Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

QUIZ

Total questions: 20

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Menurut Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3, tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta ...

a)

Baik

b)

Pintar

c)

Bertanggung jawab

d)

Cinta Tanah Air

2.

Yang tidak termasuk prinsip Penyusunan Kurikulum di Satuan Pendidikan adalah...

a)

Berpusat kepada murid

b)

Esensial

c)

Akuntabel

d)

Praktis

3.

Kerangka Dasar Kurikulum dan Struktur Kurikulum terdiri atas ...

a)

Intrakurikuler, Kokurikuler, dan Ekstrakurikuler

b)

Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler

c)

Intrakurikuler dan Kokurikuler

d)

CP dan ATP

4.

Untuk satuan pendidikan yang sudah pernah menyusun kurikulum, maka setelah 1 (satu) semster wajib dilakukan ...

a)

Menyusun ulang semua yang telah disusun pada tahun sebelumhya

b)

Merubah/merevisi semua yang telah disusun pada tahun sebelumhya

c)

Peninjauan dan revisi

d)

Membiarkannya

5.

Proses penyusunan kurikulum satuan pendidikan bersifat ...

a)

Wajib

b)

Dinamis

c)

Tetap dan Berkelanjutan

d)

Tetap dan Fleksibel

6.

Langkah awal dalam penyusunan kurikulum adalah ...

a)

Merumuskan Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan

b)

Menganalisis konteks Karakteristik Satuan Pendidikan

c)

Menyusun Rencana Pembelajaran

d)

Mengidentifikasi kebutuhan satuan pendidikan

7.

Evaluasi jangka panjang dalam penyusunan kurkulum dilakukan apabila sudah ...

a)

1 tahun

b)

2 s.d 3

tahun

c)

4 s.d 5

tahun

d)

6 s.d 7

tahun

8.

Komponen kurikulum terdiri dari ;
1. Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan
2. Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan
3. Pengorganisasian Pembelajaran
4. ....

a)

Perencanaan Pembelajaran

b)

Capaian Pembelajaran

c)

Alokasi Waktu

d)

Asesmen

9.

●Menggunakan data-data yang diperoleh dari situasi nyata/kondisi satuan pendidikan termasuk prinsip dari ...

a)

Penyusunan Kurikulum

b)

Penyusunan Rencana Pembelajaran

c)

Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan

d)

Analisis Karakteristik Lingkungan

10.

Visi, misi, dan tujuan pendidikan dalam kurikulum harus berpusat pada ...

a)

Sekolah

b)

Murid

c)

Warga

d)

Kepala Sekolah dan Guru

11.

Visi adalah cita-cita bersama pada masa mendatang dari warga satuan pendidikan, yang dirumuskan berdasarkan masukan dari ...

a)

Kepala Sekolah

b)

Guru

c)

Murid

d)

Seluruh warga satuan pendidikan

12.

3 dokumen yang menjadi rujukan dalam menyusun pengorganisasian pembelajaran adalah ...

a)

Buku Teks Pelajaran, Panduan Kokurikuler,

Panduan Pembelajaran dan Asesmen

b)

Panduan Ekstrakurikuler, Panduan Kokurikuler,

Panduan Pembelajaran dan Asesmen

c)

Kerangka Dasar Kurikulum dan Struktur Kurikulum, Panduan Kokurikuler,

Panduan Pembelajaran dan Asesmen

d)

Dokumen Rapor Pendidikan, Panduan Kokurikuler,

Panduan Pembelajaran dan Asesmen

13.

Pembelajaran mendalam didefinisikan sebagai pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara ...

a)

Teori dan Karakter Murid

b)

Holistik dan Terpadu

c)

Baik dan Benar

d)

Historis dan Terpadu

14.

Dalam merencanakan pembelajaran mendalam, satuan pendidikan perlu memperhatikan ...

a)

Kekuatan Sekolah

b)

Sumber Daya

c)

Prinsip-prinsip pembelajaran dan asesmen

d)

Kondisi Murid

15.

Dalam menyusun perencanaan pembelajaran, satuan pendidikan perlu memperhatikan analisis CP, TP dan ATP serta ...

a)

Muatan kurikulum

b)

Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen

c)

Struktur Kurikulum

d)

Sarpras

16.

Untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan intrakurikuler dalam rangka pengembangan kompetensi dan karakter murid adalah tujuan dari ...

a)

Pembelajaran

b)

Intrakurikuler

c)

Kokurikuler

d)

Ekstrakurikuler

17.

Jumlah dimensi profil lulusan adalah ...

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

18.

Tahapan kerja merencanakan kokurikuler adalah

penentuan tim kerja, menganalisis satuan pendidikan, dan ...

a)

Membuat perencanaan berbasis analisis

b)

Menentukan jenis kokurikuler

c)

Mengidentifikasi daya dukung

d)

Membuat program kokurikuler

19.

Yang tidak terlibat dalam evaluasi kurikulum satuan pendidikan adalah ...

a)

Kepala Sekolah

b)

Orang Tua Murid

c)

Murid

d)

Kepala Bidang

20.

Yang merupakan sumber data dalam meninjau ulang kurikulum satuan pendidikan adalah ...

a)

Laporan dari tenaga pendidik

b)

Hasil Analisis Prestasi Murid

c)

Rapor Pendidikan

d)

Hasil Akreditasi