойға байланысты сөзді таңдаңыз.

a)

Қалыптастыру.

b)

Дамыту.

c)

Тәрбиелеу.

d)

Оқу.

e)

Бақылау.

14.

Оқыту және тәрбиенің жеткен шешімі эталон көрсеткіші мен салыстырылады?

a)

Блімділігі мен тәрбиелік деңгейіне.

b)

Білімділігі мен критерийлер деңгейіне.

c)

Құрамдас эталондық көрсеткіші.

d)

Сандық эталондық көрсеткіші.

e)

Оқу тәрбие жұмысының жағдайына.

15.

Оқыту мақсатын, білім беру міндеттерін іс жүзіне асыруға, бағытталған мұғалімнің іс-әрекеті:

a)

Қалыптастыру.

b)

Білім беру.

c)

Оқыту.

d)

Оқу.

e)

Дәріс беру.

16.

Оқыту мен тәрбиелеудің “Природосообразность” еңбегінің авторы кім?

a)

И.Г.Песталоцци.

b)

Ж.Ж.Руссо.

c)

К.Гельвеций.

d)

Я.А.Коменский.

e)

Дж.Локк.

17.

Оқыту нәтижесі – бұл :

a)

Оқыту мақсатына жету жолдары.

b)

Оқыту үрдісінде пәндік көмек.

c)

Оқыту үрдісінің мақсатты нәтижесіне жету.

d)

Оқудың мақсатына жету тәсілі

e)

Оқытудың мақсатына жету әдісі.

18.

Оқыту нәтижесін бақылау, бағалау, тексеру дидактикада қалай аталады?

a)

Рейтинг.

b)

Педагогикалық диагностика.

c)

Аралық бақылау.

d)

Ағымдағы бақылау.

e)

Қорытынды бақылау.

19.

Оқыту процесінің бірінші кезеңі – ол:

a)

Қабылдау.

b)

Түсіну.

c)

Нақтылау.

d)

Түйсіну.

e)

Актуализациялау.

20.

Оқыту үрдісі- бұл... .

a)

Өмірдегі дайындаудағы білімінң оқушыға берілуі.

b)

Оқушының өзіндік жұмысында білімді, іскерлікті және дағдыны мақсатты қалыптастыру.

c)

Оқытушының оқушумен қатынасы.

d)

Мұғалімнің іс-әрекеті.

e)

Оқушының факультативтік пәнднрді өз бетімен оқуы.

21.

Оқыту, білім беру туралы, олардың мақсаттары, мазмұндары, әдістері, құралдары, жетіп жатқан нәтижелері туралы ғылым:

a)

Педагогика.

b)

Дидактика.

c)

Әдістеме.

d)

Психология.

e)

Логика.

22.

Оқытудағы әрект форманы қабылдау керек:

a)

Жаттау.

b)

Мағынасыз жаттау.

c)

Жаттығу.

d)

Есте қалдыру.

e)

Тесттілеу.

23.

Оқытуды тексеретін бақылау жұмысының мазмұнына не жатады.

a)

Оқушылардың білімі, іскелігі және дағдысы.

b)

Оқушылардың отбасы жағдайы.

c)

Оқушының психикалық күйі.

d)

Оқушылардың сабаққа қатысуы.

e)

Оқытушының оқыту әдісі.

24.

Оқытудың әдет-ғұрып маңыздысы не болып табылады?

a)

Мұғалімнің әрекеті.

b)

Оқушының әрекеті.

c)

Жеке оқыту.

d)

Фронтальды оқыту.

e)

Бағдарламалы оқыту.

25.

Оқытудың қай әдісінде мұғалім берілген тапсырманы формалап береді?

a)

Бағдарламалы әдісте.

b)

Мазмұндаудың проблемалы әдісінде.

c)

Вербальды әдісте.

d)

Баяндаудың дедуктивті әдісінде.

e)

Индуктивті әдісінде.

26.

Оқытудың методологиялық негізі не болып табылады?

a)

Таным теориясы.

b)

Іс-әрекет теориясы.

c)

Басқару теориясы.

d)

Жеке тұлға теориясы.

e)

Құндылықтар теориясы.

27.

Ол – бүкіл нәрселердің мақсаты және өлшемі, ол кім?

a)

Индивид.

b)

Жеке тұлға.

c)

Адам.

d)

Бала.

e)

Құндылық.

