wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

адистеме 1рк

Total questions: 101

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

Қазақ тілін оқыту әдістемесі:

a)

Сөз тіркестерін талдайды

b)

Сөйлем мүшелерін айқындайды

c)

Теориялық негізі қалыптасқан ғылым

d)

Сөз мағынасын зерттейді

e)

Сөйлем түрлерін қарастырады

2.

Метод термині:

a)

Сабақтың жүрісі

b)

Әдіс туралы түсінік

c)

Сабақтың түрі

d)

Сабақтың мақсаты

e)

Сабақтың жоспары

3.

Әдістеме ғылымы байланысты:

a)

Педагогикамен

b)

Информатикамен

c)

Математикамен

d)

Физикамен

e)

Химиямен

4.

Қазақ тілін оқыту:

a)

Биологиямен қарым- қатынаста

b)

Әлеуметтану ғылымына жатады

c)

Психология ғылымының бір саласы

d)

Педагогика ғылымының бір саласы

e)

Философия ғылымымен байланысады

5.

Қазақ тілін оқыту әдістемесі тіл білімі саласымен байланысады:

a)

Әлеуметтанумен

b)

Морфологиямен

c)

Мәдениеттанумен

d)

Логикамен

e)

Философиямен

6.

Әдістеме туралы алғашқы еңбектер жарияланды:

a)

1980-2000 жыл

b)

1970-80 жыл

c)

1950-60 жыл

d)

1920-30 жыл

e)

1980- 2020 жыл

7.

Әдістеме:

a)

Тіл білімімен байланысады

b)

Тапсырмаларды алмастыру

c)

Сұрақ – жауап әдісін қолдану

d)

Тапсырмаларды қайталау

 

e)

Әңгіме түрлерімен

8.

Ұстаз болу үшін қажетті қасиеттер:

a)

Жауапсыздық

b)

Имансыздық

c)

Білімнің төмендігі

d)

Жалқаулық, надандық

e)

Білімге құштарлық

9.

Әдістеме туралы еңбектер:

a)

1940-50 жылдардан

b)

1920-30 жылдардан

c)

1950-60 жылдардан

d)

1970-80 жылдардан

e)

1980-2000 жылдардан

10.

Педагогика ғылымына үлес қосқан ғалым:

a)

М. Дулатов

b)

С. Торайғыров

 

c)

А. Байтұрсын

d)

С. Торайғыров

e)

Ғ. Мүсірепов

11.

Әдістемемен тікелей байланысты ғылым салаcы:

a)

Педагогика

b)

Әлеуметтану

c)

Көркем өнер

d)

Химия

e)

Математика

12.

Қазақ тілін оқыту әдістемесіне үлес қосқан ғалым:

a)

М. Әуезов

b)

С. Жиенбаев

c)

С. Торайғыров

d)

М. Дулатов

e)

С. Көбеев

13.

Дидактиканың негізгі мақсаты:

a)

Ауызша жұмыс түрлері

b)

Түсіндірілген білімді талдайды

c)

Оқыту, үйрету және тәрбиелеу

d)

Бағдарламаны оқып үйренеді

e)

Сыныптан тыс білім беріледі

14.

А. Байтұрсыновтың еңбегі:

a)

Тіл негіздері

b)

тіл тану

c)

Баяншы

d)

Тіл білімі

e)

Тілді үйрету  

15.

Қазақ тіл мамандары  жақсы білу керек:

a)

Жинақтау амалдарын

b)

Қорытындылау тәсілдерін

c)

Тіл білімі мәселелерін

d)

Дағдылану әрекетін

e)

Сараптау тәсілдерін

16.

Дидактика мен методика:

a)

Дыбыстық өзгерістерді анықтайды

b)

Оқытудың әдіс- тәсілдерін  қарастырады

c)

Оқу пәнінің өзгешелігін зерттейді

d)

Тіл дамытуды айқындайды

e)

Тіл мәдениетін жүйелейді

17.

