WorksheetsCâu hỏi về nhận thức và vật chất
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Tại sao con người không ngừng học tập, nâng cao trình độ nhận thức của mình?
Vì không học tập và nâng cao trình độ sẽ không theo kịp sự phát triển của xã hội
Vì xã hội luôn phát triển đi từ thấp đến cao
Vì thế giới vật chất và xã hội loài người luôn phát triển đi từ thấp đến cao
Vì thế giới vật chất và thực tiễn xã hội không ngừng vận động biến đổi
Tại sao muốn hiểu đúng bản chất của ý thức cần xem xét nó trong mối quan hệ qua lại với vật chất, mà chủ yếu là đời sống hiện thực có tính thực tiễn của con người?
Vì vật chất quyết định ý thức và ý thước có tính độc lập tương đối và tác động trở lại vật chất
Vì trong thế giới này chí có hai yếu tố vật chất và ý thức, mặc dù khác nhau về tính chất, nhưng giữa chúng luôn có mối liên hệ biện chứng
Vì giữa vật chất và ý thức mặc dù khác nhau về bản chất, nhưng giữa chúng luôn có mối liên hệ tác động qua lại lẫn nhau
Vì vật chất và ý thức là hai hiện tượng chung nhất của thế giới hiện thực, mặc dù khác nhau về bản chất, nhưng giữa chúng luôn có mối liên hệ biện chứng
Trong đời sống xã hội, vai trò quyết định của vật chất đối với ý thức được biểu hiện ở đâu?
Tồn tại xã hội đối với ý thức xã hội
Vai trò của chính trị đối với kinh tế
Lực lượng sản xuất đối với nền kinh tế xã hội
Kiến trúc thượng tầng đối với cơ sở hạ tầng
Theo anh/chị, khi đời sống vật chất của xã hội thay đổi đời sống tinh thần sẽ như thế nào?
Thay đổi theo
Sớm muộn cũng thay đổi theo
Đời sống tinh thần thay đổi trước đời sống vật chất
Nhanh chóng thay đổi theo
Trong học tập và hoạt động thực hành nghề nghiệp, để các kế hoạch, mục tiêu của mình thành công chúng ta cần phải xuất phát từ đâu?
Thực tế khách quan, từ những điều kiện, tiền đề vật chất hiện có
Thực tiễn, từ những kinh nghiệm của bản thân, học hỏi từ người khác
Thực tế khách quan, từ nỗ lực của bản thân, tiền đề vật chất hiện có
Thực tế xã hội, từ ý chí của bản thân, từ sự giúp đỡ của những người xung quanh
Vì sao chúng ta đang phải gánh chịu những hậu quả nặng nề do chính con người gây ra như: Ô nhiễm môi trường, cạn kiệt tài nguyên, bệnh tật...?
Vì con người không tôn trọng và hành động theo qui luật khách quan
Vì con người chạy theo lợi ích kinh tế
Vì con người không tôn trọng giới tự nhiên và không hành động bảo vệ tự nhiên
Vì con người chỉ biết thỏa mãn lợi ích trước mắc của mình
Quan điểm cho rằng: «Để giải thích quá trình phát triển của xã hội, giải thích những mối quan hệ chung, những bước quá độ từ lĩnh vực nghiên cứu này sang lĩnh vực khác cần sử dụng phép biện chứng duy vật», là đúng hay sai? Vì sao?
Đúng. Vì phép biện chứng duy vật là hình thức phát triển cao nhất của triết học
Đúng. Vì phép biện chứng duy vật tạo ra chức năng phương pháp luận chung nhất, giúp định hướng việc đề ra các nguyên tắc tương ứng trong hoạt động nhận thức và thực tiễn
Sai. Vì phép biện chứng là nội dung cơ bản của triết học chứ không phải của các lĩnh vực khác
Sai. Vì phép biện chứng duy vật không thể giúp con người định hướng trong việc đề ra các nguyên tắc tương ứng trong hoạt động nhận thức và thực tiễn
Vì sao con người không thể chống lại được quá trình Sinh-Lão-Bệnh-Tử?
Vì mối liên hệ đó mang tính khách quan, con người chỉ có thể nhận thức và vận dụng trong thực tiễn
Vì nó là quy luật, con người không thể thay đổi nó
Vì đây là quy luật của tự nhiên, con người không thể chống lại nó
Vì đây là mối liên hệ tự nhiên, con người hiểu và tuân theo
Quan điểm của Đảng coi tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với bảo vệ môi trường sinh thái, phản ánh nội dung nào sau đây?
Tính qua lại của mối liên hệ
Tính phát triển của mối liên hệ
Tính muôn vẻ của mối liên hệ
Tính tất yếu của mối liên hệ
Quan điểm của Đảng: Giáo dục là quốc sách hàng đầu, phản ánh nội dung nào sau đây?
Vai trò quan trọng hàng đầu của tri thức
Vai trò quan trọng hàng đầu của trí thức
Vai trò của lao động trí óc
Vai trò quan trọng của giáo dục đào tạo
Quá trình phát triển giới tự nhiên khác quá trình phát triển xã hội như thế nào?
Phát triển trong tự nhiên diễn ra một cách tự giác, còn phát triển trong xã hội diễn ra tự phát thông qua hoạt động có ý thức của con người
Phát triển trong tự nhiên diễn ra một cách tự phát, còn phát triển trong xã hội diễn ra tự giác thông qua hoạt động có ý thức của con người
Phát triển trong tự nhiên diễn ra một cách tự nhiên, còn phát triển trong xã hội diễn ra thông qua hoạt động có ý thức của con người
Phát triển trong tự nhiên diễn ra một cách tự phát, còn phát triển trong xã hội diễn tuần tự thông qua hoạt động có ý thức của con người
Có người nói rằng dân số Việt Nam đang phát triển rất nhanh năm 2020 là hơn 97 triệu dân đến tháng 9/2021 hơn 98 triệu dân. Dưới góc nhìn triết học nói như vậy đúng hay sai? Tại sao?
