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Perspectiva Sociológica

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

¿Qué refleja la manera en que una sociedad clasifica y evalúa el conocimiento educativo?

a)

La calidad de los docentes

b)

Los principios de control social

c)

La cantidad de estudiantes

d)

La duración del currículo

2.

¿Cuál es una función esencial del currículo en la educación?

a)

Limitar la creatividad

b)

Reducir el tiempo de clases

c)

Guiar la enseñanza

d)

Aumentar el número de estudiantes

3.

¿Cómo influye la interacción en el aula en el currículo?

a)

Aumenta la rigidez del currículo

b)

Facilita la evaluación

c)

No tiene impacto

d)

Influye en la organización curricular

4.

¿Qué caracteriza a las decisiones curriculares tradicionales?

a)

Promueven la colaboración

b)

Perpetúan enfoques rígidos

c)

Son flexibles y adaptativas

d)

Fomentan la innovación

5.

¿Qué tipo de currículo permite mayor autonomía al docente?

a)

Un currículo estandarizado

b)

Un currículo integrado

c)

Un currículo limitado

d)

Un currículo rígido

6.

¿Qué refuerza la diferenciación en materias de status elevado?

a)

La creencia de que el rendimiento académico es un indicador de valía social

b)

La igualdad social

c)

La creatividad en el aula

d)

La colaboración entre estudiantes

7.

¿Qué tipo de enfoques permite a los docentes adaptar el currículo de manera creativa?

a)

Enfoques rígidos

b)

Enfoques tradicionales

c)

Enfoques innovadores

d)

Enfoques determinados

8.

¿Qué impacto tienen las decisiones curriculares en los estudiantes?

a)

No tienen consecuencias

b)

Solo afectan a los docentes

c)

Pueden mejorar el aprendizaje o limitar la creatividad

d)

No afectan el aprendizaje

9.

¿Qué refleja el currículo como herramienta de control social?

a)

El número de estudiantes en el aula

b)

La distribución del poder en la educación

c)

La cantidad de materias ofrecidas

d)

La duración de las clases

10.

¿Qué se entiende por 'compromisos' en la toma de decisiones curriculares?

a)

Expectativas formales sobre el desempeño

b)

Contratos rígidos

c)

Responsabilidad y ética docente

d)

Decisiones sin impacto