WorksheetsEvaluarea Națională Matematică
Total questions: 19
Worksheet time: 25mins
Rezultatul calculului 0,4∙5−2 este:
0,2
0
-1,8
2
Dacă numerele x și 7 sunt invers proporționale cu numerele 14 și 18, atunci valoarea lui x este:
21
6
9
36
Fie mulțimea A={x∈ℝ| |2x−1|≤5}. Cardinalul mulțimii A∩ℤ este egal cu:
5
4
6
3
Dintre numerele x=3√5, y=√147:3, z=√48, t=5√2 mai mare este:
z
x
t
y
Numărul de 3 ori mai mare decât jumătatea numărului 20 este:
10
20
30
15
Maria afirmă: ”Punctajul meu este mai mare decât media aritmetică a punctajelor obținute de ceilalți trei concurenți”. Afirmația Mariei este:
Adevărată
Falsă
În figura alăturată M este mijlocul segmentului AB iar N este mijlocul segmentului BC. Dacă AM = 2 cm și MN = 6 cm, atunci segmentul MC are:
4 cm
8 cm
10 cm
12 cm
În figura alăturată, AC⊥BF și ∢BOD=30°. Măsura unghiului AOE este de:
30°
45°
60°
90°
Triunghiul ABC din figura alăturată are AB=10 cm, AC=8 cm și ∢BAC=30°. Aria ∆ABC este egală cu:
40 cm²
20 cm²
80 cm²
100 cm²
În figura alăturată este reprezentat dreptunghiul ABCD care are aria egală cu 24 cm². Punctul M∈AB, astfel încât AM=3∙MB. Aria ∆MBC este de:
12 cm²
8 cm²
6 cm²
3 cm²
Lungimea cercului circumscris pătratului ABCD este egală cu 6√2π cm. Latura AB a pătratului are lungimea egală cu:
3√2 cm
12 cm
6 cm
6√2 cm
Secțiunea axială a conului ACB este ∆ACB echilateral, latura de 6 cm. Volumul conului este egal cu:
6√3π cm³
9√3π cm³
6π cm³
Dacă elevii unei clase se așază câte 3 într-o bancă, atunci un elev rămâne în picioare, iar dacă se așază câte 4 elevi într-o bancă atunci rămân două bănci libere și o bancă este ocupată cu un singur elev. Este posibil ca în clasă să fie 10 bănci?
Da
Nu
Câți elevi și câte bănci sunt în clasă?
Arătați că E(x) = x+1/x-1,∀x∈ℝ−{-1,1}
Rezolvați ecuația 2∙f(x) = x+4
Arată că perimetrul triunghiului ABM este de 12 cm.
Arată că AT = 8 cm.
Arătați că volumul paralelipipedului este de 16√3 cm3.
