หน้าที่ของครูในยุคปัจจุบันคือการเป็นเพียงผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น

การมีตักวา (ยำเกรงต่ออัลลอฮ์) เป็นคุณสมบัติสำคัญของครูมุสลิมยุคใหม่

ครูสมัยใหม่ควรปฏิเสธเทคโนโลยีเพราะอาจทำให้นักเรียนละเลยศาสนา

ครูที่ดีในอิสลามต้องมีความรู้ทั้งด้านสามัญและศาสนา

การสอนโดยไม่มีเจตนาเพื่ออัลลอฮ์ (นียะห์) ไม่ส่งผลต่อความสำเร็จของการเรียนการสอน

ครูสามารถเป็นแบบอย่างให้กับนักเรียนได้ผ่านพฤติกรรมและคำพูดในชีวิตประจำวัน

ครูยุคใหม่ต้องยึดติดกับตำรามากกว่าการพัฒนาทักษะผู้เรียน

การสอนแบบ Active Learning สามารถใช้ได้ในบริบทอิสลาม

ครูมุสลิมไม่ควรใช้โซเชียลมีเดียในการเรียนการสอน

อัลกุรอานสนับสนุนการแสวงหาความรู้ทั้งในเรื่องศาสนาและโลกดุนยา

ครูที่ดีควรฟังและเข้าใจความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคน

ครูยุคใหม่ควรใช้การสอนแบบมีปฏิสัมพันธ์มากกว่าการบรรยายอย่างเดียว

ความเป็นมืออาชีพของครูในอิสลามไม่จำเป็นต้องอิงกับหลักศาสนา

การประเมินนักเรียนควรคำนึงถึงพัฒนาการด้านจิตวิญญาณด้วย

ครูสามารถปรับใช้เทคโนโลยีให้เข้ากับวิธีการสอนตามหลักอิสลาม

ครูที่ดีไม่จำเป็นต้องพัฒนาตนเองเพิ่มเติมหลังจบปริญญา

ครูควรปลูกฝังการคิดวิเคราะห์และรับผิดชอบต่อนักเรียน

ครูมุสลิมสามารถเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงในโรงเรียนและชุมชนได้

การเป็น 'Murabbi' คือการเป็นผู้ชี้ทางชีวิตให้นักเรียน นอกเหนือจากความรู้วิชาการ