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WorksheetsPreguntas de Lengua y Literatura
Total questions: 108
Worksheet time: 57mins
Conjugación correcta de Concluir: Se________ que...
Concluyen
Concluye
Concluyo
Concluirán
Separa dos oraciones que poseen un sujeto diferente
Punto y coma
Punto final
Coma
Punto y seguido
El determinante antecede al _______
predicado
verbo
adverbio
sustantivo
Expone las implicaciones de los resultados.
Discusión
Método
Resultados
Introducción
El gerundio es un rodeo dado que requiere.
Perífrasis
Circunloquio
Infinitivo
Paráfrasis
Es al mismo tiempo un hecho físico, fisiológico y psíquico.
El pensamiento
El lenguaje
El conocimiento
El habla
Conjugación correcta: Se______ patrones de aprendizaje.
Observa
Observan
Observas
Observarás
Una docente de octavo año pide a sus estudiantes escribir un párrafo argumentativo cuya tesis sea: “La educación para la paz como eje transversal del currículo japonés contribuye a construir la paz”. Uno de los estudiantes duda sobre cómo redactar la conclusión de su párrafo y propone tres opciones. ¿Cuál predicado sirve para una conclusión?
mejora a la sociedad
ayuda a los vulnerables
forma los estudiantes
Un docente de Lengua y Literatura solicita a sus estudiantes construir un párrafo argumentativo coherente sobre la baja participación estudiantil en el sistema educativo. Para ello, entrega las siguientes oraciones: 1. Los docentes limitan las oportunidades para que los estudiantes expresen sus ideas. 2. Los adultos justifican esta exclusión con el argumento de que los jóvenes no tienen suficiente madurez. 3. La escuela reduce los espacios donde los estudiantes pueden intervenir activamente. 4. La reducción de espacios disminuye el interés de los estudiantes por participar en su formación. ¿Cuál de las siguientes secuencias presenta una argumentación coherente con estructura secuencial?
3 – 1 – 2 – 4
4 – 2 – 1 – 3
1 – 3 – 4 – 2
Un grupo de estudiantes redacta un párrafo argumentativo para demostrar que el prestigio institucional no garantiza solvencia pedagógica. En su texto escriben: 1. Varias universidades reconocidas del país aplican pruebas estructuradas con fallas evidentes en su diseño. 2. Nueve universidades de pregrado que gozan de prestigio académico aplican pruebas estructuradas con errores de diseño. 3. Estas pruebas también contienen errores gramaticales que afectan la sintaxis básica. 4. Los autores del estudio analizan las pruebas y sostienen que el uso deficiente de una herramienta de evaluación formativa revela la verdadera calidad pedagógica de estas universidades. ¿Cuál de las siguientes secuencias es lógica?
4 – 1 – 2 – 3
1 – 4 – 2 – 3
1 – 2 – 3 – 4
Durante un ejercicio de redacción, una estudiante debe elaborar un párrafo argumentativo para demostrar que la competencia de escritura en estudiantes latinoamericanos está en declive. En su primer borrador escribe lo siguiente: 1. Este dato pone en alerta sobre la ausencia de aprendizajes elementales que los estudiantes debieron lograr en este nivel. 2. El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) demuestra que los estudiantes de educación básica alcanzan un promedio bajo en escritura. 3. Tanto las pruebas de acceso a universidades como las de educación básica muestran un declive en la competencia de escritura. 4. Se constata que los estudiantes llegan a la universidad con graves deficiencias en escritura. ¿Cuál es el orden que logra unidad de sentido con estructura secuencial?
2 – 3 – 4 – 1
3 – 2 – 4 – 1
1 – 2 – 3 – 4
Una estudiante debe reescribir su justificación sin clichés y con términos técnicos. ¿Qué opción cumple este criterio?
Una estudiante debe reescribir su justificación sin clichés y con términos técnicos. ¿Qué opción cumple este criterio?
Los recursos pedagógicos han sido importantes en el desarrollo de habilidades.
Los recursos pedagógicos fortalecen el aprendizaje significativo si se usan bien.
Los recursos pedagógicos efectivos desarrollan habilidades cognitivas específicas en estudiantes básicos.
Un grupo debe reformular su hipótesis para evitar ambigüedades y clichés. ¿Qué opción es pertinente?
Las metodologías innovadoras mejoran el rendimiento al facilitar el aprendizaje.
Las metodologías activas permiten aprendizajes significativos.