Дидактиканың негізгі мақсаты:

a)

Түсіндірілген білімді талдайды

b)

Тақырыптан тыс білім беру

c)

Білімдерін практикамен ұштастыру

d)

Оқушы өз бетімен жұмыс істейді

e)

Жазбаша жұмыс түрлері

18.

Дидактикалық ұстанымның түрі:

a)

Түсіндіру әдісін қолдану

b)

Тіл арқылы қарым – қатынас

c)

Оқу материалын саналы меңгеру ұстанымы

d)

Оқушылардың тілін дамыту

e)

Оқытудың жаңа әдістерін үйрену

19.

Қазақ тілінен теориялық және практикалық білім беру:

a)

Көрнекіліктермен жұмыс жасайды

b)

Белгілі бір оқушылармен жұмыс істеу

c)

Қазақ тілі бағдарламасын талдайды

d)

Дидактикалық заңдылықтарға негізделеді

e)

Бағдарлама материалдарын саралау

20.

Қазақ тілін оқытуда қолданылатын ұстаным:

a)

Бағдарлама материалдары

b)

Қазақ тілін оқытудың өзіндік ұстанымдары

c)

Әр түрлі амал – тәсілдер

d)

Мұғалімнің шеберлігі

e)

Жазбаша жұмыс түрлері

21.

Әдістеме:

a)

Тапсырмаларды қайталау

b)

Сұрақ – жауап әдісін қолдану

c)

Тіл білімі салаларымен байланысты

d)

Жазбаша жұмыс түрлерін меңгерту

e)

Тіл көрнекіліктерді пайдалану

22.

Қазақ тілін оқыту әдістемесі:

a)

Жаңа технологияларға негізделеді

b)

Жаңа тақырыпты бекіту

c)

Сұрақ – жауаппен жұмыс

d)

Тапсырмаларды қайталау

e)

Қорытындылау кезеңі

23.

Метод сөзінің мағынасы:

a)

Оқушылардың өздік жұмысы

b)

Жоспарланған сабақ түрі

c)

Белгілі бір пәнді оқыту әдісі   

d)

Оқушылардың жауабы

e)

Жүйеленген оқушылардың жұмысы

24.

Дидактика мен методиканың қарастыратын мәселесі:

a)

Жаңа сабақты талдау

b)

Оқу мен тәрбиені ұштастырады

c)

Тапсырмаларды қайталау

d)

Сұрақ – жауап әдісін қолдану

e)

Жаңа білімді бекіту

25.

Дидактика термині туралы түсінік:

a)

Тілдік талдауларды жүргізу

b)

Тілдік таңбаларды анықтау

c)

Тілді қолдана білуді үйрету

d)

Оқытудың әдіс-тәсілдерін үйрету, оқыту жолдарын зерттейді

e)

Оқушымен жұмыстарды ұйымдастыруды зерттейді

26.

Қазақ тілін оқыту әдістемесінде негізге алынатын ғылым:

<variant>Лингвистика

<variant> Информатика

<variant>Математика

<variant>Биологиямен

<variant> Физиология

a)

Биология

b)

Математика

c)

Лингвистика

d)

Информатика

e)

Физиология

27.

Мұғалім мен оқушы:

a)

сабақтың өткізілуіне жауап беру

b)

Сабақтың жоспарына байланысты

c)

Сабақтың құрылымына байланысты

d)

Сабақтағы негізгі тұлғалар

e)

Сабақтың меңгеруіне сәйкес

28.

Дидактика сөзінің мағынасы:

a)

Жазу, сызу, бейнелеу

b)

Үйрету, білдіру, оқыту

c)

Қорытындылау, жалпылау

d)

Жалқылау, жалпылау

e)

Жинақтау, сараптау

29.

Бағдарлама материалдары:

a)

Оқушыларды  ынталандырады

b)

Оқушыларды қалыптастырады

c)

Индукция, дедукция әдістеріне сүйенеді

d)

Оқушылардың жазуын үйретеді

e)

Жеке оқушымен жұмыс

30.

