wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Khái quát GD STEM Trung học

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Câu 1: STEM là viết tắt của cụm từ nào sau đây?

a)

A) Science, Technology, Engineering, Mathematics

b)

B) Science, Technology, Economy, Mathematics

c)

C) Social, Technology, Engineering, Management

d)

D) Science, Technology, Engineering, Medicine

2.

Câu 2: Trong giáo dục STEM, yếu tố nào KHÔNG thuộc các lĩnh vực cốt lõi?

a)

A) Công nghệ

b)

B) Khoa học

c)

C) Kĩ thuật

d)

D) Nghệ thuật

3.

Câu 3: Giáo dục STEM được hiểu là:

a)

A) Mô hình tiếp cận liên môn, giải quyết vấn đề thực tiễn

b)

C) chỉ tập trung vào lý thuyết

c)

D) Hoạt động ngoại khóa vui chơi đơn thuần

d)

Phương pháp dạy học đơn môn

4.

Câu 4: Yếu tố nào dưới đây KHÔNG phải mục tiêu của giáo dục STEM?

a)

A) Phát triển năng lực học sinh

b)

B) Tăng hứng thú học tập

c)

C) Thúc đẩy học thuộc lòng

d)

D) Định hướng nghề nghiệp

5.

Câu 5: Mô hình STEAM là gì?

a)

A) STEM kết hợp nghệ thuật

b)

B) STEM kết hợp thể thao

c)

C) STEM kết hợp kinh tế

d)

D) STEM kết hợp truyền thông

6.

Câu 6: Chương trình GDPT 2018 xếp Tin học vào lĩnh vực nào?

a)

A) Công nghệ

b)

B) Toán học

c)

C) Khoa học tự nhiên

d)

D) Nghệ thuật

7.

Câu 7: Giáo dục STEM trong chương trình GDPT 2018 được triển khai theo hướng:

a)

A) Tích hợp liên môn, gắn với thực tiễn

b)

B) Tách biệt từng môn học

c)

C) hỉ học lý thuyết

d)

D) Giảm thời lượng các môn STEM

8.

Câu 8: Môn học nào sau đây KHÔNG thuộc lĩnh vực STEM?

a)

A) Toán

b)

B) Công nghệ

c)

C) Ngữ văn

d)

Khoa học tự nhiên

9.

Trong chương trình GDPT 2018, hoạt động nào được xem là hình thức triển khai giáo dục STEM?

a)

Câu lạc bộ nghiên cứu khoa học

b)

Học thuộc lòng lý thuyết

c)

Hoạt động văn nghệ

d)

Thi viết chữ đẹp

10.

Giáo dục STEM góp phần thực hiện định hướng nào của chương trình GDPT 2018?

a)

Phát triển phẩm chất, năng lực

b)

Chỉ tập trung vào lý thuyết

c)

Giảm hoạt động trải nghiệm

d)

Loại bỏ kỹ năng thực hành

11.

Cơ sở quan trọng để thiết kế hoạt động giáo dục STEM là:

a)

Chu trình STEM và quy trình thiết kế kỹ thuật

b)

Tài liệu ôn thi

c)

Các bài tập lý thuyết đơn lẻ

d)

Chỉ đạo của Ban giám hiệu

12.

Quy trình thiết kế kỹ thuật trong giáo dục STEM gồm mấy bước chính?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

13.

Bước cuối cùng trong quy trình thiết kế kỹ thuật là:

a)

Nghiên cứu kiến thức nền

b)

Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh

c)

Đề xuất giải pháp

d)

Thực hiện lý thuyết

14.

Trong hoạt động thiết kế kỹ thuật, bước nào giúp học sinh tìm hiểu thông tin cần thiết?

a)

Xác định vấn đề

b)

Nghiên cứu kiến thức nền

c)

Chế tạo mẫu

d)

Chia sẻ kết quả

15.

Mục tiêu chính của hoạt động thiết kế kỹ thuật là:

a)

Tạo ra sản phẩm đáp ứng tiêu chí

b)

hỉ học lý thuyết

c)

Làm bài kiểm tra viết

d)

hơi trò chơi

16.

Hình thức nào sau đây là cách tổ chức giáo dục STEM?

a)

Bài dạy STEM

b)

Hoạt động trải nghiệm STEM

c)

Nghiên cứu khoa học

d)

Tất cả các phương án trên

17.

