Font size
WorksheetsContoh Soal PCK UTBK UKPPPG 2024
Total questions: 39
Worksheet time: 20mins
Guru kelas 5 pada semester 1 sedang merumuskan indikator ketercapaian kompetensi keterampilan 4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan. Rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai adalah….
Membacakan dengan intonasi yang benar tentang hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
Menganalisis manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
Menyusun laporan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
Mempresentasikan di depan kelas Hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
Mendiskusikan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
Salah satu rumusan indikator yang sesuai dengan kompetensi dasar mencermati penggunaan kalimat efektif dalam surat Seruan (ulang tahun, aktivitas sekolah kenaikan kelas dll) adalah….
Menyimak kalimat yang tidak efektif dan ejaan yang tidak benar
mengerti ciri-ciri kalimat efektif dan penggunaan ejaan yang benar
menafsirkan informasi yang ada dalam surat seruan
memahami ciri kalimat yang tidak efektif dan ejaan yang tidak benar
mengidentifikasi kalimat yang tidak efektif dan ejaan yang tidak benar
Ibu Gusti seorang guru kelas 5 SD melaksanakan pembelajaran dengan mengajarkan indikator menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. Supaya dapat mengukur kemampuan hots pada peserta didiknya Maka rumusan indikator soal yang tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah….
Menjelaskan rantai makanan pada ekosistem tertentu dan penyebab kepunahan suatu komponen akibat proses makan dan dimakan
Menjelaskan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar
Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen Dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat
Menyebutkan Organisme yang dapat menduduki bagian pada rantai makanan
Memberi contoh organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar
Salah satu KD muatan matematika di SD kelas 4 adalah menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan. Indikator ketercapaian kompetensi yang kurang sesuai untuk KD tersebut adalah…..
Menentukan kelipatan suatu bilangan
Menentukan faktor dari suatu bilangan
Menentukan faktor prima suatu bilangan
Memberikan contoh faktor dan bukan faktor suatu bilangan
Menjelaskan kelipatan suatu bilangan
Dalam RPP yang disusun oleh guru tertulis tujuan pembelajaran: "Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi materi tentang teks eksplanasi dengan benar." Rumusan tersebut belum lengkap pada bagian....
Condition
Behavior
Degree
Audience
Motivation
Bu Widya guru kelas II, pada semester gasal sedang menyusun muatan PPKn pada KD Menceritakan arti gambar Pada lambang negara "Garuda Pancasila". Rumusan indikator Pencapaian Kompetensi keterampilan yang sesuai adalah….
Menyajikan dalam bentuk tabel arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila'.
Menceritakan secara lisan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" secara lengkap dan tepat/sesuai.
menjelaskan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dengan kalimat yang efektif dan kosa kata yang tepat.
Menganalisis arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dengan menghubungkan arti gambar pada lambang dengan kehidupan sehari-hari
Menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dengan suara lantang dan intonasi yang benar.
Ibu Nur seorang guru kelas VI SD melaksanakan pembelajaran dengan mengajarkan indikator menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan. Supaya dapat mengukur kemampuan HOTs pada peserta didiknya, maka rumusan indikator soal yang sangat tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah….
Menjelaskan tujuan tumbuhan menyesuaikan diri dengan cara tertentu
Menyebutkan contoh hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya
Mengidentifikasi cara hewan tertentu menyesuaikan diri terhadap lingkungannya
Menguraikan mekanisme tumbuhan tertentu menyesuaikan diri dengan lingkungannya
Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan dan cara adaptasinya
Bu Yuri sedang menyusun rencana pembelajaran pada kompetensi dasar materi Matematika Kelas 5 yaitu 'menjelaskan skala melalui denah'. Indikator Pencapaian kegiatan pembelajaran yang sesuai untuk kompetensi tersebut adalah…
Menjelaskan pengertian denah suatu benda atau daerah
Menggambarkan dan menjelaskan denah suatu benda atau daerah
Menentukan besarnya luas area pada suatu denah berskala
Menentukan denah peta yang sesuai dengan lingkungan sekitar
Menentukan jarak sebenarnya dengan menggunakan skala pada suatu denah
Pak Adi sedang mencermati hasil tes siswa dengan mendapati bahwa Siswa masih kesulitan menjawab dengan benar untuk soal Rini les renang setiap 8 hari sekali Andi les setiap 15 hari sekali dan Eka setiap 30 hari sekali Jika tanggal 2 November 2022 mereka bertiga les bersama maka mereka akan les bersama lagi pada tanggal... Mendapati kenyataan tersebut maka tindakan yang sesuai untuk dilakukan Pak Adi adalah….
