WorksheetsSoal UKPPG Prajabatan
Total questions: 76
Worksheet time: 43mins
Menurut Piaget, tahap perkembangan intelektual peserta didik sekolah dasar (SD) termasuk ke dalam tahap ....
Sensorimotor
Praoperasional
Operasional Konkret
Formal
Berikut ini merupakan karakteristik anak usia SD pada umumnya, kecuali.....
Senang Bergerak
Senang Bermain
Senang melakukan sesuatu secara langsung
Senang bekerja sendiri
Belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respons berbentuk tingkah laku yang dapat diamati dan tidak dapat diamati adalah pendapat dari....
Robert M. Gagne
Lev Vygotsky
Edwin Ray Guthrie
Edward Lee Thorndike
Pengaruh teori Skinner terhadap pembelajaran modern antara lain ....
Memberi tekanan pada kemajuan individu sesuai dengan kemampuannya
Membentuk kepribadian yang baik dari peserta didik.
Perlu menggunakan penguatan (reinforcement) yang positif secara sistematis, bervariasi, dan sesegera mungkin pada saat respons peserta didik muncul
Perlu ada tujuan yang jelas yang diharapkan dicapai oleh peserta didik
Perhatikan pernyataan berikut ini. Pembelajaran mementingkan pembentukan perangsang (stimulus) dan respons. Dari pernyataan tersebut, karakteristik teori belajar behavioristik yaitu ..
3 dan 4
1 dan 3
2 dan 3
1 dan 2
Dalam menggunakan media pembelajaran atau alat bantu ajar, guru harus memperhatikan beberapa faktor, kecuali ....
Metode pengajaran yang dipakai
Karakteristik bahan ajar
Waktu yang tersedia untuk kegiatan belajar mengajar
Buku sumber yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar
Kemampuan yang harus dimiliki guru tentang media atau alat bantu pembelajaran adalah....
Pemilihan bahan untuk membuat media/alat bantu
Pembuatan media atau alat bantu sederhana
Memakai media atau alat bantu
Merawat media atau alat bantu
Hal yang akan memengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai adalah ....
Jenis alat peraga
Tingkat kepandaian guru
Pemilihan metode mengajar
Kesukaan murid
Untuk membantu perkembangan siswa secara maksimal, guru dapat menggunakan strategi pembelajaran yang bersifat demokratis, salah satunya metode diskusi. Hal ini dilakukan untuk mengembangkan diri siswa pada aspek....
Fisik
Emosi
Sosial
Kepribadian
Menurut Piaget, ciri-ciri perkembangan intelektual siswa yang ditandai dengan kemampuan siswa dalam mengklasifikasikan objek pada tingkat dasar secara tunggal dan mencolok adalah tahap ..
Sensori-motorik
Pra-operasional
Operasional konkrit
Operasional formal
Dalam proses pembelajaran di kelas, seorang guru mengidentifikasi kesiapan siswa, seperti tidak mengantuk saat di kelas, tidak mengalami gangguan panca indera, seperti mata dan telinga, tidak mudah lesu di kelas, dan siswa dalam kondisi sehat. Kesiapan siswa dalam proses pembelajaran yang dimaksud adalah.....
Kesiapan fisik
Kesiapan psikis
Kesiapan emosi
Kesiapan kognisi
Jika siswa terlihat bosan dan tidak antusias mengikuti pembelajaran, guru sebaiknya melakukan hal-hal berikut, kecuali.....
Menggunakan pembelajaran berbasis game
Menggunakan pendekatan active learning
Melakukan pembelajaran diluar ruangan
Menyarankan siswa untuk menahan kebosanannya
Ari dalam mengikuti kegiatan pem-belajaran di kelas bersikap acuh tak acuh. Berikut in yang sebaiknya di-lakukan guru Ari adalah ...
