wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

16 страница методика

Total questions: 71

Worksheet time: 36mins

Name
Class
Date
1.

Индукциялы – саналы амал анықталады…

a)

Тілді сөйлеу мысалдарды бақылау арқылы меңгеру, бұл тілдік ережелерді меңгеруге және сөйлеуде тәсілдерді қолдануға алып келеді

b)

тiлдi меңгеруде бiлiмдерiнiң бағыты бұл әртүрлi деңгейдiң тiлiнiң бiрлiктерi және олардың құрастыруы және қолданудың ережелерiнiң қарым-қатынас тұратын жүйе.

c)

жұмыс барысында саналы және саналы емес компоненттердiң бiлiмдермен және бiлу,сөйлеу дағдыларды параллель меңгеруiнде айқындалатын және үйрену процессiндегi органикалық байланыс

d)

Саналы түрде тілді меңгеру негізінен ереже мен сөйлеу дағдысы мен іскерліктің игерілген білім негізінде болады.

2.

(когнитивтi ) таңырлық жолда қарастырылады…

a)

Саналы түрде тілді меңгеру негізінен ереже мен сөйлеу дағдысы мен іскерліктің игерілген білім негізінде болады.

b)

тiлдi меңгеруде бiлiмдерiнiң бағыты бұл әртүрлi деңгейдiң тiлiнiң бiрлiктерi және олардың құрастыруы және қолданудың ережелерiнiң қарым-қатынас тұратын жүйе.

c)

жұмыс барысында саналы және саналы емес компоненттердiң бiлiмдермен және бiлу,сөйлеу дағдыларды параллель меңгеруiнде айқындалатын және үйрену процессiндегi органикалық байланыс

d)

Тілді сөйлеу мысалдарды бақылау арқылы меңгеру, бұл тілдік ережелерді меңгеруге және сөйлеуде тәсілдерді қолдануға алып келеді

3.

Интеграциялық амалда қарастырылады

a)

жұмыс барысында саналы және саналы емес компоненттердiң бiлiмдермен және бiлу,сөйлеу дағдыларды параллель меңгеруiнде айқындалатын және үйрену процессiндегi органикалық байланыс

b)

тiлдi меңгеруде бiлiмдерiнiң бағыты бұл әртүрлi деңгейдiң тiлiнiң бiрлiктерi және олардың құрастыруы және қолданудың ережелерiнiң қарым-қатынас тұратын жүйе.

c)

Саналы түрде тілді меңгеру негізінен ереже мен сөйлеу дағдысы мен іскерліктің игерілген білім негізінде болады.

d)

Тілді сөйлеу мысалдарды бақылау арқылы меңгеру, бұл тілдік ережелерді меңгеруге және сөйлеуде тәсілдерді қолдануға алып келеді.

4.

Мәтіндегі монологтік драмматизация – бұл жаттығу…

a)

дайын тұрған диалогтік сөзді оқыту

b)

дайын емес диалогтік сөзді оқыту

c)

дайын тұрған монологтік сөзді оқыту

d)

дайын емес монологиктік сөзді оқыту

5.

Өз сөзімен айту - резюме – бұл жаттығу…

a)

дайын тұрған монологтік сөзді оқыту<variant> дайын емес диалогтік сөзді оқыту

b)

дайын тұрған диалогтік сөзді оқыту

c)

дайын емес монологиктік сөзді оқыту

d)

барлық жоғарыда айтылған дұрыс

6.

Айғақтарға өзіндік пiкiр немесе қатынастың дәлелдеуi - бұл жаттығу…

a)

дайын емес монологиктік сөзді оқыту

b)

дайын емес диалогтік сөзді оқыту

c)

дайын тұрған диалогтік сөзді оқыту

d)

дайын тұрған монологтік сөзді оқыту

7.

Диалогты монологтік формада баяндау – бұл жаттығу...

a)

дайын тұрған монологтік сөзді оқыту

b)

дайын емес диалогтік сөзді оқыту

c)

дайын тұрған диалогтік сөзді оқыту

d)

дайын емес монологиктік сөзді оқыту

8.

«Мәтінде мына жағдай туралы айтылатын бөлімді табыңыз…»

a)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

b)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

c)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

d)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

9.

Мәтiнді оқыңыз, мәтіннің негізгі мазмұнына қарап сұрақтарға жауап беріңіз - бұл тапсырма…

a)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

b)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

c)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

10.