Memberikan soal untuk dibahas kembali tentang kelipatan bilangan
Mengingatkan kembali dan membahas soal tentang materi KPK*
Mengingatkan kembali dan membahas soal tentang materi perkalian
Memperbanyak memberikan soal tentang faktor dari dua atau lebih bilangan
Mengingatkan kembali dan membahas soal tentang materi FPB
Bu Siti guru kelas 3 SD akan merancang pembelajaran dengan kompetensi dasar memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Muatan materi yang terkandung dalam kompetensi dasar tersebut adalah…
Kosakata baku, Kalimat Efektif, Ungkapan diri
Teks dongeng, kosakata baku, Kalimat efektif
Ungkapan diri, pesan dalam dongeng, memeragakan dongeng
Ungkapan diri, dongeng, pesan dalam dongeng
Pesan dalam dongeng, memeragakan teks dongeng
Seorang guru SD akan merancang pembelajaran dengan kompetensi dasar yang ingin dicapai adalah melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri Ada beberapa sumber belajar yang dapat dimanfaatkan guru dalam pembelajaran yaitu buku paket, modul, LKS lembar kerja siswa, realia, model, market, Bank, museum, kebun binatang dan pasar. sumber belajar yang paling cocok digunakan guru dalam pembelajaran menulis puisi adalah…
Lingkungan
Buku
Modul
Lkpd
Video
Terdapat KD atau tujuan pembelajaran di kelas 6 yaitu menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan Penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik. berdasarkan tersebut kegiatan yang tepat dilakukan supaya peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah….
Melaporkan hasil percobaan isolator listrik
Membuat video yang menjelaskan perbedaan rangkaian listrik
Melakukan pameran replika alat-alat listrik
Membuat karya berupa rangkaian listrik
Membuat poster ajakan hemat listrik
Dalam rangka kegiatan pembelajaran guru perlu memotivasi siswa untuk mengawali kegiatan pembelajaran di kelas salah satu indikator pencapaian kompetensi dasar di kelas 2 adalah menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di sekolah. Aktivitas yang dapat dilakukan untuk membangkitkan motivasi siswa dapat berupa…..
Guru meminta siswa menyebutkan karakteristik masing-masing sehingga teman-teman dapat saling memahami
Guru menyampaikan manfaat mempelajari keberagaman di sekolah
Guru meminta siswa untuk mewarnai aneka gambar terkait keberagaman di sekolah
Menampilkan video berisi keberagaman yang ada di sekolah dan meminta siswa untuk menyebutkan beberapa keberagaman yang ada di video
Guru bertanya tentang apa saja keberagaman yang ada di sekolah
Salah satu indikator ketercapaian pembelajaran kelas V adalah menemukan jaring-jaring kubus dan balok maka evaluasi proses pembelajaran yang kurang sesuai untuk mengukur indikator tersebut adalah...
Memberikan soal menentukan luas permukaan kubus dengan menggunakan jaring-jaring yang ditentukan
Tanya jawab singkat tentang jaring-jaring dan bukan jaring-jaring kubus dan balok
Pertanyaan lisan tentang makna dari jaring-jaring bangun ruang Di akhir pembelajaran
Memberikan kuis menggambar paling sedikit dua jaring-jaring kubus dan balok Di akhir pembelajaran
Observasi berapa macam jaring-jaring yang dapat ditemukan siswa ketika kegiatan diskusi kelompok
Pak Irfan guru kelas 3 SD mengalami masalah dalam mengajarkan keterampilan menulis teks deskripsi. Pernyataan di bawah ini yang menggambarkan permasalahan siswa dalam menulis teks deskripsi adalah...