Mengajak diskusi Ari secara personal untuk mencari solusi masalah
Mengelompokkan Ari dengan teman akrabnya
Memberikan tugas sesuai kemampuan Ari
Memberikan kesempatan Ari untuk menyelesaikan masalahnya
Anggapan yang keliru atau miskonsepsi terkait siswa yang berbakat adalah ....
Siswa yang berbakat berpikir lebih rasional
Bakat dapat teraktualisasi, tetapi juga dapat mati
Siswa yang berprestast adalah siswa yang berbakat
Menilai bakat siswa dapat menggunakan beragam penilaian
Berikut ini adalah cara meningkatkan kemampuan siswa dalam hai kemampuan penalaran dan berpikir....
Memberikan stimulan siswa dengan soal penalaran tinggi
Membiasakan siswa dengan soal soal yang mengasah keterampilan berhitung
Membiasakan siswa untuk mengingat fakta
Membiasakan siswa untuk menyelesaikan masalah secara prosedural
Asih memperoleh nilai yang rendah pada tes harian materi garis singgung lingkaran. Guru matematika Asih menemukan bahwa Asih tidak tepat memodelkan permasalahan dari gambar yang diberikan. Kesulitan belajar Asih adalah....
Memory
Reasoning and logical thinking
Visual spatial relationship
Executive functioning
Sebelum memulai proses belajar mengajar, Bu Siska memastikan siswanya siap untuk mengikuti pembelajaran yang akan disampaikannya dengan memberikan aktivitas yang menarik perhatian siswanya agar dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar. Langkah yang dilakukan Bu Siska termasuk salah satu penerapan teori belajar ..
Brunner
Thorndike
Bandura
Skinner
"Hebat Nak, tingkatkan prestasimu!", kata Pak Alif, guru kelas III suatu sekolah dasar. Penguatan positif Pak Alif disampaikan terhadap siswa yang berprestasi. Tindakan Pak Alif tersebut sesuai teori belajar yang dikemukakan oleh ....
Bandura
Pavlov
Skinner
Thorndike
Konsep penting dalam teori belajar dari Vygotsky adalah.
Scaffolding dan conditioning
Scaffolding dan Zone of Proximal Development (ZPD)
Zone of Proximal Development, low effet, dan scaffolding
Reinforcement dan punishment
Pembelajaran yang bermakna mendorong siswa untuk lebih ....
Memahami
Mandiri
Menghargai
Terampil
Klarifikasi, meminta siswa memberikan alasan, meminta kesepakatan pandangan, meminta ketetepatan jawaban dan meminta jawaban yang lebih relevan adalah bagian dari
Tujuan guru memberikan pertanyaan
Komponen-komponen mem-beri pertanyaan
Fungsi guru member pertanyaan
Teknik pertanyaan pelacak yang dilakukan guru
Berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun 2016, berikut ini termasuk prinsip pembelajaran yang disarankan, kecuali...
Berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun 2016, berikut ini termasuk prinsip pembelajaran yang disarankan, kecuali...
Siswa belajar lebih dari satu sumber belajar
Pembelajaran menuju keterampilan aplikatif
Penggunaan ICT dalam proses pembelajaran
Pembelajaran bertumpu pada budaya global
Model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) me-miliki karakteristik aktivitas yang berbeda dengan model pembelajaran lainnya. Berikut ini pernyataan yang benar terkait aktivitas siswa dalam model pembelajaran berbasis proyek adalah ....
Aktivitas belajar menuntut keter-ampilan siswa yang multi aspek
Seluruh aktivitas siswa dilaku-kan di luar kelas dalam dunia nyata
Aktivitas siswa meliputi ket-rampilan statistika
Aktivitas siswa meliputi belajar kelompok
Salah satu pengalaman belajar berikut ini sesuai dengan penerapan pembelajaran berbasis masalah adalah...
