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OBJETIVO DA AULA

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Explique o que é metacognição e como se relaciona com a aprendizagem.

a)

Metacognição é a capacidade de pensar sobre o próprio pensamento e compreender como se aprende, ajudando a melhorar o processo de aprendizagem.

b)

Metacognição é a memorização automática de conteúdos sem reflexão.

c)

Metacognição é o processo de decorar informações sem entender o significado.

d)

Metacognição é a habilidade de resolver problemas matemáticos rapidamente, sem considerar estratégias.

2.

Explique a teoria das inteligências múltiplas e sua relação com a metacognição.

a)

A teoria das inteligências múltiplas propõe que existem diferentes tipos de inteligência e que a metacognição pode ajudar a identificar e desenvolver essas inteligências.

b)

A teoria das inteligências múltiplas afirma que todos possuem apenas um tipo de inteligência e a metacognição não tem relação com seu desenvolvimento.

c)

A teoria das inteligências múltiplas sugere que a inteligência é fixa e não pode ser modificada pela metacognição.

d)

A teoria das inteligências múltiplas defende que a metacognição é responsável por determinar o QI de uma pessoa.

3.

Como a metacognição pode ajudar a melhorar seu método de estudo para uma prova?

a)

Permite identificar estratégias eficazes de aprendizagem

b)

Diminui a necessidade de revisão

c)

Garante aprovação sem esforço

d)

Elimina a necessidade de planejamento

4.

Qual das opções a seguir é uma maneira de refletir sobre o próprio aprendizado e agir de forma consciente para melhorar a aquisição de conhecimento e lidar com as emoções?

a)

Ignorar as dificuldades e continuar estudando da mesma forma

b)

Refletir sobre os métodos de estudo, buscar autoconhecimento e desenvolver estratégias para lidar com as emoções

c)

Evitar pensar sobre o próprio desempenho escolar

d)

Depender apenas dos colegas para aprender

5.

O processo de rever a maneira como lidamos com sentimentos ou conceitos que julgamos saber, como em uma prova, se dá por qual nome?

a)

Metacognição

b)

Introspecção

c)

Memorização

d)

Racionalização

6.

A Teoria das Inteligências Múltiplas está relacionada a qual aspecto do desenvolvimento humano?

a)

Apenas ao desenvolvimento físico

b)

Apenas ao desenvolvimento emocional

c)

Ao desenvolvimento de diferentes habilidades e capacidades para aprender melhor

d)

Apenas ao desenvolvimento social

7.

A Teoria das Inteligências Múltiplas propõe que:

a)

Existe apenas um tipo de inteligência.

b)

A inteligência é composta por diferentes habilidades e capacidades.

c)

A inteligência não pode ser medida.

d)

A inteligência é determinada apenas pela genética.

8.

Segundo Gardner, os testes psicométricos que medem o Q.I. (coeficiente de inteligência) eram precisos para medir a extensão das aptidões das pessoas?

a)

Sim

b)

Não

9.

Complete: A inteligência relacionada à habilidade de lidar com sons, ritmos e música é chamada de __________.

a)

Musical

b)

Lógica

c)

Espacial

d)

Corporal

10.

Complete: A inteligência relacionada à habilidade de controlar os movimentos do corpo e manipular objetos é chamada de __________.

a)

Cinestésico-corporal

b)

Lógico-matemática

c)

Interpessoal

d)

Linguística

11.

Complete: A inteligência relacionada à capacidade de entender e interagir com outras pessoas é chamada de __________.

a)

Interpessoal

b)

Intrapessoal

c)

Lógico-matemática

d)

Naturalista

12.

Complete: A inteligência relacionada à habilidade com palavras, leitura e escrita é chamada de __________.

a)

Linguístico-verbal

b)

Lógico-matemática

c)

Espacial

d)

Corporal-cinestésica

13.

Complete: A inteligência relacionada à habilidade de reconhecer e classificar elementos da natureza é chamada de __________.

a)

Naturalista

b)

Lógica-matemática

c)

Interpessoal

d)

Musical

14.

Complete: A inteligência relacionada à capacidade de conhecer a si mesmo, seus sentimentos e emoções é chamada de __________.

a)

Intrapessoal

b)

Interpessoal

c)

Lógico-matemática

d)

Naturalista

15.

O que significa ser inteligente para você?

a)

Ter facilidade para aprender coisas novas

b)

Ser bom em matemática

c)

Saber resolver problemas do dia a dia

d)

Tirar boas notas na escola

16.

Analisar o que funcionou e o que não funcionou no seu aprendizado é ________.

a)

Avaliar seu processo

b)

Ignorar seus erros

c)

Repetir sem refletir

d)

Evitar feedback

e)

Focar apenas nos acertos

17.

Definir como você vai abordar um novo conhecimento é ________.

a)

Planejar seu estudo

b)

Ignorar o conteúdo

c)

Estudar sem objetivo

d)

Evitar aprender coisas novas

18.

Mudar sua forma de aprender se a atual não estiver funcionando é ________.

a)

Ajustar suas estratégias

b)

Ignorar o problema

c)

Desistir de aprender

d)

Repetir o mesmo método

e)

Evitar mudanças

19.

O termo que se refere à capacidade de refletir sobre o próprio processo de aprendizagem é ________.

a)

metacognição

b)

memorização

c)

motivação

d)

atenção

20.

Segundo o texto, o reconhecimento das aptidões, preferências e inteligências próprias é fundamental para:

a)

Conhecer outras pessoas

b)

Construir um sólido projeto de vida

c)

Aprender matemática

d)

Ser mais popular