Free Printable Untitled Quiz

1.

1. Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan yang berbentuk Republik, tercantum dalam UUD 1945 yaitu ... .

a)

A. pasal 1, ayat 1

b)

B. pasal 2, ayat 1

c)

C. pasal 3, ayat 1

d)

D. pasal 4, ayat 1

2.

2. Contoh sikap yang mencerminkan cinta NKRI adalah ... .

a)

A. berteman dengan orang dari daerah manapun

b)

B. pilih teman hanya dari satu daerah saja

c)

C. berselisih dengan teman yang berbeda suku dan agama

d)

D. membandingkan budaya daerah lain dengan budayanya sendiri

3.

3.Persatuan dan kesatuan bangsa penting untuk menjaga keutuhan bangsa dan mencapai kesejahteraan yang adil dan merata. Salah satu sikap yang dapat menimbulkan persatuan dan kesatuan bangsa adalah ... .

a)

A. melunturkan semangat kekeluargaan dan gotong royong

b)

B. menjaga keharmonisan antarsuku bangsa dan agama

c)

C. mempersempit pergaulan dengan orang yang berlainan suku dan agama

d)

D. mudah terpancing oleh pihak-pihak yang ingin memecah belah bangsa

4.

4.Wujud cinta tanah air di lingkungan sekolah dapat ditumbuhkan melalui sikap ... .

a)

A. membiasakan menyanyikan lagu wajib pada awal dan akhir pelajaran

b)

B. membeli dan menggunakan produk-produk dalam negeri

c)

C. mendahulukan kepentingan negara daripada kepentingan pribadi

d)

D. membayar pajak kepada petugas dengan taat dan patuh

5.

5.Sikap kita sebagai warga negara yang baik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ... .

a)

A. mengajak orang lain menganut agama yang kita anut

b)

B. membantu orang lain yang sering membantu kita

c)

C. menghormati perbedaan suku, agama, dan ras

d)

D. berkumpul dengan tetangga yang berasal dari daerah yang sama

6.

6.Dari tabel di atas, yang merupakan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang sesuai dengan pembukaan UUD 1945 alinea IV ditunjukkan nomor ... .

a)

A. 1,2,3 dan 4

b)

B. 1,2,3 dan 5

c)

C. 2,3,4 dan 6

d)

D. 3,4,5 dan 6

7.

7.Gambar yang tepat tentang nilai persatuan dan kesatuan di rumah adalah ... .

a)

b)

c)

d)

8.

8.Penerapan nilai-nilai persatuan di sekolah dapat ditunjukkan dengan perilaku ... .

a)

A. bermain dengan sesama teman tanpa memandang suku dan agama

b)

B. melindungi dan merawat tumbuhan yang ada ditaman sekolah

c)

C. melakukan musyawarah pada saat pemilihan ketua kelas

d)

D. melaksanakan kewajiban dan hak siswa di sekolah dengan tepat

9.

9.Perilaku yang mencerminkan nilai persatuan dan kesatuan di masyarakat adalah ... .

a)

A. saling menghormati dan menghargai antaranggota keluarga

b)

B. mengutamakan musyawarah untuk mencapai mufakat

c)

C. kerjasama dalam melaksanakan kerja bakti di lingkungan

d)

D. mengamalkan UUD 1945 untuk mengenang tokoh kemerdekaan

10.

10.Di lingkungan masyarakat, kita perlu bersikap peduli. Kita harus membantu tetangga atau kawan kita yang memerlukan bantuan, meskipun berbeda suku dan agama. Kita juga harus bersikap toleran di lingkungan masyarakat. Dampak yang akan terjadi jika tidak ada kepedulian adalah ... .

a)

A. kehidupan masyarakat menjadi kacau

b)

B. perselisihan dapat dihindari

c)

C. masalah lebih cepat terselesaikan

d)

D. lingkungan menjadi aman dan damai

11.

11.Bacalah teks berikut!

