wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика бойынша сұрақтар

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

«Педагогика теориясын қаншама жетік білгенмен, педагогикалық әдептің қыр-сырын меңгермейінше, бұған оның қолы жетпейтіндігін» деп кім айтты

a)

К. Д.Ушинский

b)

И.Г.Пестолоции

c)

А.С.Макаренко

d)

К.Д.Ушинский

e)

В.А. Сухомлинский

2.

Педагогикада кәсіби қызметтің сапасын анықтайтын біртұтас әрі жүйелі түсінік

a)

Қабілет

b)

Педагогикалық шеберлік

c)

Дағды

d)

Іскерлік

e)

Педагогикалық білім

3.

«Мұғалім - кәсіби технологияны еркін меңгерумен, шығармашылығымен бала оқытуда және бала тәрбиелеуде ерекше шебер» деп кім айтты.

a)

К. Д.Ушинский

b)

И.Г.Пестолоции

c)

Ю. К. Бабанский

d)

К.Д.Ушинский

e)

В.А. Сухомлинский

4.

Педагогикалық шеберліктің маңызды және белгілі құрамдас бөлігі.

a)

Қабілет

b)

Педагогикалық шеберлік

c)

Дағды

d)

Іскерлік

e)

Педагогикалық шығармашылық

5.

Педагогты (бір мектептің) өзге педагогтардан ерекшелеп тұратын өзіндік ойлары мен әрекеттерінің ерекшелігімен сипатталады.

a)

Педагогикалық білім

b)

Педагогикалық шеберлік

c)

Педагогикалық стиль

d)

Іскерлік

e)

Педагогикалық шығармашылық

6.

Педагогтың өзін, өзінің психикалық жағдайын сезіну, өзін сырттай елестете және сезіне білу, өзге адамдардың өзін қалай бағалайтындығын байқай білу дағдысы.

a)

Рефлексия

b)

Педагогикалық шеберлік

c)

Дағды

d)

Іскерлік

e)

Педагоги

7.

Мұғалімнің  өздерінің  жеке психофизиологиялық  жай-күйін,  көңіл  күйін,  эмоциясын, денесін,  сөзін  және  педагогикалық  мақсатты  қарым-қатынасын

ұйымдастыруды  қамтамасыз  ететін  жалпы  педагогикалық  және

психологиялық білім кешен

a)

Педагогикалық білім

b)

Педагогикалық техника

c)

Педагогикалық шеберлік

d)

Іскерлік

e)

Педагогикалық шығармашылық

8.

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекетте жоғары нәтижелерге қол жеткізуін қамтамасыз ететін жеке-дара психологиялық ерекшеліктері мен кәсіби маңызды сапасының қорытынды жиынтығы

a)

Педагогикалық білім

b)

Педагогикалық шеберлік

c)

Педагогикалық техника

d)

Педагогикалық қабілеттілік

e)

Педагогикалық шығармашылық

9.

Бiлiм беру ұйымдарында, сондай-ақ бiлiм беру бағдарламаларын iске асыратын басқа да ұйымдарда бiлiм алушылар мен тәрбиеленушiлердi оқытуға және тәрбиелеуге байланысты бiлiм беру қызметiмен айналысатын қызметкерлерді қалай атайды

a)

педагог

b)

ұстаз

c)

тәлімгер

d)

тәрбиеші

e)

қызметкер

10.

Бұл қызмет оқушылардың дамуын, тәрбиелік деңгейін зерттеп, анықтауға бағытталады

a)

Диагностикалық

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Бағыттаушы

d)

Комуникативті

e)

Ағартушылық

11.

Мұғалімнің тәрбиелік іс-әрекеттің бағытын анықтап, олардың дамуын алдын-ала болжауға бағытталған іс-әрекеті.

a)

Диагностикалық

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Бағыттаушы

d)

Комуникативті

e)

Ағартушылық

12.

Педагогтың оқушылар меңгеретін білім мазмұнын таңдап, ұйымдастыру, оқушылардың іс-әрекетін жобалау, өзінің болашақ әрекетін және мінез-құлқын жобалауға бағытталған іс-әрекет.

a)

Диагностикалық

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Конструктивті

d)

Комуникативті

e)

Ағартушылық

13.

