wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

МОӘ1

Total questions: 40

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Математиканы оқытудағы мақсаттардың бірі:

a)

оқушыны қызықтыру

b)

есте сақтау қабілетін арттыру

c)

шығармашылық ойлау қабілетін дамыту

d)

формула жаттату

e)

тез жазуға үйрету

2.

Білімді тексеру әдістеріне жатады:

a)

жазбаша бақылау жұмысы

b)

графикалық модельдеу

c)

тест тапсырмалары

d)

оқулықты оқу

e)

фронтальды сұрау

3.

Оқушының өздігінен ойлауын дамытатын тәсілдер:

a)

эвристикалық сұрақтар

b)

дайын формулалар беру

c)

логикалық есептер

d)

шешім жолын өз бетімен табу

e)

көшірме ұсыну

4.

«Жақын даму аймағы» ұғымын алғаш енгізген

a)

Ж.Пиаже

b)

Л.С.Выготский

c)

Дж.Брунер

d)

И.Гальперин

e)

Б.Блум

5.

Сабақ құрылымындағы рефлексия кезеңінің мақсаты

a)

оқушының ойын білдіруі

b)

жаңа ұғым енгізу

c)

сабақ нәтижесін бағалау

d)

жаттығу жаздыру

e)

тақырыпты қайталау

6.

Дұрыс таңдалған әдістеменің сипаттамасы:

a)

мақсатқа сәйкес келеді

b)

оқушының жас ерекшелігін ескереді

c)

пән мазмұнына қарсы келеді

d)

дайын материал ұсынады

e)

сабақ уақытымен үйлеседі

7.

. Түсіндірмелі-иллюстративтік әдістің артықшылықтары

a)

уақыт үнемдейді

b)

логикалық ойлауды дамытады

c)

көп оқушыны қамтиды

d)

білімді жүйелі береді

e)

бір ғана шешіммен шектеледі

8.

Математика сабағында қолданылатын көрнекілік түрлері

a)

графиктер

b)

схемалар

c)

формулалар

d)

суреттер

e)

есептер жинағы

9.

Пәнішілік байланысты көрсететін мысал

a)

алгебра мен геометрияның байланысы

b)

физика мен математика арасы

c)

математика мен әдебиет байланысы

d)

арифметика мен функция арасы

e)

тарих пен математика байланысы

10.

Математикалық сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін:

a)

терминдерді дұрыс қолдану

b)

жазбаша сөйлеуін дамыту

c)

көркем тілде жауап беру

d)

қысқа әрі нақты сөйлеу

e)

өз ойын еркін жеткізу

11.

Бағалаудың жиынтық түрі:

a)

тоқсандық баға

b)

қорытынды емтихан

c)

күнделікті баға

d)

бақылау диктанты

e)

тест нәтижесі

12.

Сабақтың мотивациялық кезеңіндегі іс-әрекет:

a)

қызығушылық ояту

b)

өткенді қайталау

c)

бақылау жұмысы жаздыру

d)

көңіл-күйді қалыптастыру

e)

тест тапсыру

13.

Оқушылардың шығармашылығын дамытатын тапсырмалар

a)

ашық сұрақтар

b)

логикалық есептер

c)

модель құру

d)

күрделі формулалар жаттату

e)

дайын мысалдар көшіру

14.

Математика сабағындағы топтық жұмыстың мақсаты:

a)

бір-біріне көмектесу

b)

пікір алмасу

c)

бірлесіп есеп шығару

d)

көшірме жаздыру

e)

оқушыны бағаламау

15.

Математикалық модельдің мысалдары:

a)

кесте

b)

график

c)

тарихи оқиға

d)

теңдеу

e)

әдеби кейіпкер

16.

Эвристикалық әдістің мақсаты:

a)

өз бетінше жаңалық ашу

b)

ойлау әрекетін белсендіру

c)

формуланы жаттату

d)

есептің шешуін айту

e)

үлгімен жұмыс істеу

17.