Las técnicas participativas consolidan aprendizajes específicos y medibles en estudiantes de cuarto grado.
El siguiente predicado corresponde a una oración compuesta: El objetivo
es medible y alcanzable
se ejecutó y se evaluó
busca incorporar amplia población
busca desechar metas imposibles
Opción con sustantivos: El estudio analiza el impacto de la tecnología digital en las habilidades cognitivas de los estudiantes.
estudio, impacto, tecnología, habilidades, estudiantes
analiza, impacto, tecnología, habilidades, cognitivas
el, impacto, de la, digital, estudiantes, habilidades
el, impacto, de, digital, estudiantes, habilidades
Opción en la que los sustantivos se clasifican correctamente: El uso continuado de dispositivos tecnológicos ha modificado las capacidades cognitivas.
Materiales: uso, dispositivos. Inmateriales: capacidades.
Materiales: dispositivos. Inmateriales: uso, capacidades.
Materiales: dispositivos, capacidades. Inmateriales: uso.
Materiales: dispositivos. Inmateriales: uso.
Seleccione la opción en la cual los adjetivos concuerdan con los sustantivos nucleares:
pedagógicos (estilo)
necesaria (formación de profesores)
educativos (ámbito)
expositivos (párrafo)
Opción con verbos conjugados: Se ha producido una transformación en las estrategias educativas, hecho que limita el desempeño cognitivo y genera nuevas metodologías de enseñanza.
ha producido, limita.
transformación, desempeño, metodologías.
estrategias, enseñanza, educación.
ha producido, limita, genera.
Sustantivo equivalente a correlación de dos objetos de estudio: El artículo revisa la relación entre la evidencia científica y los cambios en los procesos de enseñanza.
evidencia
cambios
artículo
relación
Consta en introducción.
Se evalúan
Se exponen
Se pretende
Se interpreta
Unidad léxica de mayor complejidad
Se exponen evidencias
Extraer conclusiones es importante
Uso pedagógico de la tecnología
Uso de la tecnología
El objetivo consta en la sección de
Método
Resultados
Discusión
Introducción
Unidad léxica de mayor complejidad
Analizar textos
Comprensión lectora en entornos digitales
Los autores analizados pertenecen a la corriente crítica
Verificar contenidos
Dada la oración simple: La adquisición del lenguaje favorece la interacción social en la infancia temprana, seleccionar la opción que contenga: núcleo del sujeto, verbo conjugado, persona gramatical, número.
adquisición, favorece, tercera, singular
lenguaje, favorece, primera, singular
interacción, favorece, tercera, plural
adquisición, tercera, plural
¿Cuántos verbos conjugados tiene una oración simple?
3
2
0
1
Flexión del verbo “expresar” para tercera persona plural
a
an
san
sar
El desarrollo simbólico permite la construcción de significados. ¿Cuál es el núcleo del predicado?
permite
construcción
El desarrollo simbólico permite la construcción de significados. ¿Cuál es el núcleo del predicado?
permitir
desarrollo
construcción
permite
Profesores:
tercera persona plural
primera persona singular
segunda persona plural
segunda persona singular
El sujeto es: El lenguaje y el juego. La conjugación debe ser
contribuyen
contribuye
ha contribuido
En la oración: La organización estimula la comprensión lectora, ¿qué función cumple “estimula”?
núcleo del predicado
núcleo del sujeto
complemento directo
complemento indirecto
Escoger la oración simple.
La reflexión profunda y dialógica
Reflexionar y profundizar durante el diálogo
La reflexión se profundiza durante el diálogo
El diálogo se práctica mientras se reflexiona
Sujeto tácito y objeto directo.
Elabora representaciones mentales
Nosotros construimos representaciones
Los artistas construyeron representaciones
Representaciones mentales
Construimos:
Primera persona del plural
Segunda persona del singular
Tercera persona del plural
Segunda persona plural
Tercera persona del singular
Aplicamos
Motivas
Escribes
Indica
¿Cuál es el núcleo del predicado en la oración “Fumar es morir a plazos”?
fumar
morir
plazos
es
Sujeto de la oración: La función representativa del lenguaje se consolida con la experiencia escolar.
la función representativa del lenguaje
se consolida
con la experiencia escolar
función representativa
La escritura académica prefiere
La primera persona
La persona neutral
La tercera persona
La segunda persona
Forma verbal propia de la escritura académica
Realizamos
Se realizó
Realicé
Mario y yo realizamos
En la oración “Psicología del niño, de Jean Piaget, tiene alrededor de doce traducciones”, ¿cuál es el sujeto?
