Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal UKPPG Prajabatan

Total questions: 76

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

Menurut Piaget, tahap perkembangan intelektual peserta didik sekolah dasar (SD) termasuk ke dalam tahap ....

a)

Sensorimotor

b)

Praoperasional

c)

Operasional Konkret

d)

Formal

2.

Berikut ini merupakan karakteristik anak usia SD pada umumnya, kecuali.....

a)

Senang Bergerak

b)

Senang Bermain

c)

Senang melakukan sesuatu secara langsung

d)

Senang bekerja sendiri

3.

Belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respons berbentuk tingkah laku yang dapat diamati dan tidak dapat diamati adalah pendapat dari....

a)

Robert M. Gagne

b)

Lev Vygotsky

c)

Edwin Ray Guthrie

d)

Edward Lee Thorndike

4.

Pengaruh teori Skinner terhadap pembelajaran modern antara lain ....

a)

Memberi tekanan pada kemajuan individu sesuai dengan kemampuannya

b)

Membentuk kepribadian yang baik dari peserta didik.

c)

Perlu menggunakan penguatan (reinforcement) yang positif secara sistematis, bervariasi, dan sesegera mungkin pada saat respons peserta didik muncul

d)

Perlu ada tujuan yang jelas yang diharapkan dicapai oleh peserta didik

5.

Perhatikan pernyataan berikut ini. Pembelajaran mementingkan pembentukan perangsang (stimulus) dan respons. Dari pernyataan tersebut, karakteristik teori belajar behavioristik yaitu ..

a)

3 dan 4

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

1 dan 2

6.

Dalam menggunakan media pembelajaran atau alat bantu ajar, guru harus memperhatikan beberapa faktor, kecuali ....

a)

Metode pengajaran yang dipakai

b)

Karakteristik bahan ajar

c)

Waktu yang tersedia untuk kegiatan belajar mengajar

d)

Buku sumber yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar

7.

Kemampuan yang harus dimiliki guru tentang media atau alat bantu pembelajaran adalah....

a)

Pemilihan bahan untuk membuat media/alat bantu

b)

Pembuatan media atau alat bantu sederhana

c)

Memakai media atau alat bantu

d)

Merawat media atau alat bantu

8.

Hal yang akan memengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai adalah ....

a)

Jenis alat peraga

b)

Tingkat kepandaian guru

c)

Pemilihan metode mengajar

d)

Kesukaan murid

9.

Untuk membantu perkembangan siswa secara maksimal, guru dapat menggunakan strategi pembelajaran yang bersifat demokratis, salah satunya metode diskusi. Hal ini dilakukan untuk mengembangkan diri siswa pada aspek....

a)

Fisik

b)

Emosi

c)

Sosial

d)

Kepribadian

10.

Menurut Piaget, ciri-ciri perkembangan intelektual siswa yang ditandai dengan kemampuan siswa dalam mengklasifikasikan objek pada tingkat dasar secara tunggal dan mencolok adalah tahap ..

a)

Sensori-motorik

b)

Pra-operasional

c)

Operasional konkrit

d)

Operasional formal

11.

Dalam proses pembelajaran di kelas, seorang guru mengidentifikasi kesiapan siswa, seperti tidak mengantuk saat di kelas, tidak mengalami gangguan panca indera, seperti mata dan telinga, tidak mudah lesu di kelas, dan siswa dalam kondisi sehat. Kesiapan siswa dalam proses pembelajaran yang dimaksud adalah.....

a)

Kesiapan fisik

b)

Kesiapan psikis

c)

Kesiapan emosi

d)

Kesiapan kognisi

12.

Jika siswa terlihat bosan dan tidak antusias mengikuti pembelajaran, guru sebaiknya melakukan hal-hal berikut, kecuali.....

a)

Menggunakan pembelajaran berbasis game

b)

Menggunakan pendekatan active learning

c)

Melakukan pembelajaran diluar ruangan

d)

Menyarankan siswa untuk menahan kebosanannya

13.

Ari dalam mengikuti kegiatan pem-belajaran di kelas bersikap acuh tak acuh. Berikut in yang sebaiknya di-lakukan guru Ari adalah ...

a)

Mengajak diskusi Ari secara personal untuk mencari solusi masalah

b)

Mengelompokkan Ari dengan teman akrabnya

c)

Memberikan tugas sesuai kemampuan Ari

d)

Memberikan kesempatan Ari untuk menyelesaikan masalahnya

14.

