NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsstem 250-300
Total questions: 50
Worksheet time: 38mins
Name
Class
Date
1.
Арнайы ұғымдар:
a)
Популяция мен функциясының байланысы
b)
Фотосинтез мен функциясының байланысы
c)
Ағзадағы зат және энергия айналымы
d)
Мүшелердің формасы мен функциясының байланысы
e)
Генетикалық ақпаратты көшіруге
2.
Мұғалімнің сөз сөйлеу әдісінің әсерлік қызметі
a)
Мұғалімнің көңіл күйінің әсері,
b)
Ымдау, ишара жасау арқылы,
c)
Мазмұндау арқылы әсер ету
d)
Объектіні талдап, қасиетін ажырату арқылы сөздің мағынасын түсіндіру,
e)
Өрнектеу мен ықпал жасау құралдарының бірлігін орындау
3.
STEM технологиясы арқылы географияда қандай әдіс жиі қолданылады?
a)
Көшіріп жаз
b)
Жобалық әдіс
c)
Диктант
d)
Тест тапсырмасы
e)
Қайталау
4.
Оқу процесінің мазмұнын анықтаушы
a)
Мектеп әкімшілігі,
b)
Түсініктер мен терминде
c)
Мемлекеттік жарғы
d)
Оқулықтар
e)
Оқу бағдарламасы
5.
Дағдылығын қалыптастыру әдісі:
a)
Қоршаған орта ойы
b)
Тәжірибе мен теорияны байланыстыру
c)
Тұрақты шартты рефлекс қалыптастыру
d)
Режимді бұзбау
e)
Талаптау
6.
Оқушылармен сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі формалары:
a)
Конкурстар олимпияда, ктк, тақырыптық кештер
b)
Музей, театрларға табиғатқа серуенде
c)
Үйірме жұмысы
d)
Жас техниктермен катуралистердің жұмыс станциясы
e)
Музыкалық мекеп
7.
Мұғалімнің сабаққа дайындалуының кезеңдері:
a)
Сабақ сұрауға арналған тапсырмалар дайындап, оқушыларға тарату
b)
Көрекі құралдары өткен сабақққа сәйкес дайындау
c)
Сабақтың ұйымдастырылуына көңіл бөлу
d)
Сабақтың бағдарламаға сәйкес сабақтар жүйесіндегі орын анықтап танысу
e)
Оқулықтағы ақпарат көлемімен және мазмұнымен анықтап таныс
8.
Биология пәнін оқыту барысында міндеттелмеген сыныптан тыс жұмыстар өтеді:
a)
Қоғамдық қажетті жұмыстар
b)
Кештер мен жас дарындар үйірмесі
c)
Кітап оқу
d)
Шығарма жазу
e)
Жүзу үйірмесі
9.
Ресейде 8ғ. және 9ғ. биологияның оқыту әдістемесін зерттеген ғалымдар:
a)
А.С.Пушкин
b)
С.Д.Дехтеров
c)
В.И.Ленин
d)
В.Ф.Зуев
e)
А.М.Теряев
10.
Оқыту әдісінің өзіндік белгілері:
a)
Жасушаның құрылысы жөніндегі ілім
b)
Жануарлардың құрылысы жөніндегі ілім
c)
Оқыту әдісі мазмұнының бір құрам бөлігін игеруді және мазмұнның оқу материалында нақты іске асуын ұйғарады
d)
Оқыту әдісі мазмұн құрам бөлігіне байланысты қандай да бір игеру тәсілін (жолын) ұйымдастырады
e)
Өсімдіктердің құрылысы жөніндегі ілім
11.
Мектеп курсында жартылыстану пәндерінің оқылу ретін анықтаған:
a)
«Қазбадағы патшалық»
b)
Текке күнелтетін патшалық
c)
«Азамат»
d)
«Тас көмір»
e)
Ауа
12.
Биологияны оқыту әдістемесі пәні бұл:
a)
Тек биология мен тәнтануды оқытатын пән
b)
Тек ботаника мен биологияны оқытатын пән
c)
Биологияны толық оқытатын пән
d)
Эволюциялық тұрғыдан салыстыратын және бірге қамти түсінуге мүмкіншілік беретін әдістемелерді меңгеруге арналған пән
e)
Әр жеке биология саласына қарасты пәннен күрделі және синтетикалық, сонымен қатар, оларды өзара үйлестіретін пән
13.