Sai, vì nói đến phát triển là nói đến sự thay đổi về chất chứ không phải về lượng
Sai, vì nói đến phát triển là nói đến sự tăng trưởng về chất chứ không phải về lượng
Đúng vì dân số Việt Nam phát triển rất nhanh mỗi năm tăng khoảng 1 triệu dân
Đúng vì tỉ lệ sinh của Việt Nam vẫn đang ở mức cao
Mục đích của việc học tập nghiên cứu chủ nghĩa Mác-Lênin trong chương trình giáo dục đại học của nước ta là gì?
Giúp sinh viên hiểu rõ về đường lối của Đảng cộng sản Việt Nam
Giúp sinh viên hiểu rõ về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
Xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa học và giúp sinh viên hiểu rõ nền tảng tư tưởng của Đảng cộng sản Việt Nam
Xây dựng niềm tin cách mạng và hiểu rõ về tư tưởng chính trị
Để nhận thức được cái chung phải bắt đầu từ nghiên cứu cái riêng, khái quát từ cái riêng, vì:
Cái riêng có quá trình phát triển và chuyển hóa thành cái chung
Mọi cái riêng đều gắn bó hữu cơ với cái chung
Biết rõ cái chung mới hiểu cái riêng
Cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, như là các mặt của cái riêng
Trong các yếu tố cấu thành của ý thức như tri thức, tình cảm, ý chí...yếu tố nào quan trọng nhất? Vì sao?
Ý chí. Vì khi có ý chí sẽ tạo ra sức mạnh phi thường giúp chúng ta thực hiện được các mục tiêu của mình
Tri thức. Vì nó là yếu tố có trước chi phối những yếu tố còn lại
Tri thức. Vì muốn cải tạo được sự vật, trước hết con người phải có sự hiểu biết sâu sắc về sự vật đó
Tình cảm. Vì muốn cải tạo được sự vật, trước hết con người phải có sự hiểu biết sâu sắc về
Sự thay thế của các phương thức sản xuất trong quá trình phát triển của xã hội loài người, phản ánh hình thức vận động nào sau đây?
Vận động xã hội
Vận động cơ học
Vận động lý học
Vận động sinh học
Sự thay đổi của công cụ lao động từ thủ công thô sơ sang máy móc cơ khí là biểu hiện hình thức vận động nào sau đây?
Xã hội
Hóa học
Sinh học
Cơ học
Sự hòa hợp và phân giải của các chất là biểu hiện của hình thức vận động nào sau đây?
Vận động sinh học
Vận động cơ học
Vận động vật lý
Vận động hóa học
Vì sao tri thức của con người ngày càng hoàn thiện?
Vì thế giới đang vận động bộc lộ càng nhiều tính quy định
Nhờ sự nỗ lực hoạt động thực tiễn của con người
Nhờ hệ thống tri thức trước đó làm tiền đề
Do khả năng tổng hợp của trí tuệ của con người trong thời đại mới
Nhận định nào sau đây không đúng với quan điểm về phát triển trong triết học?
Sự phát triển diễn ra quanh co, phức tạp, không dễ dàng
Cần xem xét và ủng hộ cái mới, cái tiến bộ
Cần giữ nguyên những đặc điểm của cái cũ
Cần tránh bảo thủ, thái độ thành kiến về cái mới
Đâu là mặt đối lập của mâu thuẫn theo cách hiểu của triết học?
Mặt đồng hóa và mặt dị hóa trong cơ thể động vật
Giai cấp thống trị trong xã hội chiếm hữu nô lệ và giai cấp bị trị trong xã hội phong kiến
Hoạt động dạy và hoạt động học của thầy và trò trong một tiết học
Điện tích âm và điện tích dương
Biểu hiện nào dưới đây lí giải đúng về nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng và xã hội?
Sự biến đổi về lượng và chất
Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập
Sự phủ định biện chứng
Sự chuyển hóa của các sự vật
Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng và các hoạt động xã hội?
Cái mới sẽ bị cái mới hơn phủ định
Cái mới sẽ không bao giờ bị xóa bỏ
Cái mới không tồn tại được lâu
Cái mới không ra đời từ trong lòng cái cũ
Khi sinh viên không ngừng học tập, chiếm lĩnh tri thức, làm chủ khoa học công nghệ để thay đổi hoàn cảnh, tương lai của mình… điều này phản ánh nội dung nào sau đây?
Vật chất là cái có trước và giữ vai trò quyết định
Vật chất quyết định ý thức
Vai trò ý thức tác động trở lại vật chất
Vai trò của vật chất tác động trở lại ý thức
Quá trình phát triển trong lĩnh vực xã hội và tư duy có phụ thuộc vào ý thức, ý muốn chủ quan của con người không? Vì sao?
Không, vì phát triển quy luật của tự nhiên, xã hội và tư duy
Không, vì phát triển mang tính khách quan, nguồn gốc của nó nằm ngay trong chính bản thân sự vật, hiện tượng
Có, vì xã hội và tư duy là của con người, do con người tác động
Có, vì xã hội và tư duy của con người luôn vận động, phát triển không ngừng
Kim cương và than chì đều có cùng thành phần hóa học và do các nguyên tố các bon tạo nên, vậy chất của chúng có giống nhau không? Tại sao?
