wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 1

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Какие из перечисленных форм не относятся к формам внеурочной деятельности?

Выберите один из вариантов ответа:

a)

Вводное занятие

b)

Кружок

c)

Олимпиада

d)

Студия

e)

Выставка

2.

К какому направлению внеурочной деятельности можно отнести встречу с ветеранами Великой Отечественной войны?

a)

Духовно-нравственное направление

b)

Социальная деятельность

c)

Общеинтеллектуальное направление

d)

Общекультурное направление

e)

Навственное направление

3.

Педагогическая деятельность учителя характеризуется определённым стилем. Укажите стили педагогической деятельности.

a)

Авторитарный, демократический, попустительский

b)

Разящие стрелы, возвращающийся бумеранг, плывучий плот

c)

Авторитарный, доброжелательный, схоластический

d)

Прямой, косвенный, безразличный

e)

Демократический, попустительский

4.

Чувство меры, способность соблюдать общечеловеческие и педагогические нормы в системе взаимоотношений педагога и воспитанника:

a)

Педагогический такт

b)

Педагогический ритм

c)

Педагогический период

d)

Наставничество

e)

Педагогическая дистанция

5.

Высшим руководящим органом школы является:

a)

Педагогический совет

b)

Методическое объединение

c)

Методический совет

d)

Методическое совещание

e)

Творческая группа учителя

6.

Форма методической работы, в которой сотрудничают педагоги одной специальности

a)

Методическое объединение

b)

Педагогический совет

c)

Методический совет

d)

Методическое совещание

e)

Совет профилактики

7.

Какой из перечисленных факторов играет ключевую роль в формировании воспитательной среды в семье?

a)

Эмоциональная среда

b)

Количество членов семьи

c)

Материальное благосостояние

d)

Географическое положение

e)

Школа

8.

Какое из перечисленных утверждений наиболее точно отражает суть демократического стиля воспитания?

a)

Родители полностью контролируют все действия ребенка

b)

Родители не вмешиваются в жизнь ребенка

c)

Родители предоставляют ребенку возможность выбора, но направляют и поддерживают его

d)

Родители наказывают ребенка за любое неповиновение

e)

Безразличие к судьбе ребенка

9.

Какой метод воспитания наиболее эффективно способствует развитию у ребенка навыков самоконтроля и ответственности?

a)

Метод поощрения

b)

Метод личного примера

c)

Метод авторитарного контроля

d)

Метод полной свободы действий

e)

Метод наказания

10.

Какое из перечисленных утверждений лучше всего описывает влияние семейных традиций на воспитание ребенка?

a)

Семейные традиции не оказывают значительного влияния на воспитание

b)

Семейные традиции мешают ребенку развиваться самостоятельно

c)

Семейные традиции способствуют формированию у ребенка устойчивых моральных ценностей и поведения

d)

Семейные традиции полностью определяют будущее ребенка

e)

Семейные традиции укрепляют коммуникацию и взаимодействие внутри семьи

11.

Какое из следующих утверждений является ключевым для понимания роли отца в семейном воспитании?

a)

Отец должен заниматься только материальным обеспечением семьи

b)

Отец не обязан участвовать в воспитательном процессе

c)

Отец играет важную роль в формировании у ребенка социального поведения и навыков общения

d)

Отец отвечает только за физическое развитие ребенка

e)

Отец должен быть воплощением власти в семье

12.

Какую роль играет мать в формировании у ребенка представлений  о семейных ценностях?

a)

Мать не влияет на эти аспекты воспитания

b)

Мать учит ребенка только бытовым навыкам

c)

Мать является ключевым примером и источником первых представлений о семейных ценностях

d)

Мать формирует у ребенка исключительно академические знания

e)

Основная функция матери-продолжение рода

13.

Что такое педагогика

a)

Педагогика – это искусство воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения

b)

Педагогика – наука о воспитании человека

c)

Педагогика – наука, имеющая свой предмет и методы исследования.

d)

Педагогика-  наука о принципах и техниках обучения

e)

Педагогика- наука о гармоничном развитии личности ребенка

14.

