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Worksheets生物（全）R2
Total questions: 26
Worksheet time: 13mins
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1.
根據課程內容，地球上所有生物體的能量，其最根本的來源是什麼？
a)
來自呼吸作用產生的ATP
b)
來自生物體內儲存的醣類
c)
直接或間接來自於光能
d)
來自二氧化碳與水
2.
課程中比較了光合作用與呼吸作用，下列關於兩者在能量與物質轉換上的敘述何者正確？
a)
光合作用是分解醣類以釋放能量，並儲存在ATP中。
b)
呼吸作用是利用光能，將水和二氧化碳轉化為儲存能量的醣類。
c)
光合作用儲存能量於醣類，而呼吸作用則是分解醣類以釋放能量儲存於ATP。
d)
只有植物會進行光合作用，而只有動物會進行呼吸作用。
3.
關於葉綠體的細部構造，下列敘述何者正確？
a)
葉綠體是單層膜構造，內部充滿基質。
b)
葉綠餅是由稱為「類囊體」的膜狀構造堆疊而成。
c)
基質是固態的，主要功能是進行光反應。
d)
類囊體是各自獨立的餅狀構造，彼此之間沒有連通。
4.
光合作用的兩個子反應發生在葉綠體的不同位置，下列配對何者正確？
a)
光反應發生在葉綠體的基質中。
b)
固碳反應發生在類囊體的膜上。
c)
光反應所需的光合色素位於基質中。
d)
固碳反應在葉綠體的基質中進行，而光反應在類囊體上進行。
5.
在光合作用的「光反應」中，發生了下列何種變化？
a)
二氧化碳被分解，釋放出氧氣。
b)
水被光分解，產生氧氣，而氫由NADP+捕捉形成NADPH。
c)
ATP被消耗，轉變為ADP以提供能量。
d)
醣類被合成，將能量儲存起來。
6.
關於光反應與固碳反應之間的關聯，下列何者是連接兩個反應的橋梁物質？
a)
水和二氧化碳
b)
氧氣和醣類
c)
ATP 和 NADPH
d)
葉綠素和酵素
7.
所有呼吸作用的第一步，是將葡萄糖分解成一種中間產物，這個過程與產物分別是什麼？
a)
糖解作用；乳酸
b)
有氧呼吸；二氧化碳
c)
糖解作用；丙酮酸
d)
發酵作用；酒精
8.
比較有氧呼吸與發酵作用，下列敘述何者最符合課程內容？
a)
有氧呼吸產生的ATP數量遠多於發酵作用，約為15倍之差。
b)
發酵作用一定會產生二氧化碳，與有氧呼吸相同。
c)
動物的肌肉細胞在缺氧時進行酒精發酵，產生酒精和ATP。
d)
發酵作用發生在粒線體中，而有氧呼吸發生在細胞質。
9.
根據課程內容，高中生物學中對「有絲分裂」一詞的用法，下列何者最為精確？
a)
「有絲分裂」是「細胞分裂」的同義詞，兩者可完全互換。
b)
「有絲分裂」專指產生生殖細胞的減數分裂過程。
c)
「有絲分裂」通常指細胞複製、從1個變成2個的過程，以和包含減數分裂的廣義「細胞分裂」做區分。
d)
細胞學說中提到的「細胞分裂」專指有絲分裂。
10.
課程中提到「細胞分裂」一詞在不同情境下有不同涵義，下列哪個例子中的「細胞分裂」專指「有絲分裂」？
a)
細胞學說中「細胞由已存在的細胞分裂而來」的「細胞分裂」。
b)
討論細胞數量變多的「細胞分裂」。
c)
細胞週期中「細胞分裂期」的「細胞分裂」。
d)
描述產生配子過程的「細胞分裂」。
11.
動物細胞與植物細胞進行細胞質分裂的方式不同，其最主要的原因為何？
a)
動物細胞有中心粒，而植物細胞沒有。
b)
動物細胞的細胞膜較柔軟，植物細胞的較堅硬。
c)
動物細胞沒有細胞壁，而植物細胞有堅硬的細胞壁。
d)
動物細胞分裂較快，植物細胞分裂較慢。
12.
關於植物細胞進行細胞質分裂的過程，下列敘述何者正確？
a)
植物細胞的細胞膜由外向內凹陷，形成分裂溝。
b)
植物細胞在中央形成稱為「細胞版」的構造，並逐漸融合形成新的細胞壁。
c)
植物細胞利用中心粒拉扯，使細胞一分為二。
d)
植物細胞壁會先溶解，待細胞分裂完成後再重新生成。
13.
根據課程內容，染色體、染色質與DNA之間的結構關係，下列何者正確？
a)
DNA是最小單位，DNA纏繞蛋白質形成染色體，染色體再聚合成染色質。
b)
染色質是最小單位，由DNA和蛋白質組成，染色質聚合後形成染色體。
c)
DNA是由染色質組成的，染色質再構成染色體。
d)
染色體、染色質、DNA三者是同義詞，指的都是遺傳物質。
14.