Không, do phương thức liên kết giữa các nguyên tử các bon khác nhau
Không, do kim cương cứng, trong suốt còn than chỉ mềm, đen
Có, vì đều được được cấu tạo từ các bon
Có vì chúng có kết cấu nguyên tử các bon giống nhau
Nội dung nào thể hiện quan điểm của Đảng về tính kế thừa trong xây dựng và phát triển văn hóa hiện nay của nước ta?
Quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam là xây dựng và phát triển nền văn hóa tiên tiến đạm đà bản sắc dân tộc phù hợp với định hướng xã hội chủ nghĩa
Quan điểm chung của Đảng ta hiện nay là xây dựng và phát triển nền văn hóa tiên tiến đạm đà bản sắc dân tộc
Phương hướng chung của sự nghiệp văn hóa nước ta là phát huy chủ nghĩa yêu nước và truyền thống đại đoàn kết dân tộc, ý thức độc lập, tự chủ, tự cường... xây dựng và phát triển nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
Đảng ta luôn khẳng định phát triển kinh tế đi đôi với phát triển văn hóa
Những hành động đẹp, cao cả cần được nhân rộng, những tư tưởng hẹp hỏi, ích kỷ cần được lên án để loại bỏ. Quan điểm này thể hiện nội dung nào sau đây?
Mối quan hệ giữa cái bản chất và hiện tượng
Mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng
Mối quan hệ giữa cái đơn nhất và cái chung
Mối quan hệ giữa cái cụ thể và cái trừu tượng
Hiện nay các công ty, xí nghiệp đều yêu cầu người lao động phải trải qua thời gian thử việc. Điều này thể hiện nội dung nào sau đây?
Thực tiễn là phép thử hiệu quả nhất
Thực tiễn là hoạt động cơ bản của con người
Thực tiễn là điều kiện của lao động
Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý
Theo anh/chị, khi chúng ta lấy tri thức để kiểm tra tri thức, lấy sự tán thành của số đông hoặc có lợi để kiểm tra sự đúng sai của tri thức là đúng hay sai? Vì sao?
Sai, vì thực tiễn là tiêu chuẩn khách quan của chân lý
Sai, vì có nhiều cách để kiểm tra tính đúng sai của tri thức
Đúng, vì chân lý thuộc về số đông
Đúng, vì tri thức và số đông là hai sự kiểm chứng đúng đắn nhất
Theo anh/chị, thực tiễn là tiêu chuẩn khách quan duy nhất để kiểm tra chân lý, là đúng hay sai? Vì sao?
Đúng, vì chỉ có thực tiễn mới kiểm chứng được tri thức của con người
Đúng, vì dựa vào thực tiễn, người ta có thể chứng minh, kiểm nghiệm chân lý
Sai, vì chỉ dựa vào thực tiễn chưa đủ để con người kiểm nghiệm, chứng minh chân lý
Sai, vì còn nhiều cách có thể kiểm tra chân lý
Kinh nghiệm sống được đút kết từ cha ông ta là " Hết cơn bĩ cực đến miền thái lai". Điều này được biểu hiện ở quan niệm nào của triết học?
Mặt đối lập
Khả năng - hiện thực
Mối liên hệ phổ biến
Phủ định biện chứng
Biểu hiện nào dưới đây nói lên phủ định siêu hình?
Uống nước nhớ nguồn
Ăn cháo đá bát
Tức nước vỡ bờ
Sông lở cát bồi
Việc làm nào sau đây là biểu hiện của sự vận dụng không đúng quan điểm duy vật biện chứng về nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng trong việc xây dựng nền văn hóa ở nước ta hiện nay?
Cần phải phát huy những mỹ tục
Phát huy truyền thống văn hóa dân tộc
Tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới
Kế thừa tất cả những yếu tố của văn hóa dân tộc
"Từ một nước thiếu lương thực, hiện nay, Việt Nam là một trong 15 quốc gia xuất khẩu nông nghiệp hàng đầu thế giới, có thể nói nông nghiệp đã thực sự trở thành trụ cột của nền kinh tế đóng góp 20% GDP của Việt Nam. Mang lại ¼ doanh thu xuất khẩu Quốc gia và tạo việc làm cho một nửa lực lượng lao đông nông thôn trong 10 năm qua" Khẳng định trên thể hiện nội dung nào của triết học?
Phát triển
Vận động
Thay đổi
Thế giới quan
Quan niệm: "Góp gió thành bão", thể hiện nội dung nào trong triết học?
Tích lũy về lượng để thay đổi về chất
Lượng của sự vật luôn thay đổi
Chất của sự vật luôn thay đổi
Nhiều cái nhỏ thành cái to
Thuộc tính nào sau đây của tam giác nói về chất?
Có hai góc đáy bằng nhau
Có đường cao vuông góc với cạnh đáy
Có hai đường cao chia đôi hai đáy
Có ba cạnh và ba góc
Theo anh/ chị, hai mặt sản xuất và tiêu dùng trong một nền kinh tế được gọi là:
Mặt đối lập của mâu thuẫn
Mặt tương hỗ của mâu thuẫn
Mặt hữu cơ của mâu thuẫn
Mặt cộng sinh của mâu thuẫn
Theo anh/chị, để các hoạt động thực tiễn trong đời sống xã hội tồn tại được thì cần phải có điều kiện nào dưới đây?
Sự bao hàm nhau
Luôn luôn vận động
Luôn luôn thay đổi
Sự thay thế nhau
Khi sự biến đổi về lượng đạt đến một giới hạn nhất định, phá vỡ sự thống nhất giữa chất và lượng thì điều gì sẽ xảy ra?