Дидактика:

a)

Тілдік талдауларды жүргізу

b)

Тіл теориясы туралы ілім

c)

Оқыту әдістері мен тәсілдерін ұйымдастыру формаларын зерттейді

d)

Тілді қолдана білуді үйрету

e)

Тілдік таңбаларды жүйелеу

31.

Дидактикалық ұстанымдардың бірі:

a)

Оқу материалын саналы меңгеру 

b)

Оқушылардың тілін дамыту

c)

Тіл арқылы қарым – қатынас

d)

Түсіндіру әдісін қолдану

e)

Лингвистикалық терминдерді меңгеру

32.

Дидактика заңдылықтарының бірі:

a)

Жаңа мәліметтер беру

b)

Жеңілден ауырға өту

c)

Бір буынды сөзді меңгерту

d)

Көп буынды сөзді үйрету

e)

Ұтымды жолдарды қолдану

33.

Теориялық бiлiм меңгерту сабақтары

a)

Материалдарды меңгерту

b)

Талдау, жаттығу сабағы

c)

Біріккен сабақ

d)

Бекiту, тексеру

e)

Қайталау, семинар

34.

Дидактикалық ұстанымдардың түрі:

a)

Баяндау әдісін қолдану

b)

Тілдің ережелерін меңгеру

c)

Оқушылардың ойын дамыту

d)

Теорияны практикамен ұштастыру

e)

Тіл заңдылықтарын білу

35.

Қазақ тілінен теориялық және практикалық білім беру:

a)

Оқушылармен қарым- қатынас

b)

Қазақ тілінен материалдар  талдайды

c)

Дидактикалық ұстанымдарға негізделеді

d)

Кітап материалдарын оқиды

e)

Көрнекіліктер жасайды

36.

Қазақ тілін оқытудағы қолданылатын ұстаным:

a)

Ауызша жұмыс түрлері

b)

Жүйелілік пен бірізділік ұстанымы

c)

Әр түрлі амал – тәсілдер

d)

>Шеберлік сабақтары

e)

Бағдарламада беріледі

37.

Дидактикалық ұстаным:

a)

Оқу материалының ғылымилығы

b)

Сөйлеу дағдысын қалыптастыру                       

c)

Тілдік тұлғаларды қолдану

d)

Оқытудағы әдіс-тәсілдерді қолдану

тікелей жұмыс

e)

Оқушымен тікелей жұмыс

38.

Дидактикалық ұстаным:                                             

a)

Оқытудың мазмұнын жүйелеу

b)

Оқу материалын түсіндіру

c)

Оқытудың алдын ала болжау ұстанымы

 

d)

Сөйлеу дағдысын қалыптастыру

e)

Оқушылардың зейінін бақылау

39.

Сабақ:

a)

Теорияны білсе болады

b)

Практика мен тәрбие ұштастырыла беріледі

c)

Жазба жұмыстарынан ғана тұрады

d)

Оқушылардың өздік жұмысы

e)

Сауаттылығына байланысты болады

40.

Дидактикалық ұстанымның тиімділігі:

a)

ДТүсіндіру әдісін қолдану

b)

Тіл арқылы қарым – қатынас

c)

Оқушылардың тілін дамыту

d)

Оқытудың  саналылық ұстанымы

e)

Тілдік заңдылықтарды білу

41.

Фонетиканы оқытуда назар аударамыз:

a)

Сөздердің мағынасын ашудан.

b)

Сөйлем түрлерін меңгертуден

н

c)

Дыбыстарды дұрыс жазу мен дұрыс айтудан

d)

Сөз таптарын нақтылаудан

e)

Байланысу тәсілдерін меңгертуден

42.

Баяндау лекция сабағы  өткiзiлетін сынып:

a)

5 сынып

b)

9 сынып

c)

7 сынып

d)

6 сынып

e)

3 сынып

43.

Сабақтың құрылымының бір бөлігі:

a)

Есте сақтау қабілетін арттыру

b)

Материалдарды бекіту

c)

Жаңа сабақты түсіндіру

d)

Берілген хабарды қабылдау

e)

Кітап материалдарын оқу

44.