Теориялық білімді практикамен байланыстыратын тапсырмалар

a)

өмірмен байланысты есептер

b)

тек жаттауға негізделген тапсырма

c)

пайызға байланысты есептер

d)

геометриялық құрылым есептері

e)

қызықты логикалық есептер

18.

Сабақ барысында логикалық ойлауды дамытатын әдіс:

a)

дәлелдеу

b)

талдау

c)

салыстыру

d)

жаттау

e)

көшіру

19.

Білімді бекіту кезеңінде орындалатын іс-әрекеттер:

a)

есепті талдау

b)

шығармашылық жұмыс

c)

үй тапсырмасын беру

d)

бекіту жаттығуы

e)

кері байланыс алу

20.

Математиканы оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу объектісі:

a)

математикалық ұғымдар

b)

оқыту әдістері

c)

оқу процесін ұйымдастыру

d)

оқу мазмұнын меңгеру жолдары

e)

ғылыми жаңалық ашу

21.

Математика пәнін оқытуда қолданылатын білім беру тәсілдерінің бірі:

a)

зерттеу әдісі

b)

ойын әдісі

c)

сұрақ-жауап әдісі

d)

баяндау әдісі

e)

дәлелдеу әдісі

22.

Математиканы оқытудың дидактикалық мақсаттары қандай?

a)

оқушыларға математикалық білім беру

b)

сыныптың тәртібін сақтау

c)

оқушыларды қызықтыру

d)

ойлау қабілетін дамыту

e)

әдіс-тәсілдерді қолдану

23.

Оқушылардың білімін бағалаудағы жиі қолданылатын әдіс:

a)

ауызша сұрау

b)

бақылау жұмысы

c)

тест тапсырмалары

d)

жеке жұмыстарды бағалау

e)

сұрақ-жауап әдісі

24.

Математика сабағындағы пәнаралық байланыстың тиімділігі

a)

білімнің тереңдігі

b)

оқу процесінің жылдамдығы

c)

тақырыптардың қиындығы

d)

оқушылардың тақырыпқа қызығушылығы

e)

білімді біртұтас меңгеру

25.

Математика сабағында мұғалім мен оқушылар арасында өзара іс-әрекетінің тиімділігіне қандай факторлар әсер етеді?

a)

мұғалімнің дауысы мен сөйлеу мәнері

b)

сабақтың өту уақыты

c)

оқушылардың тақырыпқа қызығушылығы

d)

сабақтың ұйымдастырылуы

e)

оқушылардың сабаққа қатысуы

26.

Сабақ барысында білімді бекіту үшін қолданылатын әдіс:

a)

жаңа материалды түсіндіру

b)

тақырыпты қайталау

c)

үлгі көрсету

d)

бақылау жұмысы жүргізу

e)

оқушыларға сұрақ қою

27.

Математикалық ұғымдарды қалыптастыруда қолданылатын әдістердің бірі:

a)

нақтылы модельдер арқылы түсіндіру

b)

эвристикалық әдіс

c)

бақылау жасау

d)

ойын әдісін қолдану

e)

мұғалімнің түсіндіруі

28.

Математика сабағында логикалық ойлауды дамыту мақсатында қолданылатын әдіс

a)

гипотезаны тексеру

b)

шешімдер шығару

c)

есеп шығарудың түрлі әдістерін көрсету

d)

сауалнама жүргізу

e)

баяндау әдісі

29.

Оқушылардың өздігінен жұмыс істейтін тапсырмалар арасында:

a)

шығармашылық есептер

b)

топпен жұмыс

c)

мұғалімнің тексеруі

d)

оқушылардың өздеріне сұрақ қою

e)

стандартты жаттығулар

30.

Математика сабағында қолданылатын зерттеу әдісінің мақсаты:

a)

оқушының белсенділігін арттыру

b)

математикалық мәселелерді шешу

c)

жаңа тақырыпты таныстыру

d)

мұғалімнің басқаруын қамтамасыз ету

e)

шығармашылық жұмысты бақылау

31.

