Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Pembelajaran Mendalam

Total questions: 30

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang menjadi inti dari pendekatan pembelajaran mendalam?

a)

Pemberian tugas terstruktur

b)

Peningkatan hafalan siswa

c)

Penciptaan suasana belajar berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

d)

Evaluasi berkelanjutan

2.

Salah satu ciri pembelajaran mendalam adalah...

a)

Berfokus pada teori

b)

Mengandalkan ceramah

c)

Menekankan olah pikir, hati, rasa, dan raga secara holistik

d)

Meningkatkan daya saing siswa

3.

Prinsip pembelajaran mendalam mencakup, kecuali...

a)

Berkesadaran

b)

Bermakna

c)

Menggembirakan

d)

Kompetitif

4.

Apa saja kerangka dalam pembelajaran mendalam?

a)

Kurikulum, asesmen, rapor

b)

Pedagogi, kemitraan, lingkungan pembelajaran, pemanfaatan digital

c)

RPP, silabus, perangkat

d)

Pengetahuan, keterampilan, nilai

5.

Contoh pengalaman belajar "mengaplikasi" adalah...

a)

Menyalin teks dari buku

b)

Menyusun ringkasan

c)

Menyelesaikan masalah kontekstual

d)

Menjawab soal pilihan ganda

6.

Dimensi profil lulusan dalam pembelajaran mendalam antara lain:

a)

Berpikir cepat dan menang

b)

Keimanan, kolaborasi, komunikasi

c)

Literasi dan numerasi

d)

Berani dan cekatan

7.

Yang dimaksud regulasi diri adalah...

a)

Penilaian oleh guru

b)

Kemampuan siswa mengatur belajar sendiri

c)

Menyusun rencana pembelajaran

d)

Menyimak ceramah guru

8.

Apa tujuan dari asesmen sebagai pembelajaran?

a)

Menghukum siswa yang tidak paham

b)

Menentukan nilai akhir

c)

Memberi ruang refleksi dan penilaian diri

d)

Melihat siapa siswa terbaik

9.

Contoh praktik pedagogis yang mendukung pembelajaran mendalam adalah...

a)

Ujian tertulis

b)

Ceramah satu arah

c)

Pembelajaran berbasis proyek

d)

Pemberian LKS

10.

Komponen awal dari perencanaan pembelajaran mendalam adalah...

a)

Ulangan harian

b)

Identifikasi peserta didik

c)

Membuat asesmen

d)

Penyusunan raport

11.

Lingkungan pembelajaran yang ideal dalam pembelajaran mendalam adalah...

a)

Tertutup dan tenang

b)

Formal dan baku

c)

Aman, nyaman, fleksibel, dan mendorong kolaborasi

d)

Hanya ruang kelas

12.

Ciri khas dari pengalaman belajar memahami adalah...

a)

Menghafal materi

b)

Menerapkan pengetahuan

c)

Mengonstruksi pengetahuan baru

d)

Membuat soal latihan

13.

Model asesmen yang tidak termasuk dalam pembelajaran mendalam:

a)

Penilaian sejawat

b)

Ulangan harian dadakan

c)

Portofolio

d)

Observasi

14.

Pembelajaran mendalam dapat digunakan di semua jenjang karena...

a)

Semua siswa suka bermain

b)

Materinya sederhana

c)

Pendekatannya fleksibel dan kontekstual

d)

Tidak perlu perencanaan

15.

Prinsip utama pelaksanaan PM adalah...

a)

Berorientasi nilai akhir

b)

Ceramah dan LKS

c)

Memfokuskan siswa sebagai subjek belajar

d)

Dominasi guru

16.

Berpikir komputasional melatih siswa dalam...

a)

Menerapkan gaya bahasa

b)

Menyusun solusi logis dan sistematis

c)

Membuat tabel data

d)

Mempercepat mengetik

17.

Komponen utama dalam berpikir komputasional adalah, kecuali...

a)

Identifikasi Pola

b)

Dekomposisi

c)

Pemberian nilai ulangan

d)

Abstraksi

18.

Literasi digital dalam konteks KA adalah...

a)

Menggunakan media sosial

b)

Menyebarkan informasi viral

c)

Memahami dan menggunakan teknologi dengan etis

d)

Bermain game edukatif

19.

Algoritma dalam koding adalah...

a)

Kumpulan rumus

b)

Logika matematika

c)

Urutan langkah menyelesaikan masalah

d)

Uji coba eksperimen

20.

Contoh penerapan kecerdasan artifisial di kehidupan sehari-hari adalah...

a)

Mencetak dokumen

b)

Pencarian otomatis di Google

c)

Mengganti keyboard

d)

Menulis dengan pulpen

21.

Yang bukan termasuk elemen kompetensi Koding & KA adalah...

a)

Algoritma pemrograman

b)

Analisis Data

c)

Hafalan definisi komputer

d)

Literasi Digital

22.

Etika dalam penggunaan KA menekankan pada hal berikut, kecuali...

a)

Perlindungan data pribadi

b)

Menghindari ketergantungan

c)

Menjadi viral di internet

d)

Menggunakan KA untuk kebaikan

23.

Pendekatan "Unplugged" dalam koding berarti...

a)

Belajar dengan komputer

b)

Belajar tanpa perangkat digital

c)

Tidak perlu belajar KA

d)

Belajar hanya teori

24.

Contoh algoritma dalam kehidupan sehari-hari adalah...

a)

Menyusun resep masakan

b)

Menggambar peta

c)

Menonton video

d)

Mengisi pulsa

25.

Penggunaan flowchart bertujuan untuk...

a)

Membuat grafik nilai

b)

Menyusun rumus

c)

Memvisualisasikan langkah kerja/logika

d)

Menghafal instruksi

26.

Apa tujuan utama dari "koding unplugged"?

a)

Menghindari teknologi

b)

Membuat siswa bosan

c)

Melatih cara berpikir terstruktur tanpa komputer

d)

Menyusun tabel angka

27.

Dalam pembelajaran koding unplugged, game seperti "1-2-3" digunakan untuk mengajarkan...

a)

Bahasa Inggris

b)

Algoritma

c)

Seni gerak

d)

Komunikasi massa

28.

Yang bukan bagian dari computational thinking adalah...

a)

Abstraksi

b)

Dekomposisi

c)

Daya ingat

d)

Identifikasi Pola

29.

Dalam visualisasi flowchart, simbol "belah ketupat" digunakan untuk menyatakan...

a)

Proses

b)

Awal/akhir

c)

Keputusan

d)

Input

30.

Contoh penerapan konsep koding unplugged dalam pelajaran olahraga adalah...

a)

Menghafal peraturan

b)

Menyusun algoritma latihan kebugaran

c)

Menghitung nilai

d)

Mencatat waktu lari