Font size
WorksheetsВопросы по социальному интеллекту
Total questions: 101
Worksheet time: 56mins
Иjtimoiy intellekt tushunchasini fanga kim kiritgan?
E.Torndike
Vigotskiy
Makarenko
Komenskiy
"Ijtimoiy intellekt-bu nazariy tushuncha, bir qator xulq-atvor xususiyatlarini soddalashtirish va umumlashtirish"-degan fikr muallifi kim?
J.Luger
E.Torndike
Makarenko
Komenskiy
O'zingizning va boshqalarning his-tuyg'ularini tanib olish, tushunish, tartibga solish va ulardan foydalanish qobiliyati bu…
Hissiy intellekt
Xotira
Kommunikativlik
Boshqaruv
Shaxsiy hissiy intellekt tushunchasiga to'g'ri ta'rif keltirilgan qatorni toping?
Bu, o'z his-tuyg'ularini to'g'ri anglash va ularni boshqarish qobiliyati. Bunda shaxs o'z hissiyotlarini tanish, ularga munosabat bildirish va u bilan boshqarishni kiritish mumkin.
Bu odamlarning his-tuyg'ularini tushunish va ular bilan samarali aloqa o'rnatish qobiliyati. Ijtimoiy empatiya, boshqalarning his-tuyg'ularini sezish va ular bilan ishlash ko'nikmalari ushbu turga kiradi.
Bu shaxs katta jamoatchilikda boshqalar bilan o'zaro ishlash, hamkorlik qilish va jamoada ishlash qobiliyati. Bunda shaxs ijtimoiy holatlarda, jumladan jamoa bilan muammolar yuzaga kelgan nizolarni hal qilishga qaratilgan xatti-harakatdir.
Boshqalarni boshqara olish qobiliyati.
San'at va ijodkorlikdan foydalanishga asoslangan psixoterapiya va psixologik korreksiyaning yo'nalishi bu…
Art-terapiya
Aromaterapiya
Anomaterapiya
Sxema terapiya
Kichik maktab yoshidagi oʻquvchilarda qanday diqqat turlari rivojlangan?
Ixtiyoriy va ixtiyorsiz
Ichki va tashqi
Koʻp tarmoqli va bir tarmoqli
Ixtiyoriydan keying diqqat
Kichik maktab oʻquvchisi xotirasiga mos kelmaydigan xususiyatni toping?
Koʻrish xotirasi dominant boʻlmaydi
Mexanik xotira rivojlangan boʻladi.
Ixtiyoriy xotira rivojlangan boʻladi
Koʻrgazmali-obrazli xotira yaxshi boʻladi
"Xotira tafakkurga aylanadi, idrok esa uylab fikrlashga undaydi". Degan fikr muallifini toping?
D.B.Elkoninn
Vigotskiy
Makarenko
Komenskiy
Bu yoshda tanada kuchli oʻzgarish boʻlishi bilan xulqida ham oʻzgarishlar boshlanadi: bola impulsiv boʻladi, negativizm paydo boʻladi, tez-tez kayfiyat oʻzgaradi, tengdoshlar bilan janjallashadi, ota-onalarga qarshi isyon koʻtara boshlaydi. Yuqoridagi fikr necha yoshga toʻgʻri kelishini toping.
11 yosh
14 yosh
15 yosh
16 yosh
Idrok etilgan narsa va hodisalarni yoki oʻtmish tajribalarini esda qoldirish va zarur boʻlganda tiklashdan iborat boʻlgan psixik jarayon nima deb ataladi?
Xotira
Idrok
Tafakkur
Hayol
Oʻrganish nazariyalarini tahlil qilish umumtaʼlim maktablari oʻqituvchilariga qanday imkoniyat yaratadi?
oʻquvchilar qay yoʻsinda oʻrganishlarini tushunish va shundan kelib chiqqan holda oʻqitishni yanada samaraliroq tashkil qilish
oʻquvchilar qay yoʻsinda oʻrganishlarini aniqlash va shundan kelib chiqqan holda oʻqi
Qaysi quyidagi ta'lim yondashuvi o'quvchilarning bilimlarini qanday tushunishi va tashkil etishini hisobga oladi?
o'quvchilar qanday o'rganishlarini belgilaydilar
o'quvchilar ta'limni tugatadilar
o'qituvchilar qanday o'qitayotganlarini tushunadilar
o'quvchilar qanday o'rganishlarini tahlil qiladilar
Qaysi quyidagi ta'lim yondashuvida takrorlash, eslab qolish va avtomatik mashqlar jarayonning bir qismidir?