Из приведенных ответов выберите правильный.

Педагогика как наука о воспитании

a)

Появилась вместе с первыми людьми.

b)

Возникла в Древней Греции.

c)

Выделилась в эпоху Возрождения

d)

Оформилась в самостоятельную науку в ХVII в.

e)

Оформилась в самостоятельную науку в ХV в

15.

Целостный педагогический процесс направленного развития и формирования личности в условиях её воспитания, обучения и образования:

a)

Предмет педагогики

b)

Объект педагогики

c)

Сфера педагогики

d)

Субъект педагогики

e)

Объект и субъект педагогики

16.

Воспитание как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс

a)

Сфера педагогики

b)

Объект педагогики

c)

Предмет педагогики

d)

Субъект педагогики

e)

Предмет педагогики

17.

Объектом педагогики выступают те явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности:

a)

Создателя

b)

Человека

c)

Общества

d)

Личности ребенка

e)

Поколения

18.

Перед каждым новым поколением людей становится одна из следующих важных задач:

a)

не передача накопленного опыта следующим поколениям

b)

обеднение опыта предшествующих поколений посредством включения собственного опыта

c)

обогащение опыта предшествующих поколений посредством включения собственного опыта

d)

передача накопленного опыта следующим поколениям

e)

жить в соответствии с  законами общества

19.

Объектами педагогики могут быть:

a)

Директора заводов

b)

Трудовые коллективы

c)

Учебные коллективы

d)

Развлекательные заведения

e)

Рауты

20.

Объектами педагогики могут быть

a)

Развлекательные заведения

b)

Ученики

c)

Рауты

d)

Директора заводов

e)

Трудовые коллективы

21.

В развитии коллектива большую роль играют:

a)

Традиции

b)

Воспитательный процесс

c)

Общественное мнение

d)

Сильный лидер

e)

Налаженная коммуникация

22.

Важным условием развития коллектива является:

a)

Организация самоуправления

b)

Педагогические требования

c)

Общественное мнение

d)

Сильный лидер

e)

Налаженная коммуникация

23.

«Коллектив» в переводе с латинского

a)

Строение

b)

Собирательный

c)

Структура

d)

Состав

e)

Команда

24.

Основа для развития и формирования личности ребенка по мнению А.С.Макаренко

a)

Деятельность

b)

Обучение

c)

Наказание

d)

Воспитание

e)

Наследственность

25.

А.С.Макаренко считал, что

a)

Главная фаталистическая вера в обусловленности судьбы детей наследственностью и неизменной средой»

b)

Обучение- это истинная радость для ребенка»

c)

В любом воспитательном учреждении воспитанников следует ориентировать на будущее, а не на прошлое»

d)

Наказание возможно, если оно дает скорые эффекты»

e)

Наказание вредит воспитанию ребенка

26.

Главный воспитатель ребенка по мнению А.С.Макаренко:

a)

Ситуации

b)

Педагог

c)

Жизнь

d)

Коллектив

e)

Общество

27.

А.С.Макаренко считал, что в «…воспитательной работе нет…»:

a)

Месту жалости

b)

Правильных решений

c)

Места мелочам,пустякам

d)

Простора для творчества

e)

Наказанию

28.

Кто из педагогов обосновал принцип воспитания в коллективе и через коллектив

a)

Ушинский

b)

Крупская

c)

Макаренко

d)

Коменский

e)

Алтынсарин

29.

. Материальные и идеальные - это классификация:

a)

Принципов обучения

b)

Методов обучения

c)

Форм организации обучения

d)

Средств обучения

e)

Методов воспитания

30.

Материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс)- это

a)

Методы обучения

b)

Приемы обучения

c)

Средства обучения

d)

Принципы обучения

e)

Закономерности обучения

31.