Денсаулықтың құрам бөліктері
a)
Адамгершілік құрам бөлігі
b)
Тәндік құрам бөлігі
c)
Жеке тұлғаның мүдделері мен құндылықтарын
d)
Табиғаттағы мінез құлық мәдениетін және экологиялық сананың қалыптасқандағы деңгейінің әрекет өсіңкілігімен байланыстырылу
e)
Биологиялық құрам бөлігі
14.
Жоғары сатыдағы өсімдіктерді анықтау мақсатында STEM жобаларын орындау қандай нәтиже береді?
a)
Оқушыларды жобаға қатыстырмайды
b)
Жобалық жұмысты қиындатады
c)
Тек тест арқылы бағалайды
d)
Өсімдіктер туралы білімді тәжірибе арқылы бекітеді
e)
Сабақты тек теория жүзінде меңгертеді
15.
Жоғары сатыдағы өсімдіктерді анықтауда STEM әдісі қандай артықшылық береді?
a)
Өсімдіктердің генетикалық құрылымын өзгертеді
b)
Тек дәстүрлі әдістерді алмастырады
c)
Өсімдіктерді дәл әрі жылдам анықтауға мүмкіндік береді
d)
Тек зертханалық жағдайда ғана қолдануға болады
e)
Тек биология пәніне ғана қатысты
16.
786жылы шыққан алғашқы жаратылыстану оқулығының бөлімдері:
a)
Өлі табиғат
b)
Зоология
c)
Ботаника
d)
Генетика
e)
Табиғаттану
17.
А.Н.Бекетовтың пікірі бойынша жаратылыстанудың маңызы:
a)
Өсімдік пен жануарларды бақылауға үйретед
b)
Табиғи нысандарды пайдалануға тәрбиелейді
c)
Индуктивті ойлауды дамытады
d)
Дедуктивті оқыту тек жадыны дамытады
e)
Логикалық ойлауды дамытады
18.
Клеткалық мембрананың негізгі химиялық компоненттері:
a)
Липидтер (50%), Белоктар (100%), Көмірсулар(50%)
b)
Липидтер (40%), Белоктар(60%), Көмірсулар (5-10 %)
c)
Көмірсулар(54%)
d)
Белоктар (98%), Липидтер(30%)
e)
Белоктар (20%), Көмірсулар(1%)
19.
Мембрананың интегралды белоктары:
a)
Билипидті қабатқа активті транспорт кезінде ғана түседі
b)
Билипидті қабатта өзінің орнын ауыстырып тұрады
c)
Билипидті қабаттың бетінде жатады
d)
Билипидті қабатқа толықтай еніп жатады
e)
Билипидті қабатқа жартылай батырылып жатады
20.
Жануарлардың географиялық таралуын зерттейтін ғылым
a)
Топырақтану
b)
Генетика
c)
Зоогеография
d)
Гидробиология
e)
Этология
21.
Популяция тығыздығы қай формуламен есептеледі?
a)
N/S (дара саны / аудан)
b)
V/t
c)
S/N
d)
P×T
e)
N×T
22.
Атмосфераның жоғарғы қабатында озон қабаты қай биіктікте орналасқан?
a)
80–90 км
b)
100–120 км
c)
5–10 км
d)
50–60 км
e)
20–30 км
23.
Пікірлесуді келесі жағдайларда қолданады:
a)
Оқу материалын қайталау үшін
b)
Сабақ соңында білімді бекіту үшін
c)
Жаңа сабақтың басында оқушыларды жаңа мәліметтерді
d)
Оқу-тәрбие үрдісінің мақсаттары мен мазмұнын реттеп түзеуге
e)
Танымжорықта
24.
ХХ ғасырдың алғашқы жартысында биологияны оқыту әдістемесіне елеулі үлестерін қосқан ғалым-биологтар:
a)
А.Любен
b)
Н.М
c)
Н.А.Риков
d)
М.Я.Цузмер
e)
В.В.Половцев
25.