課程中澄清了一個關於染色體複製的觀念，下列何者最符合細胞分裂時染色體複製的真實情況？
a)
細胞分裂時，先形成一條條的染色體，然後染色體直接複製成X形狀。
b)
細胞分裂前，是先進行染色質（DNA）的複製，然後複製後的染色質才會凝聚形成X形狀的二分體。
c)
二分體中的兩股是獨立的染色體，並非複製關係。
d)
X形狀的染色體稱為姊妹染色分體，它會再複製一次形成二分體。
15.
課程中強調，在計算染色體數量時，應該依據哪個構造來計數，以避免混淆？
a)
姊妹染色分體的數量
b)
中節的數量
c)
DNA分子的數量
d)
著絲點上蛋白質的數量
16.
根據課程中對「M倍體」的解釋，若有一個生物是「四倍體」，這代表什麼意思？
a)
該生物的體細胞中，總共有四組同源染色體。
b)
該生物的體細胞中，每一組同源染色體由四條染色體組成。
c)
該生物進行減數分裂後，會產生四種不同基因型的配子。
d)
該生物的體細胞總共有四條染色體。
17.
關於細胞週期的「間期」，下列敘述何者正確？
a)
間期是細胞分裂最活躍的時期，僅佔細胞週期約10%的時間。
b)
間期的主要工作是進行細胞核分裂與細胞質分裂。
c)
間期佔細胞週期約90%的時間，主要進行細胞生長以及染色質與胞器的複製。
d)
所有細胞，包含進行減數分裂的細胞，都具有相同的細胞週期。
18.
細胞週期所描述的細胞分裂過程，其範疇為何？
a)
包含有絲分裂與減數分裂兩種過程。
b)
專指生殖細胞進行減數分裂的過程。
c)
指的是有分裂能力的細胞，從生長到完成有絲分裂形成兩個子細胞的反覆過程。
d)
細胞週期的分裂期包含染色體聯會與同源染色體分離。
19.
在有絲分裂的過程中，紡錘絲扮演了關鍵角色。下列何者是紡錘絲在此過程中的主要功能？
a)
僅負責將姊妹染色體分離，與染色體的排列無關。
b)
將同源染色體排列在細胞中央，並將其分離。
c)
連接到二分體（姊妹染色體）的著絲點，將其排列在細胞中央後，再將姊妹染色體分離。
d)
幫助染色質凝聚形成二分體。
20.
有絲分裂的目的是產生與母細胞相同的子細胞。為了達成此目的，在分裂過程中分離的是下列何者？
a)
同源染色體
b)
姊妹染色體
c)
中心粒
d)
細胞質中的胞器
21.
減數分裂中有一個特有的現象，即同源的二分體會相互靠近疊在一起，這個過程以及形成的構造分別稱為什麼？
a)
過程稱為「分離」，形成的構造稱為「二分體」。
b)
過程稱為「複製」，形成的構造稱為「姊妹染色體」。
c)
過程稱為「聯會」，形成的構造稱為「四分體」。
d)
過程稱為「著絲」，形成的構造稱為「中心粒」。
22.
減數分裂包含兩次分離，這兩次分離的對象依序為何？
a)
第一次是姊妹染色體分離，第二次是同源染色體分離。
b)
第一次是同源染色體分離，第二次是姊妹染色體分離。
c)
兩次都是姊妹染色體分離。
d)
兩次都是同源染色體分離。
23.
課程中探討了中心粒與紡錘絲的關係，並提出了一個QA，其結論是什麼？
a)
紡錘絲的生成絕對需要中心粒，若無中心粒則無法分裂。
b)
只有動物細胞有中心粒，所以只有動物細胞能形成紡錘絲。
c)
紡錘絲的生成不一定需要中心粒，即使中心粒被破壞，細胞仍可能形成紡錘絲。
d)
中心粒的主要功能是合成紡錘絲的蛋白質。
24.
課程中舉出哪個例子來支持「沒有中心粒也能形成紡錘絲」這個論點？
a)
大部分的植物細胞沒有中心粒，但在分裂時仍會出現紡錘絲。
b)
細菌沒有中心粒，但分裂時也會出現紡錘絲。
c)
動物細胞若移除中心粒，分裂速度會變快。
d)
減數分裂不需要中心粒，但有絲分裂需要。
25.
在女性的卵子形成過程中，一個初級卵母細胞經過完整的減數分裂後，最終會產生什麼？
a)
四個功能正常的卵細胞。
b)
兩個次級卵母細胞和兩個極體。
c)
一個卵細胞和兩個極體。
d)
一個卵細胞和一個極體。
26.
課程中提到了「極體」這個構造，關於它的敘述下列何者正確？
a)
極體具有受精能力，是備用的卵子。
b)
極體是減數分裂產生的細胞，但沒有受精能力，且不會再繼續分裂。
c)
在精子形成過程中，也會產生三個極體和一個精細胞。
d)
第一極體會繼續進行第二次減數分裂，產生兩個第二極體。
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