Sự vật thay đổi
Lượng mới hình thành
Chất mới ra đời
Sự vật phát triển
Trong đời sống xã hội, hiện tượng nào dưới đây thể hiện mặt lượng của sự vật?
Bộ phim mới ra mắt được nhiều người đón nhận
Tốc độ tăng trưởng kinh tế của Việt Nam năm 2015 cao hơn năm 2014
Muối tồn tại ở dạng tinh thể màu trắng, vị mặn dễ hòa tan trong nước
Sinh viên là những người trẻ, thông minh, tích cực trong mọi hoạt động
Việc làm nào sau đây là không đúng theo quan điểm của triết học duy vật biện chứng về nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng trong xây dựng nền văn hóa ở nước ta hiện nay?
Tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới
Giữ gìn, tôn vinh tất cả văn hóa của dân tộc
Giữ gìn, phát huy những mỹ tục
Phát huy truyền thống văn hóa dân tộc
Theo anh/chị, tiếng nói và chữ viết có vai trò như thế nào đối với ý thức?
Vỏ vật chất bộc lộ ý thức
Giúp con người lưu giữ ý thức
Là phương tiện trao đổi xã hội về mặt ngôn ngữ
Giúp ý thức phân loại thông tin
Từ quan niệm vật chất, vận động của Lênin, theo anh/chị: Suy đến cùng và xét về thực chất nhiệm vụ của khoa học chuyên ngành mà mình chọn là gì?
Nghiên cứu sự vận động của các sự vật, hiện tượng trong các phạm vi, lĩnh vực, trình độ, kết cấu khác nhau
Nghiên cứu sự phát triển của các sự vật, hiện tượng trong các phạm vi, lĩnh vực, trình độ, kết cấu khác nhau
Nghiên cứu sự đứng im của các sự vật, hiện tượng trong các phạm vi, lĩnh vực, trình độ, kết cấu khác nhau
Nghiên cứu sự biện chứng của các sự vật, hiện tượng trong các phạm vi, lĩnh vực, trình độ, kết cấu khác nhau
Nội dung nào dưới đây thể hiện hình thức vận động vật lý?
Sự vận động của các phân tử
Sự hóa hợp và phân giải các chất
Sự dịch chuyển vị trí trong không gian
Sự vận động của các cơ thể sống
Từ nghiên cứu định nghĩa về vật chất của Lênin, bản thân anh/chị sẽ quán triệt nguyên tắc nào trong hoạt động nhận thức và thực tiễn?
Biện chứng
Chủ quan
Khách quan
Lịch sử cụ thể
Từ quan niệm của triết học Mác - Lênin về phương thức tồn tại của vật chất, bản thân muốn nhận thức được các vấn đề của chuyên môn, nghề nghiệp anh/chị sẽ đặt nó trong trạng thái nào?
Biện chứng
Đứng im
Phát triển
Vận động
Từ quan niệm vật chất, vận động của Lênin, theo anh/chị về thực chất nhiệm vụ của khoa học chuyên ngành mà bản thân chọn, suy đến cùng là gì?
Nghiên cứu sự vận động của các sự vật, hiện tượng thuộc chuyên ngành trong các phạm vi, lĩnh vực, trình độ, kết cấu khác nhau
Nghiên cứu sự phát triển của các sự vật, hiện tượng thuộc chuyên ngành trong các phạm vi, lĩnh vực, trình độ, kết cấu khác nhau
Nghiên cứu sự đứng im của các sự vật, hiện tượng thuộc chuyên ngành trong các phạm vi, lĩnh vực, trình độ, kết cấu khác nhau
Nghiên cứu sự biện chứng của các sự vật, hiện tượng thuộc chuyên ngành trong các phạm vi, lĩnh vực, trình độ, kết cấu khác nhau
Dựa trên những tri thức, kinh nghiệm của người đi trước
A. Dựa trên những tri thức, kinh nghiệm của người đi trước
B. Dựa trên sức mạnh của ý chí của bản thân
C. Dựa trên những tri thức về thế giới khách quan, hiểu biết những quy luật khách quan
D. Dựa trên những hiểu biết của con người về những quy luật khách quan và kinh nghiệm thực tiễn
Trong thời đại khoa học công nghệ phát triển mạnh mẽ, máy móc dần thay thế con người ở một số lĩnh vực nhất định, là một sinh viên anh/chị cần phải làm gì?
A. Vươn lên trong cuộc sống, làm chủ xã hội
B. Vươn lên chiếm lĩnh tri thức, làm chủ khoa học công nghệ
C. Chiếm lĩnh tri thức, không ngừng học tập
D. Không ngừng học tập để chiếm lĩnh tri thức
Sử dụng tư duy triết học, anh/chị hãy cho mình một lời động viên để cố gắng học tập, tích lũy kiến thức bằng một câu tục ngữ của dân gian?
A. Có công mài sắt, có ngày nên kim
B. Gần mực thì đen, gần đền thì sáng
C. Học thầy không tày học bạn
D. Nước chảy, đá mòn
Nghiên cứu nguyên lý về mối liên hệ phổ biến, anh/ chị rút ra được bài học gì cho bản thân?
A. Khi xem xét một đối tượng cụ thể, cần đặt nó trong một chỉnh thể thống nhất
B. Khi xem xét một đối tượng cụ thể, cần đăt đối tượng vào sự vận động, phát hiện xu hướng biến đổi của nó
C. Khi xem xét một đối tượng cụ thể cần hiểu được quy luật vận động của nó
D. Khi xem xét một đối tượng cần có quan điểm chủ quan
Nghiên cứu nguyên lý về sự phát triển, anh chị rút ra được bài học gì cho bản thân?