28.

Орта мектепті бітірушілерге беріледі:

a)

Анықтама.

b)

Куәлік.

c)

Диплом.

d)

Аттестат.

e)

Жеке куәлік.

29.

Ортақ қандай проблемаларды шешеді мектеп пен отбасылар?

a)

Оқыту проблемаларын.

b)

Мектептің материалдық базасының проблемаларын.

c)

Оқыту әдістерінің проблемаларын.

d)

Балаларды тәрбиелеу проблемаларын.

e)

Сыныптан тыс жұмыс проблемасын.

30.

Отбасы тәрбиесі неден басталады:

a)

Отбасы құрудан.

b)

Пәтер алудан.

c)

Бала деген махаббатынан.

d)

Мәдениетке қатыстырылуынан.

e)

Еңбекке қатыстырылуынан.

31.

Отбасы тәрбиесінің негізін не құрайды?

a)

Балаға деген қамқорлық.

b)

Балаға деген махаббат.

c)

Үй тапсырмасын орындағанда балаға деген көмек.

d)

Мектепке көмек.

e)

Үйді жинау.

32.

Отбасындағы өзара қарым-қатынас немен реттеледі?

a)

Заңмен.

b)

Жарғымен.

c)

Нормалармен.

d)

Ережелермен.

e)

Моральмен.

33.

Өз балаларының алдында ата – аналық борышын өтемеу мыналарға әкеліп соғады.

a)

Қылмыстық жауапкершілікке тарту.

b)

Ата – аналық құқығынан айыру.

c)

Айып пұл төлеу.

d)

Әкімшілік ескерту.

e)

Азаматтық талқы.

34.

Өз талаптарында оқушылар ұжымына сүйену қай әдіске жатады?

a)

Бір- біріне әсер ету әдісі.

b)

Қарым-қатынас әдісі.

c)

Параллельді ықпал әдісі.

d)

Ортаның ықпал әдісі.

e)

Үстемділік жасау әдісі.

35.

Өзін- өзі тануға, өзін-өзі дамытуға қабылетті, адамдардың қарым-қатынасының және саналық іс-әрекетінің субъектісі:

a)

Индивид.

b)

Тұлға.

c)

Адам.

d)

Жеке даралық.

e)

Ғалым.

36.

Өмірдің талабына сәйкес, өндірістің, ғылымның даму деңгейіне қарай ең алдымен не өзгереді?

a)

Білім берудің мазмұны.

b)

Оқу бағдарламалары.

c)

Оқулықтың мазмұны.

d)

Базистік жоспардың мазмұны.

e)

Тәрбиенің мазмұны.

37.

Өндірістің кемелденіп жеткен деңгейі, ғылыми жетістіктердің ендіру нәтижелерінің көрінісі:

a)

Өнер.

b)

Ғылым.

c)

Технология.

d)

Методология.

e)

Әдістеме.

38.

Педагог – новаторлардан конспект әдісінің авторы.

a)

Ш.А.Амоношвили.

b)

И.П.Волков.

c)

В.Ф.Шаталов.

d)

Е.И.Ильин.

e)

А.Н.Искаков.

39.

Педагог пен баланың өз ара келісілген әрекеттері ұйымдастыру моделі, оның әлемге, өз - өзіне құнды қатынасты қалыптастыру мақсатында құрылған - бұл :

a)

Тәрбие мақсаты.

b)

Тәрбие міндеті.

c)

Тәрбие әдісі.

d)

Тәрбие жолы.

e)

Тәрбие технологиясы.

40.

Педагог тәрбиелеу тәсілдерінің барлық жақтарын меңгерген, әлемге деген көзқарасты игерген: затта-елес, көру, елесте- ....., заңдылықта өмір негізі. Сөзді қойы

a)

Ғажап.

b)

Мейірімді.

c)

Заңдылық.

d)

Ұқсастық.

e)

Әсемділік.

41.

Педагогика ұғымына не жатпайды?

a)

Шкала.

b)

Тәрбие.

c)

Оқыту.

d)

Білім беру.

e)

Әлеуметтену.

42.

Педагогикалық болмысты сипатаудың алғашқы қадамы неден басталады?

a)

Тәжірибелік сипаттаудан.

b)

Теориялық сипаттаудан.

c)

Эмпирикалық сипаттаудан.

d)

Эвристикалық сипаттаудан.

e)

Монографиялық сипаттаудан.

