wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Teoria do Conhecimento

Total questions: 49

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

Quais são as faculdades necessárias para a construção do conhecimento?

a)

Objecto, sujeito e relação

b)

Sensação, percepção e razão,

c)

Sujeito, percepção e razão.

2.

Teoria do conhecimento como ciência filosófica é:

a)

Uma disciplina que estuda o conhecimento.

b)

A ciência que discute os saberes.

c)

Uma reflexão filosofica sobre o conhecimento.

d)

Um saber válido para as sociedades europeias.

3.

A análise ontogenética do acto de conhecimento estuda o conhecimento…

a)

como algo inato

b)

como fenómeno

c)

na perspectiva do grupo.

d)

na perspectiva do indivíduo.

4.

O acto de conhecer acontece quando estes dois elementos se encontram face a face:

a)

cópula e sujeito

b)

predicado e cópula.

c)

sujeito e objecto.

d)

sujeito e predicado.

5.

O empirismo defende uma posição contrária à do racionalismo, afirmando que:

a)

O conhecimento não provém da experiência nem da razão.

b)

Não há conhecimento que provém dos sentidos.

c)

Não há conhecimento que não provém dos sentidos.

d)

A razão e a experiência nunca se conciliam.

6.

"Admitimos, pois, que na origem, a alma é como uma tábua rasa, vazia de alguma ideia". O autor do trecho sustenta que…

a)

A base dos raciocínios está na experiência.

b)

Existem ideias inatas

c)

A mente nasce já com conhecimentos.

d)

Os sentidos são inatos.

7.

O racionalismo defende que:

a)

O conhecimento não provém da razão e raciocínio.

b)

A principal fonte do conhecimento é a razão.

c)

O conhecimento é só acerca dos objectos.

d)

O sujeito possui apenas os dados empíricos.

8.

Conhecer é recordar. Qual é o autor desta afirmação.

a)

Kant

b)

Hume

c)

Platão

d)

S. Tomás de Aquino.

9.

Quais são as principais correntes que respondem à problemática da origem do conhecimento?

a)

Empirismo, racionalismo, intelectualismo e construtivismo.

b)

Empirismo, realismo, cepticismo e construtivismo.

c)

Realismo, idealismo, dogmatismo e intelectualismo.

d)

Racionalismo, realismo, empirismo e dogmatismo

10.

A mente humana é como uma tábua rasa ou papel em branco que é preenchida através da experiência. A frase refere-se ao problema da/o…

a)

Natureza do conhecimento.

b)

Possibilidade do conhecimento.

c)

Origem do conhecimento.

d)

Valor do conhecimento.

11.

O conhecimento verdadeiro provém da razão e da experiência. Esta teoria é defendida pelo…

a)

Apriorismo

b)

Dogmatismo

c)

Empirismo

d)

Criticismo kantiano.

12.

Qual das seguintes correntes tratam do problema da natureza do conhecimento?

a)

Dogmatismo e racionalismo.

b)

Idealismo e realismo.

c)

Idealismo e empirismo.

d)

Empirismo e racionalismo.

13.

O espírito científico é…

a)

crítico, mítico e analítico.

b)

crítico, religioso e analítico

c)

positivo, dogmático e analítico.

d)

positivo, crítico e analítico.

14.

Os tipos do conhecimento são:

a)

Senso comum, filosófico, científico

b)

Teológico, religioso, maduro.

c)

Dúvida, certeza, ignorância

d)

científico, religioso, senso comum.

15.

O conhecimento científico possui as seguintes características:

a)

Universalidade, positividade, carácter paradigmático.

b)

Racionalidade, crítico, estático.

c)

Dignidade, porosidade, inexacto.

d)

Crítico, analítico, escrito

16.

A dúvida metódica caracteriza-se por ser:

a)

Um posicionamento definitivo da mente que nega.

b)

O momento em que o espírito conhece.

c)

Provisória e abre espaço para melhor examinar os juízos.

d)

Definitiva e investigativa.

17.

Descartes considera «haver entre nós certas ideias primitivas, as quais são como originais...». Portanto, ele é...

a)

empirista.

b)

construtivista.

c)

intelectualista.

d)

racionalista.

18.

