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¿Qué es SCAMPER?

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

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1.

¿Qué es SCAMPER?

a)

Es una herramienta de lluvia de ideas para mejorar productos o procesos existentes usando siete técnicas.

b)

Es un software de gestión de proyectos para equipos ágiles.

c)

Es una metodología de análisis financiero para empresas emergentes.

d)

Es un sistema de control de calidad en la manufactura.

2.

¿Cuál de las siguientes técnicas NO forma parte del método SCAMPER?

a)

Sustituir

b)

Combinar

c)

Adaptar

d)

Multiplicar

3.

Completa: La técnica de SCAMPER que implica usar algo en un contexto diferente se llama _________.

a)

Poner en otros usos

b)

Eliminar

c)

Modificar

d)

Combinar

4.

¿Cuál es la técnica de SCAMPER que sugiere eliminar partes de un producto o proceso?

a)

Eliminar

b)

Combinar

c)

Adaptar

d)

Modificar

5.

¿Qué técnica de SCAMPER implica cambiar el orden de los elementos?

a)

Reordenar

b)

Eliminar

c)

Combinar

d)

Adaptar

6.

¿Qué técnica de SCAMPER implica modificar o alterar algo para mejorarlo?

a)

Modificar

b)

Eliminar

c)

Reemplazar

d)

Combinar

7.

¿Qué técnica de SCAMPER implica combinar dos o más elementos para crear algo nuevo?

a)

Combinar

b)

Sustituir

c)

Eliminar

d)

Adaptar

8.

¿Qué técnica de SCAMPER implica adaptar algo existente para un nuevo propósito?

a)

Adaptar

b)

Eliminar

c)

Reorganizar

d)

Sustituir

9.

¿Qué técnica de SCAMPER implica sustituir una parte por otra?

a)

Sustituir

b)

Combinar

c)

Adaptar

d)

Modificar

10.

¿Quién desarrolló el método SCAMPER como una evolución estructurada de técnicas creativas existentes?

a)

Alex Osborn

b)

Bob Eberle

c)

Edward de Bono

d)

Tony Buzan

11.

¿En qué año se desarrolló el método SCAMPER?

a)

1945

b)

1953

c)

1960

d)

1972

12.

El método SCAMPER se basa en la lista de verificación de ________, pionero del brainstorming y pensamiento lateral.

a)

Alex Osborn

b)

Edward de Bono

c)

Tony Buzan

d)

Graham Wallas

13.

SCAMPER se creó para hacer accesible el pensamiento creativo a través de un proceso guiado por ________ específicas.

a)

preguntas

b)

respuestas

c)

teorías

d)

reglas

14.

Sustituir en el contexto de mejorar un producto significa:

a)

Cambiar un componente o parte por otro para mejorar el producto.

b)

Eliminar el producto por completo.

c)

Reducir el precio del producto.

d)

Aumentar la cantidad de publicidad del producto.

15.

¿Cuál es el concepto de 'Combinar' según el método SCAMPER?

a)

Separar elementos para crear algo nuevo

b)

Unir elementos, funciones o ideas que normalmente están separados para crear algo innovador y con mayor valor

c)

Eliminar funciones innecesarias de un producto

d)

Cambiar el color de un producto

16.

Completa la frase: El smartphone es un ejemplo de combinación porque integró teléfono, cámara digital, reproductor de música, GPS y _______ en un solo dispositivo.

a)

computadora

b)

televisor

c)

impresora

d)

microondas

17.

¿Cómo puedes aplicar la técnica de combinar?

a)

Preguntándote qué pasaría si mezclas dos productos, qué servicios podrían fusionarse y qué ideas puedes integrar

b)

Eliminando funciones de un producto

c)

Cambiando el tamaño de un producto

d)

Separando elementos de un producto

18.

¿Cuáles son los tres pasos del proceso de adaptación?

a)

1. Identificar necesidades no cubiertas 2. Analizar cómo tu producto podría satisfacerlas 3. Realizar los ajustes necesarios

b)

1. Definir el presupuesto 2. Contratar personal 3. Lanzar el producto

c)

1. Investigar la competencia 2. Copiar sus estrategias 3. Implementarlas sin cambios

d)

1. Crear un prototipo 2. Venderlo inmediatamente 3. Ignorar el feedback

19.

Esta técnica consiste en modificar un producto o servicio para que funcione en contextos o necesidades diferentes a las originales. ¿Cómo se llama esta técnica?

a)

Adaptación

b)

Eliminación

c)

Sustitución

d)

Combinación

20.

Esta técnica consiste en modificar un producto o servicio para que funcione en contextos o necesidades diferentes a las originales. ¿Cómo se llama esta técnica?

a)

Adaptación

b)

Eliminación

c)

Optimización

d)

Estandarización

21.

Esta técnica consiste en modificar un producto o servicio para que funcione en contextos o necesidades diferentes a las originales. ¿Qué tendría que cambiar para otro público?

a)

Las características del producto o servicio

b)

El precio únicamente

c)

El nombre del producto

d)

La ubicación de la empresa

22.

Tamaño: ¿Qué pasaría si lo hago más grande o más pequeño? Escribe un ejemplo similar al siguiente: Gafas de sol en versión miniatura para bebés.

a)

Ejemplo: Zapatos deportivos en versión miniatura para llaveros.

b)

Ejemplo: Un coche en versión gigante para elefantes.

c)

Ejemplo: Un libro en versión impermeable para leer bajo el agua.

d)

Ejemplo: Un teléfono móvil hecho de chocolate.

23.