Behaviorizm
Kognitivizm
Konstruktsionizm
Sotsiokultural nazariya
To'g'ri Bloom taksonomiyasining bosqichlarini ko'rsating.
Esda saqlash, tushunish, qo'llash, tahlil qilish, baholash, yaratish
Tushunish, esda saqlash, qo'llash, tahlil qilish, baholash, yaratish
Esda saqlash, tahlil qilish, tushunish, qo'llash, baholash, yaratish
Tushunish, qo'llash, esda saqlash, tahlil qilish, baholash, yaratish
Quyidagi ta'lim yondashuvlaridan qaysi biri ta'limni ma'lumotlarni tashkil etuvchi va talqin qiluvchi mental tuzilmalarni yaratish, o'zgartirish va mustahkamlash jarayoni deb hisoblaydi?
Kognitivizm
Behaviorizm
Konstructivizm
Jamiyat madaniyati nazariyasi
Quyidagi ta'lim yondashuvlaridan qaysi biri o'quvchilarning ta'lim jarayonidagi faol roliga e'tibor qaratadi?
Konstructivizm
Behaviorizm
Kognitivizm
Sotsiokultural nazariya
Quyidagi o‘qitish yondashuvlaridan qaysi biri tashqi xulq-atvoriga juda ko‘p e’tibor beradi, kognitiv jarayonlar va hissiyotlarni e’tiborsiz qoldiradi?
Behaviorizm
Konstructivizm
Kognitivizm
Sotsiokultural nazariya
Quyidagi olimlardan qaysi biri behaviorizmning muhim vakili hisoblanadi?
Jon Uotson
Ivan Pavlov
Benjamen Blum
Lev Vygotskiy
Qanday yondashuv o'quvchilar 'dunyo va atrof-muhit haqidagi tasavvurlarini' o'z tajribalari va o'zaro ta'siri orqali 'quradilar' deb ta'kidlaydi?
Konstruktsionizm
Behaviorizm
Kognitivizm
Sotsiokultural nazariya
Kim 'yaqin rivojlanish zonasi' tushunchasini o'rgangan?
Lev Vygotskiy
Jan Piaget
Benjamin Blum
Ivan Pavlov
‘Zonal o‘qitish’ nima, bu Lev Vygotskiy tomonidan ishlab chiqilgan?
O‘quvchiga mustaqillikka erishguncha ko‘rsatma va rahbarlik beriladi va asta-sekin kamaytiriladi.
O‘quvchiga mustaqillikka erishguncha ko‘rsatma va rahbarlik beriladi va asta-sekin oshiriladi.
O‘quvchiga mustaqillikka erishguncha 10% ko‘rsatma va rahbarlik beriladi.
O‘quvchiga mustaqillikka erishguncha 20% ko‘rsatma va rahbarlik beriladi.
Инклюзивное образование организуется …..
Правительство Республики Узбекистана
Министерство дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан
Министерство здравоохранения Республики Узбекистан
Парламент Республики Узбекистан
Qachon O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining "Maxsus ta'lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni ta'lim va tarbiyasini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari" to‘g‘risidagi qarori qabul qilindi?
2020 yil 13 oktyabr
2020 yil 18 noyabr
2021 yil 5 dekabr
2021 yil 23 yanvar
Нейроразнообразие nima?
Нейроразнообразие - bu odamlarning miyaning faoliyatidagi xilma-xillikni tasvirlaydigan atama bo'lib, bu kamchilik yoki defitsit emas, balki normal holat ekanligini qo'llab-quvvatlaydi.
O'ziga xos tuzilishi va miyaning kimyoviy tarkibiga ega bo'lgan odamlar maxsus hisoblanadi. Ularning miyasi odatiy miyaning faoliyatidan boshqacha ishlaydi.
Neuroatipik odamlar ma'lumotni qayta ishlash yoki ijtimoiy xulq-atvor bilan bog'liq muammolarni boshdan kechirishlari mumkin.
Bu miyaning rivojlanishiga ta'sir qiluvchi tibbiy holatdir.