Жаңа сабаққа бөлінетін уақыт:

a)

7 минут көлемінде

b)

Жаңа сабақты түсіндіруге 25 минут

c)

18- 20 минут көлемінде

d)

30минут көлемінде

e)

5 минут көлемінде

45.

Сабақтың түрі:

a)

Тәрбиелеу сабағы

b)

Қолдану сабақ

c)

Ұйымдастыру сабақ

d)

Жеке сабақ

e)

Жаңа сабақ

46.

Сабақтың бір бөлігі:

a)

Оқушыға қосымша тапсырма беру

b)

Дәптермен жұмыс істеу

c)

Бағалау кезеңі

d)

Жазбаша жұмыстарды жүргізу

e)

Техникалық құралды пайдалану

 

47.

Практикалық дағдыны қалыптастыру сабақтары:

a)

Коллоквиум сабақ

b)

Бекіту сабақтары

c)

Бекіту сабақтары

d)

Білімді жүйелеу сабағы

e)

Білімді жалпылау сабағы

48.

Cабақтың бөліктері:

a)

карым- қатынас

b)

Көрнекіліктерді жасау

c)

Оқушының білімін бақылау және бағалау

d)

Коммуникативтік бағыт беру

e)

Сабаққа дайындалу кезеңі

49.

Сабақтың құрылымдағы бөлік:

a)

Берілген хабарды қабылдау

b)

Кітап материалдарын оқу

c)

Өз бетімен жұмыс

d)

Жаңа материалдарды бекіту

e)

Есте сақтау қабілетін арттыру

50.

Жаңа сабақ түсіндіріледі:

<variant>20 минут көлемінде

 <variant>30минут

<variant>5 минут

<variant>7 минут

<variant>10 минут

a)

7 мин

b)

5 мин

c)

20 мин

d)

10 мин

e)

30 мин

51.

Сабақ типтері:

a)

Тәрбиелеу сабағы

b)

Қолдану сабақ

c)

Аралас сабақ

d)

Жеке сабақ

e)

Ұйымдастыру сабақ

52.

Cабақтың кезеңдері:

a)

Оқушының білімін сараптау

b)

Сабақ процесіндегі қарым- қатынас

c)

Көрнекіліктерді жасау

d)

Үй тапсырмасын сұрау

e)

Коммуникативтік бағыт беру

53.

Бiлiм мен бiлiктiлiктi, дағдыны толықтыра түсу мақсатында жүргiзiлетiн сабақ:

<variant>Семинар

<variant>Бекiту

<variant>Қайталау

<variant>Сынақ

<variant>Жүйелеу

a)

Семинар

b)

Бекiту

<variant>Жүйелеу

c)

Қайталау

d)

Сынақ

e)

Жүйелеу

54.

Практикалық дағдыны қалыптастыратын сабақ түрі:

a)

Тапсырмаларды алмастыру

b)

Деңгейлік сабақ

c)

Кіріккен сабақ

d)

Шолу сабағы

e)

Жазбаша сабақ

55.

Қалыпты емес сабақ түрі:

 

a)

Түсіндіру сабағы

b)

Модульдік  сабақ

c)

Лекция сабағы

d)

Баяндау сабағы

56.

Жаңа технологияны қолданатын сабақ:

a)

Түсіндіру сабағы

b)

Баяндау сабағы

c)

ЖЛекция сабағы

d)

Сын тұрғысынан ойлау сабағы

e)

Сұрақ – жауап сабағы

57.

Мұғалім жұмысының ең негізгі бөлігі:

a)

Білім беру

b)

Санасын жетілдіру

c)

Сабақты талдау

d)

Дағдыларын қалыптастыру

e)

Сабақты жоспарлау

58.

Дыбыс жүйесі қарастыратын мәселелер:

a)

Сөз бен ұғым, мағынаның байланысы

b)

Тілдің қызметі, мағынаның берілуі

c)

Тіл мен сөйлеудің қатысы, сөз мағынасы

d)

Тіл дыбыстарының пайда болуы, іштей жіктелуі

e)

Сөйлеудің іштей жіктелуі, тілдік таңба

59.