Psicología del niño
Psicología del niño, de Jean Piaget,
Psicología del niño de Jean Piaget
Psicología de Piaget
Las categorías gramaticales indispensables en la concordancia son
verbo y adverbio
género y número
preposición y conjunción
preposición y locución
El principio de la concordancia sintáctica radica en relacionar
Palabras de géneros diferentes
El núcleo del sujeto con el núcleo del predicado
Palabras con significados parecidos
Palabras con sentidos opuestos
Un error de concordancia está presente en el predicado de este sujeto: Las disposiciones de la entidad evaluadora
se aplican
se aplica
se aplicaron
se orientarán
Un error de concordancia está presente en el predicado de este sujeto: La recolección de datos en la investigación
varía
varíará
varió
varían
La mayoría
están
estuvieron
estuvimos
estuvo
La mayoría de encuestados
escogió
escoge
escogen
escogerá
El 100%
alcanza
alcanzaron
alcanzan
alcanzarán
Los porcentajes de entre 15% y 30%
implican
implica
se implica
implicó
La población de estudiantes de segundo año
presentaron
presentan
presentó
presentarán
Las poblaciones de estudiantes.
presentaron
ha presentado
presentó
presentará
Oración pasiva
Las teorías son analizadas por los estudiantes
Los estudiantes analizan teorías
Las teorías analizan a los estudiantes
Los estudiantes han analizado las teorías
Oración impersonal correcta
Se estudian teorías
Se estudió teorías
Se estudia teorías
Teorías que se estudia
¿La escritura académica requiere el uso del gerundio?
Sí, porque el gerundio contribuye a la economía del lenguaje
No, porque el gerundio carece de exactitud temporal
No, porque el gerundio es una forma impersonal
Sí, porque aclara la redacción
La oración: Estará pensando en voz alta, usa correctamente el gerundio.
Sí, porque corresponde a la perífrasis con el verbo estar
Sí, porque se trata de dos acciones al mismo tiempo
Sí, porque se indica una característica de la acción
No, porque el verbo estar se encuentra en futuro
El gerundio de la siguiente oración se usa cuando dos acciones se realizan al mismo tiempo.
Tomando las medicinas, se sentirá más aliviada
Ha estado lloviendo toda la noche
Los estudiantes leen escuchando música
Está generando una nueva idea
La directora atendió todas las demandas
al lograr consenso
porque logró consenso
,por ello, logró consenso
logrando así consenso
El estudiante expuso los resultados obteniendo la aprobación del jurado. Corrección
al obtener
porque obtuvo
,por ello, obtuvo
obteniendo así
Corrección del gerundio con sentido de anterioridad: Estudiando la teoría de Piaget, encontraré la respuesta, debe reemplazarse por
Al estudiar
Estudiada
Estudié
Estudiado
Gerundio de anterioridad
Terminando la lección 1, se desmayó
Está terminando la lección 1
Terminando la lección 1, pasará a la 2
Ha terminado todas las lecciones
Se resbaló rompiéndose el pie, debe reemplazarse por
y se rompió el pie
mientras se rompió el pie
Al romperse el pie
por romperse el pie
Gerundio incorrecto
Consiguiendo la beca, podrá trabajar
Se graduó con alto puntaje consiguiendo una beca
Graduándose, se irá
Graduándose, se fue
El siguiente gerundio: Se resolvió el primer problema pasando después al segundo, es incorrecto porque indica
simultaneidad
anterioridad
posterioridad
perífrasis
Escoja el párrafo con puntuación correcta.
La ciencia no ha producido aún un sistema que corrija globalmente la ortografía de un alumno con dislexia. No se cuenta con una herramienta terapéutica útil para todos los tipos de errores ortográficos. La práctica clínica conduce a diseñar varias estrategias de instrucción para errores clasificados de acuerdo con características similares.
No se conoce sistema alguno que corrija globalmente la ortografía de un alumno con dislexia, no se cuenta con una herramienta terapéutica útil para todos los tipos de errores ortográficos. La práctica clínica, conduce a diseñar varias estrategias de instrucción para errores clasificados de acuerdo con características similares.