Đặc điểm nổi bật của bài dạy STEM là:

a)

Tích hợp liên môn, giải quyết vấn đề, tạo sản phẩm

b)

Dạy tách biệt từng môn học

c)

Chỉ lý thuyết, không sản phẩm

d)

Không cần kết nối thực tiễn

18.

Trong hoạt động trải nghiệm STEM, học sinh được:

a)

Khám phá, thực hành, vận dụng kiến thức

b)

Ngồi nghe giảng lý thuyết

c)

hơi tự do không định hướng

d)

hỉ làm bài kiểm tra

19.

Hoạt động nghiên cứu khoa học trong giáo dục STEM giúp học sinh:

a)

Đặt câu hỏi, thử nghiệm, rút kết luận

b)

Chỉ học lý thuyết

c)

Đọc sách giáo khoa

d)

Học thuộc lòng

20.

Giáo dục STEM góp phần kết nối nhà trường với:

a)

Cộng đồng và các cơ sở sản xuất

b)

Nhà sách

c)

Trung tâm luyện thi

d)

Quán cà phê

21.

Câu 21: Môn Tiếng Anh có thể được tích hợp vào giáo dục STEM không

a)

b)

Không

22.

Câu 22: Trong môn Vật lý, hoạt động nào sau đây phù hợp với giáo dục STEM?

a)

Thiết kế mạch điện chiếu sáng mô hình

b)

Tính toán lý thuyết thuần túy

c)

Học thuộc các sơ đồ mạch điện

d)

Học thuộc lòng định luật

23.

Câu 23: Giáo dục STEM có thể được lồng ghép vào môn Thể dục thông qua hình thức nào?

a)

Thiết kế, chế tạo dụng cụ tập luyện từ vật liệu tái chế

b)

Chơi thể thao theo sở thích

c)

Học lý thuyết thể dục

d)

Nghe nhạc trong giờ thể dục

24.

Câu 24: Trong môn Giáo dục kinh tế và pháp luật, nội dung nào sau đây phù hợp với giáo dục STEM?

a)

Phân tích tính khả thi và chi phí sản phẩm STEM

b)

Học thuộc lòng luật pháp

c)

Tập trung vào lý thuyết suông

d)

Chỉ thảo luận khái niệm pháp luật

25.

Câu 25: Môn Ngữ văn có thể hỗ trợ giáo dục STEM ở khía cạnh nào?

a)

Luyện viết báo cáo, thuyết trình sản phẩm STEM

b)

Học thuộc lòng thơ văn

c)

Phân tích tác phẩm văn học cổ điển

d)

Đọc hiểu truyện ngắn đơn thuần

26.

Trong giáo dục STEM, môn Mỹ thuật có thể góp phần:

a)

Thiết kế thẩm mỹ cho sản phẩm STEM

b)

Vẽ tranh phong cảnh

c)

Tập tô màu theo mẫu

d)

Không liên quan

27.

Hoạt động nào sau đây thể hiện sự tích hợp môn Âm nhạc trong giáo dục STEM?

a)

Sáng tạo hiệu ứng âm thanh cho sản phẩm STEM

b)

Học thuộc lòng bài hát

c)

Tập hát theo nhạc mẫu

d)

Luyện tập nhạc lý cơ bản

28.

Trong môn Công nghệ, giáo dục STEM có thể được thực hiện thông qua hoạt động nào sau đây?

a)

Thiết kế, chế tạo mô hình kỹ thuật

b)

Chỉ học lý thuyết cấu tạo máy

c)

Tập chép bài

d)

Luyện thi trắc nghiệm

29.

Trong môn Giáo dục công dân, nội dung nào sau đây có thể hỗ trợ giáo dục STEM?

a)

Tìm hiểu trách nhiệm xã hội khi ứng dụng sản phẩm STEM

b)

Chỉ học lý thuyết đạo đức

c)

Luyện tập luật giao thông

d)

Tập làm bài tập pháp luật

30.

Hoạt động nào sau đây phù hợp với tích hợp giáo dục STEM trong môn Khoa học tự nhiên?

a)

Khảo sát, thí nghiệm giải quyết vấn đề thực tiễn

b)

Học thuộc lòng lý thuyết

c)

Vẽ sơ đồ phân môn

d)

Giúp thuộc lòng lý thuyết