Font size
Worksheets4
Total questions: 61
Worksheet time: 38mins
Өлшеудің бастапқы деректерін айқындауда қолданылады
Эксперимент немесе бақылау
Анкета немесе тест
Өлшеуіштер немесе шкалалар
Анализ немесе синтез
Жалпылау не нақтылау
Өлшемдердің төрт деңгейі мен олардың тән қасиеттерін белгілеген
Стивенсон
Выготский
Таубаева
Ғаббассов
Келли
Сапалық шкалалар кейде айтылады
Метрикалық емес
Материалдық
Рухани
Тұжырымдамалық
Метрикалық
Сапалық шкалалардың басқа атауы
Концептуалды
Материалдық
Рухани
Метрикалық
Номиналды
Сандық шкаланың басқа атауы
Материалдық
Рухани
Тұжырымдамалық
Метрикалық
Номиналды
Сандық шкала кейде айтылады
Материалдық
Рухани
Тұжырымдамалық
Метрикалық
Номиналды
Сандық шкалаларға жатады
Аралық және қатынас шкаласы
Таза және аралас шкала
Жабық және таза шкала
Белгі мен өлшем
Бастапқы және қорытынды
Эквиваленттілік, тәртіп және аддитивтілік қатынастарын қанағаттандыратын шкала
Интервалдық
Материалдық
Рухани
Тұжырымдамалық
Метрикалық
Интервалдық шкаламен объектілер арасындағы не анықталады
(a)
қатынастарын қанағаттандыратын шкала
Интервалдық (дұрыс жауап)
Материалдық
Рухани
Тұжырымдамалық
Метрикалық
Интервалдық шкаламен объектілер арасындағы не анықталады
Қашықтық (дұрыс жауап)
Қатынас
Қақтығыс
Үйлесім
Белгі
Эквиваленттілік, тәртіп, аддитивтілік және пропорционалдылықты сипаттайтын шкала
Қатынас (дұрыс жауап)
Қарым-қатынас
Қашықтық
Метрикалық
Метрикалық емес
Педагогикалық квалиметрия объектісі
Білім берудің барлық сатысы (дұрыс жауап)
Мектепке дейінгі
Бастауыш
Орта білім
Жоғарғы білім
Педагогикалық квалиметрия объектісіндегі компоненттер
Мазмұндық, процестік-белсенділік, критериалды бағалау (дұрыс жауап)
Мақсаттық, рефлексивтік, нәтижелік
Өлшемдік, тест, белгілеу
Болжамдық, диагностикалық
Функционалдық, қызметтік
Педагогикалық квалиметрия пәні
Бағалау қызметінің әдіснамалық негізі (дұрыс жауап)
Теориялық негізі
Практикалық тұрғысы
Квалиметриялық тұрғы
Жүйелілік тұрғы
Балдық-рейтингтік жүйеде қарастырылады
Нәтиженің жоспарға сәйкестігі (дұрыс жауап)
Болжаудың әрекетке сәйкестігі
Таңдаудың қажеттілікке сәйкестігі
Қызығушылықты анықтау
Мақсатқа сәйкестікті тексеру
Сәйкестікті бағалау функциясына кірмейді
Сәйкестікті болжау (дұрыс жауап)
Сәйкестікті таңдау
Сәйкестікті анықтау
Сәйкестікті тексеру
Сәйкестікті растау
Сынақ жоспары мен шешім қабылдауды қамтитын қызмет
Таңдау (дұрыс жауап)
Үміт
Мақсат
Сынақ жоспары мен шешім қабылдауды қамтитын қызмет
Таңдау (дұрыс жауап)
Үміт
Мақсат
Міндет
Жоспар
Алдын ала ақпарат алуды белгілейтін қызмет
Анықтау (дұрыс жауап)
Таңдау
Мақсат
Міндет
Жоспар
Лайықтылық немесе лайықсыздық туралы шешім
Сәйкестік пен растау (дұрыс жауап)
Анықтау мен белгілеу
Белгілеу мен айқындау
Жобалау мен диагностикалау
Мақсаттылық пен міндеттік
Педагогикалық квалиметрия әдістеріне жатпайды
Социометрия (дұрыс жауап)
