wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

математика

Total questions: 40

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

Өзіндік жұмыстарды қойылған мақсатына байланысты бөлуге болады?

a)

білімділік және қайталаушылық

b)

коррекциялық және білімділік

c)

жаттығушылық және бекітушілік

d)

мазмұндылық және бекітушілік

e)

білімділік және мазмұндылық

2.

Табиғаттың, қоғамның дамуының неғұрлым жалпы заңдылықтарын ойлау мен белгілі объектілерді қарастыру және дамуындағы құбылыстар

a)

геометрия

b)

алгебра

c)

психология

d)

педагогика

e)

математикалық логика

3.

Ұғымдарды қалыптастыруда аналогияның бір түрі

a)

биоморфизм

b)

сиигорманизм

c)

геоморфизм

d)

морфизм

e)

изоморфизм

4.

Интербелсенді оқытудың өмірмен байланыс қағидасы

a)

оқуды практикалық әрекеттерге негіздеу, пән мен тақырыпты өмірде кездесетін проблемаларды шешу деп қарастыру

b)

өзіндік тұрғыдан жаңалық құрастыру үшін мүмкіншіліктер ұсыну

c)

білім алушыларда білімді тек өзіндік белсенді әрекеттері арқылы ғана игеруге мүмкін деген түсінік қалыптастыру

d)

білім алушылардың арасында ашық жіне еркін шығармашылық жағдайлар қалыптастыру

e)

әрбір сабақта әлеммен, нақты өмірмен байланыс орнату

5.

Интербелсенді оқытудың өзіндік пен дербестікті қалыптастыру қағидасы

a)

білімді белсенді түрде игеру процесін интербелсенді тәсілдер арқылы ұйымдастыру

b)

білім алушыларда сыни және талдау тұрғысынан ойлаудың дағдыларын қалыптастыру

c)

білім алушыларда білімді тек өзіндік белсенді әрекеттері арқылы ғана игеруге мүмкін деген түсінік қалыптастыру

d)

білім алушылардың өзіндік пікір құрастырып, ой-толғаныс пен рефлекция арқылы проблемаларды шешуі

e)

әрбір сабақта әлеммен, нақты өмірмен байланыс орнату

6.

Аналогия түрлері

a)

Біртұтас аналогия

b)

Жеке аналогия

c)

Біріккен аналогия

d)

Тарамды аналогия

e)

Қатаң аналогия

7.

Терістеу көрсетілген анықтамалар

a)

Қосу деп қосындыны табу амалын айтамыз

b)

Аксиома дегеніміз-дәлелді қажет етпейтін тұжырым

c)

Сызықтық теңдеу деп екі шешімі болмайтын теңдеуді айтамыз

d)

Бөлу дегеніміз-бөлудің нәтижесі

e)

Трапеция екі қабырғасы параллель, ал екі қабырғасы параллель емес төртбұрыш

8.

Көпжақтар :

a)

төртбұрыш

b)

октаэдр

c)

цилиндр

d)

призма

e)

пирамида

9.

Математика сабағы:

a)

оқытуды ұйымдастырудың қосымша формасы

b)

оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

c)

оқушылар мен мұғалімнің бірлескен іс-әрекетін қамтиды

d)

мектепте математиканы жаппай оқытудың түрі

e)

оқушылардың ғана іс-әрекетін қамтиды

10.

Математика сабағын талдаудың түрлері:

a)

сабақты кешенді талдау

b)

сабақты философиялық талдау

c)

сабақты психологиялық талдау

d)

сабақты құрылымдық уақыт бойынша талдау

e)

сабақты физиологиялық талдау

11.

Математиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің компоненттері:

a)

оқытудың әдістері мен құралдары

b)

оқытудың ғылымилығы

c)

оқытудың мақсаты мен мазмұны

d)

оқытудың жоспары мен реті

e)

оқытуды ұйымдастырудың формалары

12.

Тек жаңа берілген теориялық білімді бекіту есептері:

a)

шығару дағдысын бекітуге арналған есептер

b)

ойлауды дамытуға арналған есептер

c)

шығармашылық ойлауға арналған есептер

d)

білік қалыптастыруға арналған есептер

e)

математикалық түсініктер мен оның анықтамаларын меңгертуге арналған есептер

13.

Есепті шешу әдістері :

a)

Мәліметтер жинау

b)

Барлық жағдайды қалыптастыру

c)

Жүйелеу

d)

Кеңес алу

e)

Талдау мен синтез

14.