Siswa mendaftarkan dan mencoba berbagai cara menyelesaikan masalah
Siswa berdiskusi dalam kelompoknya mengenai suatu masalah
Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan masing-masing
Siswa mengumpulkan data lewat survei dan eksperimen
Bu Gita membagi kelas menjadi beberapa kelompok asal dengan kemampuan yang berbeda. Kemudian, jumlah anggota kelompok asal dibuat sesuai jumlah bagian materi pelajaran yang akan dipelajari. Tapi siswa diberi tugas mempelajari salah satu bagian materi tersebut. Semua siswa dengan pembelajaran yang sama belajar bersama dalam kelompok yang disebut kelompok ahli. Selanjutnya, siswa dalam kelompok ahli mendiskusikan bagian materi tersebut, serta menyusun rencana teknik menyampaikan bagian materi tersebut ketika kembali kelompok asal. Bu Gita menerapkan model pembelajaran....
Kooperatif tipe STAD
Kooperatif tipe Jigsaw
Kooperatif tipe TAI
Kooperatif tipe TTW
Merujuk pada dimensi kognitif dari revisi Taksonomi Bloom, yang termasuk dalam kemampuan Higher order thinking skill (HOTS) adalah .....
Mengetahui, memahami, menerapkan
Memahami, menerapkan, menganalisis
Menganalisis, mensintesis, mengkreasi
Menerapkan, mengkreasi, memahami
Instrumen penilaian yang paling sesuai digunakan untuk menilai perkembangan kemajuan belajar siswa pada kompetensi-kompetensi yang dipelajari adalah instrumen penilaian....
Proyek
Kinerja praktik
Portofolio
Pengamatan
Salah satu kesalahan yang sering dilakukan dalam laporan PTK terkait dengan prinsip pelaksanaan PTK adalah.....
Tidak melampirkan izin kegiatan penelitian
Tidak melaporkan statistik deskriptif nilai prestasi
Tidak melampirkan foto kegiatan pelaksanaan PTK
Tidak melaporkan perbaikan dan tindakan yang dihasilkan PTK
Guru perlu memberikan pemahaman tentang kelemahan suatu media alat peraga agar tidak mengalami kegagalan pembelajaran. Cara yang tidak tepat dilakukan guru dalam memberikan pemahaman tersebut adalah ....
Hanya menggunakan media alat peraga yang dibuat secara sempurna oleh pabrik khusus pembuat alat peraga
Memberikan pemahaman jika hasil yang diperoleh siswa ketika bereksplorasi dengan media tersebut berbeda-beda
Menjelaskan
Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali ....
Memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari terdahulu pada awal pembelajaran
Memberikan pretes pada awal pembelajaran menggunakan instrumen yang memadai tentang materi yang telah dipelajari terdahulu
Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan belajar tentang materi yang telah dipelajarinya terdahulu
Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya
Teori belajar yang paling menonjol diterapkan Bu Hasti tersebut adalah ....
kognitivisme
behaviorisme
konstruktivisme
humanisme
Penilaian yang dilakukan dengan kalimat positif tentang aspek; melaporkan tugas yang diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan bertanya dengan bahasa yang jelas, logis, dan sistematis termasuk penilaian ...
Keterampilan
Pengetahuan
Sikap spiritual
Sikap sosial
Dalam pembelajaran, guru menemukan bahwa Siswa A selalu diam dan tidak memberikan jawaban apapun ketika ditanya oleh guru. Ketika diberikan kesempatan untuk bertanya, Siswa A terlihat malu-malu dan enggan untuk mengajukan pertanyaan. Tindakan reflektif yang paling tepat dapat dilakukan guru berkaitan dengan hal tersebut adalah ....
Langsung mencari solusi dan penyelesaiannya
Mengklarifikasi terlebih dahulu mengapa hal tersebut terjadi, memastikan masalahnya, merencanakan tindakan, dan menelitinya melalui Penelitian Tindakan Kelas
Segera merencanakan tindakan dan melaksanakannya, mengobservasi kembali siswa A dan menentukan penyelesaian masalahnya.
Membiarkan itu terjadi secara alamiah karena kemauan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan tidak dapat dipaksakan
Model pembelajaran yang tepat agar siswa mengorganisasi sendiri pengetahuannya adalah ...
