wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

моәә

Total questions: 41

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Математиканы оқытудың дербес әдістемеcін шартты түрде мынадай бөлімдерге

бөлуге болады:

a)

математиканы оқытудың жеке әдістемесі және біртұтас әдістемесі

b)

математиканы оқытудың арнайы әдістемесі және нақты әдістемесі

c)

математиканы оқытудың жалпы әдістемесі және ерекше әдістемесі

d)

математиканы оқытудың жалпы әдістемесі және жалқы әдістемесі

e)

математиканы оқытудың практикалық әдістемесі және көрнекі әдістемесі

2.

Дедукция сөзінің мағынасы

a)

сәйкестік

b)

қорытындылау

c)

ұқсастық

d)

сынақ

e)

тәжірибе

3.

Аналогия сөзінің мағынасы

a)

ұқсастық

b)

шығару

c)

тәжірибе

d)

қорытындылау

e)

сынақ

4.

Есептер қарастырылатын объектінің сипатына қарай былайша жіктеледі:

a)

арифметикалық, алгебралық, геометриялық

b)

практикалық және математикалық есептер

c)

E) мәтінді, сюжетті және абстрактілі-затты есептерю

d)

есептеуге,дәлелдеуге,зерттеуге,түрлендіруге және т.б. берілген есептер

e)

C) жай және құрама есептер

5.

Есептер математикалық мағынасына қарай былайша жіктеледі:

a)

A) практикалық және математикалық есептер

b)

B) арифметикалық, алгебралық, геометриялық, тригонометриялық,

комбинаториялық

c)

E) мәтінді, сюжетті және абстрактілі-затты есептер.

d)

D) есептеуге,дәлелдеуге,зерттеуге,түрлендіруге,құрастыруға,салуға және т.б. берілген

e)

C) практикалық, логикалық, графиктік, теориялық, т.б. есептер

6.

№90 Есептер шығару тәсіліне қарай былайша жіктеледі:

a)

практикалық,арифметикалық, алгебралық,

графиктік,геометриялық, аралас

b)

A) практикалық және математикалық есептер

c)

E) мәтінді, сюжетті және абстрактілі-затты есептер

d)

D) есептеуге,дәлелдеуге,зерттеуге,түрлендіруге,құрастыруға,салуға және т.б. берілген

есептер

e)

C) жай және құрама есептер

7.

№91 Есептер қойылатын талаптардың сипатына қарай былайша жіктеледі:

a)

A) практикалық және математикалық есептер

b)

B) есептеуге, дәлелдеуге, зерттеуге, түрлендіруге, құрастыруға, салуға және т.б.

c)

C) практикалық, арифметикалық, алгебралық,графиктік, геометриялық,

d)

D) жай және құрама есептер

e)

E) мәтінді, сюжетті және абстрактілі-затты есептер

8.

№92 Есептер тіліне байланысты былайша жіктеледі:

a)

A) практикалық және математикалық есептер

b)

B) мәтінді, сюжетті және абстрактілі-затты есептер

c)

C) практикалық, арифметикалық, алгебралық,графиктік, геометриялық,

d)

D) есептеуге,дәлелдеуге,зерттеуге,түрлендіруге,құрастыруға,салуға және т.б. берілген

e)

E) арифметикалық, алгебралық, геометриялық, тригонометриялық, комбинаторлық,

9.

№93 Танып-білу деңгейімен анықталатын оқыту әдістері:

a)

алгоритмдік әдістер

b)

эмпирикалық әдістер

c)

логикалық әдістер

d)

танып білудің арнайы әдіст ері

e)

логарифмдік әдістер

10.

Салыстыру-

a)

A) объектілердің кейбір белгілерінің ұқсастығына сүйеніп, олардың басқа белгілерінің

де ұқсас болатындығы туралы қорытынды шығару әдісі

b)

зерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ойша

тағайындау әдіс

c)

C) объектінің қасиеттерін зерттеу модельдің қасиеттерін зерттеумен алмастырылатын

d)

объектілер класының бөліктері туралы білімдер негізінде жалпы қорытынды

жасалатын ой қорыту әдісі

e)

E) жалпы қағидалары нақты жағдайларда қолданылатын ой қорыту әдісі

11.

Аналогияя

a)

объектілердің кейбір белгілерінің ұқсастығына сүйеніп, олардың басқа

белгілерінің де ұқсас болатындығы туралы қорытынды шығаратын таным

әдісі

b)

B) зерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ойша

тағайындау әдісі

c)

C) объектінің қасиеттерін зерттеу модельдің қасиеттерін зерттеумен алмастырылатын

әдіс

d)

E) жалпы қағидалары нақты жағдайларда қолданылатын ой қорыту әдісі

e)

объектілер класының бөліктері туралы білімдер негізінде жалпы қорытынды

жасалатын ой қорыту әдісі

12.