Ұғымдардың айналу тәсілдері:

a)

Абстракция арқылы

b)

Тегі мен түрі арқылы

c)

Сұрақ арқылы

d)

Жалпылау

e)

Генетикалық әдіс

15.

Оқытудың жалпы педагогикалық қызметтері:

a)

Тәрбиелік

b)

қорытындылау

c)

Дамытушылық

d)

Жалпы білімдік

e)

Мазмұндық

16.

Дәлелдеудің құрамды бөлігі:

a)

Көрнекілеу

b)

Көрсету

c)

Дәлелі

d)

Жүйелеу

e)

Тезис

17.

Математикалық ойлаудың түрлері:

a)

Салыстырмалы, дерексіз

b)

Топтап

c)

Нақтылы, абстрактілі

d)

Жекелей

e)

Дидактикалық

18.

Жалпы білім беретін мектепте математиканы оқытуды ұйымдастырудың дәстүрлі формалары:

a)

Дәріс

b)

Сабақ

c)

математикалық үйірмелер

d)

математикалық олимпиадалар

e)

лабораториялық сабақ

19.

Математика мұғалімінің сабаққа дайындалуының негізгі түрлері:

a)

оқу аптасына дайындық

b)

жаңа оқу жылына дайындық

c)

оқу жарты жылдығына дайындық

d)

күнделікті сабаққа дайындық

e)

күнілгері сабаққа дайындық

20.

Математика сабақтарында оқушы білімін тексерудің формалары:

a)

ішінара тексеру

b)

топтық тексеру

c)

дербес тексеру

d)

күнара тексеру

e)

фронтальды тексеру

21.

Жалпы орта білімберетін мектепте математиканы оқыту төмендегі курстарды оқып-игеру арқылы жүзеге асырылады:

a)

Арифметика

b)

Математика

c)

Сандар теориясы

d)

Алгебра және геометрия

e)

Алгебра және анализ бастамалары

22.

Математика сабақтарының түрлері:

a)

білімді жалпылау және жүйелеу сабағы, аралас сабақ

b)

түсіндіру және білімді қолдану сабақтары

c)

күрделі және кешенді сабақтар

d)

жаңа материалмен таныстыру және өткенді бекіту сабақтары

e)

білім мен білікті қолдану сабағы, білім мен білікті тексеру және түзету сабағы

23.

Сабақтың құрылымы:

a)

Жетілдіру

b)

Өзектендіру

c)

Дерексіздендіру

d)

Құру

e)

Қолдану

24.

Семинар сабақтарының негізгі түрлері:

a)

үйлестіру және жүйелеу семинарлары

b)

кіріспе және шолу семинарлары

c)

«дөңгелек үстел» түрінде өтетін семинар

d)

ізденіс семинары, семинар-көрме

e)

дамыту және қалыптастыру семинарлары

25.

Қазіргі заманғы математика мұғалімі:

a)

сабақ беруші

b)

оқушылардың оқу-танымдық қызметін басқарушы

c)

математикалық білімдерді баяндаушы

d)

оқушылардың оқу-танымдық қызметін ұйымдастырушы

e)

оқу/оқыту үдерісінің менеджері

26.

Қазіргі заманғы дидактикада бақылау мынадай түрлерге бөлінеді:

a)

ағымдық бақылау

b)

аралық бақылау

c)

қорытынды бақылау

d)

тұтастай бақылау

e)

апталық бақылау

27.

Өзіндік жұмыстардың даралау дәрежесі бойынша бөлінуі:

a)

формалары әр түрлі,бірақ бірдей әдіспен орындалатын өзіндік жұмыстар

b)

мазмұндары әр түрлі, бірақ бірдей тәсілмен орындалатын өзіндік жұмыстар

c)

формалары әр түрлі,бірақ бірдей әдіспен орындалатын өзіндік жұмыстар

d)

мазмұндары бірдей, бірақ әр түрлі тәсілмен орындалатын өзіндік жұмыстар

e)

мазмұндары әр түрлі және әр түрлі тәсілдермен орындалатын өзіндік жұмыстар

28.

Математиканы оқытуда басшылыққа алынатын негізгі дидактикалық қағидалар:

a)

сәйкестілік және қалыптастырушылық қағидалары

b)

ғылымилық, білімнің беріктілігі, және тәрбиелілік қағидалары

c)

сәйкессіздік және жүйесіздік қағидалары

d)

саналылық және белсенділік, жүйелілік және реттілік қағидалары

e)

көрнекілік және түсініктілік қағидалары

29.

