Saya terlibat dalam kegiatan kesehatan setiap hari.

Saya tidak pernah berpartisipasi dalam kegiatan kesehatan di luar sekolah.

Saya hanya berpartisipasi dalam kegiatan kesehatan selama jam sekolah.

Saya terlibat dalam kegiatan kesehatan di luar sekolah sesekali.

Keperawatan pediatrik, keperawatan kesehatan mental, dan keperawatan kritis.

Keperawatan geriatri

Keperawatan onkologi

Keperawatan bedah

Saya merasa bahwa kerja kelompok bermanfaat dalam proses pembelajaran saya.

Kerja kelompok menghambat proses pembelajaran saya.

Saya lebih suka bekerja sendiri pada semua tugas.

Kerja kelompok adalah pemborosan waktu.

Saya ingin belajar keperawatan untuk gaji dan keamanan kerja.

Saya termotivasi untuk belajar keperawatan untuk membantu orang lain dan memberikan dampak positif dalam hidup mereka.

Saya tertarik pada keperawatan karena memiliki jadwal yang fleksibel.

Saya memilih keperawatan untuk mendapatkan prestise dan pengakuan di komunitas saya.

Tidak, saya merasa sulit untuk tetap fokus selama kuliah.

Ya, saya merasa mudah untuk tetap fokus selama kuliah.

Saya kadang-kadang kesulitan, tetapi sebagian besar saya tetap fokus.

Saya menikmati kuliah dan merasa sangat menarik.

Belajar keperawatan selalu mudah dan langsung.

Mata pelajaran keperawatan tidak memerlukan keterampilan praktis.

Manajemen waktu tidak pernah menjadi masalah bagi mahasiswa keperawatan.

Tantangan termasuk konsep yang kompleks, manajemen waktu, pengembangan keterampilan praktis, dan stres emosional.

Survei anonim

Percakapan satu lawan satu

Sesi umpan balik kelompok

Laporan tertulis

Aneka cerita pribadi dari teman-teman

Artikel internet acak

Postingan media sosial

Buku teks, kursus online, jurnal yang ditinjau sejawat, pengalaman klinis, diskusi dengan perawat berpengalaman, dan lokakarya.

Pengalaman langsung tidak diperlukan untuk pendidikan keperawatan.

Saya lebih suka belajar melalui kuliah daripada aplikasi praktis.

Saya merasa bahwa pengalaman praktis langsung sangat penting dalam keperawatan.

Saya percaya bahwa pengetahuan teoretis lebih penting daripada pengalaman langsung.

Teachers play a crucial role in motivating students by inspiring interest, providing support, and fostering a positive learning environment.

Teachers primarily focus on grading assignments.

Teachers have no impact on student motivation.

Teachers only teach the curriculum without engaging students.

Buat jadwal belajar yang terstruktur, prioritaskan topik, tetapkan tujuan spesifik, dan gunakan teknik manajemen waktu.

Belajar hanya semalam sebelum ujian

Fokus hanya pada soal latihan

Hindari istirahat selama sesi belajar

Group discussions

Standardized tests

Multiple-choice quizzes

Hands-on projects and creative tasks

Saya mengabaikan studi saya dan menonton acara TV secara berlebihan.

Saya begadang semalaman untuk belajar tanpa istirahat.

Saya menghindari belajar sama sekali dan fokus pada bersosialisasi.

Saya mengelola stres dengan mengatur jadwal belajar saya, mengambil istirahat, dan berlatih mindfulness.

Hanya mendengarkan kuliah

Diskusi kelompok tanpa struktur

Teknik pembelajaran aktif, pembelajaran berbasis simulasi, dan alat bantu visual.

Menghafal buku teks