Мәтiнді қайтадан оқыңыз. Көрсетілген азат жолдарды ана тілінде аударып беріңіз» - үшiн тапсырмалар…

a)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

b)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

c)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

11.

Суретке қараңыз, оны суреттеп тұрған азат жолдан табыңыз.» - үшiн тапсырмалар

a)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

b)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

c)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

d)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

12.

Автор көрсеткен оң/теріс жақтарды мәтінде дәлелдеме ретінде табыңыз - үшiн тапсырмалар…

a)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

b)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

c)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

d)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

13.

Мәтiннiң қысқартылған нұсқасын оқып шығыңыз, жетпей тұрған сөздердің орынын толтырыңыз (cloze test) - бұл үшiн тапсырма…

a)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

b)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

c)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

14.

«Мәтінді оқып шығыңыз. Мәтіннің жоспарын құрастырыңыз...- бұл тапсырма

a)

танысу арқылы оқу арқылы оқыту

b)

қарап шығып оқу арқылы оқыту

c)

оқып біліп оқу арқылы оқыту

d)

іздену арқылы оку арқылы оқыту

15.

Мәтінде Зат, әсем көрiнiстер, жағдай және тағы басқалар бейнеленеді.

a)

шығарма – сипаттама

b)

шығарма – пiкiр

c)

шығарма – баяндау

d)

айқара ашылған мазмұндама

16.

Мәтінде, Оқиғаның себептi - уақытша тiзбектің болуы және белгілі композицияның болуы: оқиғаның басы, оқиғаның дамуы, аяғы.

a)

шығарма – баяндау

b)

шығарма – пiкiр

c)

шығарма – сипаттама

d)

айқара ашылған мазмұндама

17.

Мұғалім мен оқушыда сабақта, тілдік тәжірибеде іскерлікті жүзеге асыру тәсілінде оқытудың қойылған мақсаттары жүзеге асырылады.

a)

оқыту процессі

b)

оқыту технологиялары

c)

оқыту жүйесі

d)

оқыту әдiстері

18.

Оқу құралдары мен техникалық бейімделушілік арқылы мұғалімнің тілді оқыту кезінде іскерлікті басқару жүзеге асырылады және оқушылардың тілді меңгеру іскерлігі жатады.

a)

оқыту құралы

b)

оқыту технологиялары

c)

оқыту процессі

d)

оқыту жүйесі

19.

<question1> Негізгі оқу процесіндегі компонентін жүзеге асырудағы жалпыланған модель арнайы әдістемелік концепцияға негізделеді, мұнда мәлімет, форма, мазмұны, оқыту құралдары іріктелініп алынады.

a)

оқыту жүйесі

b)

оқыту технологиялары

c)

оқыту процессі

d)

оқыту әдiстері

20.

Мұғалім еңбегінің ғылыми ұйымдастыруын қабылдау, оның көмегiмен оқытуда ең жақсы мақсаттарға жетеді

a)

оқыту технологиялары

b)

оқыту процессі

c)

оқыту жүйесі

d)

оқыту әдiстері

21.

Бастапқы кезеңде сөйлеудің грамматикалық жағын оқыту принциппен байланысты:

a)

оқу материалын іріктеуге және ұйымдастыруға құрылымдық-функционалдық көзқарас

b)

тіл мен мәдениетті өзара байланысты оқыту

c)

шетел тілдерін оқытуды филологияландыру

d)

жуықтау

22.

Көрнекі оқу-сөйлеу жағдайларын құруға ықпал ететін жалпы дидактикалық принцип-бұл:

a)

көрнекілік принципі

b)

ғылым принципі

c)

қол жетімділік принципі

d)

сана принципі

23.

Сөйлеу жаттығуларының түрін (түрін) табыңыз:

a)

сурет сипаттамасы

b)

ауыстыру

c)

имитация

d)

трансформация

24.

Диалогтық сөйлеудің минималды бірлігі дегеніміз не?

a)

реплика

b)

сұрақ

c)

диалогтық бірлік

d)

мәтін

25.

Осы жаттығулардың қайсысында тыңдау оқу мақсаты ретінде әрекет ететінін атаңыз:

a)

негізгі мазмұнды түсіну мақсатында мәтінді тыңдау

b)

жаңа сөзді семантизациялау үшін жағдайды тыңдау

c)

жаңа грамматикалық материалды бекіту үшін ауызша жаттығулар жасау

d)

ауызша фонетикалық жаттығуларды орындау

26.

