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WorksheetsTRIVIA 1: INTRODUCCIÓN A LA SIMULACIÓN CLÍNICA 🤓🥼🩺
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Las habilidades psicomotoras como la intubación endotraqueal requieren que el facilitador realimente al estudiante:
a. En otra sesión posterior a la práctica
b. De manera inmediata y oportuna
c. Abordando solo los puntos negativos
El educador en simulación establece los contratos de confidencialidad, realismo o ficción en la etapa de:
a. Escenario
b. Debriefing
c. Prebriefing
En qué etapa el educador en simulación favorece la reflexión de los estudiantes sobre su desempeño y toma de decisiones:
Debriefing
Prebriefing
Escenario
Elige el instrumento que te permite describir el desempeño a observar:
Rúbrica
Lista de Cotejo
Escala
¿Cuál es el principal objetivo de la simulación clínica?
a. Evaluar conocimientos teóricos exclusivamente
b. Crear un entorno para el aprendizaje seguro y práctico
c. Realizar competencias entre estudiantes
¿Qué se puede practicar en una simulación clínica?
a. Solo habilidades técnicas, como canalizar o suturar
b. Solo conocimientos teóricos
c. Habilidades técnicas y no técnicas como liderazgo y comunicación
¿Cuál de los siguientes NO es un componente habitual de una simulación clínica?
a. Escenario clínico estructurado
b. Retroalimentación o debriefing
c. Presión para obtener nota máxima
¿Cuál de estas situaciones reflejaría un mal uso de la simulación clínica como herramienta educativa?
a. El estudiante recibe retroalimentación constructiva al finalizar
b. No se establecen objetivos claros antes de comenzar la actividad
c. Se permite al estudiante reflexionar sobre su actuar
¿Quién puede participar en una simulación clínica?
a. Solo los doctores ya graduados
b. Solo los que tienen buenas notas
c. Estudiantes y profesionales de salud como parte de su formación
¿Qué es el debriefing en la simulación clínica?
a. Una charla motivacional antes de la simulación
b. El momento para anotar la asistencia
c. Una conversación después de la simulación para reflexionar y aprender del caso