Anggapan yang keliru atau miskonsepsi terkait siswa yang berbakat adalah ....

a)

Siswa yang berbakat berpikir lebih rasional

b)

Bakat dapat teraktualisasi, tetapi juga dapat mati

c)

Siswa yang berprestast adalah siswa yang berbakat

d)

Menilai bakat siswa dapat menggunakan beragam penilaian

15.

Berikut ini adalah cara meningkatkan kemampuan siswa dalam hai kemampuan penalaran dan berpikir....

a)

Memberikan stimulan siswa dengan soal penalaran tinggi

b)

Membiasakan siswa dengan soal soal yang mengasah keterampilan berhitung

c)

Membiasakan siswa untuk mengingat fakta

d)

Membiasakan siswa untuk menyelesaikan masalah secara prosedural

16.

Asih memperoleh nilai yang rendah pada tes harian materi garis singgung lingkaran. Guru matematika Asih menemukan bahwa Asih tidak tepat memodelkan permasalahan dari gambar yang diberikan. Kesulitan belajar Asih adalah....

a)

Memory

b)

Reasoning and logical thinking

c)

Visual spatial relationship

d)

Executive functioning

17.

Sebelum memulai proses belajar mengajar, Bu Siska memastikan siswanya siap untuk mengikuti pembelajaran yang akan disampaikannya dengan memberikan aktivitas yang menarik perhatian siswanya agar dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar. Langkah yang dilakukan Bu Siska termasuk salah satu penerapan teori belajar ..

a)

Brunner

b)

Thorndike

c)

Bandura

d)

Skinner

18.

"Hebat Nak, tingkatkan prestasimu!", kata Pak Alif, guru kelas III suatu sekolah dasar. Penguatan positif Pak Alif disampaikan terhadap siswa yang berprestasi. Tindakan Pak Alif tersebut sesuai teori belajar yang dikemukakan oleh ....

a)

Bandura

b)

Pavlov

c)

Skinner

d)

Thorndike

19.

Konsep penting dalam teori belajar dari Vygotsky adalah.

a)

Scaffolding dan conditioning

b)

Scaffolding dan Zone of Proximal Development (ZPD)

c)

Zone of Proximal Development, low effet, dan scaffolding

d)

Reinforcement dan punishment

20.

Pembelajaran yang bermakna mendorong siswa untuk lebih ....

a)

Memahami

b)

Mandiri

c)

Menghargai

d)

Terampil

21.

Klarifikasi, meminta siswa memberikan alasan, meminta kesepakatan pandangan, meminta ketetepatan jawaban dan meminta jawaban yang lebih relevan adalah bagian dari

a)

Tujuan guru memberikan pertanyaan

b)

Komponen-komponen mem-beri pertanyaan

c)

Fungsi guru member pertanyaan

d)

Teknik pertanyaan pelacak yang dilakukan guru

22.

Berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun 2016, berikut ini termasuk prinsip pembelajaran yang disarankan, kecuali...

4 lines
23.

Berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun 2016, berikut ini termasuk prinsip pembelajaran yang disarankan, kecuali...

a)

Siswa belajar lebih dari satu sumber belajar

b)

Pembelajaran menuju keterampilan aplikatif

c)

Penggunaan ICT dalam proses pembelajaran

d)

Pembelajaran bertumpu pada budaya global

24.

Model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) me-miliki karakteristik aktivitas yang berbeda dengan model pembelajaran lainnya. Berikut ini pernyataan yang benar terkait aktivitas siswa dalam model pembelajaran berbasis proyek adalah ....

a)

Aktivitas belajar menuntut keter-ampilan siswa yang multi aspek

b)

Seluruh aktivitas siswa dilaku-kan di luar kelas dalam dunia nyata

c)

Aktivitas siswa meliputi ket-rampilan statistika

d)

Aktivitas siswa meliputi belajar kelompok

25.

Salah satu pengalaman belajar berikut ini sesuai dengan penerapan pembelajaran berbasis masalah adalah...

a)

Siswa mendaftarkan dan mencoba berbagai cara menyelesaikan masalah

b)

Siswa berdiskusi dalam kelompoknya mengenai suatu masalah

c)

Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan masing-masing

d)

Siswa mengumpulkan data lewat survei dan eksperimen

26.