Қарапайым түсіндірудің тиімділігі қандай?

a)

оқушылардың түсіну қабілетін арттырады

b)

нақты мысалдар келтіру

c)

тақырыпты қызықты етеді

d)

ақпаратты қысқаша жеткізеді

e)

оқу процесін қиындатады

32.

Математика сабағында қолданылатын модельдер қандай мақсатты көздейді?

a)

нақты процестерді қарастыру

b)

оқушыларға нақты есептерді шешуге көмектесу

c)

тыңдаушыларға ойын түсіндіру

d)

абстрактылы теорияларды меңгеру

e)

оқушылардың абстрактылы ойлауын дамыту

33.

Білімді бекіту кезінде қолданылатын дидактикалық әдістердің бірі:

a)

тақырып бойынша сұрақтар қою

b)

ауызша сұрақ қою

c)

есептің шешу жолын баяндау

d)

үй тапсырмасын орындау

e)

бейнелеу құралдарын қолдану

34.

Математика сабағында шығармашылық тапсырмалар арқылы қандай дағдылар дамиды?

a)

логикалық ойлау

b)

шығармашылық қабілет

c)

математикалық тілдің дамуы

d)

есте сақтау дағдысы

e)

жазу дағдысы

35.

Сабақта кері байланыс алудың мақсаты

a)

оқушылардың білім деңгейін анықтау

b)

сабақтың тиімділігін анықтау

c)

мұғалімге жақсы баға беру

d)

тақырыптың тереңдігін білу

e)

оқушының пәнге деген қызығушылығын білу

36.

Математика сабағындағы дидактикалық ойынның мақсаты қандай?

a)

ойын арқылы білімді меңгерту

b)

тақырыпқа қызығушылық тудыру

c)

оқушылардың көңілін аудару

d)

оқушылардың зейінін арттыру

e)

тапсырмаларды қызықты ету

37.

Математикалық проблемалық жағдайларды пайдалану қандай нәтижеге әкеледі?

a)

оқушылардың шығармашылық ойлауын дамытады

b)

оқушыларды қызықтырады

c)

тапсырмалардың көлемін көбейтеді

d)

математикалық терминдерді игеруге көмектеседі

e)

теориялық білімді меңгеруді жеңілдетеді

38.

Математиканы оқыту әдістемесі пәнінің басты мақсаты

a)

математиканы тиімді үйрету әдістерін анықтау

b)

мұғалімнің өздік дайындығын ұйымдастыру

c)

оқушылардың жауапкершілігін арттыру

d)

пән бойынша оқушылардың білімін бағалау

e)

оқу жоспарларын құру

39.

Математика сабақтарында оқушылардың математикалық қабілеттерін дамыту үшін қандай әдістер қолдануға болады?

a)

танымдық ойындар

b)

күрделі есептер

c)

практикалық жұмыс

d)

жиі тестілеу

e)

оқулықтар бойынша жұмыс

40.

Математикалық ұғымдарды қалыптастыру үшін қандай әдістер тиімді?

a)

эвристикалық әдіс

b)

тестілеу әдісі

c)

демонстрациялық әдіс

d)

көрнекілік әдіс

e)

жаттау әдісі

Similar Resources on Wayground

Педагогика 121-160

40 questions

Педагогика 121-160

quiz

Worksheet

•

University

психофиз

40 questions

психофиз

quiz

Worksheet

•

University

Пед.псих 4ч

40 questions

Пед.псих 4ч

quiz

Worksheet

•

University

ЭКОНОМИКА (БЕРДІЖАРОВ)

40 questions

ЭКОНОМИКА (БЕРДІЖАРОВ)

quiz

Worksheet

•

University

2 аналитика 81-120

40 questions

2 аналитика 81-120

quiz

Worksheet

•

University

анар

35 questions

анар

quiz

Worksheet

•

University

Менеджмент 132-176

45 questions

Менеджмент 132-176

quiz

Worksheet

•

University

108-143

36 questions

108-143

quiz

Worksheet

•

University