Sumpah Pemuda

Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah satu, Tanah Air Indonesia

Kami putra dan putri Indonesia berbangsa satu, Bangsa Indonesia

Kami putra dan putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa persatuan, Bahasa Indonesia

Makna yang terkandung pada teks tersebut adalah ...

a)

A. Satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa Indonesia

b)

B. Satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa daerah

c)

C. Satu tanah air, tumpah darah dan satu bangsa

d)

D. Satu bangsa dan satu bahasa Indonesia

12.

12.Bangsa Indonesia akan semakin kuat dan maju jika bersatu dan tidak terpecah belah. Jika persatuan dan kesatuan bangsa tidak dijaga, dapat terjadi perselisihan yang pada akhirnya akan memecah belah.

Manfaat persatuan dan kesatuan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ... .

a)

A. persaudaraan antarwarga negara terjalin semakin erat

b)

B. timbul perselisihan yang berakar pada perbedaan suku dan agama

c)

C. kesejahteraan masyarakat tidak merata dan seimbang

d)

D. pembangunan nasional akan dilaksanakan di daerah tertentu saja

13.

13.Orang Utan merupakan hewan yang dilindungi karena keberadaannya langka. Menjaga dan melindungi hewan langka merupakan kewajiban seluruh warga negara Indonesia.

Makna yang sesuai dengan sila ke-1 Pancasila berdasarkan ilustrasi di atas adalah ... .

a)

A. memiliki kebanggaan terhadap hewan-hewan asli Indonesia yang unik dan beragam

b)

B. melindungi dan merawat hewan sebagai tanda syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

c)

C. melaksanakan hak dan kewajiban kita dalam menyayangi hewan di sekitar kita

d)

D. memberi sanksi kepada pihak-pihak yang memburu hewan yang dilindungi

14.

14.Berdasarkan tabel di atas, pernyataan yang sesuai dengan sila ke-3 Pancasila terdapat pada nomor ... .

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 1 dan 4

c)

C. 2 dan 3

d)

D. 3 dan 4

15.

15.Berdasarkan tabel di atas, pernyataan yang sesuai dengan nilai-nilai sila ke-4 Pancasila yaitu ... .

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 1 dan 4

c)

C. 2 dan 3

d)

D. 3 dan 4

16.

16.Gambar yang sesuai dengan nilai sila ke-2 Pancasila ditunjukkan pada gambar ... .

a)

b)

c)

d)

17.

17.Nilai yang terkandung dalam sila ke-5 Pancasila adalah ... .

a)

A. beribadah sesuai agama dan kepercayaannya

b)

B. rela berkorban demi kepentingan negara dan bangsa

c)

C. mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan

d)

D. tidak bersifat boros dan bergaya hidup mewah

18.

18.Sikap rela berkorban dapat menunjukkan rasa tanggung jawab dan juga nasionalisme.Rela berkorban demi kepentingan bersama akan mempererat persaudaraan. Sikap rela berkorban di lingkungan sekolah yang sesuai dengan sila ke-3 Pancasila adalah ... .

a)

A. bermain bersama pada jam istirahat, tanpa membeda-bedakan

b)

B. menghormati dan saling menjaga kerukunan antarteman

c)

C. mengutamakan musyawarah dalam pemilihan ketua kelas

d)

D. menyisihkan uang saku untuk membantu korban bencana alam

19.

19.Perilaku di rumah yang sesuai dengan sila ke-2 Pancasila adalah ... .

a)

A. menghormati dan menaati nasihat orang tua

b)

B. bermusyawarah membicarakan liburan keluarga

c)

C. berhemat uang jajan yang diberikan oleh ibu

d)

D. membantu adik ketika mengerjakan PR

20.

20.Perilaku yang sesuai dengan pengamalan sila ke-2 Pancasila terdapat pada nomor ... .

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 2 dan 3

c)

C. 1 dan 3

d)

D. 3 dan 4

21.

21.Cermati gambar di samping!

Perilaku pada gambar tersebut sesuai dengan pengamalan sila ke-4 Pancasila yaitu ... .

a)

A. mengembangkan rasa bangga dan cinta tanah air

b)

B. mengakui persamaan derajat antarpeserta musyawarah

c)

C. mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi

d)

D. memaksakan kehendak dalam suatu musyawarah yang diikuti

22.