К материальным средствам обучения относятся:

a)

Чертежи

b)

Учебники

c)

Условные схемы

d)

Диаграммы

e)

Плакаты

32.

К какому принципу вы отнесете правила: от легкого к трудному; от известного к неизвестному; от простого   к сложному:

a)

Наглядности

b)

Научности

c)

Доступности

d)

Связи теории и практики

e)

Систематичности и последовательности

33.

Принцип обучения – это:

a)

A) Исходное положение, лежащее в основе отбора учебного материала.

b)

Руководящее положение, лежащие в основе обеспечения научности обучения

c)

Основополагающее требование к практической организации учебного процесса

d)

Основное положение, которого нужно придерживаться для соблюдения закономерностей обучения.

e)

Правило обучения, которое должно неукоснительно соблюдаться

34.

К какому принципу вы отнесете правило: «В методах преподавания отражайте методы научного познания, развивайте мышление обучаемых, подводите их к поисковому, творческому, познавательному труду

a)

Научности

b)

Наглядности

c)

Доступности

d)

Прочности

e)

Связи теории с практикой

35.

Какой принцип обучения требует привлечения всех органов чувств к восприятию учебного материала

a)

Систематичности и последовательности

b)

Научности

c)

Наглядности

d)

Прочности

e)

Доступности

36.

Научность и доступность, систематичность и последовательность, целенаправленность единства чувственного, логического и практики, прочность, сознательность и активность – это:

a)

Средства обучения

b)

Принципы воспитания

c)

Методы обучения

d)

Требования к учителю

e)

Принципы обучения

37.

Что из ниже приведенного не является дидактическим принципом:

a)

Научность

b)

Связь теории с практикой,жизнью

c)

Системность и последовательность

d)

Непрерывность

e)

Сознательность и активность учащихся

38.

Метод обучения – это:

a)

Способ руководства познавательной деятельностью учащихся.

b)

Совокупность приемов, при помощи которых преподаватель формирует у учащихся умения и навыки.

c)

Многократное повторение определенных действий с целью формирования знаний, умений, навыков.

d)

Способ усвоения учащимися знаний, умений, навыков, формирования мировоззрения и развития способностей.

e)

Способы совместной деятельности обучающих и обучаемых, направленные на достижение ими образовательных целей

39.

Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос

a)

Чему учить?

b)

Как учить?

c)

Зачем учить?

d)

Когда учить?

e)

Где учить?

40.

Словесные, наглядные и практические методы. Признак классификации:

a)

Источник знаний

b)

Тип познавательной деятельности

c)

Нзначение

d)

Форма сотрудничества

e)

Все ответы верны

41.

Методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово – это:

a)

Практические методы

b)

Наглядные методы

c)

Словесные методы

d)

Иллюстративные

e)

Демонстрационные

42.

Монологическое, последовательное изложение материала в описательной или повествовательной форме-это:

a)

Рассказ

b)

Объяснение

c)

Беседа

d)

Учебная дискуссия

e)

Работа с книгой

43.

Какой метод обучения использует учитель, если этот метод включает пояснение, анализ, истолкование и доказательство различных положений излагаемого материала:

a)

Объяснение

b)

Рассказ

c)

Исследовательский метод

d)

Беседа

e)

Метод контроля

44.

Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки  системы вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение изученного:

a)

Исследовательский метод

b)

Метод проблемного обучения

c)

Иллюстративный метод

d)

Беседа

e)

Метод контроля

45.

Метод обучения, который основывается на обмене взглядами по определенной проблеме:

a)

Учебная дискуссия

b)

Рассказ

c)

Объяснение

d)

Беседа

e)

Работа с книгой

46.

Упражнение, лабораторная работа, практическая работа – это:

a)

Наглядные методы

b)

Словесные методы

c)

Практические методы

d)

Исследовательские методы

e)

Работа с книгой

47.