Педагогикалық процесті, оқушылар іс-әрекетін жүзеге асыруға бағытталған іс-әрекет.

a)

Диагностикалық

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Конструктивті

d)

Комуникативті

e)

Ағартушылық

14.

Бұл өз іс-әрекетін қажетті ақпараттармен жинақтап, оны оқушыларға түсіндіруіне бағытталған іс-әрекет.

a)

Диагностикалық

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Конструктивті

d)

Комуникативті

e)

Ақпараттық

15.

«Ең әуелі мектепке керегі-білімді, әдістемеден хабары мол, ізгілікті оқыта білетін мұғалім» деп қандай ағартушының сөзі

a)

Ы. Алтынсарин

b)

А.Байтурсынов

c)

Л. Н. Толстой

d)

А. С. Макаренко.

e)

В. Г. Белинский

16.

Өзінің кәсіби қызметпен жоғары деңгейде айналысатын және өзінің кәсіби дамуын одан әрі жобалай білетін қабілет.

a)

Диагностикалық

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Әлеуметтік құзыреттілік

d)

Комуникативті

e)

Арнайы құзыреттілік

17.

бұл теориялық білімге негізделген және үйлесімді тұлғаны дамытуға бағытталаған, бірізді жүзеге асатын автоматтандырылыған әрекеттердің жиынтығы.

a)

Педагогикалық қабілет

b)

Педагогикалық іскерлік

c)

Әлеуметтік құзыреттілік

d)

Комуникативті

e)

Арнайы құзыреттілік

18.

Мұғалім әр сөзін дұрыс сөйлеп, нық айтуы тиіс, оның жүріс-тұрысы, қозғалысы, отырып-тұруы оқушыларға ерсі болмайтындай дәрежеде болуы

a)

Педагогикалық қабілет

b)

Педагогикалық іскерлік

c)

Әлеуметтік құзыреттілік

d)

Педагогикалық техника

e)

Арнайы құзыреттілік

19.

Дене, қол, аяқ қозғалысы

a)

Мимика

b)

Пантомимика

c)

Дикция

d)

Темп

e)

Ритм

20.

Өз ойын, сезімін, көңіл-күйін, жағдайын беттің бұлшықет қозғалысымен білдіре алу өнері

a)

Мимика

b)

Пантомимика

c)

Темп

d)

Интонация

e)

Ритм

21.

Бұл сөздерді, буындарды және дыбыстарды айтудағы ашықтық, нақтылық.

a)

Мимика

b)

Пантомимика

c)

Дикция

d)

Интонация

e)

Ритм

22.

Педагогикалық техника сипатталады

a)

Педагогтың сыртқы келбеті

b)

Білім және қабілет

c)

Педагогикалық процесс

d)

Жүйені өзіндік ұйымдастыру

e)

Практикалық әрекет

23.

Тілдің көмегімен қарым- қатынас жасау процесі.

a)

Мимика

b)

Пантомимика

c)

Дикция

d)

Интонация

e)

Сөйлеу

24.

Сөйлеу мәдениетінің маңызды белгісі.

a)

Жүйе

b)

Нақтылық

c)

Ритм

d)

Интонация

e)

Сөйлеу

25.

Сөз мәнері және оның коммуникативті сапалы жүйесі жөніндегі лингвистикалык білімдер жиыны.

a)

Сөз мәдениеттілігі

b)

Пантомимика

c)

Дикция

d)

Интонация

e)

Сөйлеу

26.

Сөйлеуші адамның сөзін, өзіндік үнін, көңіл-күйін тыңдаушыға бағыттап отыруды қалай атаймыз.

a)

Сөз мәдениеттілігі

b)

Дыбыс

c)

Дикция

d)

Интонация

e)

Дауыс

27.

Адамдардың өзара әрекетінің үрдісі, оған қатысатын адамдар бір-бірінің ұмтылыстарына, ойларына, күйлер және сезімдеріне әр түрлі дәрежедегі күштермен әсер етуін қалай атаймыз.

a)

Қабілет

b)

Қарым-қатынас

c)

Құзыреттілік

d)

Дамыту

e)

Даму

28.

Қарым-қатынасқа түсушілердің бірін-бірі қабылдау үрдісі, осы негізде өзара түсінікті орнату.

a)

Комуникативті

b)

Интерактивті

c)

Перцептивті

d)

Дамыту

e)

Даму

29.

