wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

71-143

Total questions: 73

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok berdasarkan kemampuan yang seimbang untuk diskusi proyek. Tujuannya adalah...

a)

Mempermudah penilaian kelompok

b)

Menumbuhkan kompetisi dalam kelas

c)

Menghindari siswa dominan dalam satu kelompok

d)

Memfasilitasi interaksi yang adil dan setara

e)

Menyamakan hasil belajar semua siswa

2.

Siswa dari latar belakang ekonomi kurang mampu cenderung pasif. Guru sebaiknya...

a)

Memperlakukan semua siswa secara identik

b)

Memberi perhatian ekstra dan menyesuaikan pendekatan

c)

Fokus pada siswa yang lebih aktif

d)

Menempatkan siswa di baris depan

e)

Memberi tugas lebih banyak

3.

Dalam menilai hasil belajar, guru memperbolehkan peserta didik memilih cara presentasi: infografis, lisan, atau video. Hal ini disebut...

a)

Penilaian konvensional

b)

Asesmen pilihan ganda

c)

Diferensiasi produk

d)

Evaluasi sumatif

e)

Asesmen klasikal

4.

Guru menggunakan metode inkuiri dalam pembelajaran IPS. Metode ini menekankan pada...

a)

Pemberian informasi dari guru

b)

Proses eksplorasi dan penemuan siswa sendiri

c)

Hafalan konsep

d)

Penggunaan media semata

e)

Diskusi pasif

5.

Untuk memotivasi siswa, guru memberi pilihan tempat belajar: di ruang kelas, taman sekolah, atau perpustakaan. Pendekatan ini memperhatikan...

a)

Kondisi sarana prasarana

b)

Disiplin belajar

c)

Gaya kepemimpinan guru

d)

Lingkungan belajar siswa

e)

Strategi klasikal

6.

Guru menyediakan lembar refleksi mingguan bagi siswa. Tujuannya adalah...

a)

Menilai kemampuan akademik

b)

Menanamkan nilai agama

c)

Membantu siswa mengenali proses dan gaya belajarnya

d)

Mengisi waktu kosong

e)

Membuat jurnal pembelajaran guru

7.

Salah satu prinsip dalam pendidikan yang berpihak kepada anak adalah...

a)

Fokus pada hasil belajar

b)

Menyediakan penguatan berbasis hukuman

c)

Menumbuhkan minat dan rasa aman dalam belajar

d)

Mewajibkan keseragaman

e)

Meningkatkan nilai ujian

8.

Strategi pengelolaan kelas inklusif mengharuskan guru...

a)

Menyeragamkan metode pembelajaran

b)

Memberi sanksi tegas untuk semua pelanggaran

c)

Mengidentifikasi kebutuhan dan karakteristik individu

d)

Fokus pada siswa yang cepat belajar

e)

Mengutamakan hasil ujian

9.

Guru membiarkan siswa menjelaskan konsep yang ia pahami kepada teman lain. Ini mendukung prinsip...

a)

Disiplin kelompok

b)

Pembelajaran pasif

c)

Kolaboratif dan partisipatif

d)

Kompetitif dan hierarkis

e)

Otoritas tunggal guru

10.

Suasana kelas yang aman secara psikologis dapat ditandai dengan...

a)

Suara kelas yang hening

b)

Siswa takut bertanya

c)

Siswa bebas mengemukakan pendapat tanpa takut salah

d)

Semua siswa diam saat guru menjelaskan

e)

Siswa tidak saling menyapa

11.

Guru memperbolehkan peserta didik membawa alat bantu belajar sesuai kebutuhan masing-masing. Ini mencerminkan prinsip...

a)

Fleksibilitas dalam pengelolaan kelas

b)

Penyeragaman media

c)

Disiplin ketat

d)

Strategi observasi

e)

Fokus pada penilaian

12.

Guru merancang aktivitas pembelajaran yang memungkinkan siswa bergerak dan berpindah kelompok. Ini sesuai untuk siswa dengan...

a)

Gaya belajar visual

b)

Gaya belajar auditori

c)

Gaya belajar kinestetik

d)

Minat membaca tinggi

e)

Kesulitan literasi

13.

Pendidikan berpihak pada anak melibatkan...

a)

Tes formatif berulang

b)

Pemberian tugas harian

c)

Perhatian terhadap suara dan kebutuhan anak

d)

Fokus pada prestasi akademik

e)

Pembelajaran satu arah

14.