A. Khi xem xét một đối tượng cụ thể, cần đặt nó trong một chỉnh thể thống nhất
B. Khi xem xét một đối tượng cụ thể, cần đăt đối tượng vào sự vận động, phát hiện xu hướng biến đổi của nó
C. Khi xem xét một đối tượng cụ thể cần hiểu được quy luật vận động của nó
D. Khi xem xét một đối tượng cần có quan điểm chủ quan
Anh/ chị chọn một châm ngôn hành động cho bản thân để phù hợp với nội dung qui luật lượng - chất?
"Muốn thành công phải qua nhiều thất bại, ai nên khôn chẳng dại đôi lần"
Có công mài sắt, có ngày nên kim
Học một biết mười
Bứt dây, động rừng
Anh/ chị chọn một châm ngôn hành động cho bản thân để phù hợp với nội dung qui luật phủ định của phủ định?
"Muốn thành công phải qua nhiều thất bại, ai nên khôn chẵng dại đôi lần"
Có công mài sắt, có ngày nên kim
Học một biết mười
Bứt dây, động rừng
Là sinh viên đang ngồi trên ghế giảng đường đại học, anh/chị đang tham gia chính yếu vào hình thức nào trong ba hình thức cơ bản của hoạt động thực tiễn?
Hoạt đông thực nghiệm khoa học
Hoạt động sản xuất vật chất
Hoạt động chính trị - xã hội
Hoạt động học tập, thực hành
Là một sinh viên, anh/chị cần làm gì để góp phần xây dựng nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa ngày càng phồn vinh, phát triển?
Có kiến thức, có tình cảm cách mạng trong sáng, ý chí vươn lên trong cuộc sống
Có kiến thức, nắm vững khoa học - công nghệ hiện đại, có tình cảm, ý chí vươn lên trong cuộc sống
Có kiến thức, nắm vững khoa học - công nghệ hiện đại, có tình cảm cách mạng trong sáng, ý chí vươn lên trong cuộc sống
Nắm vững khoa học - công nghệ hiện đại, có tình cảm cách mạng trong sáng, ý chí vươn lên trong cuộc sống
Anh/chị vận dụng nguyên tắc giải quyết mâu thuẫn trong cuộc sống như thế nào?
Khi có mâu thuẫn xảy ra tùy vào điều kiện đã đủ và chín muồi thì không "dĩ hòa vi quý", cũng không nóng vội, không bảo thủ khi giải quyết sự việc
Khi có mâu thuẫn xảy ra thì phải biết phân loại mâu thuẫn và giải quyết nó
Khi có mâu thuẫn xảy ra thì phải vạch ra phương pháp giải quyết nó
Khi có mâu thuẫn xảy ra phải tìm cách giải quyết mâu thuẩn
Anh/chị quán triệt nguyên tắc khách quan trong hoạt động nhận thức và thực tiễn như thế nào?
Lạc quan, tin tưởng vào sự phát triển của sự vật, sự việc
Không lấy ý chí áp đặt cho thực tế
Luôn phát huy tính sáng tạo, đột phá
Khi xem xét, đánh giá sự vật, sự việc, phải có cái nhìn chung nhất
Anh/chị làm như thế nào để vươn lên chiếm lĩnh tri thức, làm chủ khoa học công nghệ?
Phấn đấu trở thành công dân số
Nghiên cứu, tạo ra nhiều sáng kiến, sản phẩm, đề tài sáng tạo, giải pháp kỹ thuật chất lượng
Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động thực tiễn
Ứng dụng khoa học - công nghệ tiên tiến, hiện đại, nhất là công nghệ cao vào hoạt động thực tiễn
Anh/chị vận dụng nguyên tắc toàn diện trong hoạt động thực tiễn như thế nào?
Khi nghiên cứu, xem xét một đối tượng cụ thể luôn đặt nó trong chỉnh thể thống nhất
Khi nghiên cứu, xem xét một đối tượng cụ thể cần tìm hình thức, phương pháp tác động phù hợp để thúc đẩy sự phát triển của nó
Khi nghiên cứu, xem xét một đối tượng cụ thể luôn đặt nó trong sự vận động, phát hiện xu hướng biến đổi của nó
Khi nghiên cứu, xem xét một đối tượng cụ thể luôn đặt nó vừa trong điều kiện, môi trường, hoàn cảnh, trong từng giai đoạn, vừa trong cả quá trình
Trong cuộc sống anh/chị vận dụng quan điểm thực tiễn như thế nào?
Nhận thức và hoạt động phải gắn liền với thực tiễn
Nhận thức sự việc phải gắn với quá trình phát triển
Nhận thức sự việc phải gắn với môi trường, hoàn cảnh chung
Nhận thức sự việc phải gắn với từng giai đoạn
Trong cuộc sống anh/chị vận dụng quan điểm thực tiễn như thế nào?
Phải lấy thực tiễn làm cơ sở cho tư duy
Phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn kiểm tra sự đúng sai của kết quả nhận thức
Nhận thức sự việc phải gắn với môi trường, hoàn cảnh
Nhận thức sự việc phải gắn với từng giai đoạn
Anh/chị cần làm gì để tránh giáo điều, trì trệ bảo thủ trong hoạt động thực tiễn?
Nâng cao ý thức tự giác trong công việc
Luôn thực hiện phê và tự phê bình
Không ngừng học tập nâng cao trình độ mọi mặt
Luôn đổi mới tư duy cho phù hợp với điều kiện khách quan và xu thế phát triển hợp quy luật
Anh/chị rút ra được bài học gì cho bản thân sau khi nghiên cứu Nguyên lý về sự phát triển?
