wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal 7 Materi PMR 4

Total questions: 50

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Jika seorang remaja putri aktif dalam PMR, mengalami menstruasi berat, dan ingin menjadi pendonor darah, maka langkah terbaik menurut prinsip DDS adalah…

a)

Melarang total karena risiko tinggi

b)

Memberi izin langsung karena sudah aktif

c)

Melakukan skrining hemoglobin dan konsultasi medis terlebih dahulu

d)

Meminta surat izin orang tua

2.

Dalam suatu konflik sosial di sebuah wilayah, PMI harus menjalankan prinsip Imparsialitas. Dalam praktiknya, ini berarti…

a)

Memberi bantuan hanya pada kelompok netral

b)

Membantu tanpa mempertimbangkan pihak, asal, atau status siapa pun

c)

Memihak yang lebih lemah

d)

Tidak memberi bantuan sama sekali

3.

Ketika siswa PMR sedang simulasi evakuasi gempa dan ditemukan satu siswa trauma berat, tindakan psikososial pertama yang tepat adalah…

a)

Menenangkannya dengan pertanyaan berulang

b)

Menarik paksa agar ikut evakuasi

c)

Membawanya ke tempat aman, ajak bicara tenang tanpa memaksa

d)

Minta guru menyuruhnya tenang

4.

Dalam kondisi bencana besar dengan keterbatasan logistik, PMR diminta memilih siapa yang didahulukan untuk dibantu. Prinsip Gerakan yang harus dikedepankan adalah…

a)

Sukarela

b)

Netralitas

c)

Kemanusiaan

d)

Kesatuan

5.

Donor darah dari orang dengan riwayat hepatitis B dikategorikan…

a)

Aman bila sudah sembuh

b)

Boleh jika tidak demam

c)

Tidak diperbolehkan karena risiko infeksi tinggi

d)

Boleh jika hanya sekali

6.

Dalam kegiatan PRS, jika pendidik sebaya merasa tidak mampu menangani masalah temannya, langkah paling etis adalah…

a)

Memberi nasihat seadanya

b)

Menghindar perlahan

c)

Merujuk ke guru BK atau ahli, dengan izin dan kerahasiaan dijaga

d)

Menceritakan ke teman lain agar dibantu

7.

PMR Madya akan mengadakan edukasi "Mitigasi Bencana & Kesehatan Reproduksi". Agar kedua topik tersampaikan baik dan tidak membingungkan, pendekatan yang bisa dipilih adalah…

a)

Dua hari pelatihan terpisah

b)

Gabungan diskusi berbasis studi kasus bencana dan pengaruhnya pada remaja

c)

Pemisahan berdasarkan gender

d)

Hanya fokus ke satu tema

8.

Komponen darah yang paling penting untuk mencegah pendarahan berat adalah…

a)

Plasma

b)

Trombosit

c)

Eritrosit

d)

Leukosit

9.

PMR Madya menghadapi siswa laki-laki yang sering membully ODHA di sekolah. Pendekatan yang sesuai prinsip PRS adalah…

a)

Tegur langsung di depan umum

b)

Ajak diskusi pribadi, berikan edukasi empatik, dan contoh nyata dampak stigma

c)

Laporkan ke OSIS

d)

Diamkan karena bukan tugas PMR

10.

Jika terdapat korban luka bakar luas, namun tidak ada air mengalir, tindakan awal terbaik adalah…

a)

Memberi salep luka

b)

Menutup dengan plastik

c)

Menutup dengan kain bersih longgar, tanpa tekanan

d)

Meniup luka sampai dingin

11.

Dalam pelaksanaan prinsip "Kesatuan", PMI Indonesia tidak membolehkan…

a)

Cabang sekolah

b)

Posko sementara

c)

Pembentukan organisasi serupa dengan nama berbeda di Indonesia

d)

Kerjasama dengan komunitas

12.

Dalam kampanye donor darah di sekolah, faktor psikologis yang sering menghambat siswa menjadi pendonor adalah…

a)

Tidak tahu prosedur

b)

Takut jarum atau mitos kehilangan darah

c)

Biaya

d)

Tidak ada yang mengantar

13.

Strategi paling efektif dalam mengatasi trauma anak-anak di pengungsian adalah…

a)

Memberi makanan

b)

Membiarkan hingga tenang

c)

Kegiatan bermain terstruktur dan interaktif (play therapy ringan)

d)

Menonton TV bersama

14.

Dalam kepemimpinan partisipatif, seorang pemimpin seharusnya…

a)

Membagi tugas tanpa diskusi

b)

Mengontrol semua proses

c)

Melibatkan anggota tim dalam pengambilan keputusan dan refleksi

d)

Menunggu perintah dari atasan

15.