Dalam pengelolaan kelas, guru hendaknya menghindari...

a)

Memberi ruang diskusi

b)

Menciptakan zona nyaman

c)

Merespon inisiatif siswa

d)

Menggunakan pendekatan satu arah dan kaku

e)

Menerapkan disiplin positif

15.

Menganalisis lingkungan belajar mencakup aspek berikut, kecuali...

a)

Pencahayaan ruang kelas

b)

Ventilasi dan suhu ruangan

c)

Skor ujian siswa

d)

Penataan tempat duduk

e)

Akses terhadap sumber belajar

16.

Guru menggunakan pertanyaan terbuka dalam diskusi. Tujuannya adalah...

a)

Meningkatkan nilai ulangan

b)

Mengembangkan berpikir kritis siswa

c)

Menilai hafalan siswa

d)

Menghindari interupsi

e)

Mempercepat penyampaian materi

17.

Siswa diberikan tugas proyek yang dapat diselesaikan dengan berbagai cara. Hal ini merupakan contoh...

a)

Pembelajaran konvensional

b)

Pendekatan ekspositorik

c)

Pembelajaran yang memberi ruang eksplorasi

d)

Penyeragaman penilaian

e)

Penekanan pada hasil

18.

Salah satu ciri guru yang menerapkan pendekatan berpihak pada peserta didik adalah...

a)

Memberi tugas hafalan setiap hari

b)

Mendikte seluruh isi pelajaran

c)

Mendengarkan masukan siswa terkait proses belajar

d)

Mewajibkan metode ceramah

e)

Menggunakan satu media belajar

19.

Saat membuat aturan kelas, guru mengajak peserta didik berdiskusi dan menyepakati aturan bersama. Strategi ini membentuk...

a)

Rasa takut terhadap guru

b)

Lingkungan kompetitif

c)

Kepemilikan dan tanggung jawab siswa

d)

Disiplin berbasis ancaman

e)

Fokus pada hukuman

20.

Guru melihat beberapa siswa lebih tertarik belajar dengan musik lembut di latar belakang. Strategi tepat untuk merespon ini adalah...

a)

Melarang musik sepenuhnya

b)

Memberi hukuman karena tidak fokus

c)

Mengizinkan musik pada waktu belajar mandiri

d)

Mencabut hak siswa mendengarkan

e)

Mengarahkan semua siswa mendengarkan musik

21.

Guru memberi umpan balik secara personal kepada siswa, disampaikan dengan empati dan motivasi. Hal ini mencerminkan...

a)

Asesmen sumatif

b)

Pendekatan komunikatif

c)

Strategi pembelajaran tradisional

d)

Penilaian normatif

e)

Penekanan pada kompetisi

22.

Salah satu siswa cenderung diam dan kurang aktif dalam diskusi. Guru sebaiknya...

a)

Membiarkannya hingga berani bicara

b)

Memarahi di depan kelas

c)

Memberi peran yang sesuai untuk perlahan-lahan membangun kepercayaan dirinya

d)

Mengganti siswa tersebut dari kelompok

e)

Menambah tugas untuknya

23.

Penggunaan “exit ticket” atau kartu refleksi di akhir pelajaran bermanfaat untuk...

a)

Menilai kecepatan siswa memahami materi

b)

Mengukur tingkat disiplin siswa

c)

Mendengarkan pemahaman dan perasaan siswa

d)

Menambah beban tugas siswa

e)

Memenuhi administrasi guru

24.

Guru menyadari bahwa ada siswa yang belajar lebih baik dalam suasana sunyi, sedangkan yang lain suka berdiskusi. Maka guru...

a)

Menyeragamkan strategi belajar

b)

Menggunakan satu pendekatan

c)

Menerapkan variasi metode dan pengaturan belajar

d)

Menyuruh semua siswa diam

e)

Memisahkan siswa secara permanen

25.

Apa prinsip dasar dari pendekatan yang berpihak kepada anak?

a)

Kedisiplinan adalah kunci

b)

Guru sebagai satu-satunya sumber ilmu

c)

Anak sebagai subjek aktif pembelajaran

d)

Semua siswa harus sama

e)

Pembelajaran harus selalu formal

26.