Kosakata yang digunakan dalam menulis deskripsi terbatas
Kalimat yang digunakan terbatas dan tidak Efektif menggambarkan objek
Paragraf yang dihasilkan tidak memenuhi sebagai paragraf yang baik
Banyaknya ditemukan kesalahan penggunaan tanda baca dan ejaan
Kalimat yang digunakan siswa tidak gramatikal dan Tidak Efektif
Terdapat KD/Tujuan Pembelajaran di kelas IV yaitu melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di sekitar rumahnya. Berdasarkan KD tersebut kegiatan yang tepat dilakukan supaya peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah ....
Meminta orang tua untuk melakukan kerja bakti untuk menjaga lingkungan di sekitar
Membuat daftar cara melestarikan sumber daya alam di lingkungan
Membuat karangan tentang cara melestarikan sumber daya alam dilingkungan
Membuat poster ajakan untuk melestarikan sumber daya alam di lingkungan
Menceritakan upaya pelestarian sumber daya alam di lingkungan
Pada saat seleksi penerimaan peserta didik baru, Seorang guru diminta kepala sekolah menilai perihal kesetiaan, kepedulian dan penghargaan yang tinggi calon peserta didik terhadap lingkungan tempat tinggalnya. Oleh karena itu salah satu butir yang hendak ia tanyakan adalah....
Masyarakat kampung ini sebagian besar bekerja apa?
Berapa lama Anda tinggal di kampung ini?
Apa saja tradisi bersama di kampung ini?
Berapa kali Anda kerja bakti kampung selama ini?
Bagaimana budaya kerjasama di kampung ini?
Kelipatan suatu bilangan adalah bilangan-bilangan yang merupakan hasil kali bilangan tersebut dengan bilangan asli. Pertanyaan berikut yang dapat mengukur kemampuan berpikir tinggi untuk materi kelipatan adalah….
Apakah 42 adalah kelipatan 7?
Tentukan bilangan yang merupakan kelipatan 7?
Nomor rumah Adi, Budi dan Citra adalah 3, 9 dan 15. Apakah nomor rumah Budi dan Citra adalah kelipatan dari nomor rumah Adi?
Ayu mempunyai nomor undian 16 dan Yudi mempunyai nomor undian 4, apakah 16 kelipatan 4?
Jelaskan apakah kelipatan bilangan genap selalu genap?
Seorang guru kelas IV semester gasal muatan PPKn 4.4.1, menuliskan indikator. Menyajikan bentuk keragaman budaya di daerah masing-masing. Media pembelajaran yang dapat dipilih guru adalah….
Video berbagai rumah, tarian, alat musik, rumah adat, pakaian adat, dan senjata tradisional
Narasumber dari lingkungan sekitar yang menguasai budaya daerah setempat
Mind Mapping untuk menampilkan hasil kerja siswa
Mendatangi rumah adat yang di dalamnya ada alat musik, pakaian adat dan senjata tradisional
Memainkan media angklung sesuai irama
Seorang guru akan melakukan penilaian kemampuan siswa dalam menyajikan hasil pengamatan secara tertulis. Urutan aspek-aspek yang perlu dinilai oleh guru tersebut adalah sebagai berikut ....
Struktur kalimat, ekspresi, keberanian, isi laporan
Ketepatan tema, ketepatan struktur, pembawaan
Penampilan, sistematika tulisan, penggunaan bahasa
Ketepatan struktur, penggunaan bahasa, sistematika tulisan
Penggunaan bahasa, ketepatan struktur, kemampuan menanggap
Pada saat pembelajaran matematika, guru memberikan soal-soal yang bersifat terbuka kepada peserta didik. Tujuan guru memberikan soal-soal tersebut adalah untuk...
Menguji kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah.
Melatih kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis.
Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam memecahkan masalah.
Melatih kemampuan peserta didik dalam berpikir kreatif.
Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam menganalisis data.