Qanday belgilari SDDG (diqqat yetishmovchiligi va giperkativlik sindromi) paydo bo'ladi?
Ular suhbatni to'xtatishi yoki faoliyatga aralashishi mumkin, bu esa boshqalar bilan do'stlik aloqalarini o'rnatishni qiyinlashtiradi.
Ular suhbat mazmunini tushunishda qiyinchilikka duch kelishadi, ayniqsa, hazillar, metaforalar, ironiya yoki ishoralar ishlatilganda.
Ular odatda o'rtacha yoki o'rtadan yuqori darajadagi aqlga ega.
Ushbu kamchilik asosan o'qish va yozish ko'nikmalariga ta'sir qiladi.
Markaziy Osiyoda …… nogironlikni davolash va oldini olish masalalariga alohida e'tibor berilgan.
Avesta
Kalila va Dimna
Qadimgi xalqlarning yodgorliklari
Rabguzi rivoyati
Autizm qanday namoyon bo'ladi?
Sinfdagi suhbat mazmunini tushunish, ayniqsa, hazillar, ishora yoki ironiya ishlatilganda, qiyinchilik tug'dirishi mumkin.
Ular o'ylamasdan gapirishlari mumkin va bu boshqalarni xafa qilishi mumkin.
Ba'zan ular ahamiyatsiz kelishmovchiliklarga haddan tashqari reaktsiya berishadi va tinchlanish qiyin.
Ular tashkilotdagi o'zgarishlar, vaqtni boshqarish va kundalik faoliyatda qiyinchiliklarga duch kelishadi.
Ular yozish va o'qishda qiyinchiliklarga duch kelishadi.
O'quvchilarga matnlarni ovozli versiyalarini yoki yozma matnni og'zaki matnga aylantiruvchi vositalarni ishlatish tavsiya etiladi.
Dysleksiya
Avtizm
Dysgrafiya
DTGS
Muallifni toping: "Differensatsiya - bu ta'lim va o'rganish barcha o'quvchilarga qaratilganligiga ishonchdir va bu bizning maqsadimiz bo'lishi kerak, o'qituvchilar sifatida."
Kerol Enn Tomlinson
Ivan Pavlov
Jon Thomson
Kerol Pidj
Qanday atama Asperger sindromi spektridagi odamlarni ifodalash uchun ishlatiladi?
Avtizm
Dizgrafiya
Dizlaliya
Alaliya
“Neyrodivergent” so'zining to'g'ri ta'rifini toping.
Boshqacha tuzilishi va kimyoviy tarkibiga ega bo'lgan odamlar. Ularning miyasi odatiy tarzda ishlamaydi.
Odamlarning miyasining rivojlanishiga va xulq-atvoriga ta'sir qiluvchi tibbiy holat, shu jumladan diqqatni jamlash va impulslarni nazorat qilishdagi muammolar.
Maxsus miyaning funksiyasi natijasida yuzaga keladigan rivojlanishdagi o'ziga xoslik. Ijtimoiy o'zaro aloqalar, odamlar bilan muloqot va takrorlanuvchi xulq-atvor bilan bog'liq muammolar bilan tavsiflanadi.
Sonlar bilan tushunish va ishlashda qiyinchiliklar, shu jumladan o'lchov birliklari, vaqtni boshqarish va fazoviy-vaqt munosabatlarini qabul qilish.
Ta'lim va tarbiya sohasida professional faoliyatni amalga oshiruvchi shaxs, qonuniy hujjatlarga muvofiq tuzilgan mehnat shartnomasi asosida, tegishli bilimlarga, professional tayyorgarlikka va axloqiy-etik sifatlarga ega bo'lishi kerak. Bu kim?
Jismoniy shaxs
Yuridik shaxs
Ko'ngilli
Vazifali shaxs emas
Ta'lim tashkilotining nizomini kim tasdiqlaydi va uni hududiy mansublik bo'yicha Davlat xizmatlari markazida ro'yxatdan o'tkazadi?
Ta'lim tashkilotining asoschilari
O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi
O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi
Muvofiq vazirliklar va idoralar
Kompetentsiya - bu ma'lum bir faoliyat sohasida bilim, ko'nikma va shaxsiy sifatlarni qo'llash qobiliyatidir?