22.Cermati gambar di samping!

Perilaku dalam gambar tersebut sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ke-5 yaitu ... .

a)

A. suka memberi pertolongan kepada orang lain

b)

B. menghargai hasil karya orang lain

c)

C. tidak bersifat boros dan bergaya hidup mewah

d)

D. menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.

23.

23.Cermati pernyataan berikut!

1. Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah

2. Bergotong royong menciptakan lingkungan sehat dan bersih

3. Mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan sendiri

4. Membina kerja sama dan tolong menolong antar umat beragama

5. Saling menghormati antar umat beragama supaya tercipta kerukunan

Perilaku yang sesuai dengan sila ke-1 Pancasila ditunjukkan oleh nomor ... .

a)

A. 1, 2, dan 3

b)

B. 1, 4, dan 5

c)

C. 2, 3, dan 4

d)

D. 2, 3, dan 5

24.

24.Makna Bhinneka Tunggal Ika adalah ... .

a)

A. berbeda suku tetapi tetap satu

b)

B. berbeda-beda tetapi tetap satu

c)

C. berbeda agama tetapi tetap satu

d)

D. berbeda adat istiadat tetapi tetap satu

25.

25.Bacalah ilustrasi berikut!

Keluarga Fitri memiliki tetangga baru yaitu keluarga Komang. Keluarga Komang berasal dari suku Bali dan beragama Hindu.Mereka sangat ramah dan baik hati. Fitri dan Komang kini berteman baik. Mereka sering belajar dan bermain bersama. Keluarga mereka juga saling membantu, tanpa membeda-bedakan.

Perilaku yang menunjukkan persatuan bangsa sesuai ilustrasi tersebut adalah ... .

a)

A. sebagai tetangga baru, keluarga Komang harus berkenalan dengan tetangga

b)

B. saling membantu jika ada tetangga yang kesusahan yang satu suku saja

c)

C. memiliki tetangga baru berarti memiliki teman belajar dan bermain bersama

d)

D. meskipun mereka berbeda suku dan agama tetapi mereka selalu rukun

26.

26.Perhatikan gambar di samping!

Sikap yang tepat terhadap salah satu budaya bangsa di samping adalah ... .

a)

A. menonton dengan penuh perhatian

b)

B. membandingkan dengan budaya daerah lain

c)

C. memilih budaya modern dibanding budaya daerah

d)

D. mempelajari dan melestarikannya

27.

27.Bacalah ilustrasi berikut!

Pertunjukan kesenian Tanjidor biasa ditampilkan pada acara pernikahan, khitanan dan lain-lain. Walaupun kesenian Tanjidor dari Betawi, tetapi dapat diterima oleh seluruh masyarakat.

Perilaku yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ... .

a)

A. menghargai kebudayaan dari daerahnya sendiri saja

b)

B. menyaksikan kesenian yang lebih menarik daripada kesenian Betawi

c)

C. menunjukkan kebanggaan terhadap keberagaman budaya

d)

D. memperkenalkan kebudayaan mencanegara ke daerahnya

28.

28.Menjaga semangat persatuan ditengah-tengah perbedaan suku, budaya dan agama yang ada di sekolah menjadi sangat penting agar ... .

a)

A. dapat membedakan teman-teman yang berbeda agama

b)

B. dapat bekerjasama dengan kelompok belajarnya saja

c)

C. kekompakan dan persahabatan semakin erat

d)

D. memilih dan bermain dengan teman yang satu suku

29.

29.Bacalah ilustrasi berikut!

Setiap manusia memiliki kebutuhan yang berbeda. Perbedaan kebutuhan tersebut menyebabkan beragamnya kegiatan ekonomi di masyarakat. Ada masyarakat yang melakukan kegiatan ekonomi sebagai pegawai, petani, pengantar barang (kurir), wirausaha dan lain-lain.