Қарым-қатынасқа түсетін индивидтердің белсенді өзара әрекетін ұйымдастыру.

a)

Комуникативті

b)

Интерактивті

c)

Перцептивті

d)

Дамыту

e)

Даму

30.

Коммуникацияны орнату, дамыту, ұйымдастыруға бағытталған, ортақ іс-әрекеттің мақсаты мен мазмұнына байланысты туындайтын педагог пен оқушы арасындағы өзара түсіну және өзара әсер ету процесі.

a)

Педагогтың сыртқы келбеті

b)

Білім және қабілет

c)

Педагогикалық қарым-қатынас

d)

Жүйені өзіндік ұйымдастыру

e)

Практикалық әрекет

31.

Бұл қарым-қатынаста мұғалім шешімді өзі қабылдайды, жағдайды және оқушылардың пікірін ескермей талап қояды.

a)

Демократиялық стиль

b)

Авторитарлық стиль

c)

Либералды стиль

d)

Ақпараттық

e)

Қызметтік

32.

Бұл қарым-қатынаста мұғалім шешімді оқушылармен бірлесіп қабылдайды, олардың ойларын, пікірлерін ескереді.

a)

Демократиялық стиль

b)

Авторитарлық стиль

c)

Либералды стиль

d)

Ақпараттық

e)

Қызметтік

33.

Бұл қарым-қатынаста мұғалім шешім қабылдаудан бас тартады, барлығын оқушыларға, қызметтестеріне ысырады.

a)

Демократиялық стиль

b)

Авторитарлық стиль

c)

Либералды стиль

d)

Ақпараттық

e)

Қызметтік

34.

Мұғалімнің ең жақын кәсіптік белгісі.

a)

Педагогикалық қабілет

b)

Педагогикалық іскерлік

c)

Педагогикалық такт

d)

Педагогикалық әдеп

e)

Педагогикалық мәдениет

35.

Адамдардың өзара әрекеттік қарым-қатынас жасау процесінің құралы

a)

Сендіру

b)

Жаттығу

c)

Оқулық

d)

Интонация

e)

Дауыс

36.

Педагогикалық этиканың категориясы

a)

Дауыс

b)

Жаттығу

c)

Қарым-қатынас

d)

Ақпарат

e)

Бедел

37.

Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеті

a)

Сендіру

b)

Жаттығу

c)

Байқағыштық

d)

Кәсіптік

e)

Сөйлеу

38.

Бұл адамның барлық рухани және физикалық күштері қатысқан тұлғаның ең жоғарғы өзін-өзі жетілдіретін көрсеткіші; бұл шығармашылық іс-әрекеттің түрі.

a)

Өзін-өзі дамыту

b)

Өзін-өзі жетілдіру

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу

d)

Өзідігінен білім алу

e)

Дұрыс жауап жоқ

39.

Өздігінен білім алу көзі

a)

Біліктілікті арттыру

b)

Жаттығу

c)

Байқағыштық

d)

Кәсіптік

e)

Сөйлеу

40.

Қарым-қатынас құрылымы нешеу

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

41.

Қарым-қатынас құралдарына қарай

a)

Тікелей жанама

b)

Жаттығу

c)

Байқағыштық

d)

Кәсіптік

e)

Сөйлеу

42.

Қарым-қатынастың ең төменгі деңгейі

a)

Тікелей жанама

b)

Фатикалық

c)

Байқағыштық

d)

Кәсіптік

e)

Интерактивті

43.

Портфолио - бағалау тәсілі ретінде алғаш 1980 жылдары қай елде қолданылды

a)

Германия

b)

Франция

c)

Италия

d)

Испания

e)

АҚШ

44.

Ақын, жазушыларға арналған портфолио түрі

a)

Қызметтік

b)

Шығармашылық

c)

Лауазымдық

d)

Электрондық

e)

Дұрыс жауап жоқ

45.

«Бала туғанда ақ қағаздай болып таза туады, оның үстіне шимақты қалай салсаң, қағаз бетіне солай түседі, бала тәрбиесі де сол сияқты, өзің қалай тәрбиелесең, ол солай тәрбиеленеді» деп кім айтты

a)

К. Д.Ушинский

b)

И.Г.Пестолоции

c)

Ж.Руссо

d)

К.Д.Ушинский

e)

В.А. Сухомлинский

46.