No se conoce sistema alguno que corrija globalmente, la ortografía de un alumno con dislexia. No se cuenta con una herramienta terapéutica útil para todos los tipos de errores ortográficos; la práctica clínica conduce a diseñar varias estrategias de instrucción para errores clasificados, de acuerdo con características similares.
Puntuación correcta
Motricidad fina: instrumentos de evaluación
Motricidad fina: instrumentos de evaluación.
El Principito.
El Principito, de Antoine de Saint Exupery.
Al final de un título
Debe escribirse un punto
No debe escribirse un punto
Se escribe punto si hace falta
No se escribe punto, sino coma
¿Se escribe coma entre la oración principal y la oración subordinada introducida por la conjunción “que”?
No
Sí, en ciertos casos
Sí, pero antes de la conjunción
Sí, pero después de la conjunción
Al final de cada uno de los términos de una lista debe escribirse un punto.
sí
no
a veces
depende del contexto
Al final de nombres de autores escritos en las portadas de textos académicos debe constar un punto.
sí
no
a veces
depende del tema
Puntuación correcta: El promedio de lectura es alto, este se encuentra debajo del estándar.
. Este
; este
: Este
. este
Antes de /sino/, /pero/, /aunque debe escribirse coma.
Sí. La regla indica que antes de estas conjunciones adversativas va coma.
No. La regla indica que no se escriben signos de puntuación cuando están presentes estas conjunciones.
Sí. La regla indica que toda conjunción lleva una coma.
No. La regla indica que antes de pero va punto.
La autora no es suiza
sino italiana.
, sino italiana.
sino, italiana.
. Sino italiana.
Se acepta su criterio por lo tanto se usa el método global.
, por lo tanto,
, por lo tanto
; por lo tanto,
. Por lo tanto
Dada la oración: Se confirma que la lectura eleva el léxico, la oración subordinada es
que la lectura eleva el léxico
Se confirma
eleva el léxico
lectura
En una oración subordinada, antes de las conjunciones /que/ o /porque/
se escribe coma.
no se escribe signo alguno
se escribe punto y coma
se escribe punto
Hablar y escribir correctamente son aprendizajes que posibilitan
Aprendizajes especializados
Aprendizajes básicos
Cualquier aprendizaje
Aprendizajes intermedios
En la oración: Hoy en día, los estudiantes usan de mejor manera la tecnología que los profesores, se encuentran estos clichés
Hoy, manera, tecnología
Hoy en día y de mejor manera
En día y usan
Estudiantes, mejor
La siguiente investigación constituye un cliché temático
Influencia del estado nutricional en el rendimiento académico
Pensamiento inferencial matemático y música barroca
Vocabulario receptivo y poesía infantil
Vocabulario expresivo y teatro infantil
La palabra /esto/ debe evitarse porque carece de
Género definido
Número estándar
Significado específico
Concordancia sintáctica
El 90% valora la riqueza léxica. Esto significa alta disposición a la lectura.
Dicho informe
Esta suposición
Este resultado
Dicha cantidad
Sinónimos innecesarios.
La metodología activa es útil y provechosa.
La gamificación motiva y enseña.
La riqueza léxica produce exactitud y fluidez.
La metodología activa entretiene e ilustra.
Dada la siguiente oración: El procedimiento correcto es el que garantiza la correcta ejecución de todas las fases del proyecto según las condiciones estipuladas. ¿Cuál de las siguientes versiones aplica el principio de economía del lenguaje sin alterar el contenido?
El procedimiento correcto asegura la ejecución del proyecto según las condiciones.
El procedimiento garantiza algunas fases del proyecto.
El procedimiento correcto permite ejecutar bien el proyecto según lo previsto.
El procedimiento asegura la realización del proyecto en cualquier condición.
Dada la siguiente oración: El error como tal se soluciona con el uso de la aplicación BIP. ¿Cuál de las siguientes versiones aplica el principio de concisión sin alterar el contenido?
El error se soluciona con la aplicación BIP.
El error como tal se soluciona con el uso de la aplicación BIP.
El error se soluciona adecuadamente con la aplicación BIP.
La aplicación BIP resuelve por completo el error planteado.
Al final del título de una tesis:
Se escribe punto si este es extenso
Se omite el punto sin excepción
Se escribe punto por estilo
Se escribe punto si contiene verbo
Puntuación correcta.
Las emociones. Y el aprendizaje están conectados.
Las emociones y el aprendizaje, están conectados.
Las emociones y el aprendizaje están conectados.
Las emociones, y el aprendizaje se conectan.
