Free Printable Câu hỏi về ngữ pháp tiếng Hàn

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높임법의 종류가 나머지와 다른 문장은?

선생님께서 출장을 가셨습니다

선우가 선생님께 숙제를 여쭈었다

선생님께서 꽃을 심으신다.

선생님께서 오신다.

높임법이 잘못 쓰인 문장은?

나는 선생님의 성함을 여쭈었다

강우가 이모께 꽃을 드렸다

진주가 동생을 모시고 학교에 갔다.

이것은 삼촌이 내게 주신 선물이다.

다음 밑줄 친 말 중 어근들이 하나로 융합하여 새로운 의미를 나타내는 낱말은?

밤낮 노래만 부르시는 우리 선생님

책가방이 너무 무거워서 못 가겠어요

선생님의 춘추가 어떻게 되세요?

뛰노는 아이들의 해맑은 미소

다음 보기의 밑줄 친 두 단어는 어떤 관계인가?

ㆍ밥을 많이 먹었더니 배가 부르다.

ㆍ나는 사과보다 배를 더 좋아한다.

동음이의어관계

반의관계

다의관계

유의관계

다음 중 용어에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?

두 단어 이상이 결합하여 관습적으로 굳어진 말이다

그 언어를 사용하는 사회의 특성과 문화를 반영한다

관용어를 구성하는 단어들이 가진 기본적인 의미가 부각된다.

같은 내용을 보다 다채롭고 신선하게 표현할 수 있다.

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