Бастапқы кезеңде оқуды үйренудің негізгі міндеті қандай?

a)

оқу техникасын оқыту

b)

негізгі ақпаратты алу арқылы оқуды үйрену

c)

қызығушылық туралы ақпарат алу арқылы оқуды үйрену

d)

толық ақпарат алу арқылы оқуды үйрену

27.

Дайындалған монологиялық сөйлеуді дамыту үшін келесі жаттығулардың қайсысын қолдануға болады?

a)

үлгі бойынша (ұқсастық бойынша)дәйекті кеңейтілген мәлімдеме жасау

b)

мәтінге тақырып ойлап табу және оның негіздемесі

c)

сөйлемнің соңын ойлап табу

d)

сөйлемдегі сөздердің ретін өзгерту

28.

Орта кезеңде оқуды үйренудің негізгі міндеті қандай?

a)

негізгі мазмұнды түсінумен оқуды үйрену

b)

мазмұнды толық түсіну арқылы оқуды үйрену

c)

қызығушылық туралы ақпарат алу арқылы оқуды үйрену

d)

оқу техникасын оқыту

29.

Тіл бойынша сыныптан тыс жұмыстың қай түрі қарқынды оқыту принципін жүзеге асырады: оқытудың ситуациялық негізі, тұлғалық бағдарлау, рөлдік мінез-құлық және т. б.?

a)

сөйлеу шеңбері

b)

поэзия әуесқойлары үйірмесі

c)

үздік қабырға газеті байқауы

d)

кескіндеме әуесқойлары үйірмесі

30.

Бастапқы және орта кезеңдерде жазуды үйренудің негізгі міндеті қандай?

a)

графикалық-орфографиялық дағдыларды қалыптастыру

b)

өз ойларын жазбаша түрде білдіру қабілетін қалыптастыру

c)

мәтінге жоспар құру қабілетін қалыптастыру

d)

тыңдалған мәтінді жазбаша баяндау қабілетін қалыптастыру

31.

Түсінуді тексерудің қай әдісі оқушының оқу тапсырмасына сәйкес келеді?

a)

ана тіліне аудару

b)

көрсетілген сөздерге синонимдерді/антонимдерді таңдау

c)

түйіндеме немесе аннотация жасау

d)

жалпы сұрақтар

32.

Әдістемедегі зерттеу нысаны қандай?

a)

оқу-тәрбие процесінің барлық компоненттері

b)

сөйлеудің грамматикалық жағын оқыту

c)

мәтінмен жұмыс

d)

тыңдау механизмдері

33.

Жаттығулардың қайсысы орта мектепте жазуды үйрену міндетіне сәйкес келеді?

a)

оқиғаны оқу және оның негізгі идеясын жазу

b)

сөздегі бос орындарды толтыру

c)

сөздерді алдау

d)

хатта көрсетілген дыбысты беретін әріптер немесе әріптер тіркесімін жазу

34.

Орта мектепте оқушылардың айтылу талаптары қандай принцип бойынша анықталады?

a)

жуықтау

b)

қол жетімділік

c)

қол жетімсізділік

d)

ғылыми

35.

Ауызша қарым-қатынас тәсілдерін атаңыз:

a)

сөйлеу, тыңдау

b)

тыңдау, оқу

c)

сөйлеу, жазу

d)

тыңдау, жазу

36.

Орта мектепте белсенді лексикалық материалмен жұмыс істеудің негізгі мақсаты неде?

a)

өнімді және рецептивті лексикалық дағдыларды қалыптастыру

b)

оқушылар барлық сөздердің мағынасын білуі керек

c)

оқушылар грамматикалық формаларды білуі керек

d)

оқу және есту кезінде жаңа сөздерді тану

37.

Грамматикалық материалды жүйелеудің мәні неде?

a)

мұғалімнің жетекшілігімен оқушылар грамматикалық құбылыстар арасында байланыс орнатады

b)

грамматикалық құбылыстардың функциясын ашуда

c)

грамматикалық құбылыстарды бастапқы бекітуде

d)

пассивті грамматиканы бекітуде

38.

Пассивті грамматика ережелерін ұсыну әдісі бойынша:

a)

сипаттамалық сипаттағы Нұсқаулық нұсқауларын ұсыну

b)

тіл құбылыстарының грамматикалық белгілерін жазып алыңыз

c)

сұрақтар түрінде болу

d)

грамматикалық заңдылықтарды бекіту

39.