Muvofaqqiyatli
Natijali
Refleksiv
Amaliy
Mehnat shartnomasi yozma shaklda kamida ... nusxada tuzilishi kerak, har bir nusxa tomonlar tomonidan imzolanadi.
Ikki
Uch
Bir
Tomonlarning ixtiyoriga ko'ra
Qachon O'zbekiston Respublikasining "Bolalar huquqlarini ta'minlash to'g'risida"gi qonun qabul qilingan?
2008 yil 7 yanvar
1998 yil 9 dekabr
1992 yil 20 avgust
2012 yil 10 may
Bolalar huquqlarini himoya qilish bo'yicha davlat siyosatining asosiy tamoyillari nimalardan iborat?
Barcha javoblar to'g'ri
Bolalarning jamiyat hayotida ishtirokini ta'minlash
Bolalarning fikrini inobatga olish
Bolalar manfaatlarini ustun qo'yish
Qanday vazifalarni bajaradi voyaga yetmaganlar ishlari bo'yicha komissiyalar?
Hammasi to'g'ri javob
Voyaga yetmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish
Huquqbuzarlik qilgan voyaga yetmaganlar bilan individual ish
Voyaga yetmaganlarning huquq va manfaatlarini himoya qilish
O'zbekistonda bolalar mehnatiga ruxsat beriladigan minimal yosh qanchalik?
16
14
15
18
Kim bolalar huquqlarini himoya qilish milliy tizimining asosiy subyektidir?
Davlat
Oila
Maktab
Nodavlat tashkilotlari
Qachon O'zbekiston Respublikasining "Korruptsiyaga qarshi kurash to'g'risida"gi qonun qabul qilingan?
2017 yil 3 yanvar
2018 yil 3 yanvar
2019 yil 3 yanvar
2020 yil 3 yanvar
Qaysi yo'nalish korrupsiyaga qarshi kurashda huquqiy madaniyatni oshirishda asosiy hisoblanadi?
Barcha javoblar to'g'ri
Davlat organlari va muassasalarida korrupsiyaga qarshi kurash tizimini takomillashtirish
Jamoatchilik nazoratini kuchaytirish
Aholining huquqiy ongini va huquqiy madaniyatini oshirish
Qaysi organ korrupsiyaga oid huquqbuzarliklarni aniqlash va ularni oldini olishda muhim rol o'ynaydi?
Barcha javoblar to'g'ri
Prokuratura organlari
Korrupsiyaga qarshi kurash agentligi
Ijtimoiy xavfsizlik organlari
Qanday zamonaviy yondashuvlar korrupsiyaga qarshi kurashda qo'llaniladi?
Barcha javoblar to'g'ri
Raqamli texnologiyalardan foydalanish
Xalqaro hamkorlikni rivojlantirish
Jamoatchilik bilan hamkorlikni kuchaytirish
Qanday usullar orqali giyohvand moddalar noqonuniy aylanmasiga qarshi huquqiy immunitetni shakllantirish va oshirish mumkin?
Barcha javoblar to'g'ri
Aholining huquqiy ongini va huquqiy madaniyatini oshirish
Xalqaro hamkorlikni rivojlantirish
Huquqni muhofaza qilish organlari xodimlarining malakasini oshirish
O'zbekistondagi ekologik vaziyatga salbiy ta'sir ko'rsatuvchi asosiy omil qaysi?
Barcha javoblar to'g'ri
Aral dengizining qurishi
Sanoat korxonalarining chiqindilari
Transport vositalarining chiqindilari
yatga salbiy taʼsir koʻrsatuvchi asosiy omilni toping?
Barcha javoblar to'g'ri*
Orol dengizining qurib borishi
Sanoat korxonalaridan chiqadigan chiqindilar
Transport vositalaridan chiqadigan zararli gazlar
Oʻzbekistonda ekologik xavfsizlikni kuchaytirishning asosiy yoʻnalishlariga kirmaydigan noto'g'ri javobni toping?
Massivlarda favoralarni tashkil etish*
Atrof-muhitni ifloslantirishning oldini olish
Ekologik taʼlim va tarbiyani rivojlantirish
Tabiiy resurslardan oqilona foydalanish
O'zbekiston Respublikasida ekologiya, atrof-muhitni muhofaza qilish, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va ularni qayta tiklash sohasidagi davlat boshqaruvi qaysi organ tomonidan amalga oshiriladi?