Luôn ủng hộ cái mới tích cực, tiến bộ
Luôn thực hiện phê và tự phê bình
Không ngừng học tập nâng cao trình độ mọi mặt
Luôn vận dụng nguyên tắc lịch sử cụ thể trong mọi hoạt động thực tiễn
Vận dụng kiến thức triết học Mác - Lênin về của lý luận nhận thức, anh/chị hãy vạch ra nguyên tắc cơ bản cho hoạt động nghiên cứu khoa học?
Điều tra, khảo sát thực tế
Tuân thủ quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử cụ thể
Lấy thực tiễn là tiêu chuẩn để kiểm tra hình ảnh đúng, hình ảnh sai của cảm giác, ý thức
Đảm bảo thời gian, tiến độ theo kế hoạch
Quá trình mà trong đó con người sử dụng công cụ lao động tác động trực tiếp hoặc gián tiếp vào tự nhiên, cải biến các dạng vật chất của giới tự nhiên để tạo ra của cải xã hội nhằm thỏa mãn nhu cầu tồn tại và phát triển của con người, được gọi là gì?
Phương thức sản xuất
Lực lượng sản xuất
Quan hệ sản xuất
Sản xuất vật chất
Cách thức con người thực hiện đồng thời sự tác động giữa con người với tự nhiên và sự tác động giữa người với người để sáng tạo ra của cải vật chất phục vụ nhu cầu con người và xã hội ở những giai đoạn lịch sử nhất định, được gọi là gì?
Phương thức sản xuất
Lực lượng sản xuất
Quan hệ sản xuất
Sản xuất vật chất
Nội dung nào dưới đây nói về lực lượng sản xuất?
Sự kết hợp giữa người lao động với tư liệu sản xuất
Tồng hợp các quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người trong quá trình sản xuất vật chất
Toàn bộ những quan điểm, tư tưởng xã hội với những thiết chế xã hội tương ứng
Toàn bộ những quan hệ sản xuất của một xã hội trong sự vận động hiện thực của chúng hợp thành cơ cấu kinh tế của xã hội
Nội dung nào dưới đây nói về lực lượng sản xuất?
Toàn bộ những quan điểm, tư tưởng xã hội với những thiết chế xã hội tương ứng
Toàn bộ những quan hệ sản xuất của một xã hội trong sự vận động hiện thực của chúng hợp thành cơ cấu kinh tế của xã hội
Tồng hợp các quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người trong quá trình sản xuất vật chất
Một hệ thống gồm các yếu tố cùng mối quan hệ, tạo ra thuộc tính đặc biệt để cải biến giới tự nhiên, sáng tạo ra của cải vật chất theo mục đích của con người
Nội dung nào dưới đây nói về lực lượng sản xuất?
Tồng hợp các quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người trong quá trình sản xuất vật chất
Toàn bộ những quan điểm, tư tưởng xã hội với những thiết chế xã hội tương ứng
Toàn bộ những năng lực thực tiễn dùng trong sản xuất của xã hội ở các thời kỳ nhất định
Toàn bộ những quan hệ sản xuất của một xã hội trong sự vận động hiện thực của chúng hợp thành cơ cấu kinh tế của xã hội
Nội dung nào dưới đây nói về lực lượng sản xuất?
Tồng hợp các quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người trong quá trình sản xuất vật chất
Toàn bộ những quan điểm, tư tưởng xã hội với những thiết chế xã hội tương ứng
Sự kết hợp giữa "lao động sống" với "lao động vật hóa" tạo ra sức sản xuất
Toàn bộ những quan hệ sản xuất của một xã hội trong sự vận động hiện thực của chúng hợp thành cơ cấu kinh tế của xã hội
Tổng hợp các quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người trong quá trình sản xuất vật chất, được gọi là gì?
Phương thức sản xuất
Lực lượng sản xuất
Quan hệ sản xuất
Sản xuất vật chất
Nội dung nào dưới đây nói về quan hệ sản xuất?
Toàn bộ những năng lực thực tiễn dùng trong sản xuất của xã hội ở các thời kỳ nhất định
Tổng hợp các quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người trong quá trình sản xuất vật chất
Toàn bộ những quan điểm, tư tưởng xã hội với những thiết chế xã hội tương ứng
Toàn bộ những quan hệ sản xuất của một xã hội trong sự vận động hiện thực của chúng hợp thành cơ cấu kinh tế của xã hội
Nội dung nào dưới đây chỉ ra cấu trúc của quan hệ sản xuất?
A. Quan hệ về sở hữu đối với tư liệu sản xuất, quan hệ trong tổ chức quản lý sản xuất, quan hệ về phân phối sản phẩm lao động
B. Quan hệ về sở hữu đối với tư liệu sản xuất, quan hệ trong tổ chức sản xuất và quan hệ về quản lý sản xuất
C. Quan hệ về sở hữu đối với tư liệu sản xuất, quan hệ về phân phối sản phẩm lao động, quan hệ trong phân chia phúc lợi xã hội
D. Quan hệ về sở hữu đối với tư liệu sản xuất, quan hệ trong tổ chức quản lý sản xuất, quan hệ trong phân chia phúc lợi xã hội
Nội dung nào dưới đây nói về cơ sở hạ tầng?