<question1> Тіл бірліктеріне не жататын:


a)

фонема

b)

синтагма

c)

фразалық бірлік

d)

ұсыныс

40.

<question1> Оқытудың бастапқы кезеңінде сөйлеу әрекетінің қай түрі басымдыққа ие?

a)

ауызша сөйлеу

b)

оқу

c)

тыңдау

d)

хат

41.

<question1> Қандай жағдайда оқу шетел тілін оқытудың мақсаты ретінде әрекет етеді?

a)

мәтінді мазмұнды толық түсініп оқығанда

b)

шетел тілінің графикалық жүйесін оқыту кезінде

c)

әлеуетті сөздік қорын кеңейту кезінде

d)

сөйлеу дағдыларын жетілдіру кезінде

42.

<question1> Нені бақылау қиын?

a)

сөйлеу дағдылары

b)

білім

c)

аударма

d)

грамматикалық ережелер

43.

Негізінен әр шетел тілі сабағында бірінші орын берілуі керек:

a)

сөйлеу дағдыларын дамыту

b)

фонетикалық зарядтау

c)

үй тапсырмасын бақылау

d)

жаңа грамматикалық материалды түсіндіру

44.

Мектепте шетел тілін ең алдымен қалай оқыту керек:

a)

байланыс құралы (байланыс)

b)

оқу мазмұнын беру әдісі

c)

логикалық ойлау құралы

d)

оқытылатын тілдің елі туралы білімді игеру құралы

45.

Шетел тілдерін оқытудың суггестопедиялық әдісінің авторын атаңыз:

a)

Лозанов г.

b)

Шатилов с. Ф.

c)

BIM I. L.

d)

Рогова г. в.

46.

АйтылЫМ дағдыларын қалыптастыруда қандай жаттығулар басым рөл атқарады?

a)

Имитациялық жаттығулар

b)

қойылмалы жаттығулар

c)

трансформация жаттығулары

d)

кеңейту жаттығулары

47.

жеке әдістемелік принциптердің қайсысын есепке алу тіларалық интерференцияның алдын алуға мүмкіндік береді?

a)

ана тілін есепке алу принципі

b)

функционалдылық принципі

c)

ауызша оқыту негізінің принципі

d)

құрылымдық тәсіл принципі

48.

Лексикалық бірлікті семантизациялау (le) "Life" көмегімен тиімді:

a)

аударма

b)

анықтамалар

c)

пәндік көріну

d)

көрнекі көріну

49.

Тыңдау механизмі не емес?

a)

ана тілін бұғаттау механизмі

b)

артикуляция

c)

жад

d)

сөйлеу есту

50.

Сөйлеу әрекетінің экспрессивті түрлерін атаңыз:

a)

сөйлеу, жазу

b)

жазу, оқу

c)

сөйлеу, оқу

d)

жазу, тыңдау

51.

Жуықтау принципі:

a)

қажетті нәтижеге жақындау

b)

оқытудағы белсенділік принципі

c)

оқытудағы қолжетімділік принципі

d)

оқытудағы қолжетімсізділік принципі

52.

Диалогтік сөйлеу дағдылары мен дағдыларын дамытуда аталған жаттығулардың қайсысы алынып тасталады?

a)

сурет сипаттамасы

b)

сұрақтарға жауаптар

c)

тақырып бойынша әңгіме

d)

сахналау

53.

Келесі сипаттамаларды сөйлеудің қай түріне жатқызуға болады: ситуациялық, эллиптикалық, паралингвистикалық байланыс және кері байланыс құралдарының болуы?

a)

диалог түрінде сөйлеу

b)

монолог түрінде сөйлеу

c)

тыңдау

d)

оқу

54.

"Open up" сөзін семантизациялаудың ең тиімді әдісі:

a)

көрсету

b)

контекст

c)

аударма

d)

әңгіме

55.

Орта мектепте фонетиканы оқытуда қандай тәсіл қолданылады?

a)

сараланған

b)

бихевиористік

c)

акустикалық

d)

артикуляциялық

56.

Рецептивті деңгейде ассимиляцияланатын грамматикалық құбылысты таңдаңыз:

a)

пассивті дауыс

b)

зат есімнің септігі

c)

мақалаларды бұру

d)

сын есімдерді салыстыру дәрежелері

57.