Pada saat pembelajaran IPA, guru memberikan gambar kepada peserta didik untuk diamati. Tujuan guru memberikan gambar tersebut adalah untuk...
Melatih kemampuan peserta didik dalam mengamati.
Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam menganalisis data.
Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam berpikir kritis.
Melatih kemampuan peserta didik dalam berpikir kreatif.
Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam menyusun laporan.
Pada saat pembelajaran bahasa Indonesia, guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat karangan. Tujuan guru memberikan tugas tersebut adalah untuk...
Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam menulis.
Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis.
Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berpikir kreatif.
Melatih kemampuan peserta didik dalam menganalisis data.
Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam mengemukakan pendapat.
Pada saat pembelajaran IPS, guru menggunakan metode diskusi untuk membahas suatu topik. Tujuan guru menggunakan metode diskusi tersebut adalah untuk...
Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam berkomunikasi.
Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis.
Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berpikir kreatif.
Melatih kemampuan peserta didik dalam menganalisis data.
Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam memecahkan masalah.
Dalam rangkaian kegiatan pembelajaran, guru perlu memotivasi siswa untuk mengawali kegiatan pembelajaran di kelas. Salah satu indikator pencapaian Kompetensi Dasar di kelas II adalah "Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di sekolah", Aktivitas yang dapat dilakukan untuk membangkitkan motivasi siswa dapat berupa....
Guru meminta siswa untuk mewarnai aneka gambar terkait keberagaman di sekolah
Guru menampilkan video berisi keberagaman yang ada di sekolah dan meminta siswa untuk menyebutkan beberapa keberagaman yang ada di video
Guru meminta siswa untuk menyebutkan karakteristik masing-masing sehingga teman-teman dapat saling memahami
Guru bertanya tentang apa saja keberagaman yang ada di sekolah
Guru menyampaikan manfaat mempelajari keberagaman di sekolah
Kegiatan-kegiatan berikut yang dapat dilakukan pada kegiatan inti pembelajaran di kelas 1 untuk indikator memerlukan kosakata tentang anggota tubuh serta perawatannya melalui teks pendek adalah...
Siswa mengamati video tentang gangguan yang dapat terjadi pada bagian-bagian tubuh dan menuliskan kosakata yang ditemukan
Siswa membaca dan menemukan kosakata tentang cara merawat anggota tubuh dengan benar
Siswa bernyanyi tentang anggota tubuh yang sudah disiapkan dalam bacaan
Siswa mengamati bacaan dan menggambar anggota-anggota tubuh
Siswa berdiskusi tentang merawat anggota tubuh yang sakit setelah melihat video
Pak Hamsa usianya 40 tahun, secara fisik bugar. Beliau memiliki kepribadian yang hangat dan selalu berupaya membantu kesulitan orang lain. Beliau lulusan S1 PGSD telah memiliki sertifikat pendidik dan sekarang telah mengajar di kelas 5 SD. Beliau dikenal sangat menguasai materi pelajaran, sering menjadi tumpuan pertanyaan tentang materi dari guru lain. Dalam melakukan pembelajaran beliau selalu menyampaikan materi secara detail ke siswa, sampai siswa tidak ada yang bertanya karena sudah tidak ada yang bertanya karena tidak ada yang ditanyakan lagi. Keadaan Pak Hamsa ini jika dikaitkan dengan kelayakan sebagai guru profesional adalah...
Kompetensi profesional masih kurang
Kompetensi sosial masih kurang
Kualifikasi akademik masih kurang
Kompetensi pedagogic mash kurang
Telah layak sebagai guru profesional
Jika ingin mengajar di kelas III dengan Kompetensi Dasar 'Memahami pecahan sebagai bagian dari keseluruhan', maka benda konkret yang dapat kita gunakan dalam pembelajaran adalah…
Kelereng sejenis
Bola pingpong warna putih
Papan berpaku
Manik-manik warna warni
Kertas lipat origami
Ibu Rahma seorang guru kelas IV SD melaksanakan pembelajaran dengan mengajarkan indikator membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup'. Supaya dapat mengukur kemampuan HOTs pada peserta didiknya, maka rumusan indikator soal yang sangat tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah....
