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WorksheetsRECUPERAÇÃO LP - 1º ANO - 2º TRI - 1ª PARCIAL
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
1. Qual é a tese defendida no texto de Nikolly Neto?
a) O agronegócio precisa de mais trabalhadores para melhorar a produção.
b) A tecnologia atrasa a produção no setor agrícola.
c) A tecnologia tem papel fundamental na sustentabilidade e eficiência do agronegócio.
d) O uso de tecnologia no campo é inviável atualmente.
e) A produção agrícola deve continuar com métodos tradicionais.
2. Qual das alternativas a seguir apresenta corretamente elementos da estrutura de um texto dissertativo-argumentativo presentes no texto?
a) Introdução, desenvolvimento e conclusão.
b) Narração, descrição e opinião.
c) Introdução, clímax e desfecho.
d) Fatos, personagens e tempo.
e) Apresentação, complicação e resolução.
3. No trecho: “Através de avanços tecnológicos, é possível obter melhores resultados produtivos e também se reduz o impacto ambiental e se promove a responsabilidade social”, o autor está utilizando qual tipo de argumento?
a) Argumento de autoridade
b) Argumento por causa e consequência
c) Argumento emocional
d) Argumento por analogia
e) Argumento por exemplos históricos
4. Qual das opções apresenta um argumento de autoridade, que poderia ser acrescentado ao texto de Nikolly Neto para fortalecer sua tese?
a) “Muitos agricultores ainda preferem métodos tradicionais por serem mais baratos.”
b) “Segundo dados da Embrapa, o uso de drones aumentou em 45% a produtividade de lavouras em 2023.”
c) “Alguns produtores estão insatisfeitos com os custos de tecnologia.”
d) “O clima é um fator imprevisível na produção agrícola.”
e) “O campo é mais bonito quando cultivado manualmente.”
5. Considerando a linguagem e a finalidade do texto, é correto afirmar que ele busca:
a) Contar uma história sobre avanços no campo.
b) Expressar emoções em relação ao trabalho agrícola.
c) Informar de maneira neutra sobre tecnologia agrícola.
d) Convencer o leitor da importância da tecnologia para uma agricultura sustentável.
e) Ensinar o leitor a operar máquinas agrícolas.
6. No trecho "Através de avanços tecnológicos, é possível obter melhores resultados produtivos e também se reduz o impacto ambiental e se promove a responsabilidade social", a expressão "e também" estabelece uma relação de
a) causa.
b) consequência.
c) comparação.
d) adição.
e) oposição.
7. No trecho "A automação de tarefas é fundamental para a otimização dos processos, mas a sustentabilidade continua sendo um desafio importante", a conjunção "mas" estabelece uma relação de
a) explicação.
b) oposição.
c) causa.
d) conclusão
e) adição.
8. O mito é um gênero textual tradicionalmente ligado à explicação de fenômenos da natureza ou aspectos culturais de um povo. Com base na leitura do texto, qual fenômeno natural o mito de Perséfone busca explicar?
a) A origem do submundo.
b) A criação das flores de narciso.
c) A alternância das estações do ano.
d) O nascimento dos deuses do Olimpo.
9. Entre as características do gênero mito estão a presença de seres sobrenaturais e a tentativa de dar sentido ao mundo a partir da narrativa. Quais elementos do texto indicam que se trata de um mito?
a) A presença de figuras históricas e a fidelidade aos fatos reais.
b) O uso da linguagem científica para explicar as estações do ano.
c) A narração de fatos cotidianos com personagens comuns.
d) A presença de deuses, eventos sobrenaturais e a explicação simbólica de um fenômeno natural.
10. No mito, o consumo da romã por Perséfone tem um papel simbólico importante. O que esse ato representa na narrativa?
a) A libertação da deusa do submundo.
b) A união definitiva entre Perséfone e Hades.
c) A punição de Deméter por negligência.
d) A transformação de Perséfone em deusa da agricultura.
11. Considerando a função sociocultural dos mitos, qual das opções abaixo melhor define a finalidade do mito de Perséfone dentro do contexto da cultura grega?
a) Divulgar as leis da agricultura na Grécia Antiga.
b) Justificar a autoridade de Hades sobre o submundo.
c) Explicar, por meio de símbolos e deuses, as mudanças sazonais e a relação entre os humanos e a natureza.
d) Criticar a figura feminina na mitologia grega.