¿Y si cambio su aspecto o diseño? Escribe un ejemplo similar al siguiente: Muebles modulares que se adaptan a diferentes espacios.

a)

Ejemplo: Botellas de agua plegables para ahorrar espacio.

b)

Ejemplo: Sillas hechas de madera reciclada para mayor durabilidad.

c)

Ejemplo: Lámparas con bombillas de colores para decorar.

d)

Ejemplo: Mesas con ruedas para facilitar el movimiento.

24.

Color/Textura: ¿Cómo afectaría un cambio estético? Escribe un ejemplo similar al siguiente: Prendas que cambian de color con la temperatura.

a)

Ejemplo: Tazas que cambian de color con el calor del líquido.

b)

Ejemplo: Zapatos que se encogen con el frío.

c)

Ejemplo: Libros que se vuelven invisibles al sol.

d)

Ejemplo: Relojes que se derriten con el calor.

25.

¿Para qué más podría servir esto?

a)

Para realizar diferentes tareas según su función.

b)

Solo para decoración.

c)

Únicamente como objeto de colección.

d)

Exclusivamente para mostrar en vitrinas.

26.

¿Qué otros problemas podría resolver?

a)

Podría resolver problemas similares relacionados con el tema.

b)

Podría resolver problemas de matemáticas avanzadas.

c)

Podría resolver problemas de historia antigua.

d)

Podría resolver problemas de biología molecular.

27.

¿Qué otros públicos podrían beneficiarse de este recurso?

a)

Estudiantes de diferentes niveles educativos

b)

Solo los profesores de matemáticas

c)

Personas que no tienen acceso a internet

d)

Únicamente investigadores científicos

28.

¿En qué otros contextos funcionaría?

a)

En diferentes situaciones similares.

b)

Solo en el contexto original.

c)

Únicamente en experimentos de laboratorio.

d)

Exclusivamente en ambientes controlados.

29.

¿Cuál es el primer paso para eliminar lo innecesario según el método E: Eliminar?

a)

Simplifica

b)

Evalúa resultados

c)

Identifica lo superfluo

d)

Añade elementos

30.

Completa la frase: Quita elementos innecesarios para mejorar la experiencia y ______ costos.

a)

reducir

b)

aumentar

c)

ignorar

d)

duplicar

31.

Al evaluar resultados según el método E: Eliminar, las empresas deben comprobar:

a)

Si los riesgos han sido eliminados completamente.

b)

Si los empleados están satisfechos con el cambio.

c)

Si se ha reducido el costo de producción.

d)

Si se ha mejorado la imagen de la empresa.

32.

Algunos restaurantes han reducido costos de impresión y facilitado la actualización de precios y platos mediante:

a)

El uso de menús digitales o códigos QR.

b)

Aumentar el número de camareros.

c)

Reducir el tamaño de las mesas.

d)

Ofrecer solo menús impresos en papel.

33.

Eliminar lo innecesario puede hacer que tu producto sea más eficiente y atractivo.

a)

True

b)

False

34.

¿En qué consiste la técnica de 'Reordenar o Invertir'?

a)

Consiste en alterar el orden habitual de un proceso, invertir papeles o reorganizar componentes para descubrir nuevas posibilidades.

b)

Consiste en eliminar pasos innecesarios de un proceso para simplificarlo.

c)

Consiste en aumentar la cantidad de recursos utilizados en un proceso para mejorar su eficiencia.

d)

Consiste en copiar exactamente un proceso exitoso sin realizar ningún cambio.

35.

Menciona una aplicación común de la técnica 'Reordenar o Invertir'.

a)

Reorganizar la secuencia de pasos en un servicio / Invertir la relación cliente-proveedor / Cambiar la disposición física de elementos.

b)

Aumentar el número de empleados en una empresa.

c)

Reducir el tamaño de los productos para ahorrar espacio.

d)

Implementar nuevas tecnologías sin cambiar procesos existentes.

e)

Eliminar completamente la interacción con el cliente.

36.

Hacer algo completamente al revés puede llevar a:

a)

Resultados inesperados

b)

El mismo resultado

c)

Ningún cambio

d)

Mejor precisión

37.

¿Cómo han innovado algunas tiendas utilizando la técnica de 'Reordenar o Invertir'?

a)

Rediseñando su flujo de clientes invirtiendo entradas y salidas para optimizar recorridos y mejorar la experiencia de compra.

b)

Ofreciendo descuentos exclusivos solo en productos de temporada.

c)

Implementando únicamente cajas de autoservicio para reducir personal.

d)

Aumentando el número de productos en los pasillos sin cambiar la disposición.

38.

¿Cuál de los siguientes es un beneficio del método SCAMPER?

a)

Estimula el pensamiento divergente y la creatividad

b)

Reduce la creatividad

c)

Limita la participación del equipo

d)

Genera bloqueos creativos

39.

Beneficios del método SCAMPER: Proporciona estructura a las sesiones de _________

a)

lluvia de ideas

b)

meditación

c)

ejercicio físico

d)

lectura

40.

¿Qué fomenta el método SCAMPER en el equipo?

a)

La participación de todo el equipo

b)

El aislamiento individual

c)

La competencia interna

d)

La pasividad

41.

Beneficios del método SCAMPER: Genera soluciones innovadoras a ________ complejos.

a)

problemas

b)

colores

c)

lugares

d)

números

42.

¿Cómo ayuda el método SCAMPER respecto a los bloqueos creativos?

a)

Ayuda a superar bloqueos creativos

b)

Genera más bloqueos

c)

No tiene efecto

d)

Los ignora

43.

¿En qué campo se utiliza el método SCAMPER para el desarrollo de nuevos productos y mejora de existentes?

a)

Tecnología

b)

Educación

c)

Marketing

d)

Medicina