A. Toàn bộ những năng lực thực tiễn dùng trong sản xuất của xã hội ở các thời kỳ nhất định
B. Tồng hợp các quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người trong quá trình sản xuất vật chất
C. Toàn bộ những quan điểm, tư tưởng xã hội với những thiết chế xã hội tương ứng
D. Toàn bộ những quan hệ sản xuất của một xã hội trong sự vận động hiện thực của chúng hợp thành cơ cấu kinh tế của xã hội
Nội dung nào dưới đây nói về cơ sở hạ tầng?
A. Quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn dư, quan hệ sản xuất mầm mống
B. Quan hệ về sở hữu đối với tư liệu sản xuất, quan hệ trong tổ chức quản lý sản xuất, quan hệ về phân phối sản phẩm lao động
C. Người lao động, tư liệu sản xuất
D. Những quan điểm tư tưởng về chính trị, pháp quyền, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật, triết học...cùng những thiết chế xã hội tương ứng như nhà nước, đảng phái, giáo hội, các đoàn thể và tổ chức xã hội khác
Nội dung nào dưới đây nói về kiến trúc thượng tầng?
Toàn bộ những năng lực thực tiễn dùng trong sản xuất của xã hội ở các thời kỳ nhất định
Tồng hợp các quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người trong quá trình sản xuất vật chất
Toàn bộ những quan điểm, tư tưởng xã hội với những thiết chế xã hội tương ứng
Toàn bộ những quan hệ sản xuất của một xã hội trong sự vận động hiện thực của chúng hợp thành cơ cấu kinh tế của xã hội
Nội dung nào dưới đây nói về kiến trúc thượng tầng?
Quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn dư, quan hệ sản xuất mầm mống
Quan hệ về sở hữu đối với tư liệu sản xuất, quan hệ trong tổ chức quản lý sản xuất, quan hệ về phân phối sản phẩm lao động
Người lao động, tư liệu sản xuất
Những quan điểm tư tưởng về chính trị, pháp quyền, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật, triết học...cùng những thiết chế xã hội tương ứng như nhà nước, đảng phái, giáo hội, các đoàn thể và tổ chức xã hội khác
Nội dung nào dưới đây nói về phạm trù hình thái kinh tế - xã hội?
Chỉ xã hội ở từng nấc thang lịch sừ nhất định với một kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội đó, phù hợp với một trình độ nhất định của lực lượng sản xuất và một kiến trúc thượng tầng tương ứng được xây dựng trên quan hệ sản xuất đặc trưng ấy
Tồng hợp các quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người trong quá trình sản xuất vật chất
Toàn bộ những quan điểm, tư tưởng xã hội với những thiết chế xã hội tương ứng
Toàn bộ những quan hệ sản xuất của một xã hội trong sự
Nội dung nào dưới đây nói lên cấu trúc của một hình thái kinh tế - xã hội?
Quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn dư, quan hệ sản xuất mầm mống
Quan hệ về sở hữu đối với tư liệu sản xuất, quan hệ trong tổ chức quản lý sản xuất, quan hệ về phân phối sản phẩm lao động
Lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất đặc trưng và kiến trúc thượng tầng
Những quan điểm tư tưởng về chính trị, pháp quyền, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật, triết học...cùng những thiết chế xã hội tương ứng như nhà nước, đảng phái, giáo hội, các đoàn thể và tổ chức xã hội khác
Chỉ ra yếu tố hàng đầu giữ vai trò quyết định trong lực lượng sản xuất?
Người lao động
Đối tượng lao động
Tư liệu lao động
Công cụ lao động
Yếu tố nào dưới đây là thước đo trình độ tác động, cải biến tự nhiên của con người và tiêu chuẩn để phân biệt các thời đại kinh tế khác nhau?
Công cụ lao động
Tư liệu lao động
Tư liệu lao động
Đối tượng lao động
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật lịch sử, bản chất con người là:
Tổng hòa các mối quan hệ chính trị
Tổng hòa các mối quan hệ kinh tế
Tổng hòa các mối quan hệ văn hóa
Tổng hòa các mối quan hệ xã hội
Tâm lý xã hội phản ánh như thế nào đối với tồn tại xã hội?
Trực tiếp và tự phát
Gián tiếp và tự giác
Bản chất bên trong
Sâu sắc, chính xác
Hiện tượng tha hóa con người chỉ diễn ra trong xã hội nào?
Chưa có sự phân chia giai cấp
Có đấu tranh giai cấp
Không có đấu tranh giai cấp
Có sự phân chia giai cấp
Tâm lý xã hội và hệ tư tưởng có mối quan hệ với nhau như thế nào?
Ý thức chính trị và ý thức pháp quyền
Ý thức tôn giáo và ý thức triết học
Ý thức đạo đức và ý thức nghệ thuật
Ý thức pháp quyền và ý thức đạo đức
Trong các nguyên nhân dưới đây, nguyên nhân nào gây nên hiện tượng tha hóa con người?
Giai cấp thống trị đàn áp giai cấp bị trị
Xuất hiện chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất
Sự bất công, bất bình đẳng trong xã hội
Pháp luật chưa nghiêm
Khi các quan hệ xã hội thay đổi thì bản chất của con người sẽ như thế nào?
Vẫn không thay đổi
Thay đổi đồng thời với sự thay đổi của các quan hệ xã hội
Ít hay nhiều, sớm hay muộn cũng thay đổi theo
Thay đổi rất chậm
Phạm trù nào dưới đây được vận dụng để giải quyết vấn đề cơ bản của triết học trong lĩnh vực xã hội?
Ý thức văn hóa
Ý thức xã hội
Ý thức lý luận
Ý thức đạo đức
Loại ý thức nào phản ánh một cách sinh động và trực tiếp các mặt khác nhau trong cuộc sống hằng ngày của con người?