Barcha javoblar to'g'ri*
O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi
O'zbekiston Respublikasi Ekologiya, atrof-muhitni muhofaza qilish va iqlim o'zgarishi vazirligi
Mahalliy davlat hokimiyati organlari
Ekologik taʼlim-tarbiyani milliy urf-odat va qadriyat darajasiga ta'luqli bo'lmaganini toping?
Joylarida targ'ibot ishlarini tashkil etish*
Tabiatga hurmatni bolalikdan singdirish
Anʼanaviy ekologik bilimlarni zamonaviy taʼlim bilan uygʻunlashtirish
Ekologik bilimlarni maktabgacha taʼlim muassasalaridan boshlab oʻrgatish
Oʻzbekistonda ekologik xavfsizlikka tahdid soluvchi asosiy muammolarga kirmaydigan qatorni toping?
Oziq-ovqat xafsizligini ta'minlash*
Tuproq eroziyasi
Bioxilma-xillikning yoʻqolishi
Suv resurslarining kamayib borishi
Zamonaviy darsning asosiy maqsadi nima?
O'quvchilarning bilish darajasini rivojlantirish va mustaqil fikrlashga undash*
O'quvchilarga ko'proq uy vazifasi berish.
O'quvchilarni faqatgina nazariy bilimlar bilan ta'minlash.
Faqatgina o'qituvchining bilimini oshirish.
Darsni rejalashtirishda SMART mezonlari qanday ahamiyatga ega?
Aniq, o'lchab bo'ladigan, erishish mumkin bo'lgan, dolzarb va vaqt bilan chegaralangan maqsadlar qo'yishga yordam beradi*
O'qituvchining istagiga qarab o'zgaruvchi tizimdir.
Har doim bir xil standart maqsadlarni qo'llash.
Faqatgina yakuniy natijaga e'tibor qaratish.
Darsning texnologik xaritasi qanday ahamiyatga ega?
Dars jarayonini tizimli va aniq rejalashtirish imkonini beradi*
O'quvchilarga faqatgina mustaqil ishlashni topshirish.
Dars jarayonida hech qanday reja tuzmaslik.
O'qituvchi o'z xohishiga ko'ra darsni tashkil etishi.
Darsni samarali tashkil etishda qaysi mezonlardan foydalaniladi?
SMART mezonlari.*
Tasodifiy yondashuv.
O'qituvchining shaxsiy qarashlari.
Faqatgina darsliklar asosida.
Darsning asosiy qismi qanday maqsadga yo'naltirilgan?
Yangi bilim berish va mustahkamlash*
Uyga vazifa tekshirish
O'quvchilarni baholash
Darsga tayyorgarlik ko'rish
Samarali sinf boshqaruvining asosiy maqsadi nima?
O'quvchilarga o'z xatti-harakatlarini tushunish va mas'uliyatni his qilishga yordam berish*
O'qituvchining dars jarayonini osonlashtirish
O
Какова основная цель управления классом?
Помочь ученикам понять свое поведение и почувствовать ответственность
Упростить процесс обучения для учителя
Установить порядок только через наказание
Сохранить строгий порядок в классе
На что следует обратить внимание при разработке правил класса?
Правила должны быть четкими, простыми и понятными
Правила должны основываться только на системе наказаний
Не давать ученикам возможность выбирать правила
Создавать правила на основе личного мнения учителя
Что нужно сделать для создания здоровой, дружелюбной атмосферы в классе?
Установить открытое общение между учителем и учениками
Управлять классом с жестким порядком
Разделять учеников на более сильных и слабых
Требовать от учеников самостоятельного выполнения заданий
Какой из методов мотивации учеников является наиболее эффективным?
Создание личной системы мотивации для учеников
Мотивация только через награды
Мотивация всех учеников одинаково
Полное отказ от системы мотивации
На что помогает сотрудничество между учителем и родителями?
Помогает ученикам достигать лучших результатов в учебном процессе
Вмешивается в личную жизнь учеников
Вызывает плохое поведение учеников
Ужесточает правила класса
Какова основная цель наблюдения и анализа уроков?