Manfaat dari keberagaman kegiatan ekonomi tersebut adalah ... .

a)

A. harga barang-barang kebutuhan pokok meningkat

b)

B. memenuhi kebutuhan masyarakat yang beragam jenisnya

c)

C. ketersediaan sumber daya alam akan makin berkurang

d)

D. kegiatan ekonomi di masyarakat sangat beragam jenisnya

30.

30.Perilaku yang dapat melestarikan budaya daerah adalah ... .

a)

A. mempromosikan dengan baik makanan khas daerah asal kepada orang lain

b)

B. menyukai dan menikmati makanan cepat saji di pusat perbelanjaan

c)

C. memakai pakaian sehari-hari pada saat acara pentas seni

d)

D. mempelajari musik dan tarian modern yang berkembang saat ini

31.

31.Manfaat melestarikan budaya daerah adalah ... .

a)

A. menumbuhkan sikap nasionalisme

b)

B. berkomunikasi menggunakan bahasa daerah

c)

C. menciptakan kerukunan warga di daerah

d)

D. menambah teman dari daerah lain

32.

32.Keragaman budaya di Indonesia sangat penting dijaga dan dilestarikan agar ...

a)

A. dapat berdampingan dengan budaya asing

b)

B. dapat menciptakan budaya baru

c)

C. tercipta kerukunan di daerah

d)

D. tetap menjadi identitas bangsa

33.

33.Contoh perilaku yang dapat memperkokoh semangat kebangsaan di lingkungan sekolah adalah ... .

a)

A. berkomunikasi menggunakan bahasa daerah saja

b)

B. bekerja kelompok dengan memilih-milih teman

c)

C bergaul dengan yang sesuku dan seagama

d)

D. bermusyawarah pada saat pemilihan ketua kelas

34.

34.Manfaat semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari adalah ... .

a)

A. Mencerdaskan generasi bangsa yang akan datang

b)

B. Memupuk rasa persatuan dan kesatuan bangsa

c)

C. Mudah terpancing oleh pihak-pihak yang ingin memecah belah bangsa

d)

D. Menjaga keharmonisan dengan suku dan budaya yang sama

35.

35.Bacalah ilustrasi berikut!

Saat liburan sekolah, ayah dan ibu mengajak Laras mengunjungi pusat industri batik di Pekalongan. Laras lebih menyukai barang buatan luar negeri dan menolak batik yang dibelikan ayahnya.Ia mengatakan bahwa batik tersebut tidak sebagus barang buatan luar negeri. Laras mengikuti cara berpakaian mancanegara yang belum tentu sesuai dengan budaya bangsa Indonesia.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, jika budaya mancanegara tidak disaring dengan benar maka akan terjadi ... .

a)

A. menumbuhkan semangat nasionalisme

b)

B. mempersempit keragaman budaya bangsa

c)

C. Mempengaruhi nilai-nilai budaya bangsa

d)

D. munculnya rasa cinta terhadap produk dalam negeri

36.

36.Bacalah ilustrasi berikut!

Sampai saat ini tawuran antar pelajar di sejumlah wilayah masih sering terjadi, tidak jarang sejumlah pelajar terluka atau mengalami kecelakaan pada saat peristiwa tersebut terjadi. Penyebab tawuran kadang dipicu oleh hal-hal sepele.

Pendapatmu terhadap peristiwa di atas yangs sesuai dengan sila ke 3 yaitu ... .

a)

A. para pelajar mengabaikan rasa persatuan dan kesatuan diantara sesama pelajar

b)

B. para pelajar membela kepentingan sesama temannya

c)

C. para pelajar menunjukkan rasa peduli terhadap tawuran

d)

D. para pelajar menerima akibat dari terjadinya tawuran

37.

37.Bacalah ilustrasi berikut!

Pak Dirman dan Pak Harun berasal dari suku dan agama yang berbeda. Dalam kehidupan sehari-hari, mereka dan bersama warga lainnya tetap menjalin komunikasi dan berbaur dengan masyarakat. Sikap toleransi, saling menghargai, menghormati, selalu mereka jaga sehingga tercipta rasa aman, tentram, dan sejahtera.