Орта мектеп бағдарламасында оқудың қандай түрлері басым?

a)

оқуды зерттейтін Нұсқаулық

b)

оқу

c)

ақпараттық оқу

d)

іздеу оқылымы

58.

Оқу мазмұнын таңдау неге байланысты?

a)

оқу мақсатынан

b)

мұғалімнен

c)

оқушылардан

d)

оқу құралдарынан

59.

Төмендегі жұмыс әдістерінің қайсысы сабақ құрылымындағы орталық бөлікке жататынын анықтаңыз?

a)

ситуациялық диалог

b)

сөйлеуді зарядтау

c)

кезекшімен диалог

d)

сабақты қорытындылау

60.

Қандай жаттығу есту қабілеттерін қалыптастыруға ықпал етпейді?

a)

ана тіліне аудару

b)

тыңдау жаттығуы

c)

ойнату жаттығуы

d)

дауыстап оқу

61.

Анықтамалық оқу кезінде түсінуді тексерудің қай әдісі толығымен алынып тасталады?

a)

ана тіліне аудару

b)

бақылау тест нысандары

c)

жалпы сұрақтар

d)

ұсынылған иллюстрацияларға

62.

Тыңдау сөйлеу әрекетінің қай түріне жатады?

a)

рецептивті

b)

рецептивті және репродуктивті

c)

репродуктивті

d)

өнімді

63.

Шетел тілін оқытуда ана тілінің теріс әсері қалай аталады?

a)

кедергі

b)

Дағдылар мен дағдыларды беру

c)

жуықтау

d)

саралау

64.

Сөздерді белсенді игеру үшін ең үлкен қиындық неде?

a)

сөз мәндерінің көлемінің сәйкес келмеуі

b)

синонимдер

c)

антонимдер

d)

сөздің графикалық және дыбыстық формалары

65.

Шетел тілі бойынша жалпы орта білім беретін мектептің бағдарламасына сәйкес оқушылар барлық фонетикалық материалды меңгеруі керек:

a)

1-ші оқу жылына

b)

оқытудың жоғары сатысында

c)

бүкіл оқу курсында

d)

1-ші және 2-ші оқу жылында

66.

Жаңа сөз бойынша жұмыстың бірінші кезеңіне осы сөзбен танысу жатады. Оның мақсаты:

a)

сөз формасы, оның мағынасы мен қолданылуы бойынша жұмыс

b)

оқушылардың фондық білімін белсендіру

c)

жаңа сөйлеу үлгісін қолдану

d)

диалогтық және монологтық мәлімдемелерді оқыту

67.

Сөйлеу бірліктеріне не жатады?

a)

мәтін

b)

морфема

c)

әріптер мен әріптер

d)

фонема

68.

белсенді лексиканы таңдаудағы негізгі критерийлердің бірі-стилистикалық шектеусіздік принципі, яғни сөздер таңдалады:

a)

кез-келген стильде қолданылады

b)

аффикстердің көмегімен көптеген жаңа сөздер жасауға болады

c)

тақырыптар бойынша ең маңызды ұғымдарды білдіру

d)

жаргонизмдердің бөлігі

69.

Шетел тілі бойынша сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастырудың топтық нысандарына мыналар жатады:

a)

үйірме жұмысы

b)

мектептің үздік қабырға газеттері байқауы

c)

үздік баяндаманы дайындау

d)

артта қалған оқушылармен жұмыс

70.

Оқытушы оқумен жұмыс істегенде мұғалім оқушыларды бірінші кезекте үйретеді

a)

талдау арқылы қиындықтарды жеңу

b)

қиындықтарды айналып өту

c)

мәтіннің негізгі идеясын түсіну

d)

мәтінді бір рет оқыңыз

71.

Нұсқаулық (Синтетикалық) оқуға тән:

a)

мазмұнды қамту-70-75 %

b)

мазмұнды қамту-50 %

c)

мазмұнды қамту-30 %

d)

мазмұнды қамту – 100 %

Similar Resources on Wayground

212121212

70 questions

212121212

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Олимпиада сұрақтары

70 questions

Олимпиада сұрақтары

quiz

Worksheet

•

7th - 11th Grade

Easy + Soyle Vocabulary Quiz 7 (Beginner-Elementary)

67 questions

Easy + Soyle Vocabulary Quiz 7 (Beginner-Elementary)

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Политех

72 questions

Политех

quiz

Worksheet

•

11th Grade

мм 141-210

70 questions

мм 141-210

quiz

Worksheet

•

11th Grade