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru merancang kegiatan berdasarkan...

a)

Nilai ujian siswa sebelumnya

b)

Tingkat pendidikan orang tua

c)

Minat, kesiapan, dan profil belajar siswa

d)

Usia dan tinggi badan

e)

Lokasi tempat tinggal

27.

Ketika guru melihat siswa mulai kehilangan fokus di tengah pembelajaran, guru...

a)

Menambah tugas tertulis

b)

Mengubah aktivitas atau melakukan energizer

c)

Memberi peringatan keras

d)

Meminta mereka dia

28.

Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) mendukung pengelolaan kelas yang berpusat pada peserta didik karena...

a)

Membuat siswa sibuk bekerja

b)

Mengurangi tanggung jawab guru

c)

Memberi ruang eksplorasi, kolaborasi, dan refleksi

d)

Menyederhanakan materi

e)

Membuat siswa belajar tanpa bimbingan

29.

Guru ingin menciptakan budaya kelas yang suportif dan aman. Langkah awal yang dapat dilakukan adalah...

a)

Menyusun daftar hukuman

b)

Menulis peraturan tanpa diskusi

c)

Membuat kesepakatan kelas bersama siswa

d)

Menerapkan sistem ranking

e)

Meminta siswa tidak berbicara selama pelajaran

30.

Dalam pendekatan yang berpihak kepada anak, guru wajib memahami

a)

Semua anak harus belajar dengan cara yang sama

b)

Anak adalah individu unik yang memiliki potensi berbeda

c)

Anak harus menyesuaikan dengan sistem

d)

Anak harus belajar secara pasif

e)

Anak harus menghindari diskusi

31.

Guru mengawali pembelajaran dengan ice breaking dan menyapa siswa satu per satu. Tindakan ini termasuk dalam upaya...

a)

Mendisiplinkan siswa sejak awal

b)

Memberi hukuman agar siswa fokus

c)

Menciptakan rasa aman dan nyaman dalam belajar

d)

Melatih siswa menjadi lebih cepat belajar

e)

Menyampaikan materi dengan efisien

32.

Dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, guru sebaiknya menghindari...

a)

Penggunaan bahasa yang merendahkan

b)

Pemberian pujian terhadap usaha siswa

c)

Memberi kesempatan semua siswa berbicara

d)

Penataan ruang kelas yang menyenangkan

e)

Penggunaan media pembelajaran yang menarik

33.

Pendekatan pendidikan yang berpihak pada anak tidak mencakup...

a)

Memberi kebebasan anak berekspresi

b)

Memaksa anak mengikuti pola pikir guru

c)

Mengakui hak anak atas kenyamanan belajar

d)

Memberi ruang untuk mencoba dan gagal

e)

Menghargai suara dan pendapat anak

34.

Teori belajar konstruktivisme mendorong guru untuk...

a)

Memberikan semua informasi sejak awal

b)

Meningkatkan daya hafal siswa

c)

Memberi kesempatan siswa membangun pengetahuan sendiri

d)

Memusatkan pembelajaran pada guru

e)

Menekankan pada pengulangan informasi

35.

Analisis lingkungan belajar diperlukan untuk...

a)

Menentukan nilai akhir siswa

b)

Menentukan gaya berpakaian siswa

c)

Menyesuaikan pendekatan pembelajaran dengan kebutuhan siswa

d)

Menyusun kurikulum nasional

e)

Menjadwalkan jadwal mengajar

36.

Salah satu ciri lingkungan belajar yang berpihak kepada anak adalah...

a)

Siswa duduk diam dan mendengarkan

b)

Guru menjadi pusat perhatian

c)

Siswa bebas berbicara tanpa takut dihakimi

d)

Guru aktif memberikan hukuman

e)

Siswa harus seragam dalam menjawab

37.

Apa yang menjadi prioritas utama dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman?

a)

Kedisiplinan total

b)

Penilaian yang adil

c)

Hubungan interpersonal yang positif

d)

Media pembelajaran yang canggih

e)

Penugasan yang banyak

38.

Seorang guru menata kelasnya dengan pencahayaan baik, ruang bebas gerak, dan dekorasi ramah anak. Hal ini bertujuan untuk...

a)

Memperindah ruangan

b)

Meningkatkan nilai akreditasi

c)

Menciptakan kenyamanan dan keamanan dalam belajar

d)

Menarik perhatian pengawas

e)

Menghindari gangguan listrik

39.