Os grandes representantes do domínio de epistemologia foram contemporânea...

a)

Locke e Hume.

b)

Newton e Galileu.

c)

Popper e Kuhn.

d)

Russel e Rawls.

19.

Ser pessoa não é algo inato, mas uma qualidade que se adquire ao longo da vida. A frase em itálico quer significar que…

a)

Ser pessoa é um projecto individual e personalizante.

b)

Ser é um projecto inacabado.

c)

Nem todos podem ser pessoa.

d)

Ser pessoa é algo que apenas pertence ao homem.

20.

O debate sobre a pessoa como um sujeito moral, leva-nos ao entendimento de que…

a)

A pessoa já nasce moral e, por isso forma a sociedade com os outros.

b)

A pessoa alcança a sua plenitude na sua relação como os outros.

c)

A pessoa não precisa de normas morais alheias.

d)

Nem todas as pessoas na sociedade têm princípios morais condignas.

21.

Considera-se acção humana…

a)

Todo tipo de comportamento intencional ou consciente desencadeado por um determinado indivíduo conhecido como agente.

b)

Todo tipo de comportamento espontâneo desencadeado por um determinado indivíduo.

c)

Todo tipo de acção desencadeada por um determinado indivíduo.

d)

Todos os planos projectados por um determinado indivíduo.

22.

O termo acção comporta essencialmente dois tipos de significados, a saber…

a)

Voluntaria e involuntária.

b)

Planejada e não planejada

c)

Voluntaria e planejada

d)

Involuntária e inconsciente.

23.

Ao nível gnosiológico, Kant operou uma mudança que se chama revolução copernicana na relação sujeito - objecto. Esta revolução consiste:

a)

No sujeito e o objecto co-relacionarem-se para elaboração do conhecimento

b)

No objecto "deixar-se" conhecer pelo sujeito

c)

No sujeito descrever fielmente o objecto

d)

No sujeito cognoscente adaptar-se ao objecto.

24.

"O nosso conhecimento provém das duas fontes do espírito, das quais a primeira consiste em receber as representações (a receptividade de impressões ou intuições) dos objectos e a segunda é a capacidade de conhecer mediante estas representações. Ora pela primeira, é nos dado um objecto, pela segunda o objecto é pensado em relação àquela representação". Para Kant este pensamento faz a síntese entre o:

a)

Realismo e Empirismo.

b)

Ceticismo e Dogmatismo.

c)

Empirismo e Racionalismo.

d)

Idealismo e Realismo.

25.

Os Homens são livres de agir ou não, de escolher um ou outro caminho. Os seus actos possuem uma dimensão moral que se fundamenta na liberdade e na consciência da acção. "Descendo as escadas do seu prédio, Mataka escorrega, cai e sofre ferimentos no joelho". O exemplo acima refere-se a actos:

a)

Voluntários

b)

Humanos

c)

Do Homem

d)

Premeditados

26.

A disciplina da Filosofia que tem em vista responder, entre outras, questões tais como: Qual é o critério do Bem e do Mal? (as consequências dos actos? As intenções? A relação entre a finalidade do acto e as circunstâncias? Denomina-se por...

a)

Epistemologia.

b)

Filosofia da Linguagem.

c)

Cosmologia.

d)

Ética.

27.

Karl Popper advoga que se pode usar qualquer método para a busca da verdade, mas ele defende que para a Filosofia, os principais métodos são:

a)

dúvida e análise.

b)

verificação e observação.

c)

justificação lógico-racional e análise crítica.

d)

Fundamentação e o espírito crítico.

28.

A chamada lei dos três estados, é atribuída ao filósofo:

a)

Immanuel Kant

b)

René Descartes

c)

Karl Popper

d)

Auguste Comte

29.

Para Auguste Comte, o progresso da humanidade passa por três estágios, a saber:

a)

Mitológico, Positivo e científico.

b)

Mitológico, teológico e positivo.

c)

Filosófico, teológico e científico.

d)

Teológico, metafísico e positivo.

30.

O conceito de anomalia é o atributo dado…

a)

aos problemas científicos que se enquadram no paradigma.

b)

aos problemas que não se enquadram no paradigma.

c)

aos problemas superados pelo paradigma.

d)

aos problemas resolvidos pelo paradigma.

31.