Bu Gita membagi kelas menjadi beberapa kelompok asal dengan kemampuan yang berbeda. Kemudian, jumlah anggota kelompok asal dibuat sesuai jumlah bagian materi pelajaran yang akan dipelajari. Tapi siswa diberi tugas mempelajari salah satu bagian materi tersebut. Semua siswa dengan pembelajaran yang sama belajar bersama dalam kelompok yang disebut kelompok ahli. Selanjutnya, siswa dalam kelompok ahli mendiskusikan bagian materi tersebut, serta menyusun rencana teknik menyampaikan bagian materi tersebut ketika kembali kelompok asal. Bu Gita menerapkan model pembelajaran....

a)

Kooperatif tipe STAD

b)

Kooperatif tipe Jigsaw

c)

Kooperatif tipe TAI

d)

Kooperatif tipe TTW

27.

Merujuk pada dimensi kognitif dari revisi Taksonomi Bloom, yang termasuk dalam kemampuan Higher order thinking skill (HOTS) adalah .....

a)

Mengetahui, memahami, menerapkan

b)

Memahami, menerapkan, menganalisis

c)

Menganalisis, mensintesis, mengkreasi

d)

Menerapkan, mengkreasi, memahami

28.

Instrumen penilaian yang paling sesuai digunakan untuk menilai perkembangan kemajuan belajar siswa pada kompetensi-kompetensi yang dipelajari adalah instrumen penilaian....

a)

Proyek

b)

Kinerja praktik

c)

Portofolio

d)

Pengamatan

29.

Salah satu kesalahan yang sering dilakukan dalam laporan PTK terkait dengan prinsip pelaksanaan PTK adalah.....

a)

Tidak melampirkan izin kegiatan penelitian

b)

Tidak melaporkan statistik deskriptif nilai prestasi

c)

Tidak melampirkan foto kegiatan pelaksanaan PTK

d)

Tidak melaporkan perbaikan dan tindakan yang dihasilkan PTK

30.

Guru perlu memberikan pemahaman tentang kelemahan suatu media alat peraga agar tidak mengalami kegagalan pembelajaran. Cara yang tidak tepat dilakukan guru dalam memberikan pemahaman tersebut adalah ....

a)

Hanya menggunakan media alat peraga yang dibuat secara sempurna oleh pabrik khusus pembuat alat peraga

b)

Memberikan pemahaman jika hasil yang diperoleh siswa ketika bereksplorasi dengan media tersebut berbeda-beda

c)

Menjelaskan

31.

Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali ....

a)

Memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari terdahulu pada awal pembelajaran

b)

Memberikan pretes pada awal pembelajaran menggunakan instrumen yang memadai tentang materi yang telah dipelajari terdahulu

c)

Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan belajar tentang materi yang telah dipelajarinya terdahulu

d)

Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya

32.

Teori belajar yang paling menonjol diterapkan Bu Hasti tersebut adalah ....

a)

kognitivisme

b)

behaviorisme

c)

konstruktivisme

d)

humanisme

33.

Penilaian yang dilakukan dengan kalimat positif tentang aspek; melaporkan tugas yang diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan bertanya dengan bahasa yang jelas, logis, dan sistematis termasuk penilaian ...

a)

Keterampilan

b)

Pengetahuan

c)

Sikap spiritual

d)

Sikap sosial

34.

Dalam pembelajaran, guru menemukan bahwa Siswa A selalu diam dan tidak memberikan jawaban apapun ketika ditanya oleh guru. Ketika diberikan kesempatan untuk bertanya, Siswa A terlihat malu-malu dan enggan untuk mengajukan pertanyaan. Tindakan reflektif yang paling tepat dapat dilakukan guru berkaitan dengan hal tersebut adalah ....

a)

Langsung mencari solusi dan penyelesaiannya

b)

Mengklarifikasi terlebih dahulu mengapa hal tersebut terjadi, memastikan masalahnya, merencanakan tindakan, dan menelitinya melalui Penelitian Tindakan Kelas

c)

Segera merencanakan tindakan dan melaksanakannya, mengobservasi kembali siswa A dan menentukan penyelesaian masalahnya.

d)

Membiarkan itu terjadi secara alamiah karena kemauan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan tidak dapat dipaksakan

35.

Model pembelajaran yang tepat agar siswa mengorganisasi sendiri pengetahuannya adalah ...

a)

Problem Based Learning

b)

Discovery learning

c)

Inquiry

d)

Project Based Learning

36.