Тілдің дыбыстық жүйесін қарастыратын сала:

a)

Синтаксис

b)

Грамматика

c)

Фонетика

d)

Лексика

e)

Пунктуация

60.

Фонетиканы оқыту мыналардан басталады:

a)

Сауатты жазуға  дағдыландырудан

b)

Дыбыстарды дұрыс жазу мен дұрыс айтуға дағдыландырудан

c)

Сөз таптарын оқытудан

d)

Сөйлем түрлерін оқытудан

e)

Сөздердің байланысу тәсілдерін меңгертуден

61.

Фонетикалық материалдарды оқытқанда:

a)

Сөздің мағынасын білу керек

b)

Сөздіктермен жұмыс жасау керек

c)

Сөйлемді оқу керек

d)

Тыныс белгілерін қою керек

e)

Жазылу ережелерін білу керек

62.

Сабақтарда жиі қолданылатын әдістердің бірі:

a)

Меңгерту

b)

Бақылау

c)

түсіндіру әдісі

d)

Сабақтарда жиі Білдіру

e)

Үйрету

63.

Лексиканы меңгеру үшін:

a)

Сөз және мағына туралы білу керек

b)

Сөйлем түрлерін меңгеру

c)

Сөз тіркесін білу керек

d)

Сөйлем мүшелерін меңгеру

e)

Сөз таптарын білу

64.

Мектепте оқытылатын лексика курсында:

a)

Сөйлем түрлері қарастырылады

b)

Тіл білімі салалары қарастырылады

c)

Тыныс белгілері қарастырылады

d)

Сөз және мағына қарастырылады

e)

Жұрнақтар қарастырылады

65.

Лексикологияның оқытылатын саласы:

a)

Синтаксис

b)

Семасиология

c)

Фразеология  

d)

Стилистика

e)

Сөз тіркесі

66.

Лексиканың негізі оқушыларға түсіндіріледі:

a)

Сөз тіркестері

b)

Сөз, ұғым, мағына түрлері

c)

Сөйлем мүшелері

d)

Сөз тіркесінің  мағынасы

e)

Сөз таптар

67.

Оқушы сөзді түсіну арқылы:

a)

Сөздің байланысу тәсілдерін

b)

Сөздің жазылу жолдарын білу керек

c)

Әдіс –тәсілдерді біледі

d)

Амалдарды жүзеге асыру керек

e)

Дидактикалық құралдарды қолданады

68.

Лексикологияны өткенде:

a)

Сөздік жұмысын жүргізу қажет

b)

Түсінгендерін жазады

c)

Тақтадан көшіріп алады

d)

Сөз тіркесін анықтайды

e)

Сөздік Сөйлем түрлерін талдайды

69.

Тілдегі сөздердің тұтас жиынтығы:

a)

Сөздік құрам  

b)

Пассив сөздер

c)

Сөз тудырушы сөздер

d)

Кірме сөздер

e)

Сөздің қолданысы

70.

Лексикалогиялық ұғымдар:

a)

10 – 11 сыныптарда оқытылады

b)

7 – 8 сыныптарда оқытылады

c)

5 –  6 сыныптарда

d)

9 – 10 сыныптада оқытылады

e)

8 – 9 сыныптарда оқытылады

71.

Морфология:

a)

Сөздің байланысу тәсілдері

b)

Сөз және оның грамматикалық көрсеткіштері туралы ілім

c)

Сөздің жасалу жолдары

d)

Сөз және оның мағыналық формалары

e)

Сөз бен сөз тіркестерінің байланысы

72.

Хабарлау әдiсi қандай құрылымдық элементтерден құралады:

a)

Сабақты бағалау

<

b)

ХСабақты бастау

c)

Анықтама мен ереженi айту

d)

Сабақты бастау

e)

Сабақты бекіту

73.

Мектеп тәжірибесінде қолданылатын жоспардың  түрі:

a)

Оқыту жоспары

b)

Нақты жоспар

c)

Ағымдық жоспар

d)

Күнтізбелік жоспар

жоспары

e)

Ағымдық жоспар

74.