Салыстыру :

a)

оқытылатын объектілердің елеулі белгілерін бөліп көрсету

b)

объектіні басқадан ерекшелейтін белгілерді табу

c)

осы белгілер арқылы объектілерді салыстыру

d)

оқытылатын объектілердің елеулі емес белгілерін бөліп көрсету

e)

объектіні басқадан ерекшелемейтін белгілерді табу

30.

Оқушылардың танымдық әрекетінің деңгейімен анықталатын оқыту әдістері:

a)

проблемалық іздеу әдістері

b)

сұрақ-жауап әдісі

c)

өздік жұмыстар

d)

сөздік әдістер

e)

репродуктивті әдістер

31.

Жалпылау - :

a)

оқытылатын объектілердің ортақ болмайтын белгілерін бөліп алу;

b)

оқытылмайтын объектілердің елеулі белгілерін бөліп көрсету

c)

қарастырылып отырған объектілерді салыстыру

d)

оларды осы белгілер бойынша біріктіру

e)

олардың ішіндегі ең бастысын, ортақ белгілерін бөліп алу

32.

Анықтама берілмейтін ұғымдар:

a)

Сәуле

b)

Сан

c)

Нүкте

d)

Шама

e)

Диаметр

33.

Ұғыммен жұмыс істеу әдістемесі мынадай кезеңдерден тұрады:

a)

жоспарлау кезеңі

b)

дайындық кезеңі

c)

дәлелдеу кезеңі

d)

негізгі және бекіту кезеңдері

e)

кәсіптік кезең

34.

Теоремаларды дәлелдеудің негізгі тәсілдері:

a)

аналитикалық тәсілдер

b)

көмескі тәсілдер

c)

синтетикалық тәсілдер

d)

айқын тәсілдер

e)

қосалқы тәсілдер

35.

Есептердің дидактикалық мақсатына қарай алғандағы негізгі түрлері:

a)

жай есептер

b)

танымдық есептер

c)

құрама есептер

d)

дамыту есептері

e)

машықтандыру есептері

36.

Математиканың даму тарихының алғашқы үш кезеңін көрсетіп беріңіз:

a)

математиканың пайда болу кезеңі

b)

тұрақты шамалар математикасы кезеңі

c)

классикалық жоғары математика кезеңі

d)

қазіргі математика кезеңі

e)

жүйелі шамалар математикасы кезеңі

37.

Математиканың даму тарихының cоңғы үш кезеңін көрсетіп беріңіз:

a)

тұрақты шамалар математикасы кезеңі

b)

математиканың бөліну кезеңі

c)

классикалық жоғары математика кезеңі

d)

қазіргі математика кезеңі

e)

жүйелі шамалар математикасы кезеңі

38.

Дәлелдеудің аналитикалық тәсілінің негізгі түрлері:

a)

оңға және солға қарай талдау тәсілі

b)

артқа және алдыға қарай талдау тәсілі

c)

вертикаль және горизонталь талдау тәсілі

d)

жоғарыға және төменге қарай талдау тәсілі

e)

интеграл және дифференциал талдау тәсілі

39.

Оқу үдерісінде алатын орнына қарай есептерді

a)

оқыту әдісі және оқыту мақсаты ретінде қарастырады

b)

оқыту мақсаты және оқыту құралы ретінде қарастырады

c)

оқыту мақсаты және қағидасы ретінде қарастырады

d)

оқыту формасы және оқыту әдісі ретінде қарастырады

e)

оқыту мазмұны және оқыту әдісі ретінде қарастырады

40.

Математиканы оқыту әдістемеcін шартты түрде мынадай бөлімдерге бөлуге болады:

a)

математиканы оқытудың жалпы әдістемесі және жалқы әдістемесі

b)

математиканы оқытудың жеке әдістемесі және біртұтас әдістемесі

c)

математиканы оқытудың жалпы әдістемесі және дербес әдістемесі

d)

математиканы оқытудың жалпы әдістемесі және ерекше әдістемесі

e)

математиканы оқытудың практикалық әдістемесі және көрнекі әдістемесі

Similar Resources on Wayground

Математика

38 questions

Математика

quiz

Worksheet

•

University

тарих 11

39 questions

тарих 11

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

40 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Сандар тізбегі

40 questions

Сандар тізбегі

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Математика-Физика

40 questions

Математика-Физика

quiz

Worksheet

•

University

матем

44 questions

матем

quiz

Worksheet

•

University

Матем 2 жартыс

36 questions

Матем 2 жартыс

quiz

Worksheet

•

University

Дәрігерлік диагностика сұрақтары

35 questions

Дәрігерлік диагностика сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University