Problem Based Learning
Discovery learning
Inquiry
Project Based Learning
Pak Amir mengajar menggunakan media gambar, foto, yang dilengkapi video yang menampilkan masalah-masalah social, kelaparan, dan kemiskinan di suatu daerah, kenakalan remaja, akibat bencana alam dan lain sebagainya. Kemampuan yang akan diaktualisasikan Pak Amir dalam pembelajaran tersebut adalah...
Sikap terampil dalam penerapan pengetahuan terhadap masalah social
Sikap kritis terhadap kejadian yang menimpa daerahnya
Memahami masalah-masalah social yang terjadi di sekitarnya
Mampu mengatasi akibat dari berbagai bencana dan masalah social lainnya.
Untuk memperjelas pesan dan mudah diterima para siswa, Ibu Dewi menggunakan media gambar dan video agar siswa mengamati, mencermati dan dapat menceritakan kembali isi pesan yang ada dalam gambar dan video tentang silsilah keluarga dengan benar. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai adalah...
aspek nilai dan sikap
aspek keterampilan social
aspek keterampilan berpikir
aspek pengetahuan
Pak Aswan mengajar tentang masalah-masalah yang ada di lingkungan setempat dengan model pembelajaran kooperatif. Pak Aswan ingin menilai bagaimana siswa menyampaikan pendapat, menanggapi pendapat temannya dalam diskusi. Penilaian yang dilakukan Pak Aswan adalah...
Proses
Hasil Belajar
Prestasi Belajar
Produk Belajar
Refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan dapat dilakukan melalui...
Deskripsi
Korelasi
Tindakan Kelas
Komparasi
Pertanyaan guru: ‘Apa perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan?’. Jika pertanyaan tersebut diajukan di akhir pembelajaran, maka akan berfungsi sebagai untuk...
memusatkan perhatian siswa kembali mengikuti pelajaran
mengecek keterampilan menginterpretasikan
menggali pemahaman awal siswa sebelum mengikuti pelajaran
mengecek pemahaman siswa
Instrumen yang digunakan untuk mengukur penguasaan ketrampilan proses peserta didik adalah...
tes penilaian produk
tes unjuk kerja dan tes tertulis
tes penilaian diri dan tes tertulis
tes portofolio
Vygotsky mengemukakan prinsip bahwa kemampuan kognitif berasal dari hubungan social dan kultur. Model pembelajaran yang tepat diaplikasikan berdasarkan prinsip tersebut adalah...
Kooperatif
Inkuiri
Ekspositori
Berbasis masalah
Dalam ulangan harian, guru menemukan seorang siswa mengerjakan soal dengan cara yang berbeda dari cara pengerjaaan guru. Sikap dan tindakan guru yang paling tepat terhadap temuan tersebut adalah....
Menegur dan menasehatinya supaya mengerjakan soal dengan cara yang telah diajarkan.
Membiarkan apa adanya karena itu cara siswa sendiri
Menghargai kreativitas siswa dengan cara mengklarifikasi jawabannya
Menjelaskan ulang cara pengerjaan oleh guru beberapa kali
Pak Ridan, seorang guru SMA, menerapkan metode Cooperative Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajarannya. Dengan demikian para siswa aktif bertanya, belajar kelompok, melakukan penyelidikan, serta membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Pembelajaran demikian merupakan aplikasi dari teori belajar...
Behaviorisme
Konstruktivisme
Kognitivisme
Humanisme
Berikut ini pernyataan yang benar tentang persoalan yang dipermasalahkan dalam penelitian tindakan kelas, kecuali...
Masalah dihasilkan dari kajian empiric dalam pembelajaran di kelas
Masalah bukan berasal dari hasil penelitian terdahulu
Masalah merupakan persoalan nyata dalam pembelajaran di kelas
Masalah dihasilkan dari kajian teoritik
Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang menurut anda kurang tepat tentang penerapan model pembelajaran berbasis proyek?