Ý thức xã hội thông thường
Ý thức lý luận
Ý thức khoa học
Hệ tư tưởng
Loại ý thức nào có khả năng phản ánh hiện thực khách quan một cách sâu sắc, chính xác, bao quát và vạch ra được những mối liên hệ khách quan, bản chất, tất yếu mang tính quy luật của các sự vật và các quá trình xã hội?
Ý thức pháp quyền
Ý thức chính trị
Ý thức lý luận
Ý thức xã hội
Sản xuất vật chất là cơ sở của sự tồn tại và phát triển xã hội loài người, vì:
Nhờ sản xuất vật chất mà con người tách ra khỏi tự nhiên, hòa nhập với xã hội
Nhờ sản xuất vật chất mà con người trực tiếp tạo ra tư liệu sinh hoạt nhằm duy trì sự tồn tại và phát triển của mình
Nhờ sản xuất vật chất mà con người hình thành ngôn ngữ
Nhờ sản xuất vật chất con người hình thành phẩm chất xã hội
Sản xuất vật chất là tiền đề cho mọi hoạt động lịch sử của con người, vì:
Nhờ sản xuất vật chất mà con người tách ra khỏi tự nhiên, hòa nhập với xã hội, sáng tạo ra các giá trị vật chất, tinh thần
Nhờ sản xuất vật chất mà con người trực tiếp tạo ra tư liệu sinh hoạt nhằm duy trì sự tồn tại và phát triển của mình
Hoạt động sản xuất vật chất là cơ sở hình thành nên quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người, từ đó hình thành nên các quan hệ xã hội khác
Nhờ sản xuất vật chất con người hình thành phẩm chất xã hội
Vì sao sản xuất vật chất là điều kiện chủ yếu sáng tạo ra bản thân con người?
Nhờ sản xuất vật chất mà con người tách ra khỏi tự nhiên, hòa nhập với xã hội, sáng tạo ra các giá trị vật chất, tinh thần
Nhờ sản xuất vật chất mà con người trực tiếp tạo ra tư liệu sinh hoạt nhằm duy trì sự tồn tại và phát triển của mình
Hoạt động sản xuất vật chất là cơ sở hình thành nên quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người, từ đó hình thành nên các quan hệ xã hội khác
Nhờ hoạt động sản xuất vật chất mà con người hình thành nên ngôn ngữ, nhận thức, tư duy, tình cảm, đạo đức…
Vì sao sản xuất vật chất là điều kiện chủ yếu sáng tạo ra bản thân con người?
Nhờ đó, con người tách ra khỏi tự nhiên, hòa nhập với xã hội, sáng tạo ra các giá trị vật chất, tinh thần
Nhờ đó, mà con người trực tiếp tạo ra tư liệu sinh hoạt nhằm duy trì sự tồn tại và phát triển của mình
Là điều kiện cơ bản, quyết định nhất đối với sự hình thành, phát triển phẩm chất xã hội của con người
Là cơ sở hình thành nên quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người, từ đó hình thành nên các quan hệ xã hội khác
Vì sao sản xuất vật chất là điều kiện chủ yếu sáng tạo ra bản thân con người?
Nhờ đó, con người vừa tách ra khỏi tự nhiên, vừa hòa nhập với tự nhiên, cải tạo tự nhiên, sáng tạo ra mọi giá trị vật chất và tinh thần, đồng thời sáng tạo ra chính bản thân con người
Nhờ đó, con người trực tiếp tạo ra tư liệu sinh hoạt nhằm duy trì sự tồn tại và phát triển của mình
Là cơ sở cho các hình thức sản xuất khác của con người
.Là cơ sở hình thành nên quan hệ kinh tế - vật chất giữa người với người, từ đó hình thành nên các quan hệ xã hội khác
Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội được xem là một nội dung cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử, vì:
Vạch ra những quy luật cơ bản của sự vận động phát triển xã hội, là phương pháp luận khoa học để nhận thức, cải tạo xã hội
Vẫn giữ nguyên giá trị khoa học và giá trị thời đại
Là cơ sở thế giới quan, phương pháp luận khoa học chỉ đạo cho các chính đảng và nhà nước xã hội chủ nghĩa vận dụng sáng tạo trong xác định cương lĩnh, đường lối, chủ trương, chính sách xây dựng chủ nghĩa xã hội
Là cơ sở khoa học của việc xác định con đường phát triền quá độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay
Trong thời đại ngày nay khoa học đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp của xã hội, vì:
Những sáng chế, phát minh trong khoa học được áp dụng một cách trực tiếp vào quá trình sản xuất và trở thành một mắt khâu của quá trình sản xuất
Con người muốn tham gia lao động trong công xưởng phải được trang bị tri thức khoa học và trực tiếp áp dụng thành tựu khoa học vào quá trình sản xuất
Trong mọi lĩnh vực lao động con người đều phải phải được trang bị tri thức khoa học và trực tiếp áp dụng thành tựu khoa học vào quá trình lao động
Khoa học trở thành yếu tố quyết định cho sự phát triển của lực lượng sản xuất
Quan hệ sở hữu về tư liệu sản xuất ở Việt Nam hiện nay như thế nào?
Có sự tồn tại khách quan của các thành phần kinh tế và các loại hình sở hữu khác nhau
Sở hữu nhà nước và sở hữu tập thể giữ vị trí trung tâm, chi phối nền kinh tế quốc dân
Sở hữu nhà nước và sở hữu tập thể bao trùm các lĩnh vực kinh tế
Sở hữu nhà nước giữ vai trò quyết định và chi phối mọi thành phần kinh tế