43.

Педагогикалық болмысты түрлендіру және танымның әдісі, принциптері, формалары, процедуралары туралы ілімді:

a)

Философия дейміз.

b)

Методология дейміз.

c)

Педагогика дейміз.

d)

Психология дейміз.

e)

Логика дейміз.

44.

Педагогикалық ғылымның күнделікті тапсырмалар құрамына кіреді:

a)

Тәрбиелеу аймағындағы заңдылықтарды ашу.

b)

Педагогикалық практиканың тәжірибесі, тәжірибені жалпылау және зерттеу.

c)

Жаңа әдістердің, формалардың, оқыту жүйелерінің, тәрбиелерінің, білім беру басқаруымен жүйеге келтіру.

d)

Қазіргі және болашақ білімді болжау.

e)

Программалардың, жоспарлардың, стандарттың талдауы.

45.

Педагогикалық зерттеу әдісі ретінде байқауға жатады:

a)

Мұғалімдер тәртіпті сыныптан тыс байқайды.

b)

Аспирант мұғалімнің оқыту әрекетінің процесін байқайды.

c)

Физика мұғалімі оқушылар мен бірге тәжірибені байқайды.

d)

Қатысушылар өздерінің топтарының фудбол ойыны үстінде байқады.

46.

Педагогикалық зерттеу неден басталады?

a)

Тақырыптың жаңалығын анықтаудан.

b)

Тақырыптың практикалық маңыздылығын сипаттаудан.

c)

Зерттеудің проблемасын анықтауынан, сипаттауынан.

d)

Зерттеудің әдістемесін құрудан.

e)

Педагогикалық эксперименті ұйымдастырудан, өткізуден.

47.

Педагогикалық зерттеуде негізгі бөліну болы табылады?

a)

Зерттеу пәні.

b)

Зертту объектісі.

c)

Зерттеу болжамы.

d)

Зерттеу әдісі.

e)

Зерттеу тақырыбы.

48.

Педагогикалық зерттеудің болжамын не арқылы тексереді?

a)

Анкета жүргізу арқылы.

b)

Педагогикалық эксперимент арқылы.

c)

Ранжирлеу арқылы.

d)

Интервью алу арқылы.

e)

Педагогикалық бақылау жүргізу арқылы.

49.

Педагогикалық зерттеудің нәтижесі болып табылады?

a)

Жаңа жағдайлар.

b)

Жаңа заңдар мен заңдылықтар.

c)

Жаңа шарттар.

d)

Проблеммалардың жағдайын

50.

Педагогикалық қарым – қатынастың авторы.

a)

А.С.Макаренко.

b)

В.А.Сухомлинский.

c)

И.Я.Лернер.

d)

М.М.Махмутов.

e)

Ш.А.Амоношвили.

51.

Педагогикалық кеңесті өткізуде неше кезеңді белгілеуге болады.

a)

Екі кезең

b)

Үш кезең

c)

Төрт кезең.

d)

Бес кезең.

e)

Кезең жоқ

52.

Педагогикалық процесте жеке тұлғаны қалыптастыруда қоғамның әлеуметтік  тапсырысы не?

a)

Мақсат.

b)

Нәтиже.

c)

Міндет.

d)

Ғылыми жаңалық.

e)

Практикалық маңыздылық

53.

Педагогикалық теорияда неше деңгей бар?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

2

e)

Жоқ

54.

 Педагогикалық технологияның бастауыш көзі:

a)

Мақсаттың пайда болу әдістемесі.

b)

Дидактикалық жүйелердің педагогикалық талдауы.

c)

Дидактикалық жүйелердің әдістемелік талдауы.

d)

Дидактикалық жүйелердің методологиялық талдауы.

e)

Дидактикалық жүйелердің психологиялық талдауы.

55.

 Педагогикалық технологияның негізі:

a)

Педагогикалық процес.

b)

Тәрбиелік процес.

c)

Әдістемелік процес.

d)

Білім беру процесі.

e)

Дидактикалық процес.

Similar Resources on Wayground

Фарм2

50 questions

Фарм2

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Тех Соц пед раб №2

60 questions

Тех Соц пед раб №2

quiz

Worksheet

•

12th Grade