Membandingkan siklus hidup dua hewan yang sering dijumpai di sekitar tempat tinggalnya
Menjelaskan metamorphosis sempurna dan metamorphosis tidak sempurna
Menyimpulkan peristiwa yang akan terjadi akibat kegiatan manusia yang mempengaruhi siklus hidup hewan
Mengurutkan tahapan siklus pertumbuhan hewan yang dijumpai di sekitar tempat tinggalnya
Menentukan tahapan awal siklus hidup hewan tertentu yang dijumpai di sekitar tempat tinggalnya
Pak Amir guru kelas IV akan merancang pembelajaran dengan Kompetensi Dasar 'Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sempurna sebagai bentuk ungkapan diri. Berdasarkan rumusan KD tersebut salah satu teknik penilaian yang dapat digunakan Pak Amir adalah...
Performance
Tes
Portofolio
Nentes
Angkel
Hasil pengamatan kegiatan pembelajaran di suatu kelas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih merasa kesulitan menentukan mana yang nilainya lebih besar antara 0,75 dengan…. Sumber kesulitan berikut yang kurang sesuai dengan permasalahan tersebut adalah...
Siswa miskonsepsi bahwa pecahan yang mempunyai penyebut lebih besar maka nilainya lebih besar
Siswa kurang menguasai konsep perbandingan pecahan
Siswa belum menguasai operasi pecahan dan decimal
Siswa kesulitan mengubah bilangan desimal ke pecahan
Siswa kurang menguasai bilangan senilai (desimal dan pecahan)
Bu Yasmin menemukan bahwa hasil ulangan siswa masih kurang memuaskan khusus nya untuk soal no 4 yaitu: "Bu Tari mempunyai stok 24 botol sirup, 40 kaleng biskuit dan 72 bungkus coklat. Jika ia ingin membuat parsel dengan isi sama maka berapa kemungkinan parcel terbanyak yang dapat dibuat dari total yang dimiliki Bu Tari?" Tindakan lanjut yang dapat dilakukan Bu Yasmin adalah...
Mengingatkan kembali dan membahas soal tentang materi KPK
Mengingatkan kembali dan membahas soal tentang materi FPB
Mengingatkan kembali tentang cara menentukan faktor persekutuan bilangan
Mengingatkan kembali dan membahas soal tentang materi pembagian
Memberikan soal untuk dibahas kembali tentang kelipatan bilangan
Bu Faira seorang guru SD kelas V bermaksud mengembangkan kemampuan berpikir kreatif. Kompetensi dasar yang dicapai adalah berkaitan dengan penguasaan kosa kata siswa. Pernyataan manakah di bawah ini yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa...
Setiap siswa diminta membaca teks tentang lingkungan. Kemudian guru menuliskan kosa kata tentang lingkungan yang ada dalam teks. Kemudian siswa diminta mencari arti kosa kata yang dituliskan guru di papan tulis
Setiap siswa membaca teks tentang lingkungan kemudian siswa menuliskan kesimpulan dari teks yang dibaca
Siswa menyimak teks bertemakan lingkungan yang dibacakan guru dan kemudian siswa secara berkelompok diminta menyebutkan kosa kata yang berkaitan dengan lingkungan
Setiap siswa diminta membawa kantong misteri berisi satu benda yang berkaitan dengan lingkungan, kemudian kantong misteri ditukar dengan temannya. Tugas siswa adalah memberikan kata sebanyak mungkin terkait benda yang ada di kantong misteri tersebut
Siswa membaca dalam hati teks bertemakan lingkungan lalu siswa secara individu diminta mengidentifikasi kosa kata yang berkaitan dengan lingkungan dari teks bacaan yang dibaca
Pak Rahman melakukan refleksi terkait pembelajaran IPA, berdasarkan hasil refleksi teridentifikasi masalah terkait kesulitan peserta didik dalam menyampaikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energy. Supaya dapat memperbaiki masalah tersebut rencana tindakan yang perlu dilakukan oleh Pak Rahman adalah...