Pak Amir mengajar menggunakan media gambar, foto, yang dilengkapi video yang menampilkan masalah-masalah social, kelaparan, dan kemiskinan di suatu daerah, kenakalan remaja, akibat bencana alam dan lain sebagainya. Kemampuan yang akan diaktualisasikan Pak Amir dalam pembelajaran tersebut adalah...

a)

Sikap terampil dalam penerapan pengetahuan terhadap masalah social

b)

Sikap kritis terhadap kejadian yang menimpa daerahnya

c)

Memahami masalah-masalah social yang terjadi di sekitarnya

d)

Mampu mengatasi akibat dari berbagai bencana dan masalah social lainnya.

37.

Untuk memperjelas pesan dan mudah diterima para siswa, Ibu Dewi menggunakan media gambar dan video agar siswa mengamati, mencermati dan dapat menceritakan kembali isi pesan yang ada dalam gambar dan video tentang silsilah keluarga dengan benar. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai adalah...

a)

aspek nilai dan sikap

b)

aspek keterampilan social

c)

aspek keterampilan berpikir

d)

aspek pengetahuan

38.

Pak Aswan mengajar tentang masalah-masalah yang ada di lingkungan setempat dengan model pembelajaran kooperatif. Pak Aswan ingin menilai bagaimana siswa menyampaikan pendapat, menanggapi pendapat temannya dalam diskusi. Penilaian yang dilakukan Pak Aswan adalah...

a)

Proses

b)

Hasil Belajar

c)

Prestasi Belajar

d)

Produk Belajar

39.

Refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan dapat dilakukan melalui...

a)

Deskripsi

b)

Korelasi

c)

Tindakan Kelas

d)

Komparasi

40.

Pertanyaan guru: ‘Apa perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan?’. Jika pertanyaan tersebut diajukan di akhir pembelajaran, maka akan berfungsi sebagai untuk...

a)

memusatkan perhatian siswa kembali mengikuti pelajaran

b)

mengecek keterampilan menginterpretasikan

c)

menggali pemahaman awal siswa sebelum mengikuti pelajaran

d)

mengecek pemahaman siswa

41.

Instrumen yang digunakan untuk mengukur penguasaan ketrampilan proses peserta didik adalah...

a)

tes penilaian produk

b)

tes unjuk kerja dan tes tertulis

c)

tes penilaian diri dan tes tertulis

d)

tes portofolio

42.

Vygotsky mengemukakan prinsip bahwa kemampuan kognitif berasal dari hubungan social dan kultur. Model pembelajaran yang tepat diaplikasikan berdasarkan prinsip tersebut adalah...

a)

Kooperatif

b)

Inkuiri

c)

Ekspositori

d)

Berbasis masalah

43.

Dalam ulangan harian, guru menemukan seorang siswa mengerjakan soal dengan cara yang berbeda dari cara pengerjaaan guru. Sikap dan tindakan guru yang paling tepat terhadap temuan tersebut adalah....

a)

Menegur dan menasehatinya supaya mengerjakan soal dengan cara yang telah diajarkan.

b)

Membiarkan apa adanya karena itu cara siswa sendiri

c)

Menghargai kreativitas siswa dengan cara mengklarifikasi jawabannya

d)

Menjelaskan ulang cara pengerjaan oleh guru beberapa kali

44.

Pak Ridan, seorang guru SMA, menerapkan metode Cooperative Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajarannya. Dengan demikian para siswa aktif bertanya, belajar kelompok, melakukan penyelidikan, serta membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Pembelajaran demikian merupakan aplikasi dari teori belajar...

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivisme

c)

Kognitivisme

d)

Humanisme

45.

Berikut ini pernyataan yang benar tentang persoalan yang dipermasalahkan dalam penelitian tindakan kelas, kecuali...

a)

Masalah dihasilkan dari kajian empiric dalam pembelajaran di kelas

b)

Masalah bukan berasal dari hasil penelitian terdahulu

c)

Masalah merupakan persoalan nyata dalam pembelajaran di kelas

d)

Masalah dihasilkan dari kajian teoritik

46.

Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang menurut anda kurang tepat tentang penerapan model pembelajaran berbasis proyek?

a)

Pembelajaran berbasis proyek dilaksanakan pada setiap akhir sebuah topik

b)

Karya yang dihasilkan oleh siswa daripembelajaran ini adalah karya yang berbasis masalah nyata di sekitar siswa

c)

Guru perlu menetapkan topik-topik proyek untuk dipilih oleh siswa sehingga proyek siswa bervariasi

d)

Guru menetapkan satu topik proyek yang sesuai dengan tema

47.

Tujuan pembelajaran adalah ‘siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir dan menulis. Jenis penilaian yang dikembangkan guru adalah...

a)

Tes

b)

Penilaian diri

c)

Tugas

d)

Portofolio

48.