Salah satu contoh penerapan teori belajar humanistik dalam menciptakan rasa aman adalah...

a)

Memusatkan materi pada hafalan

b)

Menciptakan atmosfer belajar yang bebas tekanan

c)

Menghindari diskusi terbuka

d)

Memaksa siswa menyelesaikan tugas secara seragam

e)

Menilai siswa berdasarkan kecepatan

40.

Lingkungan belajar yang nyaman secara psikologis memungkinkan siswa untuk...

a)

Takut terhadap kesalahan

b)

Berani mencoba dan bertanya

c)

Menghindari tugas sulit

d)

Menyembunyikan pendapat

e)

Meniru guru secara pasif

41.

Guru seni meminta siswa menyampaikan pendapat tentang karya teman sekelasnya. Agar lingkungan tetap nyaman, guru harus menekankan...

a)

Kritik objektif dan penuh empati

b)

Penilaian berdasarkan selera pribadi

c)

Komentar yang memihak karya tertentu

d)

Pujian berlebihan terhadap karya favorit

e)

Penilaian dari guru saja

42.

Dalam pembelajaran seni, seorang siswa takut mengungkapkan idenya karena khawatir dianggap 'aneh'. Strategi guru yang tepat adalah...

a)

Memberi tugas individu agar tidak perlu berbicara

b)

Menertibkan siswa lain yang mengolok

c)

Mengundang siswa untuk menyampaikan ide secara privat terlebih dahulu

d)

Memberikan hukuman pada siswa yang tidak mau bicara

e)

Menunjuk langsung dan menilai secara terbuka

43.

Guru mengatur agar siswa dapat memilih posisi duduk dan metode belajar yang sesuai dengan kenyamanannya. Hal ini menunjukkan pendekatan...

a)

Behavioristik

b)

Tradisional

c)

Otoriter

d)

Berbasis siswa dan berpihak pada anak

e)

Evaluatif

44.

Siswa merasa takut saat guru menunjukkan ekspresi wajah tegang dan nada bicara tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa guru belum...

a)

Menjelaskan materi dengan tepat

b)

Menyampaikan tujuan pembelajaran

c)

Menciptakan keamanan emosional dalam kelas

d)

Memberikan nilai yang adil

e)

Mencatat kehadiran dengan akurat

45.

Seorang guru menggunakan pendekatan learning by doing dalam kelas seni rupa. Hal ini mendukung teori belajar...

a)

Konstruktivisme

b)

Humanistik

c)

Behaviorisme

d)

Kognitivisme

e)

Disipliner

46.

Dalam proses refleksi, guru meminta siswa menceritakan pengalaman belajar yang membuat mereka merasa dihargai. Tujuan utamanya adalah...

a)

Menilai kemampuan bercerita

b)

Mengisi waktu akhir pelajaran

c)

Menciptakan ruang aman secara emosional

d)

Mengetahui siapa siswa favorit

e)

Menyaring siswa yang aktif

47.

Apa bentuk respons guru yang paling tepat saat siswa melakukan kesalahan dalam diskusi kelas?

a)

Menegur keras agar jera

b)

Menunjukkan kesalahan dengan suara tinggi

c)

Mengabaikan saja

d)

Memberikan umpan balik konstruktif dan mendorong mencoba lagi

e)

Menyerahkan ke teman lain untuk mengoreksi

48.

Ruang kelas yang baik menurut prinsip lingkungan belajar aman adalah...

a)

Menghadap guru dengan posisi duduk seragam

b)

Lengkap dengan dekorasi hasil karya siswa dan aksesibilitas tinggi

c)

Bersih dan tanpa hiasan agar tidak terganggu

d)

Selalu tenang dan sunyi

e)

Hanya diisi kursi dan papan tulis

49.

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih jenis tugas akhir yang sesuai dengan minat mereka, seperti membuat poster, menulis artikel, atau membuat video. Hal ini mencerminkan...

a)

Pendekatan tradisional

b)

Standarisasi tugas

c)

Pembelajaran yang berpihak kepada anak

d)

Evaluasi objektif

e)

Disiplin kurikulum

50.

Seorang siswa merasa tidak nyaman karena duduk di posisi paling depan dan merasa diperhatikan terus oleh guru. Solusi terbaik guru adalah...

a)

Membiarkan karena itu sudah aturan

b)

Menyuruh siswa tetap di tempat karena semua sama

c)

Memberikan fleksibilitas memilih tempat duduk sesuai kenyamanan

d)

Memberikan tugas tambahan

e)

Mengganti tempat duduk siswa lain

51.

