wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 121-160

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық іс-əрекеттің нəтижелері:

a)

жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тəрбиелілігі

b)

оқушының жақсы денсаулығы, ынтасы

c)

педагогикалық қарым-қатынасы

d)

тəрбие процесіндегі үздік бағалары, нəтижелері

2.

Тəрбие əдістерінің жатады:

a)

əңгімелесу

b)

оқыту

c)

дене тəрбиесі

d)

дамыту

3.

Оқу-тəрбие үдерісіндегі қарым-қатынасты басқаруда мұғалімнің үстемдік ету стилі:

a)

авторитарлық

b)

демократиялық

c)

либералдық

d)

таң-тамашалық

4.

Білім дегеніміз:

a)

адамзаттың жинақтаған тəжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нəтижесі

b)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық əрекеті іске асыруы

c)

қайта-қайта орындалатын практикалық əрекетке машықтану

d)

оқыту нəтижелері, табиғат заңдарын тану нəтижесі

5.

Іскерлік дегеніміз:

a)

оқыту нəтижелері, табиғат заңдарын тану нəтижесі

b)

адамзаттың жинақтаған тəжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нəтижесі

c)

білім, іскерлік, дағдының бірлігі, табиғат заңдарын тану нəтижесі

d)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық əрекетін жүзеге асыру

6.

Дағды дегеніміз:

a)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық əрекеті іске асырылады

b)

оқыту нəтижелері, табиғат заңдарын тану нəтижесі

c)

адамзаттың жинақтаған тəжірибесі, заттар мен құбылыстарды

d)

білім, іскерлік, дағдының бірлігі

7.

Дамыта оқыту:

a)

оқушылардың таным іс- əрекеттерін барынша дамыту

b)

оқытуда жаңа бағдарланған оқулықтар қолдану

c)

оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

d)

оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

8.

Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:

a)

мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

b)

оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

c)

өздігінен жаңа білімді іздеп табуға жəне оны еркін игеруге үйрету

d)

оқушылардың алдына мəселе қойып отыру

9.

Рухани-адамгершілік мəдени құндылықтар:

a)

ұлттық дүниетаным

b)

теңдік бастауы

c)

белсенділік көрсету

d)

бейбітшілік таңы

10.

Жеке тұлғаны қоғамдық қатынасқа бейімдеу:

a)

əлеуметтендіру

b)

дағдыландыру

c)

əдеттендіру

d)

дамыту

11.

Отбасының негізгі міндеттеріне жатпайды:

a)

балаға тек материалдық көмек көрсету

b)

баланың дамуына толық жағдай жасау

c)

əлеуметтік-экономикалық көмек беру

d)

өз халқының этно-мəдениеттің тəжірибесін қалыптастыру

12.

Ғылыми-зерттеу əдістеріндегі бақылау:

a)

аралық, ағымдық

b)

жаттығу, бағалау

c)

айтыс, өнер

d)

тікелей, жанама

13.

Адамның дамуы мен қалыптасуына əсер ететін факторлар:

a)

тұқым қуалаушылық, орта, тəрбие

b)

құқықтық, азаматтық

c)

экономикалық фактор

d)

мəдени-ағартушылық

14.

Педагогика ғылымының объектісі:

a)

педагогикалық іс-əрекет

b)

мұғалім өмірі

c)

ұжым сатысы

d)

оқушы танымы

15.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор:

a)

тұқымқуалаушылық

b)

ұжымдағы жағдай

c)

мұғалімімдердің пікірі

d)

ата-анасы

16.

“Педагогика” терминінің шыққан жері:

a)

Ежелгі Греция

b)

Рим

c)

Македония

d)

Қытай

17.

Факультатив:

a)

оқытудың қосымша формасы

b)

оқытудың зертханалық формасы

c)

оқытудың жаңа формасы

d)

оқытудың экскурсиялық формасы

18.

Педагогикалық іс-əрекет компоненттеріне жатпайды:

a)

мазмұндылық

b)

конструктивті

c)

ұйымдастырушылық

d)

ізденіс

19.

Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады:

a)

оқу пəндері

b)

жаратылыстану пəндері

c)

факультатив пəндер

d)

зертханалық пəндер

20.

Қолдану ерекшелігі мен орнына байланысты сабаққа жаңалық енгізу түрлері:

a)

технологиялық, əдістемелік, ұйымдастырушылық

b)

ақпараттық дерек көздер, басылым

c)

əдістемелік бюро жұмысы

d)

сыныптық, сағаттық

21.

Арнаулы педагогиканың салалары:

a)

тифло, сурдо, олигофрено педагогика

b)

кəсіби педагогика, салыстырмалы педагогика

c)

педагогика тарихы, оқыту əдістемесі

d)

мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы

22.

Педагогикалық жаңалықты жасау, игеру жəне пайдаға негізделген мұғалім қызметі:

a)

инновациялық бағыттылығы

b)

педагогикалық шеберлігі

c)

асқан ақылдылығы

d)

сараптай алу жұмысы

23.

Оқушының пəнді терең түсіну қабілетін дамытуды алған білімдерін кез-келген жағдайда пайдалана

білуін қамтамасыз ететін оқыту:

a)

сындарлы оқыту

b)

мəнерлеп оқыту

c)

саралап оқыту

d)

жеке оқыту

24.

Тəрбиенің объективтік факторлары:

a)

тұқым қуалаушылық, табиғи орта

b)

сыртқы жəне ішкі орта

c)

тұқымқуалаушылық жəне ішкі орта

d)

ата-ана,сыртқы орта

25.

Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды:

a)

философия

b)

антропология

c)

этика

d)

психология

26.

Жеке тұлға:

a)

қоғамдық мəндегі адам

b)

əділ адам

c)

индивид, сəби

d)

азаматтығы жоғары адам

27.

Педагогика ғылымы жататын ғылым саласы:

a)

əлеуметтік-гуманитарлық ғылымға

b)

жаратылыстану ғылымына

c)

экономикалық ғылымдарға

d)

арнайы педагогикалық ғылымға

28.

ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі:

a)

білім беру бөлімдері аясында

b)

тіл туралы заң тұжырымдамасы

c)

білім беру заңының аясында

d)

гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

29.

“Ұлы дидактика” еңбегінің авторы:

a)

Я.А.Коменский

b)

Ж.Ж. Руссо

c)

А.Дистервег

d)

И.Герберт

30.

Тəрбиеленушінің тұлғасына адамгершілік тұрғысынан қарау, ізгілік құндылықтарын қалыптастыру:

a)

тəрбиенің гуманистік принципі

b)

тəрбиенің жалпы принципі

c)

тəрбиенің материалды принципі

d)

тəрбиенің рухани принципі

31.

Эстетикалық тəрбиенің міндеттері:

a)

оқушылардың əсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

b)

оқушылардың тазалықты тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

c)

оқушылардың тəрбиені тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

d)

оқушылардың қасиеттерді тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

32.

Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып,əрқайсысы өз шешімдерінде қалатын əңгіме түрі

a)

əңгіме-дебат

b)

экскурсия

c)

сынып сағаты

d)

əдеби кеш

33.

Түсіндіру, баяндау, сендіру ол ...

a)

тұлғаның санасын қалыптастыру əдістері

b)

тұлғаның санасын дайындау əдістері

c)

тұлғаның санасына сіңіру əдістері

d)

тұлғаның санасын үйрету əдістер

34.

А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:

a)

жеке тұлғаны ұжымда тəрбиелеу

b)

шығармашылық дамыту теориясы

c)

оқыту теориясының негіздері

d)

мектепті басқару теориясы

35.

Үй жұмысының айрықша белгісі:

a)

оқушының дербес орындауы

b)

оқушыны ұстаздың көмегін қолдануы

c)

оқушының басқа адамдардың көмегін қолдануы

d)

оқушыны ұстаздың көмегін қолдануы

36.

Жеке тұлғаны қалыптастыру:

a)

білімді игеру барысында теориялық жəне тəжірибелік істерді атқаруға өздігінен салалы түрде

дайындығы

b)

түрлі жағдайлар адамдардың саналы қызметіне тəуелсіз түрде ықпал етуін диагностикалау жұмыстары

арқылы қалыптасу

c)

барлық əлеуметтік, идеологиялық, психологиялық жəне т.с.с ықпалымен адамның əлеуметтік жан иесі

ретінде қалыптасуы

d)

нақты тəрбие міндеттеріне бағытталған педагогикалық оқу-тəрбие жұмыстарының нəтижесін жариялау

əдістері

37.

Тыңдаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек құлақ салып, барлық сезімдер əрекетте болатын

тыңдалым түрі:

a)

терең тыңдалым

b)

асықпай оқылым

c)

таза жазылым

d)

жылдам айтылым

38.

Тəрбиенің құрамдас бөліктері:

a)

ақыл-ой тəрбиесі, еңбек тəрбиесі, дене тəрбиесі, эстетикалық тəрбие, адамгершілік тəрбиесі

b)

гуманизациялау, интерноционалдық тəрбие, эстетикалық тəрбие, атеистік тəрбие, экологиялық тəрбие

c)

демократияландыру, экологиялық тəрбие, азаматтық тəрбие, құқықтық тəрбие, жанұя тəрбиесі

d)

адамгершілік тəрбиесі, экологиялық тəрбие, азаматты тəрбиелеу, кəсіби білім, мамандық таңдауға

дайындық

39.

Педагогикалық білімге жатады:

a)

педагогика тарихы, антропология, этнопедагогика, салыстырмалы педагогика

b)

мəдениет тарихы, ел тарихы, көшпенділер тарихы, оқуыту теориясы

c)

жалпы мектепке дейінгі жасөспірім, салыстырмалы, əскери, коррекциялық педагогика

d)

педагогикалық категория, ұғым, заңдылық, əдіс-тəсілдерімен оқу-тəрбиені ұйымдастыру

40.

Эстетикалық тəрбиенің мəні:

a)

эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

b)

оқушыларды идеялық шынайы бағыттылыққа тəрбиелеу

c)

оқушылардың түрлі көркем-эстетикалық іс-əрекетін ұйымдастыру

d)

еңбексүйгіштік пен тəртіптілікке тəрбиелеу

Similar Resources on Wayground

Әлеуметтану

42 questions

Әлеуметтану

quiz

Worksheet

•

University

Менеджмент 132-176

45 questions

Менеджмент 132-176

quiz

Worksheet

•

University

108-143

36 questions

108-143

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ

45 questions

Қазақ

quiz

Worksheet

•

University

Құқық негіздері

35 questions

Құқық негіздері

quiz

Worksheet

•

University

Пед.псих 4ч

40 questions

Пед.псих 4ч

quiz

Worksheet

•

University

ЭКОНОМИКА (БЕРДІЖАРОВ)

40 questions

ЭКОНОМИКА (БЕРДІЖАРОВ)

quiz

Worksheet

•

University

Тандау 40-77

37 questions

Тандау 40-77

quiz

Worksheet

•

University