Өзара қарым-қатынастағы сынып жетекшісінің негізгі функциялары

a)

Қызмет,қолдау

b)

Құрмет, қолдау, көмек, сенім

c)

Құрмет, әрекет,ынтымақтастық

d)

Сендіру, иландыру

e)

Дұрыс жауап жоқ

47.

Ата-аналармен жұмыс істеу формалары нешеге бөлінеді

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

48.

Бала тәрбиесі мәселелеріне байланысты әңгімелесу ата-аналармен жұмыс істеудің қандай түрі

a)

Топтық

b)

Ұжымдық

c)

Даралық

d)

Көпшілік

e)

Жұптық

49.

Ата-аналар жиналысы ата-аналармен жұмыс істеудің қандай түрі

a)

Топтық

b)

Ұжымдық

c)

Даралық

d)

Көпшілік

e)

Жұптық

50.

Ата-аналар жиналысы мектепте неше рет өткізіледі

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

51.

Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастырушы

a)

Педагог

b)

Тәрбиеші

c)

Тәлімгер

d)

Сынып жетекші

e)

Ұстаз

52.

Педагогикалық әдепке әрбір нақты жағдайда оқушыларға әсер етудің тиімді құралы.

a)

Педагогикалық қабілет

b)

Педагогикалық іскерлік

c)

Әлеуметтік құзыреттілік

d)

Педагогикалық тактика

e)

Арнайы құзыреттілік

53.

«Нағыз тәрбиеші ұстаз бойында он екі тума қасиет болу керек»деп кім айтты

a)

К. Д.Ушинский

b)

И.Г.Пестолоции

c)

Әл-фараби

d)

К.Д.Ушинский

e)

В.А. Сухомлинский

54.

Әдеп мәдениетін теориялық тұрғыдан сараптайтын философиялық ұғым

a)

Сендіру

b)

Жаттығу

c)

Этика

d)

Кәсіптік

e)

Сөйлеу

55.

«Педагог мәртебесі туралы» заң неше баптан тұрады

a)

22

b)

23

c)

20

d)

25

e)

21

56.

«Педагог мәртебесі туралы» заң қай жылы қабылданды

a)

2022ж

b)

2023ж

c)

2020ж

d)

2019ж

e)

2021ж

57.

Педагогикалық үрдіс кезінде білім берудің субъектілері арасындағы қарым-қатынас кезінде пайда болған дау-жанжал

a)

Педагогикалық қабілет

b)

Педагогикалық іскерлік

c)

Әлеуметтік құзыреттілік

d)

Педагогикалық конфликт

e)

Арнайы құзыреттілік

58.

Дау-дамайды шешу жолы.

a)

Педагогикалық қабілет

b)

Аутқу

c)

Жаттығу

d)

Педагогикалық конфликт

e)

Арнайы құзыреттілік

59.

Педагогикалық конфликттердің пайда болудың негізгі себебі

a)

Педагогикалық қабілет

b)

Педагогикалық іскерлік

c)

Әлеуметтік құзыреттілік

d)

Көзқарастардың келіспеуі

e)

Өзара ақпарат алмасу

60.

Педагогикалық жанжалды шешу тәсілі

a)

Педагогикалық қабілет

b)

интеллектуалды

c)

Жаттығу

d)

Педагогикалық конфликт

e)

Арнайы құзыреттілік

Similar Resources on Wayground

4-тарау. 10-11-сынып. СОТ; ҚҰҚЫҚ ҚОРҒАУ

63 questions

4-тарау. 10-11-сынып. СОТ; ҚҰҚЫҚ ҚОРҒАУ

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

ммметодика

59 questions

ммметодика

quiz

Worksheet

•

University

Психология

60 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану бойынша тест тапсырмалары

60 questions

Әлеуметтану бойынша тест тапсырмалары

quiz

Worksheet

•

University

nfhb[

61 questions

nfhb[

quiz

Worksheet

•

University

Бизнес жоспарлау

58 questions

Бизнес жоспарлау

quiz

Worksheet

•

University

Ұлттық код және мәдениет

63 questions

Ұлттық код және мәдениет

quiz

Worksheet

•

University

Экология 2 уровень (1-62)

62 questions

Экология 2 уровень (1-62)

quiz

Worksheet

•

University