Определить эффективность деятельности учителя и повысить качество образования
Оценить знания учеников
Изучить личную жизнь учителя
Изменить учебный план
В каком порядке осуществляется наблюдение и анализ урока?
Наблюдение за процессом урока, анализ и выводы
Сначала выводы, затем наблюдение
Оценивается только участие учеников
Выводы без наблюдения
Что включает в себя дидактический анализ?
Научность, наглядность и жизненность урока
Психологическое состояние учеников
Внешний вид и этика учителя
Поведение учителя
На что в основном обращается внимание в методическом анализе?
Использование методов и приемов учителем
Оценки учеников
Только продолжительность урока
Активность учеников
Какое правило следует соблюдать при предоставлении обратной связи?
Избегать общих фраз и давать конкретные мнения
Давать только критические замечания
Основывать мнения на чувствах
Оценивать по опыту учителя
Каковы основные преимущества искусственного интеллекта в образовании?
Создание индивидуальных путей обучения и гибкое преподавание
Только хранение данных
Замена учителей
Только проверка результатов тестов
Какой самый важный компонент цифровых технологий в образовании?
Какой самый важный компонент цифровых технологий в образовании?
Интерактивные образовательные платформы
Социальные сети
Виртуальная и дополненная реальность
Только видеоуроки
Какая функция искусственного интеллекта в образовательном процессе считается наиболее эффективной?
Определение и анализ уровня знаний учащихся
Только проверка домашних заданий
Замена учителей
Выполнение административных задач
Какова основная цель персонализированного обучения с помощью искусственного интеллекта?
Удовлетворение индивидуальных потребностей каждого ученика
Снижение нагрузки на учителей
Обучение использованию технологий
Только использование онлайн-ресурсов
Какое основное преимущество предоставляют иммерсивные технологии в образовании?
Возможность получения практического опыта в виртуальной среде
Только экономия времени для учителей
Только улучшение теоретических знаний
Только обустройство класса
Какова основная цель педагогического программного обеспечения?
Эффективная организация образовательного процесса и повышение уровня знаний учащихся
Только облегчение работы учителей
Автоматизация учебного процесса
Только выполнение административных задач
Как используется технология виртуальной реальности (VR) в образовании?
Для визуального объяснения сложных понятий
Только для игр
Только для тестирования
Только для составления расписания
На что следует обратить внимание при создании педагогического программного обеспечения?
Возраст и уровень знаний учащихся
Только на дизайн
Только на технические характеристики
Только на цену
Каково преимущество технологии дополненной реальности (AR) в образовании?
Возможность добавления дополнительной информации к объектам реального мира
Только замена книг
Только замена учителей
Только украшение класса
Какова основная задача искусственного интеллекта в области образования?
Индивидуализация учебного процесса и повышение его эффективности
Только замена учителей
Автоматизация школьных зданий
Только проверка тестов
Каково основное преимущество адаптивных систем обучения?
Адаптация к индивидуальной скорости усвоения ученика
Предоставление одинакового материала всем ученикам
Работа только с учениками, получающими высокие баллы
Увеличение нагрузки на учителей
Какое направление применения искусственного интеллекта в образовании считается наиболее перспективным?
Виртуальные и дополненные реальности
Создание простых тестовых систем
Автоматизация только административных задач
Создание учебников
Какое важное свойство образовательных платформ на основе искусственного интеллекта?
Предоставление анализа и обратной связи в реальном времени
Работа только в онлайн-режиме
Показ только видеоуроков
Работа только на английском языке
Какой самый важный фактор при внедрении искусственного интеллекта в образование?
Сохранение баланса между учителем и AI технологиями
Максимальная автоматизация
Полный отказ от традиционных методов обучения
Увеличение количества технических средств
Сколько важных компетенций в оценивании?
Принципы 4K
Знание, понимание, применение, оценка
Привлечение, понимание, применение, оценка
Все ответы верны
Что такое система оценивания на основе критериев?
Знание, применение, размышление
Знание, понимание, оценка
Понимание, применение, оценка
Знание, понимание, создание
Сколько типов нового оценивания существует?
2
3
4
5
Что такое формативное оценивание?
Оценка процесса
Оценка самостоятельной работы
Оценка домашнего задания
Итоговая оценка
Что такое суммативное оценивание?
Оценка результата
Итоговая оценка
Оценка домашнего задания
Оценка самостоятельной работы
Какова цель суммативного оценивания?