Модельдеу

a)

B) зерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ойша тағайындау

әдіс

b)

объектілердің кейбір белгілерінің ұқсастығына сүйеніп, олардың басқа белгілерінің

де ұқсас болатындығы туралы қорытынды шығару әдісі

c)

) объектінің қасиеттерін зерттеу модельдің қасиеттерін зерттеумен

алмастырылатын

әдіс

d)

D) объектілер класының бөліктері туралы білімдер негізінде жалпы қорытынды

жасалатын ой қорыту әдісі

e)

E) жалпы қағидалары нақты жағдайларда қолданылатын ой қорыту әдісі

13.

Индукция

a)

объектілердің кейбір белгілерінің ұқсастығына сүйеніп, олардың басқа белгілерінің

де ұқсас болатындығы туралы қорытынды шығару әдіс

b)

объектілер класының бөліктері туралы білімдер негізінде жалпы қорытынды

жасалатын ой қорыту әдісі

c)

E) жалпы қағидалары нақты жағдайларда қолданылатын ой қорыту әдісі

d)

ерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ойша

тағайындау әдісі

e)

C) объектінің қасиеттерін зерттеу модельдің қасиеттерін зерттеумен алмастырылатын

әдіс

14.

Дедукция

a)

объектілердің кейбір белгілерінің ұқсастығына сүйеніп, олардың басқа белгілерінің

де ұқсас болатындығы туралы қорытынды шығару әдіс

b)

B) жалпы қағидалары нақты жағдайларда қолданылатын ой қорыту әдісі

c)

C) объектінің қасиеттерін зерттеу модельдің қасиеттерін зерттеумен алмастырылатын

d)

объектілер класының бөліктері туралы білімдер негізінде жалпы қорытынды

жасалатын ой қорыту әдісі

e)

і

E) зерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ойша

тағайындау әдісі

15.

Постулат сөзінің қазақша мағынасы

a)

соңғы

b)

талап

c)

кері

d)

бастапқы

e)

ұғым

16.

Аксиома с өзінің қазақша мағынасы

a)

ұғым

b)

сөйлем

c)

бедел

d)

талап

e)

ұсыныс

17.

Рационал сан деген

a)

A) шектеусіз периодсыз ондық бөлшек

b)

шектеусіз периодты ондық бөлшек

c)

G) қысқартылмайтын бөлшек түрінде жазып көрсетуге болатын сан

ар

d)

D) шектеулі периодты ондық бөлшек

e)

F) барлық бүтін сандар мен оң және теріс бөлшек сандар

18.

Векторлық шамалар

a)

жылдамдық

b)

м асса

c)

күш

d)

көлем

e)

үдеу

19.

Эксперимент

a)

логикалық әдіс

b)

эмпирикалық әдіс

c)

алгоритмдік әдіс

d)

теориялық әдіс

e)

аксиоматикалық әдіс

20.

Өзіндің жұмыстар...бойынша жіктеледі

a)

оқыт удың құралдары мен әдістері

b)

оқытудың түрлері мен мазмұны

c)

оқытудың мазмұны мен формалары

d)

дидактикалық мақсаттары, даралау дәрежесі, білім мазмұны, оқушылардың

ізденімпаздық дәрежесі

e)

математикалық мақсаттары, қиындық дәрежесі, оқыту әдістері, оқушылардың білім

дәрежесі

21.

Салыстыру

a)

логикалық әдіс

b)

алгоритмдік әдіс

c)

эмпирикалық әдіс

d)

программалық әдіс

e)

аксиоматикалық әдіс

22.

Салу есебін шешудің кезеңдері

a)

салу

b)

шығару

c)

талдау

d)

дәлелдеу және зерттеу

e)

түрлендіру

23.

Вербалды ұғымдар

a)

тура және жанама

b)

айқын және айқындалмаған

c)

ақиқат және жалған

d)

вертикаль және горизонталь

e)

параллель және перпендикуляр

24.

Танымның логикалық әдістері

a)

анализ әдісі

b)

синтез әдісі

c)

индукция әдісі

d)

сөздік әдіс і

e)

практикалық әдіс

25.

Бақылау танымның

a)

эмпирикалық әдісі

b)

сұрақ жауап әдісі

c)

индукциялық әдісі

d)

алгоритмдік әдіс

e)

логарифмдк әдс

26.

Математиканың жалпы әдісі

a)

дедуктивтік әдіс

b)

аксиоматикалық әдіс

c)

индуктивтік әдіс

d)

салыстыру әдісі

e)

интегралдық әдіс

27.

Векторлық әдіс математиканың

a)

дербес әдісі

b)

дедукциялық әдісі

c)

индукциялық әдісі

d)

жалпы әдісі

28.

Координаталық әдіс математиканың

a)

дедукциялық

b)

дербес әдісі

c)

и ндукциялық

d)

жалпы

29.