Сабақтың бір бөлігін айқында:

a)

Жаңа сабақты бекіту

b)

Жаңа материалдар жинау

c)

Жазбаша жұмыстарды жүргізу

d)

Техникалық құралды пайдалану

e)

Дәптермен жұмыс істеу

75.

Үй тапсырмасын  беруге:

a)

10 – 15 минут уақыт керек    

b)

10 – 12 минут уақыт қажет

c)

15 – 20 минут уақыт бөлінеді

d)

4 – 5 минут уақыт керек

e)

17 – 19 минут уақыт

76.

Сөз және оның грамматикалық көрсеткіштері туралы ілім:

a)

Лексика

b)

Морфология

c)

Фонетика        

d)

Синтаксис

e)

Пунктуация

77.

Морфологияны оқытқанда:

a)

Өз бетімен жұмыс жүргізу

b)

Оқушылар өздері де меңгереді

c)

Морфологиялық талдау жасай білу қажет

d)

Тыныс белгілерінің аражігін ажырата білу

e)

Оқушылар топпен жұмыс істейді

78.

Қазақ тілінен теориялық және практикалық білім беру:

a)

Көрнекіліктермен жұмыс жасайды

b)

Оқытудың әдіс- тәсілдеріне негізделеді

c)

Бағдарламаға сүйену міндетті емес

d)

Қазақ тілі бағдарламасын талдайды

e)

Кітап материалдарын білсе болды

79.

Оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі:

a)

Сынып сабақтары     

b)

Өз бетімен жұмыс

c)

Сұрақ- жауап

d)

Өздік жұмысы

e)

Қайталау сабағы

80.

«Кітап, терезе» сөздерін оқушыға түсіндіріңіз:

a)

Мағынасы көмескіленген сөздерге жатады           

b)

Септеледі,тәуелденеді

c)

Кірме сөздер қатарына енеді         

d)

Шырай категориясына ие болады

e)

Дерексіз ұғымдарға жатады

81.

>«Кітап, терезе» сөздерін оқушыға түсіндіріңіз:

a)

Мағынасы көмескіленген сөздерге жатады           

b)

Септеледі,тәуелденеді

c)

Кірме сөздер қатарына енеді         

d)

Дерексіз ұғымдарға жатады

82.

Арғынов Х. синтаксисті оқытуда тиімді әдістерді атайды:

a)

Байқау,түсіндіру, әңгіме

b)

>Индукция, дедукция

c)

Анализ – синтез жасау

d)

Жазбаша жұмыс түрлері

жұмыс түрлері

e)

Ауызша жұмыс түрлері

83.

Анализ мәнін  білдіретін әдіс:

a)

Ыдырату

b)

Әңгіме

c)

Жинақтау,талдау

d)

Дедукциялық

e)

Салыстыру

84.

Оқылатын материалдың мазмұны мен көлемін анықтайды:

a)

Оқулықтар

b)

Бағдарламалар

c)

Ғылыми әдебиеттер

d)

көрнекілік құралдар

e)

Көркем әдебиеттер

85.

Тіл дамыту жұмыстары:

a)

Сабақты түсіндіру кезеңі

b)

Оқушы үйден дайындалады

 

c)

Оқушымен жеке жұмыс

d)

Оқушылардың сөздік қорын байытады

e)

Оқушы білімін тексереді

86.

Оқушы түсіндірілген білімді:

a)

Теорияны білсе болады

b)

Бақылау арқылы саналы түрде меңгереді

c)

Жазба жұмыстарын ғана меңгереді

d)

Сауаттылығы  артады

e)

Тақтада ғана жұмыс жүргізіледі

87.

Сауаттылыққа үйрететін тапсырманың бірі:

a)

Жаттығулар жұмысы

b)

Мазмұндау

c)

Сұрақ – жауап әдісі

d)

Диалог

e)

Монолог

88.