Segundo Thomas Kuhn, como se chama o princípio que regula as pesquisas de uma determinada época?

a)

Anomalia.

b)

Ciência normal.

c)

Paradigma.

d)

Revolução científica

32.

Durante a realização de um teste de Filosofia, Pepetela foi apanhado em flagrante a copiar. Como consequência, o professor atribuiu-lhe nota zero. A acção do professor é:

a)

Responsável.

b)

Moral

c)

Involuntária

d)

Voluntária.

33.

Quais são os aspectos mais importantes no acto de conhecimento?

a)

Sujeito, objecto e correlação

b)

Sujeito, objecto e emoção

c)

Sujeito, objecto e liberdade

d)

Sujeito, objecto e predicado

34.

O que é que o Dogmatismo defende, quanto ao problema da possibilidade do conhecimento?

a)

A apreensão, em absoluto, da realidade pelo sujeito

b)

A apreensão, em parte, da realidade pelo sujeito

c)

A apreensão impossível da realidade pelo sujeito

d)

A apreensão, sem confiança, da realidade pelo sujeito

35.

Na tentativa de responder à pergunta sobre a origem do conhecimento, surgiram duas teorias fundamentais, nomeadamente:

a)

Idealismo, e pragmatismo

b)

Objectivismo e inatismo

c)

Racionalismo, empirismo

d)

Relativismo e experimentalismo

e)

Dogmatismo, cepticismo e dogmatism.

36.

O Cepticismo é uma corrente filosófica que exalta a dúvida. O seu fundador é:

a)

Descartes, que afirma a dúvida metódica

b)

Nietzsche, que defende a irracionalidade do mundo e da história

c)

Pirro, nega a Razão conhecer a verdade

d)

Sócrates, quando diz: "Só sei que nada sei"

e)

Platão, que afirma o conhecimento como recordação.

37.

A única fonte do conhecimento segundo o empirismo é...

a)

Experiência.

b)

Razão.

c)

sentidos.

d)

sensação.

38.

A corrente filosófica segundo a qual a mente humana pode comparar-se a um papel em branco no qual a experiência escreve o seu texto, é liderada por:

a)

Leibniz

b)

Locke

c)

Hume

d)

Popper

e)

Gramsci.

39.

Verdades dogmáticas são conhecimentos...

a)

relativos.

b)

Falíveis.

c)

Discutíveis.

d)

Indiscutíveis

40.

A análise filogenética fala da evolução de...

a)

espécies de vegetais.

b)

espécie humana.

c)

espécies de mamíferos.

d)

universo.

41.

A faculdade do conhecimento é...

a)

A mente.

b)

O corpo.

c)

Ciência.

d)

Mente e corpo.

42.

Existem 3 perspectivas de análise do conhecimento, nomeadamente:

a)

Filogenética, ontológica e fenomenológica

b)

Ontogenética, ontológica e filogenética

c)

Gnosiológica, fitogenética e ontogenética

d)

Filogenética, ontogenética e fenomenológica

e)

Fenomenoló

43.

No acto de conhecer, a relação entre o sujeito e objecto é ao mesmo tempo:

a)

Um dualismo

b)

Uma oposição

c)

Correlação

d)

Apreensão

44.

No processo do conhecimento, quem conhece é...

a)

Sujeito.

b)

Predicado.

c)

Objecto.

d)

Substantivo

45.

O problema da possibilidade ou impossibilidade do conhecimento é tratado pelas correntes...

a)

Dogmatismo e empirismo

b)

Empirismo e cepticismo.

c)

Dogmatismo e cepticismo.

d)

Dogmatismo e Racionalismo.

46.

No conhecimento o elemento activo é..

a)

Objecto.

b)

Sujeito.

c)

Objecto e sujeito.

d)

Predicado.

47.

Descartes considera «haver entre nós certas ideias primitivas, as quais são como originais...». Portanto, ele é...

a)

empirista.

b)

construtivista.

c)

intelectualista.

d)

racionalista.

48.

Neste processo do conhecimento, Piaget diz que ocorre o processo de...

a)

Desassimilação e acomodação.

b)

Acomodação e desassimilação.

c)

Assimilação e acomodação.

d)

Desacomodar e desassimilar.

49.

O filósofo que tem a dúvida como método da conquista da verdade é...

a)

Descartes.

b)

Leibniz.

c)

Pascal.

d)

Espinosa.