Тестілеу мен сауалнама
Портфолионы талдау
Сараптамалық талдау
Статистикалық талдау
Сенімділік пен жарамдылықты қамтамасыз ететін әдіс
Тестілеу мен сауалнама (дұрыс жауап)
Портфолионы талдау
Сараптамалық талдау
Статистикалық талдау
Социометрия
Кәсіби өсу динамикасын бағалау әдісі
Портфолионы талдау (дұрыс жауап)
Сараптамалық талдау
Статистикалық талдау
Социометрия
Тестілеу мен сауалнама
Мамандарды тартуда қолданылатын әдіс
Сараптамалық талдау (дұрыс жауап)
Статистикалық талдау
Социометрия
Тестілеу мен сауалнама
Портфолионы талдау
Заңдылықтар мен тенденцияларды анықтайтын әдіс
Статистикалық талдау (дұрыс жауап)
Сараптамалық талдау
Социометрия
Тестілеу мен сауалнама
Портфолионы талдау
Сандық бағалау әдістемесі ненің аспектісі
Педагогикалық квалиметрия (дұрыс жауап)
Техникалық к
Сандық бағалау әдістемесі ненің аспектісі
Педагогикалық квалиметрия (дұрыс жауап)
Техникалық квалиметрия
Социологиялық квалиметрия
Психологиялық квалиметрия
Физиологиялық квалиметрия
Білім беру процестерінің, оқу материалдарының және педагогтардың жұмыс нәтижелерінің сапасын өлшеу әдістері мен рәсімдерін әзірлеу
Педагогикалық квалиметрия (дұрыс жауап)
Техникалық квалиметрия
Социологиялық квалиметрия
Психологиялық квалиметрия
Физиологиялық квалиметрия
Объективті талдау не үшін қажет
Педагогикалық квалиметрия (дұрыс жауап)
Техникалық квалиметрия
Социологиялық квалиметрия
Психологиялық квалиметрия
Физиологиялық квалиметрия
Білім беру сапасына қатысты шешімдер қабылдауға мүмкіндік беретін объективті бағалау құралдарын ұсыну
Объективті талдау (дұрыс жауап)
Субъективті талдау
Аналитикалық талдау
Кешенді талдау
Сараптамалық талдау
Білім беру іс-әрекетін жақсарту ненің аспектісі
Педагогикалық квалиметрия (дұрыс жауап)
Техникалық квалиметрия
Социологиялық квалиметрия
Психологиялық квалиметрия
Физиологиялық квалиметрия
Білім беру іс-әрекетін жақсарту қажеттілігі
Әлсіз жақтарын анықтау, жою жолдарын ұсыну, білім беру жүйесін жетілдіру (дұрыс жауап)
Тек жақсы жақтарын анықтау
Нәтижені көтеру
Барлық жақтарды қатар жетілдіру
Қақтығыстарды жою
Сараптамалық әдістер не үш
жою жолдарын ұсыну, білім беру жүйесін жетілдіру
Тек жақсы жақтарын анықтау
Нәтижені көтеру
Барлық жақтарды қатар жетілдіру
Қақтығыстарды жою
Сараптамалық әдістер не үшін қолданылады
Сандық деректерді алу, бағалаулар мен шкалаларды қолдану
Әлсіз жақтарды жою
Жақсы жақтарын дамыту
Сапаны арттыру
Қақтығыстарды жою
Сапаны ауқымды бағалауды қарастыратын аспект
Кешенді
Жүйелі
Салыстырмалы
Бірізді
Тұрақты
Педагогикалық квалиметрияны қолдану аясы
Білім беру нәтижелерінің сапасын бағалау
Стандарт белгілеу
Бағдарлама мазмұнын анықтау
Стратегия белгілеу
Процестерді жетілдіру
Оқушылардың білім деңгейін өлшеу
Педагогикалық қызметті бағалау
Психологиялық құбылысты өлшеу
Әлеуметтік-мәдени дамуды анықтау
Саяси бағытын белгілеу