Guru seni memberikan umpan balik terhadap karya siswa dengan kalimat: “Bagus, tapi kenapa kamu tidak membuatnya lebih rapi seperti temanmu?”. Kalimat ini dapat berdampak...

a)

Meningkatkan motivasi

b)

Menurunkan kepercayaan diri

c)

Mendorong persaingan sehat

d)

Meningkatkan daya saing kelas

e)

Membantu penguatan karakter

52.

Kelas yang dirancang dengan cahaya alami, tanaman, ruang karya, dan warna cerah mencerminkan...

a)

Ruang formal untuk pembelajaran

b)

Lingkungan belajar yang efisien

c)

Lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan ramah anak

d)

Dekorasi untuk keperluan dokumentasi

e)

Gaya desain interior terbaru

53.

Teori belajar yang menyarankan bahwa siswa akan lebih mudah belajar jika mereka merasa aman secara psikologis adalah...

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivisme

c)

Humanistik

d)

Kognitivisme

e)

Asosiasi

54.

Salah satu prinsip lingkungan belajar aman secara emosional adalah...

a)

Guru bertindak sebagai pengendali mutlak

b)

Siswa dihukum jika tidak aktif

c)

Guru terbuka dan responsif terhadap ekspresi siswa

d)

Semua siswa harus mematuhi perintah tanpa diskusi

e)

Fokus utama pada kecepatan belajar

55.

Dalam konteks pembelajaran seni, guru meminta siswa merefleksikan pengalaman berkarya dan mengaitkannya dengan perasaan mereka. Pendekatan ini mencerminkan...

a)

Konstruktivisme

b)

Teori perilaku

c)

Humanistik

d)

Tradisional

e)

Behavioristik

56.

Guru menyusun aturan kelas bersama siswa di awal tahun pelajaran. Hal ini bertujuan untuk...

a)

Menciptakan lingkungan belajar yang terstruktur dan penuh hukuman

b)

Meningkatkan rasa kepemilikan dan tanggung jawab siswa terhadap kelas

c)

Mempercepat proses pengajaran

d)

Memberi contoh kekuasaan guru

e)

Menyesuaikan standar akreditasi

57.

Suasana kelas yang nyaman dapat ditandai dengan...

a)

Suara guru mendominasi selama pelajaran

b)

Semua siswa diam tanpa aktivitas

c)

Adanya interaksi aktif tanpa rasa takut salah

d)

Fokus hanya pada nilai ujian

e)

Semua jawaban siswa seragam

58.

Salah satu ciri pembelajaran yang berpihak pada anak adalah...

a)

Guru memaksa semua siswa mencapai standar yang sama

b)

Pembelajaran terfokus pada kebutuhan dan minat siswa

c)

Guru menentukan seluruh proses belajar tanpa diskusi

d)

Siswa tidak boleh memilih cara belajarnya

e)

Guru mengutamakan siswa berprestasi saja

59.

Dalam pembelajaran seni musik, guru menghindari mengejek suara sumbang siswa dan justru memuji keberanian bernyanyi. Hal ini menunjukkan upaya menciptakan...

a)

Disiplin yang tinggi

b)

Kelas yang produktif

c)

Iklim belajar yang aman dan menghargai proses

d)

Prestasi seni yang merata

e)

Standar tinggi dalam performa

60.

Apa dampak utama dari pembelajaran yang mengabaikan kebutuhan emosional siswa?

a)

Siswa mudah memahami materi

b)

Meningkatkan kedisiplinan

c)

Siswa enggan berpartisipasi dan cemas

d)

Siswa lebih mandiri

e)

Siswa lebih banyak bertanya

61.

Guru merancang kegiatan proyek kelompok berbasis minat siswa. Strategi ini mendukung...

a)

Kebutuhan akademik

b)

Kemudahan penilaian

c)

Kenyamanan psikologis dan rasa aman melalui personalisasi

d)

Pemangkasan jam pelajaran

e)

Strategi homogenisasi

62.

Dalam konteks teori belajar sosial (social learning), menciptakan rasa aman dilakukan dengan...

a)

Membuat siswa hanya menonton video

b)

Menugaskan siswa untuk menghafal

c)

Memberi contoh perilaku positif dan menciptakan model yang bisa ditiru

d)

Menuntut siswa belajar sendiri

e)

Menghindari kerja kelompok

63.

