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Pedagógia la Epistemología de la Didáctica -Jhosely Senzano y Gilbert Quiroz

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

¿Qué se ocupa la epistemología de la didáctica?

a)

Del estudio de los fundamentos y métodos educativos

b)

Del estudio de los exámenes

c)

Del estudio de la psicología infantil

d)

Del estudio de la historia de la educación

2.

¿Cómo se define la didáctica?

a)

Como la ciencia que estudia la sociología

b)

Como la ciencia que estudia la psicología

c)

Como la ciencia que estudia la enseñanza y el aprendizaje

d)

Como la ciencia que estudia la evaluación

3.

¿Cuál es un fundamento epistemológico de la didáctica?

a)

La memorización de datos

b)

La construcción del conocimiento

c)

La enseñanza tradicional

d)

La evaluación final

4.

¿Qué método didáctico se basa en la transmisión directa de información?

a)

Método Expositivo

b)

Método Socrático

c)

Aprendizaje Basado en Proyectos

d)

Método de Aprendizaje Colaborativo

5.

¿Qué tipo de evaluación es un proceso continuo que retroalimenta a estudiantes y docentes?

a)

Evaluación Cuantitativa

b)

Evaluación Formativa

c)

Evaluación Diagnóstica

d)

Evaluación Sumativa

6.

¿Qué enfoque se promueve a través del Aprendizaje Basado en Proyectos?

a)

El aprendizaje teórico

b)

El aprendizaje memorístico

c)

El aprendizaje activo

d)

El aprendizaje pasivo

7.

¿Qué se reconoce en la contextualización del conocimiento?

a)

Que el conocimiento es universal

b)

Que el conocimiento se genera en un vacío

c)

Que el conocimiento está influenciado por contextos

d)

Que el conocimiento es estático

8.

¿Qué disciplina no se menciona como parte de la interdisciplinariedad en la didáctica?

a)

Sociología

b)

Psicología

c)

Matemáticas

d)

Filosofía

9.

¿Cuál es el objetivo principal de la didáctica?

a)

Optimizar los procesos educativos

b)

Aumentar la carga de trabajo

c)

Reducir el tiempo de enseñanza

d)

Simplificar el contenido

10.

¿Qué busca la epistemología de la didáctica?

a)

Crear nuevos métodos de evaluación

b)

Entender cómo se genera y valida el conocimiento

c)

Desarrollar teorías de aprendizaje memorístico

d)

Establecer un currículo rígido