Free Printable Repaso Trimestre 3

1.

Simplify: 2(x - 4) + 3(2x + 3)

a)

8x + 1

b)

8x + 17

c)

-4x + 9

d)

8x - 1

2.

In the equation y=mx+b, what does the m represent?

a)

slope

b)

y-intercept

c)

linear

d)

point-slope

3.

How would you write the equation with a slope of 2/3 and a y-intercept of -3

a)

y=3/2x+3

b)

y=2/3-3

c)

y=2/3x-3

d)

y=2/3x+3

4.

What is the slope?

a)

Undefined

b)

Zero

c)

Positive

d)

Negative

5.

What is the slope in the picture?

a)

Positive

b)

Negative

c)

Zero

d)

Undefined

6.

Find the slope of the line that passes through the points (2, 4) and (6, 12)

a)

1/2

b)

-1/2

c)

2

d)

-2

7.

Simplify a³(ab²)^-2

a)

a³a^-2b^-4

b)

a/b⁴

c)

a⁴b⁰

d)

a⁴b^-4

8.

¿Qué dice el Teorema de Pitágoras?

a)

La suma de todos los lados de un triángulo rectángulo es 100.

b)

La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa.

c)

Las medidas de los catetos es igual a la medida de la hipotenusa.

d)

La suma de la hipotenusa y un cateto es igual a otro cateto.

9.

Halla el valor d ela hipotenusa.

a)

6

b)

5

c)

8

d)

10

10.

Utiliza el Teorema de Pitágoras para realizar el ejercicio. Calcula el lado desconocido.

a)

3m

b)

9m

c)

25m

d)

16m

11.

Utiliza el Teorema de Pitágoras para realizar el ejercicio. Calcula el lado desconocido.

a)

12

b)

15

c)

144

d)

225

12.

Calcular la longitud de la sombra del joven.

a)

0.75 m

b)

0.6 m

c)

1.25 m

d)

1.30 m

13.

En la figura adjunta ¿Cuál es el ancho del río?

a)

10 m.

b)

12 m

c)

14 m

d)

20 m

14.

2-¿Para qué usamos el teorema de tales?

a)

Para nada,hay otros métodos mas fáciles.

b)

Para calcular distancias que desconocemos entre ángulos y para dividir segmentos en dos partes para que cumplan con objetivo expecífico o calcular o conocer la medida de algún lado de figuras semejantes.

c)

Para calcular distancias que desconocemos entre ángulos y para dividir segmentos en dos partes para que cumplan con objetivo expecífico o calcular o conocer la medida de algún lado de figuras no semejantes.

d)

Ninguna de las anteriores es cierta.

15.

Un evento independiente es aquel en el que el resultado del primer evento no influye en el resultado del segundo evento

a)

VERDADERO

b)

FALSO

16.

Los eventos mutuamente excluyentes son aquellos que pueden suceder al mismo tiempo

a)

VERDADERO

b)

FALSO

17.

Se lanza un dado y se formulan los siguientes eventos:

Evento A: Que caiga 1

Evento B: Que caiga un múltiplo de 3

Evento C: Que caiga un número par

Evento D: Que caiga un número impar

¿Qué par de eventos son complementarios?

a)

Evento A y B

b)

Evento C y D

c)

Evento B y D

18.

Una caja contiene 4 canicas rojas, 3 canicas verdes y 2 canicas azules. Al terminar el turno la canica se vuelve a introducir a la caja. ¿Cuál es la probabilidad de que en el primer turno la canica sea azul y en el segundo turno la canica sea verde?

Este ejemplo pertenece a un evento del tipo:

a)

Complementario

b)

Mutuamente excluyente

c)

Independiente

19.

Al tirar una moneda. ¿Cuál de los siguientes eventos es un ejemplo de un evento mutuamente excluyente?

a)

Evento A: Que caiga Águila

b)

Evento B: Que caiga Sol

c)

Evento C: Que caiga Sol y Águila a la vez.

20.

Si se saca una pelota de la bolsa, ¿Qué probabilidad hay de que salga de color azul?

a)

$\frac{1}{7}$

b)

$\frac{2}{7}$

c)

$\frac{3}{7}$

d)

$\frac{4}{7}$

21.