Dalam proses penilaian, guru mengutamakan feedback naratif yang membangun daripada hanya memberi nilai angka. Tujuannya adalah...

a)

Meningkatkan rata-rata nilai kelas

b)

Meningkatkan peringkat sekolah

c)

Meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya dirinya

d)

Mempermudah input nilai ke sistem

e)

Menyelesaikan penilaian lebih cepat

64.

Saat seorang siswa menunjukkan gangguan konsentrasi, guru sebaiknya...

a)

Memindahkan siswa ke luar kelas

b)

Menegur keras di depan teman-temannya

c)

Melakukan pendekatan personal untuk menggali penyebabnya

d)

Membiarkan agar tidak mengganggu alur pembelajaran

e)

Memberi tugas lebih banyak

65.

Ruang seni yang baik untuk mendukung kenyamanan belajar mencakup semua, kecuali...

a)

Tersedia alat dan bahan sesuai kebutuhan

b)

Guru mendominasi semua aktivitas

c)

Siswa bebas bereksplorasi

d)

Tata ruang bersih dan tertata

e)

Suasana hangat dan tidak menghakimi

66.

Salah satu prinsip dari pendidikan yang berpihak pada anak adalah...

a)

Standar dan perlakuan yang sama tanpa kecuali

b)

Pengakuan atas perbedaan dan kebutuhan unik tiap anak

c)

Disiplin ketat tanpa negosiasi

d)

Pemberian reward dan punishment ekstrim

e)

Fokus utama pada hasil belajar

67.

Jika guru menegur siswa karena jawaban yang "salah" dengan nada tinggi, dampaknya kemungkinan besar adalah...

a)

Siswa menjadi lebih giat

b)

Meningkatkan daya saing

c)

Siswa enggan menjawab lagi

d)

Mempercepat proses belajar

e)

Menambah rasa percaya diri

68.

Dalam teori humanistik, motivasi belajar muncul ketika...

a)

Siswa dihadapkan pada tantangan berat

b)

Kebutuhan psikologis siswa terpenuhi

c)

Siswa diberi hukuman

d)

Guru mendominasi kelas

e)

Nilai menjadi fokus utama

69.

Guru melibatkan peserta didik menyusun jadwal piket kelas bersama. Praktik ini berkontribusi dalam menciptakan...

a)

Ketertiban semata

b)

Evaluasi kerja tim

c)

Rasa tanggung jawab dan kenyamanan belajar

d)

Kedisiplinan administratif

e)

Penegakan aturan secara ketat

70.

Dalam pembelajaran seni budaya, guru membuka ruang diskusi tanpa menghakimi karya siswa. Hal ini mendukung...

a)

Rasa aman dalam berekspresi dan berpikir terbuka

b)

Penilaian objektif sepenuhnya

c)

Kompetisi antar siswa

d)

Penekanan pada hasil akhir

e)

Standardisasi karya

71.

Guru memberikan nilai berdasarkan proses dan usaha siswa, bukan hanya hasil akhir. Strategi ini mencerminkan...

a)

Penilaian normatif

b)

Penilaian berbasis produk

c)

Penilaian tertulis

d)

Pendidikan yang berpihak pada anak

e)

Evaluasi sumatif ketat

72.

Guru seni membuat aturan kelas bersama-sama dengan siswa. Hal ini bertujuan untuk...

a)

Memberi sanksi yang jelas

b)

Mempercepat penyampaian materi

c)

Meningkatkan rasa memiliki dan tanggung jawab

d)

Menghemat waktu mengajar

e)

Menentukan jadwal ujian

73.

Dalam pembelajaran, guru mendorong siswa untuk menilai pekerjaan mereka sendiri. Ini mencerminkan...

a)

Evaluasi sumatif

b)

Dominasi guru dalam penilaian

c)

Pendekatan pembelajaran partisipatif

d)

Pembelajaran konvensional

e)

Penilaian berbasis kelompok

Similar Resources on Wayground

SOAL TWK STS GENAP #3

75 questions

SOAL TWK STS GENAP #3

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Page 1

78 questions

Page 1

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Untitled Quiz

68 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Latihan Jamran 3

78 questions

Latihan Jamran 3

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Paedagogik

70 questions

Paedagogik

quiz

Worksheet

•

Professional Development