Menerapkan kegiatan eksperimen
Menggunakan media audiovisual
Menerapkan kegiatan kerja kelompok
Menerapkan kegiatan diskusi
Menggunakan alat peraga perubahan bentuk energy
Pada saat aktivitas pembelajaran IPA materi organ pencernaan Bu April mengarahkan peserta didik untuk menyiapkan alat dan bahan untuk membuat bagan organ pencernaan manusia. Kemudian Peserta didik menyiapkan alat dan bahan sesuai arahan dari guru. Kegiatan yang dilakukan oleh Bu April dan peserta didiknya merupakan tahapan penerapan model pembelajaran project based learning pada tahapan ke-?
Satu
Dua
Tiga
Empat
Lima
Ibu Hesty mengajar materi penerapan nilai-nilai pancasila sila ke-2 dalam kehidupan sehari-hari bagi peserta didiknya. Maka Bu Hesty kemudian memberikan contoh kepada peserta didiknya, contoh di bawah ini yang merupakan penerapan sila ke-2 yang disampaikan oleh Bu Hesty yaitu….. (Jawaban lebih dari satu)
Menghargai hasil karya teman
Bergaul dengan teman tanpa membeda-bedakan baik secara agama maupun ras.
Membantu teman yang sedang mengalami kesulitan belajar
Tidak mencontek maupun memberikan contekan saat ujian sekolah
Mengucap salam ketika bertemu dengan teman maupun guru
Pada aktivitas pembelajaran IPA materi siklus air Bu Nanda ingin menilai keterampilan dari peserta didik yang ia ajar. Maka tujuan pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran tersebut ialah….
Setelah menyimak video pembelajaran melalui media power point, peserta didik mampu mengidentifikasi 5 urutan siklus air secara tepat.
Setelah melakukan demonstrasi dengan alat peraga Diorama Siklus Air, peserta didik mampu memahami definisi 5 urutan siklus air secara benar.
Setelah menyimak video melalui media pembelajaran power point, peserta didik mampu menganalisis 5 tindakan manusia yang berdampak positif dan negatif terhadap keberlangsungan siklus air di bumi secara tepat.
Setelah melakukan diskusi kelompok, peserta didik mampu menggambar 5 urutan siklus air secara urut.
Setelah menyimak video pembelajaran tentang siklus air peserta didik dapat menyebutkan terjadinya siklus air secara berurutan dengan benar.
Perhatikan urutan kemerdekaan Indonesia
1) Soekarno dan Mohammad Hatta dibawa ke rengasdengklok oleh pemuda pemuda
2) Jepang menyerah kepada sekutu
3) Pengeboman hiroshima dan nagasaki
4) Proklamasi kemerdekaan indonesia
Maka Pak Aris mengajarkan urutan kemerdekaan yang benar dan sesuai adalah….
2-1-3-4
2-3-1-4
3-2-1-4
3-1-2-4
1-3-2-4
Pak Hamzah ingin mengajarkan materi diagram batang dan piktogram pada mata pelajaran matematika. Adapun capaian pembelajarannya yaitu peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi data dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, dan diagram batang (skala satu satuan). Maka tujuan pembelajaran yang bisa dibuat dan dicapai agar mencakup 3 ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik yaitu…. (Jawaban lebih dari satu)
Melalui menyimak video slide interaktif dan kuis peserta didik dapat menafsirkan data diagram batang dan piktogram dengan benar.
Melalui kuis kemudian berdiskusi dalam kelompok serta mengerjakan evaluasi secara mandiri peserta didik dapat membuat diagram batang dengan benar.
Melalui berdiskusi dalam kelompok peserta didik dapat aktif berkolaborasi dalam membuat diagram batang.
Melalui mengerjakan lembar refleksi diri secara mandiri peserta didik dapat menyatakan kelebihan dan kekurangan dirinya selama proses pembelajaran dengan baik.
Melalui kegiatan wawancara dengan teman tentang makanan kesukaan peserta didik dapat membuat tabel dari data-data yang telah dikumpulkan.