Pembelajaran berbasis proyek dilaksanakan pada setiap akhir sebuah topik
Karya yang dihasilkan oleh siswa daripembelajaran ini adalah karya yang berbasis masalah nyata di sekitar siswa
Guru perlu menetapkan topik-topik proyek untuk dipilih oleh siswa sehingga proyek siswa bervariasi
Guru menetapkan satu topik proyek yang sesuai dengan tema
Tujuan pembelajaran adalah ‘siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir dan menulis. Jenis penilaian yang dikembangkan guru adalah...
Tes
Penilaian diri
Tugas
Portofolio
Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ....
Mengemukakan gagasan
Mengaktualisasikan diri
Penciptaan hubungan yang baik
Menformulasikan tindakan
Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:
Mengulang kembali bahan yang diajarkan
Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami
Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa
Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan
Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
Kesulitan akademis
Gangguan simbolik
Gangguan non simbolik
Gangguan sosial
Peserta didik banyak meluangkan waktu untuk bermain dengan teman-temannya. Dia rela menghabiskan waktunya untuk teman daripada belajar. Ketika hasil tes dibagikan, serta didik mendapat nilai yang kurang memuaskan. berusaha menyadarkan siswa. hal tersebut merupakan penyadaran kesulitan belajar yang bersumber dari faktor ...
Keluarga
Sosial
Kondisi fisik
Intelektual
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah...
Behaviorisme
Humanistik
Sibernetik
Kontruktivisme
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar....
Sibernetik
Humannistik
Behaviorisme
Konstruktivisme
Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ....
Humanistik
Konstruktivisme
Kognitivisme
Nativisme
Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ....
Sibernetik
Konstruktivisme
Behaviorisme
Kognitivisme
Dalam mengunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya memperhatikan beberapa faktor di bawah ini, kecuali satu yakni;:
Metode mengajar yang digunakan guru
Karakteristik bahan ajar
Waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran
Buku sumber yang digunakan dalam pembelajaran
Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut: 1) Membekali murid tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada kemampuan penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi, 2) Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik. 3) Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi, dan ujian komprehensif. Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan pembelajaran yang berbasis....
Kognitivisme
Behaviorisme
Konstructivisme
Humanisme
Menurut Piaget, periode perkembangan operasi kongkrit pada siswa usia peserta didik antara 7 – 12 tahun. Dengan demikian proses pembelajaran dikelas harus lebih menekankan...
Penggunaan media, alat peraga termasuk sumber belajar.
Pemberian tugas yang tersetruktur.
Penggunaan metode bervariasi
Menekankan berfikir ktiris dan pemecahan masalah.
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah....
Role Playing
Inquiry
Problem Solving
Picture and Picture
Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah...
Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
Rumusan masalah yang harus didiskusikan
Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran
Motivasi belajar siswa
Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah:
Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah:
Memilih bahan untuk membuat media/alat bantu
Membuat media dan alat bantu sederhana
Menggunakan media dan alat bantu
Merawat media dan alat bantu
Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali....
Sharing dengan teman
Guru kreatif
Pengalaman nyata
Menggunakan satu sumber
Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria...
Sahih
Kebermanfaatan
Layak dipelajari
Menarik minat
Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...
Tujuan
Sasaran didik
Ketersediaan
Konteks penggunaan
Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah...
Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam..
Media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas
Media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat
Media tradisional dan media berbasis tik
Media dua dimensi dan media tiga dimensi
Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...
Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis.
Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan.
Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan
Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media
Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah:
Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tik
Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
Media dapat digunakan sebagai pem
Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tik.
Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tik
Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran
Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:
Menampilkan objek yang terlalu besar
Membuat konkrit konsep yang abstrak
Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.
Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:
Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi.
Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.
Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah.
Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang
Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah...
Book
Forum
Blog
E-portofolio
Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah...
Program mencari informasi
Program desktop publishing
Program untuk menjelajahi laman
Program penciptaan laman
Fitur moodle ini adalah...
Quiz
Page
Lesson
Blog
Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran...
Portofolio
Saintifik
Penemuan
Autentik