Dampak yang akan terjadi apabila Pak Darman dan Pak Harun tidak bersatu adalah ... .

a)

A. hubungan persaudaraan makin erat

b)

B. kerjasama makin kompak diantara keduanya

c)

C. hilangnya rasa solidaritas/ saling membantu

d)

D. kehidupan semakin tentram dan damai

38.

38.Hujan deras mengguyur rata Jakarta dan sekitarnya pada malam pergantian tahun 2020.Hujan dengan intensitas sedang ini baru berhenti pada keesokan harinya. Akibatnya sejumlah titik di Jakarta tergenang banjir dengan ketinggian air berbeda beda. Warga Jakarta terpaksa harus mengungsi ke tempat yang aman. Para korban banjir membutuhkan makanan, obat-obatan, pakaian dan air bersih selama berada dipengungsian.

Sikap yang tepat terhadap korban bencana banjir sesuai dengan pengamalan sila ke-2 Pancasila adalah ... .

a)

A. memberi informasi tentang kerawanan daerah banjir

b)

B. bermusyawarah tentang cara-cara penanganan banjir

c)

C. bersatu padu mengajak warga mengatasi banjir didaerahnya

d)

D. Memberikan bantuan berupa sumbangan makanan, uang, pakaian dan lain-lain

39.

39.Perhatikan ilustrasi berikut!

Jonas menolak mengikuti pemilihan ketua kelas karena ia tidak setuju dengan semua calon yang diajukan. Pemilihan ketua kelas tetap berlangsung dan akhirnya terpilih Mutia sebagai ketua kelas. Semua peserta musyawarah menerima Mutia sebagai ketua kelas kecuali Jonas.

Sikap yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ... .

a)

A. menerima dan melaksanakan hasil musyawarah dengan tanggung jawab

b)

B. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan bersama

c)

C. tidak perlu mengikuti musyawarah jika tidak setuju dengan calon yang diajukan

d)

D. semua peserta musyawarah seharusnya menunda jalannya rapat

40.

40.Salah satu contoh kegiatan di sekolah yang dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan adalah ... .

a)

A. mengerjakan tugas di sekolah

b)

B. Kerja bakti membersihkan kelas

c)

C. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

d)

D. menjaga kebersihan taman sekolah

41.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) Memperoleh pengajaran yang baik

2) Menaati peraturan di sekolah

3) Menghormati bapak dan ibu guru

4) Mendapatkan nilai setelah mengerjakan tugas

Dari pernyataan tersebut, yang merupakan hak anak di sekolah ditunjukkan oleh nomor …. dan (a)

42.

Hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara ….

(a)

43.

Sultan Hasanudin mempunyai julukan “Ayam Jantan dari Timur” oleh Belanda, karena kegigihan dan keberaniannya melawan Belanda. Beliau adalah seorang raja yang berasal dari Kerajaan (a)

44.

Sila kelima Pancasila berlambangkan ….

(a)

45.

Perbedaan antar suku di Indonesia apabila tidak dijaga akan menimbulkan ….

(a)

46.

37. Tuliskan 3 mamfaat kegiatan pada gambar diatas bagi masyarakat!

4 lines

47.

36. Agar dapat belajar dan bermain dengan nyaman di sekolah,kita harus menjaga persatuan dan kesatuan.Tulislah 3 contoh perilaku menjaga persatuan dan kesatuan di kelas !

4 lines

48.

38. Tulislah 3 contoh penerapan sila kedua Pancasila di lingkungan masyarakat!

4 lines

49.

40. Tulislah 3 mamfaat kegiatan pada gambar bagi orang yang memberi dan orang yang diberi !

4 lines

50.

38. Perhatikan pernyataan berikut !

Tanggung jawab adalah sikap yang harusnya dimiliki oleh individu sejak lahir. Karena tanggung jawab itu bersifat melekat pada diri seseorang atau individu.

Dari teks diatas, uraikan tuliskan 3 contoh tanggung jawab sebagai warga masyarakat!