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ....

a)

Mengemukakan gagasan

b)

Mengaktualisasikan diri

c)

Penciptaan hubungan yang baik

d)

Menformulasikan tindakan

49.

Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:

a)

Mengulang kembali bahan yang diajarkan

b)

Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami

c)

Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa

d)

Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan

50.

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

a)

Kesulitan akademis

b)

Gangguan simbolik

c)

Gangguan non simbolik

d)

Gangguan sosial

51.

Peserta didik banyak meluangkan waktu untuk bermain dengan teman-temannya. Dia rela menghabiskan waktunya untuk teman daripada belajar. Ketika hasil tes dibagikan, serta didik mendapat nilai yang kurang memuaskan. berusaha menyadarkan siswa. hal tersebut merupakan penyadaran kesulitan belajar yang bersumber dari faktor ...

a)

Keluarga

b)

Sosial

c)

Kondisi fisik

d)

Intelektual

52.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah...

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

53.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar....

a)

Sibernetik

b)

Humannistik

c)

Behaviorisme

d)

Konstruktivisme

54.

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ....

a)

Humanistik

b)

Konstruktivisme

c)

Kognitivisme

d)

Nativisme

55.

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ....

a)

Sibernetik

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Kognitivisme

56.

Dalam mengunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya memperhatikan beberapa faktor di bawah ini, kecuali satu yakni;:

a)

Metode mengajar yang digunakan guru

b)

Karakteristik bahan ajar

c)

Waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran

d)

Buku sumber yang digunakan dalam pembelajaran

57.

Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut: 1) Membekali murid tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada kemampuan penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi, 2) Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik. 3) Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi, dan ujian komprehensif. Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan pembelajaran yang berbasis....

a)

Kognitivisme

b)

Behaviorisme

c)

Konstructivisme

d)

Humanisme

58.

Menurut Piaget, periode perkembangan operasi kongkrit pada siswa usia peserta didik antara 7 – 12 tahun. Dengan demikian proses pembelajaran dikelas harus lebih menekankan...

a)

Penggunaan media, alat peraga termasuk sumber belajar.

b)

Pemberian tugas yang tersetruktur.

c)

Penggunaan metode bervariasi

d)

Menekankan berfikir ktiris dan pemecahan masalah.

59.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah....

a)

Role Playing

b)

Inquiry

c)

Problem Solving

d)

Picture and Picture

60.

Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah...

a)

Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi

b)

Rumusan masalah yang harus didiskusikan

c)

Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran

d)

Motivasi belajar siswa

61.

Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah:

4 lines
62.

Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah:

a)

Memilih bahan untuk membuat media/alat bantu

b)

Membuat media dan alat bantu sederhana

c)

Menggunakan media dan alat bantu

d)

Merawat media dan alat bantu

63.

Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali....

a)

Sharing dengan teman

b)

Guru kreatif

c)

Pengalaman nyata

d)

Menggunakan satu sumber

64.

Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria...

a)

Sahih

b)

Kebermanfaatan

c)

Layak dipelajari

d)

Menarik minat

65.

Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...

a)

Tujuan

b)

Sasaran didik

c)

Ketersediaan

d)

Konteks penggunaan

66.

Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah...

a)

Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah

b)

Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.

c)

Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.

d)

Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.

67.

Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam..

a)

Media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas

b)

Media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat

c)

Media tradisional dan media berbasis tik

d)

Media dua dimensi dan media tiga dimensi

68.

Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...

a)

Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis.

b)

Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan.

c)

Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan

d)

Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media

69.

Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah:

a)

Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tik

b)

Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

c)

Media dapat digunakan sebagai pem

70.

Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tik.

a)

Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tik

b)

Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

c)

Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

d)

Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan

71.

Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:

a)

Menampilkan objek yang terlalu besar

b)

Membuat konkrit konsep yang abstrak

c)

Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.

d)

Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.

72.

Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:

a)

Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi.

b)

Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.

c)

Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah.

d)

Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang

73.

Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah...

a)

Book

b)

Forum

c)

Blog

d)

E-portofolio

74.

Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah...

a)

Program mencari informasi

b)

Program desktop publishing

c)

Program untuk menjelajahi laman

d)

Program penciptaan laman

75.

Fitur moodle ini adalah...

a)

Quiz

b)

Page

c)

Lesson

d)

Blog

76.

Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran...

a)

Portofolio

b)

Saintifik

c)

Penemuan

d)

Autentik