Метод многократного (повторного)  выполнения учебных действий (умственных или практических) с целю овладения ими или повышения их качества:

a)

Поощрение

b)

Убеждение

c)

Упражнение

d)

Наказание

e)

Приучение

48.

Какой метод обучения используется, если учащиеся под руководством учителя проделывают опыты, эксперименты или выполняют задания:

a)

Репродуктивный метод

b)

Лабораторный метод

c)

Объяснительное-иллюстративный

d)

Наглядный метод

e)

Метод самостоятельной работы

49.

49. Метод обучения, при котором учитель ставит перед учениками проблему, сам показывает пути ее решения, раскрывая возникающие противоречия – это:

a)

Проблемное изложение

b)

Поисковый метод

c)

Частично-поисковый метод

d)

Эвристический метод

e)

Исследовательский метод

50.

Кто впервые ввел в научный оборот термин «дидактика»

a)

Немецкий педагог Ратке

b)

Чешский ученый-коменский

c)

Швец педагог песталоцци

d)

Русский педагог-демократ Ушинский

e)

Педагог Казахстана мусалимов

51.

Один из важнейших разделов педагогики – дидактика – изучает…

a)

Общие закономерности обучения

b)

Принципы и методы обучения

c)

Организационные

d)

Все ответы верны

e)

Все ответы неверны

52.

Что из перечисленного не относится к основным задачам дидактики?

a)

Определение целей образования и обучения.

b)

Определение содержания образования и обучения.

c)

Разработка методов диагностики.

d)

Определение форм  обучения

e)

Определение  методов обучения.

53.

Деятельность ученика и овладение им знаниями, умениями и навыками – это…

a)

Обучение

b)

Образование

c)

Учение

d)

Развитие

e)

Навык

54.

Планомерное руководство учебной деятельностью ученика (учащихся) – это

a)

Обучение

b)

Воспитание

c)

Преподавание

d)

Учение

e)

Все ответы верны

55.

Процесс обучения выполняет следующие функции:…

a)

образовательную, воспитательную и развивающую

b)

образовательную и воспитательную

c)

образовательную, воспитательную, формирующую и развивающую

d)

обучающую, воспитывающую и регулирующую.

e)

обучающую и  формирующую

56.

Существенные устойчивые связи между компонентами обучения – это … обучения.

a)

Закономерности

b)

Принципы

c)

Формы

d)

Методы

e)

Средства

57.

Что из перечисленного не относится к звеньям (этапам) процесса обучения?

a)

Восприятие обучаемыми нового материала.

b)

Разработка программы обучения

c)

Осмысление нового материала

d)

Контроль качества усвоения знаний

e)

Обобщение изученной информации

58.

Руководящие исходные положения, отражающие закономерности учебного процесса, относящиеся к нему в целом и позволяющие обеспечить его эффективную реализацию – это …

a)

Принципы обучения

b)

Правила обучения

c)

Методы обучения

d)

Средства обучения

e)

Все ответы верны

59.

Как связаны между собой принципы и правила обучения?

a)

Вообще не связанны

b)

Тесно связаны между собой

c)

Принцип обучения обеспечивается соблюдением многих правил.

d)

Принципы вытикабт из правил

e)

Нет правильного ответа

60.

Дидактика - это раздел педагогики, изучающий:

a)

Принципы обучения

b)

Правила обучения

c)

Методы обучения

d)

Средства обучения

e)

Все ответы верны

Similar Resources on Wayground

4

61 questions

4

quiz

Worksheet

•

5th Grade

56-111

56 questions

56-111

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Трудовые и природные ресурсы, миграция, внешняя торговля, мировое хозяйство

60 questions

Трудовые и природные ресурсы, миграция, внешняя торговля, мировое хозяйство

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Қабырғалар мен құрылыс элементтері

57 questions

Қабырғалар мен құрылыс элементтері

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

сессия ответы 1 вариант

60 questions

сессия ответы 1 вариант

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Педагогика бойынша тест

56 questions

Педагогика бойынша тест

quiz

Worksheet

•

5th Grade