4 lines

51.

1. Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan yang berbentuk Republik, tercantum dalam UUD 1945 yaitu ... .

a)

A. pasal 1, ayat 1

b)

B. pasal 2, ayat 1

c)

C. pasal 3, ayat 1

d)

D. pasal 4, ayat 1

52.

2. Contoh sikap yang mencerminkan cinta NKRI adalah ... .

a)

A. berteman dengan orang dari daerah manapun

b)

B. pilih teman hanya dari satu daerah saja

c)

C. berselisih dengan teman yang berbeda suku dan agama

d)

D. membandingkan budaya daerah lain dengan budayanya sendiri

53.

3.Persatuan dan kesatuan bangsa penting untuk menjaga keutuhan bangsa dan mencapai kesejahteraan yang adil dan merata. Salah satu sikap yang dapat menimbulkan persatuan dan kesatuan bangsa adalah ... .

a)

A. melunturkan semangat kekeluargaan dan gotong royong

b)

B. menjaga keharmonisan antarsuku bangsa dan agama

c)

C. mempersempit pergaulan dengan orang yang berlainan suku dan agama

d)

D. mudah terpancing oleh pihak-pihak yang ingin memecah belah bangsa

54.

4.Wujud cinta tanah air di lingkungan sekolah dapat ditumbuhkan melalui sikap ... .

a)

A. membiasakan menyanyikan lagu wajib pada awal dan akhir pelajaran

b)

B. membeli dan menggunakan produk-produk dalam negeri

c)

C. mendahulukan kepentingan negara daripada kepentingan pribadi

d)

D. membayar pajak kepada petugas dengan taat dan patuh

55.

5.Sikap kita sebagai warga negara yang baik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ... .

a)

A. mengajak orang lain menganut agama yang kita anut

b)

B. membantu orang lain yang sering membantu kita

c)

C. menghormati perbedaan suku, agama, dan ras

d)

D. berkumpul dengan tetangga yang berasal dari daerah yang sama

56.

6.Dari tabel di atas, yang merupakan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang sesuai dengan pembukaan UUD 1945 alinea IV ditunjukkan nomor ... .

a)

A. 1,2,3 dan 4

b)

B. 1,2,3 dan 5

c)

C. 2,3,4 dan 6

d)

D. 3,4,5 dan 6

57.

7.Gambar yang tepat tentang nilai persatuan dan kesatuan di rumah adalah ... .

a)

b)

c)

d)

58.

8.Penerapan nilai-nilai persatuan di sekolah dapat ditunjukkan dengan perilaku ... .

a)

A. bermain dengan sesama teman tanpa memandang suku dan agama

b)

B. melindungi dan merawat tumbuhan yang ada ditaman sekolah

c)

C. melakukan musyawarah pada saat pemilihan ketua kelas

d)

D. melaksanakan kewajiban dan hak siswa di sekolah dengan tepat

59.

9.Perilaku yang mencerminkan nilai persatuan dan kesatuan di masyarakat adalah ... .

a)

A. saling menghormati dan menghargai antaranggota keluarga

b)

B. mengutamakan musyawarah untuk mencapai mufakat

c)

C. kerjasama dalam melaksanakan kerja bakti di lingkungan

d)

D. mengamalkan UUD 1945 untuk mengenang tokoh kemerdekaan

60.

10.Di lingkungan masyarakat, kita perlu bersikap peduli. Kita harus membantu tetangga atau kawan kita yang memerlukan bantuan, meskipun berbeda suku dan agama. Kita juga harus bersikap toleran di lingkungan masyarakat. Dampak yang akan terjadi jika tidak ada kepedulian adalah ... .

a)

A. kehidupan masyarakat menjadi kacau

b)

B. perselisihan dapat dihindari

c)

C. masalah lebih cepat terselesaikan

d)

D. lingkungan menjadi aman dan damai

61.

11.Bacalah teks berikut!