¿Cual es el RANGO de datos en el siguiente conjunto?

(a)

22.

Es la diferencia entre en valor máximo y el valor mínimo.

a)

variación

b)

Promedio

c)

Media

d)

Rango

23.

Para calcular la varianza es indispensable hallar primero:

a)

El promedio

b)

La moda

c)

La mediana

d)

La desviacion estandar

24.

FACTORIZAR MEDIANTE FACTOR COMÚN:
ab + b =

a)

a (b + 1)

b)

b (a + 1)

c)

c (a + 1)

d)

ab + b

25.

FACTORIZAR: 3x² + 6x =

a)

3x (x + 2)

b)

4x (2x + x)

c)

x (3x + y)

d)

3x (x + 1)

26.

FACTORIZAR: m² + 3m + 2

a)

(m + 2)(m + 3)

b)

(m + 2)(m + 1)

c)

(m + 3)

d)

(m + 4)(m - 3)

27.

FACTORIZAR: 3a²b + 3ab²

a)

3a(b + 2b)

b)

3(ab + ab²)

c)

3ab(a + b)

d)

3a²b(1 + b)

28.

La representación gráfica en un plano cartesiano de una función cuadrática es una curva llamada:

a)

círculo

b)

parábola

c)

vértice

d)

plano cartesiano

29.

Si $f\left(x\right)=\ 3x^2+4$ , ¿Cuánto vale ''y'' si ''x'' es 2

a)

13

b)

12

c)

10

d)

16

30.

Identifica los valores correspondientes de a, b, y c de la función cuadrática $f\left(x\right)=-4x+10+16x^2$

a)

$a=\ 4;\ b=10\ ;\ c\ =16$

b)

$a=\ 10;\ b=-16\ ;\ c\ =4$

c)

$a=\ 16;\ b=-4\ ;\ c\ =10$

d)

$a=\ -16;\ b=4\ ;\ c\ =10$

31.

Resultado de (5x + 3)²

a)

25x² +30x + 9

b)

25x² -30x + 9

c)

25x² +15x + 9

d)

25x² -15x + 9

32.

Encuentra las soluciones de la siguiente ecuación cuadrática:

2x²-200=0

a)

x₁=10 ; x₂=-10

b)

x₁=1 ; x₂=-1

c)

x₁=100 ; x₂=-100

33.

¿Cuál es la factorización correcta de la siguiente ecuación: x²+ x - 12= 0 ?

a)

( x - 2 ) ( x + 6 )

b)

( x + 12 ) ( x + 1)

c)

( x - 3 ) ( x + 4 )

d)

( x - 4 ) ( x - 3 )

34.

El vértice de la siguiente parábola es:

a)

(-1;-4)

b)

(-1; 4)

c)

( 1; 4)

d)

(1;-4)

35.

¿Cual de las siguientes fórmulas es la verdadera fórmula general para poder resolver ecuaciones cuadráticas?😉

a)

b)

c)

d)

36.

EL VALOR COS 60° ES IGUAL A

a)

√2

b)

2

c)

-2

d)

√3 /2

37.

Un árbol de 4m de alto proyecta una sombra de 3m en el piso. La linea imaginaria que une los extremos del árbol y la sombra mide:

a)

25

b)

8

c)

14

d)

5

38.

El valor de c es

a)

123,5

b)

183,12

c)

69,06

d)

84,89

39.

Susana está volando una cometa que se que da atrapada en un árbol. Usa el dibujo para calcular la medida de la cuerda.

a)

63.2

b)

125,11

c)

74.1

d)

86.9

40.

Qué función trigonométrica se tiene que utilizar para calcular el lado BC (?) en la siguiente figura?

a)

SENO

b)

COSENO

c)

TANGENTE

d)

COSECANTE

41.

Qué función trigonométrica se requiere para encontrar la altura del árbol?

a)

SENO

b)

COSENO

c)

TANGENTE

d)

COTANGENTE

Repaso Trimestre 3

Total questions: 41

Worksheet time: 47mins

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