Проверить, насколько ученики усвоили знания, навыки и умения
Внедрить знания, навыки и умения в сознание учеников
Сравнительная оценка учеников
Все ответы верны
Сколько баллов должен набрать ученик на суммативном оценивании в новой системе?
90
10
100
85
Сколько баллов должен набрать ученик на формативном оценивании в новой системе?
10
100
90
56
Сколько баллов считается удовлетворительным на суммативном оценивании?
65-46
85-46
56-46
50-42
Сколько баллов считается неудовлетворительным на суммативном оценивании?
0-45
0-56
0-55
0-60
Какой процесс включает в себя повышение квалификации каждого профессионала?
Развитие профессиональной деятельности
Рефлексия
Непрерывное профессиональное развитие
Когнитивная деятельность
Что такое рефлексия?
Самопознание и самосовершенствование
Повышение квалификации каждого профессионала
Рефлексия…?
О'z-o'zini anglash va takomillashtirish *
Har bir professionalning o'z malakasini oshirish, tajriba orttirish va yangi bilimlarni o'zlashtirish jarayoni
O'qituvchilar o'z ishlari va qarorlarini tanqidiy ko'z bilan ko'rib chiqishi
O'qituvchi o'zining o'quvchilari bilan aloqasini, darsni qanday o'tkazishini, o'quvchilarning o'zlashtirish darajasini tahlil qilib, keyingi darslarda yaxshilanishlar kiritishi.
Кто может быть назначен на роль наставника-учителя?
Kasbiy rivojlanish kuni" va "Kasbiy rivojlanish soati" tadbirlarini tashkil etish uchun fanlar (yoki fanlar bloki) kesimida tanlab olingan yuqori malakali oʻqituvchilar *
Mentor-oʻqituvchilarga metodik jihatdan koʻmak beruvchi malakali mutaxassislar
umumiy oʻrta taʼlim maktabi direktorining "Kasbiy rivojlanish soati" tadbirlarini tashkil etishga umumiy rahbarlik va muvofiqlashtirish vazifasi yuklatilgan oʻrinbosari
Kasbiy rivojlanish kuni" va "Kasbiy rivojlanish soati" tadbirlariga jalb qilingan umumiy oʻrta taʼlim muassasalari fan oʻqituvchilari
Найдите правильный порядок этапов цикла рефлексии.
Qara, fikrla, his qil,ajablan,harakatga kirish*
Fikrla,qara, his qil,ajablan,harakatga kirish
Qara, his qil,ajablan,harakatga kirish
Qara ,harakatga kirish, qara, fikrla, his qil.
Непрерывное профессиональное развитие ...
Bu o'qituvchining malakasini doimiy ravishda oshirish va yangi bilimlar bilan boyitish jarayonidir
O'qituvchi o'zining o'quvchilari bilan aloqasini, darsni qanday o'tkazishini, o'quvchilarning o'zlashtirish darajasini tahlil qilib, keyingi darslarda yaxshilanishlar kiritishi Tahlil qilish,qo'llash,baholash
O'z-o'zini anglash va takomillashtirish
O'qituvchining o'z faoliyatini tahlil qilish va baholash jarayonidir
Что такое формативная оценка?
Baholash turi o'qituvchining dars jarayonida o'quvchilarning rivojlanishini va o'zgarishlarni kuzatish orqali amalga oshiriladi *
Baholash turi o'qituvchining darsdan so'ng o'quvchilarning umumiy natijalarini baholashga yo'naltirilgan
O'qituvchi o'z faoliyatini baholashda refleksiya (o'z-o'zini tahlil qilish) usulini qo'llashi mumkin
Baholash turi o'qituvchining o'z faoliyatini aniq ko'rsatkichlar (masalan, o'quvchilarning muvaffaqiyat darajasi, darslar davomida o'quvchilarning ishtiroki, o'qituvchi tomonidan qo'llanilgan metodlar) bo'yicha baholashdir
Что такое суммативная оценка?
Baholash turi o'qituvchining darsdan so'ng o'quvchilarning umumiy natijalarini baholashga yo'naltirilgan *
Baholash turi o'qituvchining dars jarayonida o'quvchilarning rivojlanishini va o'zgarishlarni kuzatish orqali amalga os