Pendidikan PRS berbasis pendekatan teman sebaya lebih efektif karena…

a)

Teman lebih mudah dimarahi

b)

Ada rasa malu terhadap guru

c)

Kepercayaan, kesetaraan usia, dan kesamaan pengalaman

d)

Paksaan lebih diterima

16.

PMR Madya hendak membuat poster cegah NAPZA. Komponen utama agar pesan tersampaikan kuat adalah…

a)

Gambar narkoba

b)

Statistik WHO

c)

Ilustrasi nyata, pesan ringkas, dan ajakan reflektif

d)

Teks panjang dan definisi

17.

Dalam situasi pandemi, peran PMR paling strategis di sekolah adalah…

a)

Membagikan masker saja

b)

Menyebarkan info resmi, mengedukasi protokol, dan bantu pendataan ringan

c)

Vaksinasi

d)

Mengontrol suhu terus-menerus

18.

Dalam kegiatan pertolongan pertama massal, prinsip triase digunakan untuk…

a)

Menyusun daftar korban

b)

Menentukan korban yang perlu pertolongan prioritas

c)

Mengantar ke ambulans

d)

Mencatat waktu kejadian

19.

Prinsip yang paling rentan dilanggar saat relawan muda terlalu antusias adalah…

a)

Universalitas

b)

Netralitas

c)

Imparsialitas

d)

Kemandirian

20.

Jika dalam pelatihan PRS terdapat peserta yang mengeluh karena tidak diberi kesempatan bicara, fasilitator seharusnya…

a)

Menunda sesi

b)

Menegur

c)

Evaluasi metode dan memberi ruang terbuka

d)

Menyuruhnya keluar

21.

Dalam kegiatan edukasi remaja tentang HIV/AIDS, pendekatan yang efektif adalah…

a)

Presentasi 1 arah

b)

Tayangan gambar ekstrem

c)

Diskusi, roleplay, dan penguatan nilai tanggung jawab

d)

Ceramah agama

22.

Seorang siswa dengan luka tertutup di dada mengeluh nyeri napas. PMR Madya harus…

a)

Minta dia istirahat

b)

Minta batuk

c)

Segera cari bantuan medis dan pastikan posisi setengah duduk

d)

Mengurut dada

23.

Dalam kegiatan PRS, siswa menyebarkan informasi medis yang belum terbukti. Tindakan terbaik pendidik sebaya adalah…

a)

Membiarkannya

b)

Langsung membantah

c)

Meluruskan dengan data, tanpa menghakimi

d)

Melapor

24.

Salah satu tantangan integrasi PRB (Pengurangan Risiko Bencana) di sekolah adalah…

a)

Kurang dana

b)

Rendahnya partisipasi warga sekolah dalam simulasi

c)

Guru tidak tertarik

d)

Tidak ada kurikulum

25.

Dalam PMR, konsep peer support digunakan untuk…

a)

Melatih debat

b)

Memberi tekanan sosial

c)

Mendampingi teman dengan pendekatan setara dan suportif

d)

Menyerahkan tugas

26.

Peran "peer facilitator" dalam PRS mengharuskan…

a)

Kepintaran tinggi

b)

Sertifikat profesional

c)

Keterampilan komunikasi, empati, dan pendampingan aktif

d)

Dominasi kelompok

27.

Satu contoh penerapan prinsip "Universalitas" adalah…

a)

PMI hanya bekerja di Indonesia

b)

PMI membantu semua komunitas dunia dalam solidaritas satu gerakan

c)

PMI membantu jika sesuai agama

d)

PMI hanya menerima relawan lokal

28.

Dalam evaluasi kegiatan simulasi, indikator keberhasilan adalah…

a)

Banyaknya relawan baru

b)

Efektivitas respon peserta terhadap skenario

c)

Seberapa cepat kegiatan selesai

d)

Banyaknya postingan medsos

29.

Siswa mengalami cedera tulang saat olahraga. PMR tidak tahu pasti lokasinya. Maka langkah paling aman adalah…

a)

Minta bergerak

b)

Menarik kakinya

c)

Menstabilkan posisi dan tidak memindahkan

d)

Menekan lokasi cedera

30.

PMR Madya melakukan kampanye "Donor Sehat, Hidup Hebat". Slogan ini termasuk dalam pendekatan…

a)

Promotif

b)

Rehabilitatif

c)

Kuratif

d)

Restriktif

31.

Dalam pertolongan pertama, indikasi shock antara lain…

a)

Muka merah

b)

Nadi cepat, kulit dingin, pucat

c)

Napas berat

d)

Luka terbuka

32.