¿Qué predicado evita el uso innecesario de sinónimos? El texto fue:
preciso y contundente.
claro y transparente.
breve y corto.
breve y resumido.
Los términos enlistados:
Llevan cada uno un punto final
Carecen de puntuación al final
Llevan punto y coma
Llevan coma antes y después de cada ítem
¿Cuál de las siguientes opciones contiene un cliché?
En la actualidad, la educación necesita innovación.
La innovación educativa requiere planificación contextualizada.
El currículo responde a necesidades regionales concretas.
La práctica educativa requiere mejoras constantes.
Puntuación correcta
Las competencias blandas, son valoradas
Las competencias blandas son valoradas
Las competencias blandas son, valoradas
Las competencias blandas valoradas, son importantes
Puntuación correcta
Se propuso una actividad; pero no se la ejecutó.
Se propuso una actividad, pero no se la ejecutó.
Se propuso una actividad. Pero no se la ejecutó.
Se propuso una actividad: pero no se la ejecutó.
economía del lenguaje
La implementación del proyecto se ejecutó en todas sus fases planeadas.
El proyecto se ejecutó conforme a la planificación.
La implementación del proyecto se ejecutó en todas sus fases planeadas.
La implementación del proyecto se ejecutó en todas sus fases planeadas.
El proyecto se ejecutó conforme a la planificación.
La ejecución completa del proyecto fue llevada a cabo con éxito.
El proyecto planeado fue desarrollado en su totalidad.
La expresión 'Hoy en día' es un:
Argumento
Cliché
Sinónimo
Hipérbaton
En lugar de bien, escribir
Mejor
Acertadamente
Claramente
Pulidamente
Puntuación correcta
Los estudiantes de primero EGB aprenden, lectoescritura.
Los estudiantes, de primero EGB, aprenden lectoescritura.
Los estudiantes de primero EGB aprenden, lectoescritura.
Los estudiantes de primero EGB aprenden lectoescritura.
Puntuación correcta
Se observó, que el niño comprendió el texto.
Se observó que, el niño comprendió el texto.
Se observó que el niño comprendió el texto.
Se observó que, el niño, comprendió el texto.
¿Debe escribirse coma entre la oración principal y la oración subordinada introducida por “porque”?
No
Sí, siempre
Sí, antes de la conjunción
Sí, después de la conjunción
En una lista de términos cortos, ¿es correcto usar punto al final de cada elemento?
Sí
No
Solo en listas numéricas
Depende del contexto
Puntuación correcta.
Los profesores aprenden rápido; sin embargo, necesitan práctica constante.
Los profesores aprenden rápido sin embargo necesitan práctica constante.
Los profesores aprenden rápido, sin embargo necesitan práctica constante.
Los profesores aprenden rápido, sin embargo, necesitan práctica constante.
Antes de las conjunciones adversativas 'pero', 'sino' y 'aunque', ¿debe colocarse coma?
Sí, siempre
No, nunca
Solo en oraciones subordinadas
Solo si van al inicio de la oración
Dada la oración 'Sabemos que la educación genera oportunidades', la oración subordinada es:
Sabemos
Que la educación genera oportunidades
genera oportunidades
Educación genera
En una oración subordinada introducida por 'cuando', ¿se debe escribir coma antes de la conjunción?
Sí
No
Depende del tipo de oración
Solo si es interrogativa
Hablar y escribir correctamente son aprendizajes que:
Permiten cualquier aprendizaje
Facilitan aprendizajes básicos
Requieren capacitación constante
Son solo para expertos
En la frase: 'En la actualidad, los estudiantes usan mejor la tecnología', ¿cuál es un cliché?
En la actualidad
Los estudiantes
Usan mejor
Tecnología
Cliché temático
El desarrollo sostenible en la educación.
Innovación y creatividad en la enseñanza.
Uso de metodologías activas.
Evaluación continua del aprendizaje.
La palabra 'esto' debe evitarse porque carece de:
Género definido
Número definido
Significado preciso
Concordancia verbal
¿Cuál unidad léxica reemplaza correctamente a 'esto' en: 'Obtuve tres de los cinco estándares. Esto indica progreso en el rendimiento'?
Esta proporción
Esta idea
Esta visión
Este fenómeno
Una oración con sinónimos innecesarios es:
La estrategia es eficaz y efectiva.
La técnica es clara y precisa.
El método es rápido y sencillo.