Ғылым ретінде биологияны оқыту әдістемесінде пайдаланылатын зерттеу әдістері:
a)
Биологияның мазмұнын талдау
b)
Гистологиялық әдіс
c)
Анықтаушы эксперимент
d)
Арнайы зертханада тәжірибе қою
e)
Бақылау нәтижелеріне талдау жүргізу
26.
Биологиялық тұрғыда жеке тұлғаның дүниетанымы:
a)
Ақиқаттың жалпылама көрінісінің жоғары деңгейімен ерекшеленеді
b)
Жігерлік сипаты
c)
Эмоционалды сипаттар
d)
Рефлекстік қасиеттері, әрекеттерді өзара байланыстыру
e)
Әрекеттерді өзара байланыстыру
27.
Н.М.Верзилин бойынша оқыту тәсілдерін жіктеу:
a)
Өлшеу
b)
Жалпылау
c)
Техникалық
d)
Логикалық
e)
Ұйымдастырушылық
28.
Оқыту әдістерінің өзіндік белгілері:
a)
Оқыту әдісі мазмұн құрам бөлігіне байланысты
b)
Оқыту әдісіне ұстаз бен оқушы әрекетінің сипаты қажет
c)
Оқыту әдісі мазмұнның бір құрам бөлігін игеруді
d)
Ұлпалардың құрылысы жөніндегі ілім
e)
Тұқым қуалау заңдылықтары жөніндегі ілім
29.
Биосфера ұғымын алғаш енгізген ғалым:
a)
Морган
b)
Ламарк
c)
Дарвин
d)
Эдуард Зюсс
e)
Вернадский
30.
Дидактикалық пәнаралық байланысты келесі бағытта қарастырады:
a)
Жасуша құрылысы ретінде
b)
Биологиялық құбылыс ретінде
c)
Педагогикалық проблема ретінде
d)
Принцип ретінде
e)
Оқу-тәрбие міндеттерін жүзеге асыратын шарт ретінде
31.
GPS және ГИС (геоақпараттық жүйе) технологиялары биоалуантүрлілікті зерттеуде қалай көмектеседі?
a)
Түрлердің орналасуын нақты картада көрсету
b)
Тек ауа райын болжау
c)
Биологиялық модельдер салу
d)
Өсімдіктерді қолмен анықтау
e)
Микроскоппен зерттеу жүргізу
32.
Экожүйеде энергия ағыны қандай заңға бағынады?
a)
Ньютонның екінші заңы
b)
Паскаль заңы
c)
Бойль-Мариот заңы
d)
Архимед заңы
e)
Термодинамиканың бірінші заңы
33.
Қазақстанда шөл зонасының ең тән экологиялық бейімділігі қандай?
a)
Қар көптігіне бейімділік
b)
Сусыздыққа төзімділік
c)
Суыққа бейімділік
d)
Биікке көтерілу қабілеті
e)
Суға бату қабілеті
34.
Географиядағы «орталық-шекара» теориясын ұсынған ғалым:
a)
Жерар Меркатор
b)
Карл Риттер
c)
Александр фон Гумбольдт
d)
Вальтер Кристаллер
e)
Альфред Вегенер
35.
Ғылым ретінде биологияны оқыту әдістемесінде пайдаланылатын зерттеу әдістері
a)
Арнайы зертханада тәжірибе қою
b)
Цитологиялық әдіс
c)
Қалыптасушы эксперимент
d)
Анықтаушы эксперимент
e)
Бақылау нәтижелеріне талдау жүргізу
36.
Дүниежүзілік мұхиттағы ең терең нүкте:
a)
Мариан шұңғымасы
b)
Тонга шұңғымасы
c)
Филиппин шұңғымасы
d)
Кермадек шұңғымасы
e)
Пуэрто-Рико шұңғымасы
37.
Оқылған сабақты тексеру барысында оқытушы мән береді
a)
Тәнтану сабағына
b)
Сыныптан тыс жұмысқа
c)
Білім сапасына
d)
Оқушының табиғи құбылыстар мен заттарды меңгеруі
e)
Білім толықтығына
38.
Эндемик түрлер неге тек белгілі бір аймақта ғана таралған?
a)
Адам әрекетімен енгізілген
b)
Эволюциялық оқшаулануға байланысты
c)
Миграция нәтижесінде таралған
d)
Климат өзгерісі салдарынан келген
e)
Тұзды ортада тіршілік еткен
39.