Үрдіс құрылымын анықтау
Мұғалімдер жұмысының тиімділігін талдау
Білім беру процестерін жетілдіру
Стандарт белгілеу
Бағдарлама мазмұнын анықтау
Стратегия белгілеу
Барлығы дұрыс
Оқу процесін оңтайландыру үшін деректерді пайдалану
Сапа мониторингі
Тәлім мониторингі
Тәрбие мониторингі
Құндылық бағдары
Тұлғалық бағдары
Критериалды бағалау міндеттелген ұлттық іс-жоспар
2012-2016 жж
2000-2006 жж
2020-2025 жж
1995-2000 жж
2001-2005 жж
Оқушылардың білім сапасын дамытудың тиімді құралы
індеттелген ұлттық іс-жоспар
2012-2016 жж (дұрыс жауап)
2000-2006 жж
2020-2025 жж
1995-2000 жж
2001-2005 жж
Оқушылардың білім сапасын дамытудың тиімді құралы
Критериалды бағалау жүйесі (дұрыс жауап)
Білім сапасын арттыру
Кері байланыс
Өзін-өзі басқару
Өзіндік даму
Критериалды бағалаудың басты мақсаты
Бағалаудың объективтілігін қамтамасыз ету (дұрыс жауап)
Білім сапасын басқару
Өлшемдермен басқару
Жүйені жаңарту
Пайызбен анықтау
Оқу жетістігі ненің деңгейімен анықталады
Білім, білік, дағды, құзыреттіліктер (дұрыс жауап)
Білім, білік, дағды, мотивация
Білім, білік, дағды, рефлекция
Білім, білік, дағды, мотив
Білім, білік, дағды, мақсат
Критериалды бағалауда анықтау негізі
Нақтыланған өлшемдер (дұрыс жауап)
Дәстүрлі жүйе
Заманауи жүйе
Бес балдық жүйе
Жүз пайыздық жүйе
Білім беру стандарттары қалыптастырады
Әлеуметтік, адамгершілік құндылықтарды (дұрыс жауап)
Саяси, экологиялық
Экономикалық, эстетикалық
Моральдық, эстетикалық
Ұлттық мұраттар
Өлшемдер арқылы салыстыру процесі
Критериалды бағалау (дұрыс жауап)
Педагогикалық бағалау
Салыстырмалы бағалау
Қорытынды бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Критериалды бағалауға анықтама берген
Қараев Ж.А. (дұрыс жауап)
Абекова Ж.А.
Амонашвили Ш.А.
Леонтьев Л.С.
Выготский Л.В.
Бағалау ұғымы латын тілінде
Assessio (дұрыс жауап)
Insert
Kriter
Osenka
Izmer
«Assessio»
Бағалау ұғымы латын тілінде
Assessio
Insert
Kriter
Osenka
Izmer
«Assessio» мағынасы
Бірге отыру
Жеке отыру
Салыстыру
Рәсімдеу
Дамыту
Критериалды бағалау басымдығына жатпайды
Бағалауға қатыстырмау
Қызығушылықты арттыру
Ынтаны арттыру
Рәсімдерге қатыстыру
Үдеріске қатысу
Критериалды бағалаудың басты міндеті
Объективті және айқын бағалау
Стандартқа сай бағалау
Бағдарлама игеру
Сапалы білім
Мұғалім құзыретін арттыру
Критериалды бағалау тәртібін анықтайды
Нормативтік-құқықтық акт
Стандарт
Оқу бағдарламасы
Аттестация
Жаңартылған мазмұн
Бағалау үйлестірушілерінің міндеті
Озық тәжірибені зерделеу, енгізу қоғамдастығын дамыту
Бағдарлама дамыту
Құзыреттілікті таныту
Аттестаттау
Стандарт құрастыру
Бағалау құралдары үлгілерін ұсыну
Ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету
Ақпараттық
Кадрлық
Қаржылық
Басқарушылық
Бағалауды цифрландыруға арналған автоматтандырылған орта
Ақпараттық қамтамасыз ету
Кадрлық
Қаржылық
Басқарушылық
Саяси-экономикалық