Mengapa prinsip netralitas harus dijaga oleh semua anggota PMI termasuk relawan muda?

a)

Agar tidak menyinggung sponsor

b)

Menjaga kepercayaan publik dan memungkinkan bekerja di semua kondisi konflik

c)

Agar bisa bicara di media

d)

Supaya dikenal

33.

PMR Madya bertugas dalam dapur umum pascabencana. Fokus mereka adalah…

a)

Menjadi juru masak

b)

Membantu distribusi makanan dan memantau kebutuhan kelompok rentan

c)

Membuat makanan berat

d)

Mengatur menu

34.

Ketika ada temannya mulai tertarik merokok, langkah preventif PRS adalah…

a)

Menyindir

b)

Melaporkan

c)

Mengajak bicara santai tentang dampaknya dan pilihan sehat

d)

Menghindari

35.

Dalam konteks kesiapsiagaan, mengapa simulasi tidak boleh hanya formalitas?

a)

Agar tidak membosankan

b)

Agar ada nilai

c)

Karena membentuk respons refleks nyata saat bencana

d)

Supaya media meliput

36.

PMR harus bisa membedakan antara luka tertutup dan terbuka karena…

a)

Obatnya berbeda

b)

Menentukan metode penanganan pertama dan risiko internal

c)

Warna darah

d)

Tekanan sosial

37.

Dalam PRB sekolah, yang sering dilupakan adalah…

a)

Rambu

b)

Jalur evakuasi

c)

Simulasi terintegrasi dengan siswa disabilitas

d)

Banner

38.

Untuk mencegah penularan HIV saat transfusi darah, PMI melakukan…

a)

Transfusi steril

b)

Deteksi suhu tubuh

c)

Pemeriksaan menyeluruh setiap kantong darah

d)

Karantina

39.

Remaja yang sehat menurut konsep holistik adalah…

a)

Tidak sakit

b)

Tidak minum alkohol

c)

Sehat fisik, mental, sosial, dan spiritual

d)

Tidak banyak bicara

40.

Dalam kegiatan edukasi PRS, pendekatan yang non-doktrinal berarti…

a)

Berdasarkan agama

b)

Tanpa nilai

c)

Tidak memaksakan keyakinan atau pendapat pribadi

d)

Netral secara biologis

41.

Kegagalan dalam triase dapat berdampak…

a)

Kegiatan terhambat

b)

Korban luka ringan dilayani lebih dulu daripada yang kritis

c)

Evakuasi cepat

d)

Tidak ada pengaruh

42.

Dalam kampanye PRS, evaluasi paling tepat untuk mengukur dampak perubahan sikap adalah…

a)

Jumlah peserta

b)

Kegiatan harian

c)

Refleksi diri dan wawancara tindak lanjut

d)

Like di media sosial

43.

Ketika terjadi konflik internal dalam kelompok PMR, pemimpin sebaiknya…

a)

Menentukan siapa salah

b)

Membubarkan tim

c)

Memfasilitasi mediasi dan refleksi bersama

d)

Mengganti anggota

44.

PRS yang baik tidak hanya memberi informasi, tapi juga…

a)

Menyuruh

b)

Mengubah nilai tanpa sadar

c)

Membangun kesadaran kritis dan refleksi remaja

d)

Melatih hafalan

45.

Ketika seorang siswa PMR tidak sadar dan tidak bernapas, namun kamu tidak terlatih RJP, kamu seharusnya…

a)

Melakukan RJP seadanya

b)

Memberi minum

c)

Minta bantuan segera dan tetap awasi dengan aman

d)

Diam menunggu

46.

Seorang siswa ODHA ingin bergabung ke kegiatan PMR. Sikap kita…

a)

Menerima dan memperlakukan setara

b)

Menolak untuk jaga keamanan

c)

Melaporkan

d)

Meminta dia tidak ikut

47.

Dalam manajemen bencana, PMR Madya tidak boleh melakukan…

a)

Edukasi kebersihan

b)

Membantu pengungsi

c)

Intervensi medis langsung

d)

Psikososial ringan

48.

Dalam peer education, keberhasilan ditentukan oleh…

a)

Gaya bicara

b)

Kepopuleran

c)

Hubungan saling percaya dan konsistensi peran

d)

Banyaknya modul

49.

Dalam donor darah, komponen darah yang dapat dipisahkan untuk transfusi spesifik adalah…

a)

Darah segar

b)

Plasma, eritrosit, dan trombosit

c)

Sel darah merah saja

d)

Air darah

50.

Prinsip dasar PMR yang paling mendasar dan harus ada dalam semua kegiatan adalah…

a)

Netralitas

b)

Sukarela

c)

Kemanusiaan

d)

Universalitas