Практикалық әдістерді келесіде пайдаланады:
a)
Ақпаратты
b)
Сюжетті
c)
Практикалық сабақтарда, танымжорықтарда
d)
Сабақтағы зертханалық жұмыстар кезінде
e)
Тірі табиғат мүйісінде , мектептің оқу-тәжірибе алаңында
40.
Биосферада азот айналымындағы негізгі биологиялық процесс қандай?
a)
Фотолиз процесі
b)
Күкірттің тотығуы
c)
Азот фиксациясы (азотты сіңіру)
d)
Карбонаттардың ыдырауы
e)
Судағы оттегімен қосылуы
41.
>Биология кабинетін ұйымдастырғанда басты назарда болатын мәселе мектеп биологиясының барлық бөлімі арқылы өтетін идеялар:
a)
Систематика, морфология, анатомия
b)
Экология және табиғатты қорғау
c)
Эволюция, генетик
d)
Қазақстанның өсімдіктер және жануарлар әлемінің көптүрлілігі
e)
Тірі табиғат мүйісі
42.
Биологияны оқытуда бірін-бірі өзара толықтырып отыратын оқытудың материалдық базасы
a)
Сынып тақтасы
b)
Сыныптағы стол,орындықтар
c)
Оқу-тәжірибе алаңы
d)
Биология кабинеті
e)
Тірі табиғат мүйісі
43.
В.Ф.Зуев жаратылыс тарихын окыту әдістеменің бірқатар проблемаларын айқындады:
a)
Мазмұнның ғылымилылығы
b)
Оқу пәнінің құрылымы (қарапайымнан күрделіге қарай)
c)
Ғылым ме оқу пәнінің өзара байланысы
d)
Эволюциялық құбылыстар
e)
Тұқым қуалаушылық заңдылықтары
44.
Ерекше әдістемелік-биологиялық принциптер биология әдістемесінде дидактикалық принциптердің негіздемесі болады. Осы принциптер:
a)
Барлық әрекет түрлерін логикалық ұйымдастыру жөніндегі ілім
b)
Тұқым қуалау заңдылықтары жөніндегі ілім
c)
Табиғатқа кіру, өзара байланыс және өзара сәйкестік
d)
Себептілік, тарихилық
e)
Тірілердің бірлігі принципі
45.
Биология кабинетіндегі көрнекі құралдар жүйесі:
a)
Анықтаушы эксперимен
b)
Цитологиялық әдіс
c)
Зертханалық сызбанұсқалар
d)
Табиғи нысандар суреттері
e)
Табиғи нысандар, бөлме өсімдіктері
46.
Биология пәніне арналған көрнекі құралдарының топтары:
a)
Орнықты және қозғалмалы
b)
Баспалық және аудиовизуалдық
c)
Табиғи және жасанды
d)
Тарихи және динамикалық
e)
Математикалық
47.
Қазақстандағы ең ірі мұздық:
a)
Шоқан Уәлиханов мұздығ
b)
Сарышаған мұздығы
c)
Хан-Тәңірі мұздығы
d)
Богатов мұздығы
e)
Корженевский мұздығы
48.
STEM технологиясының басты мақсаты қандай?
a)
Географияны тек карталар арқылы оқыту
b)
Оқушылардың ғылым, технология, инженерия және математика салаларында дағдыларын дамыту
c)
Тек теориялық білім беру
d)
Мұғалім жұмысын жеңілдету
e)
Оқушыларды тек тестке дайындау
49.
Лёсс топырағы қай географиялық жағдайда түзіледі?
a)
Батпақты жерлерде
b)
Тау бөктерлеріндегі мұздықтарда
c)
Теңіз жағалауларында
d)
Құрғақ климатты, желмен үрленетін аймақтарда
e)
Ылғалды ормандарда
50.
Көмірқышқыл газының атмосферада көбеюі ең алдымен неге әсер етеді?
a)
Жаңбыр мөлшерінің азаюына
b)
Тұздану үрдісінің бәсеңдеуін
c)
Жаһандық климаттың жылынуына
d)
Озон қабатының қалыңдауына
e)
Жел жылдамдығының артуына
Reset