Орфографияға дағдыландырудың түрі:

a)

Синонимдік қатар жасау

b)

Эксперименттік зерттеулер жүргізу

c)

Естіп отырып жазуға негізделген жаттығу    

d)

Әр түрлі сұхбаттар жүргізу

<

e)

Оқытуды ұйымдастыру   

89.

Тыныс белгілерін дұрыс қою ережелерінің жүйесі:

a)

Фразеология

b)

Фонетика

c)

Тыныс белгілерін дұрыс қою ережелерінің жиынтығы     

d)

Семасиология

90.

Дәстүрлі емес сабақ түрлері:

a)

Проблемалық оқыту сабағы

b)

Тіл дамыту сабағы

c)

Бекіту сабағы

d)

Практикум сабақ

e)

Әңгімелесу сабағы

91.

Синтаксисті өткенде жиі қолданылатын әдістердің бірі:

a)

Білдіру

b)

Бақылау

c)

Баяндау әдісі,түсіндіру әдісі

d)

Ойланту

e)

Үйрету

92.

Морфологияны меңгеру үшін:

a)

Сөз тіркесін талдау керек.

b)

Түбірді білу керек

c)

Сөйлем мүшелеріне талдау.

d)

Сөз, ұғым және мағына туралы білу керек

e)

Сөйлем түрлерін оқыту

93.

Лексиканы оқытқанда:

a)

Сөйлем түрлері қарастырылады

b)

Тіл білімінің салалары

c)

Сөздің мағынасы қарастырылады

d)

>Қосымшалардың түрлері

e)

Жалғаулар айтылады

94.

Жаңа технология түрі:

a)

Сын тұрғысынан ойлау

b)

Түсіндіру сабағы

c)

Әңгімелеу сабағы

d)

Баяндау сабағы

e)

Бақылау сабақ

95.

<question>Оқушы өз ойын еркін жеткізетін сабақтың түрі:

a)

<Жоспарлы сабақ

b)

Байланысты сабақ

c)

Конференция сабақ

d)

Байланысты сабақ

e)

Тіл ұстарту сабағы

96.

Оқушы дыбыстар жүйесін дұрыс игеру үшін:

a)

Тапсырманы  дұрыс айту

b)

Фонетикалық талдау дұрыс жүргізілуі қажет        

c)

Кесте толтыру

d)

Жаттығуды меңгеру

e)

Өз бетінше жұмыс

97.

Лексикологияның қарастыратын мәселелері:

a)

Сөз тіркесі

b)

Дыбыс, фонема, әріп

c)

Сөздердің байланысу түрлері

d)

Сөз, мағына, ұғым      

e)

Грамматикалық формалар

98.

Лексикалық  жаттығулардағы негізгі нысан:

a)

Бас әріптің жазылуын білу керек    

b)

Сөздің мағынасын білу қажет

c)

Өзін-өзі дамыту ұстанымы

d)

Қосымшаларды ажырата білуі қажет          

e)

Сөздің тіркесуін білу қажет

99.

Лексиканы оқытқанда қолданылатын принцип:

a)

Семантикалық- мағыналық принцип         

b)

Тыныс белгілерін ажырата білу

c)

Грамматикалық мағынаны салыстыру

d)

Сөйлем мүшелерін ажырату

e)

Туынды түбірді табу

100.

Жаңа сабаққа уақыт бөлгенде:

a)

Жоспар арқылы белгіленеді

b)

Сабақтың мазмұны, күрделілігі, көлемі ескеріледі

c)

Оқушылар өздері де меңгереді

d)

Сабақ- күрделі құрылым   

тапсырмалар

e)

Сабақта орындалатын тапсырмалар

101.

Үй тапсырмасын:

a)

Мұғалім талдап береді

b)

Үй тапсырмасын бермесе де болады

c)

Оқушылар өздері біліп алады

d)

Оқушылар өздері оқып алады

e)

Оқушымен жұмыс жасайды

Similar Resources on Wayground

Тіл әдебиет 101сұрақ

101 questions

Тіл әдебиет 101сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Тіл және әдебиет

100 questions

Тіл және әдебиет

quiz

Worksheet

•

University