Бүтінді ойша немесе практикалық түрде құрамды бөліктерге бөліп, ол бөліктерді

және олардың қасиеттері мен арақатынастарын жеке -жеке қарастыру арқылы

зерттейтін таным және ойлау формасы -:

a)

индукция

b)

аналогия

c)

анализ

d)

бақылау

e)

синтез

30.

№115 Ауызша әдіс төмендегідей оқыту әдістері тобына жатады:

a)

A) оқытудың көрнекілік әдістері

b)

B) білім көзі бойынша оқыту әдістері

c)

E) танып-білудің арнайы әдістері

d)

D) оқытудың практикалық әдістері

e)

оқушылардың танымдық әрекетінің деңгейімен анықталатын оқыту әдістері

31.

Ұғым

a)

C) өте қарапайым гнесеологиялық категория

b)

B) өте күрделі логикалық және гнесеологиялық категория

c)

E) өте қарапайым логикалық және гнесеологиялық категория

d)

D) аса қарапайым биологиялық категория

e)

A) өте қарапайым логикалық категория

32.

№117 Көрнекілік әдіс төмендегідей оқыту әдістері тобына жатады:

a)

A) оқытудың көрнекілік әдістері

b)

B) білім көзі бойынша оқыту әдістері

c)

C) оқушылардың танымдық әрекетінің деңгейімен анықталатын оқыту әдістері

d)

E) танып-білудің арнайы әдістері

e)

D) оқытудың практикалық әдістері

33.

№118 Математиканы оқыту әдістемесін былай деп те атайды:

a)

F) «Математика дидактикасы»

b)

B) «Математика методикасы»

c)

G) «Математика педагогикасы»

d)

H) «Математика философиясы»

e)

A) «Математика физиологиясы»

34.

№119 Математиканы оқыту әдістемесі төмендегідей өзара байланысты сұрақтарға жауап

береді

a)

A) «Қашан оқыту керек?»

b)

B) «Нені оқыту керек?»

c)

H) «Не істеп оқыту керек?»

d)

F) «Неге, не үшін оқыту керек?»

e)

G) «Қалай оқыту керек?»

35.

Дихотомия сөзінің мағынасы

a)

екіге бөлу

b)

түсіну

c)

жалпылау

d)

баяндау

e)

фрагмнттік түсіну

36.

№121 Ұғымның мазмұны кеңейсе, онда оның көлемі ...:

a)

тарылады

b)

теңеседі

c)

кеңейеді

d)

беттеседі

e)

жанаасады

37.

Екі қарапайым пайым негізінде құрылатын, бір пайымның орындалуы үшін екінші

пайымның орындалуы себепші болатын күрделі пайым ... деп аталады.

a)

келісімді пайым

b)

шартты пайым

c)

қарапайым пайым

d)

нақты пайым

e)

логикалық пайым

38.

№123 Жалпы алғанда, ұғымдар ... ұғымдар болып бөлінеді:

a)

шартты және шартсыз

b)

жәй және құрама

c)

салыстырмалы және салыстырмамйтын

d)

қарапайым және күрделі

e)

шекті және шексіз

39.

№124 Салыстырмалы ұғымдар ... ұғымдар болып бөлінеді:

a)

B) үйлесімді және үйлесімсіз

b)

A) қайшылықты және қарама-қарсы

c)

E) қайшылықсыз және қамту қатынасындағы

d)

D) бағыныңқы және айқасатын

e)

C) қарапайым және күрделі

40.

№125 Үйлесімді ұғымдардың түрлері:

a)

G) айқасатын ұғымдар

b)

D) бағыныңқы ұғымдар

c)

H) қайшылықты емес ұғымдар

d)

F) қамту қатынасындағы ұғымдар

e)

B) тепе-тең ұғымдар

41.

№126 Үйлесімсіз ұғымдардың түрлері:

a)

A) айқаспайтын ұғымдар

b)

B) қарама-қарсы ұғымдар

c)

G) қайшылықты ұғымдар

d)

F) бағыныңқы ұғымдар

e)

G) қайшылықты ұғымдар

Similar Resources on Wayground

Тіс диагностикасы бойынша сұрақтар

46 questions

Тіс диагностикасы бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

физика

46 questions

физика

quiz

Worksheet

•

University

алгоритм 1-40

40 questions

алгоритм 1-40

quiz

Worksheet

•

University

Инжмех

37 questions

Инжмех

quiz

Worksheet

•

University

микроэкономика

41 questions

микроэкономика

quiz

Worksheet

•

University

математика

40 questions

математика

quiz

Worksheet

•

University

Выш мат 2

36 questions

Выш мат 2

quiz

Worksheet

•

University

Эпид 90-135

45 questions

Эпид 90-135

quiz

Worksheet

•

University