Sumpah Pemuda

Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah satu, Tanah Air Indonesia

Kami putra dan putri Indonesia berbangsa satu, Bangsa Indonesia

Kami putra dan putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa persatuan, Bahasa Indonesia

Makna yang terkandung pada teks tersebut adalah ...

a)

A. Satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa Indonesia

b)

B. Satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa daerah

c)

C. Satu tanah air, tumpah darah dan satu bangsa

d)

D. Satu bangsa dan satu bahasa Indonesia

62.

12.Bangsa Indonesia akan semakin kuat dan maju jika bersatu dan tidak terpecah belah. Jika persatuan dan kesatuan bangsa tidak dijaga, dapat terjadi perselisihan yang pada akhirnya akan memecah belah.

Manfaat persatuan dan kesatuan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ... .

a)

A. persaudaraan antarwarga negara terjalin semakin erat

b)

B. timbul perselisihan yang berakar pada perbedaan suku dan agama

c)

C. kesejahteraan masyarakat tidak merata dan seimbang

d)

D. pembangunan nasional akan dilaksanakan di daerah tertentu saja

63.

13.Orang Utan merupakan hewan yang dilindungi karena keberadaannya langka. Menjaga dan melindungi hewan langka merupakan kewajiban seluruh warga negara Indonesia.

Makna yang sesuai dengan sila ke-1 Pancasila berdasarkan ilustrasi di atas adalah ... .

a)

A. memiliki kebanggaan terhadap hewan-hewan asli Indonesia yang unik dan beragam

b)

B. melindungi dan merawat hewan sebagai tanda syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

c)

C. melaksanakan hak dan kewajiban kita dalam menyayangi hewan di sekitar kita

d)

D. memberi sanksi kepada pihak-pihak yang memburu hewan yang dilindungi

64.

14.Berdasarkan tabel di atas, pernyataan yang sesuai dengan sila ke-3 Pancasila terdapat pada nomor ... .

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 1 dan 4

c)

C. 2 dan 3

d)

D. 3 dan 4

65.

15.Berdasarkan tabel di atas, pernyataan yang sesuai dengan nilai-nilai sila ke-4 Pancasila yaitu ... .

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 1 dan 4

c)

C. 2 dan 3

d)

D. 3 dan 4

66.

16.Gambar yang sesuai dengan nilai sila ke-2 Pancasila ditunjukkan pada gambar ... .

a)

b)

c)

d)

67.

17.Nilai yang terkandung dalam sila ke-5 Pancasila adalah ... .

a)

A. beribadah sesuai agama dan kepercayaannya

b)

B. rela berkorban demi kepentingan negara dan bangsa

c)

C. mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan

d)

D. tidak bersifat boros dan bergaya hidup mewah

68.

18.Sikap rela berkorban dapat menunjukkan rasa tanggung jawab dan juga nasionalisme.Rela berkorban demi kepentingan bersama akan mempererat persaudaraan. Sikap rela berkorban di lingkungan sekolah yang sesuai dengan sila ke-3 Pancasila adalah ... .

a)

A. bermain bersama pada jam istirahat, tanpa membeda-bedakan

b)

B. menghormati dan saling menjaga kerukunan antarteman

c)

C. mengutamakan musyawarah dalam pemilihan ketua kelas

d)

D. menyisihkan uang saku untuk membantu korban bencana alam

69.

19.Perilaku di rumah yang sesuai dengan sila ke-2 Pancasila adalah ... .

a)

A. menghormati dan menaati nasihat orang tua

b)

B. bermusyawarah membicarakan liburan keluarga

c)

C. berhemat uang jajan yang diberikan oleh ibu

d)

D. membantu adik ketika mengerjakan PR

70.

20.Perilaku yang sesuai dengan pengamalan sila ke-2 Pancasila terdapat pada nomor ... .

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 2 dan 3

c)

C. 1 dan 3

d)

D. 3 dan 4

71.

21.Cermati gambar di samping!

Perilaku pada gambar tersebut sesuai dengan pengamalan sila ke-4 Pancasila yaitu ... .

a)

A. mengembangkan rasa bangga dan cinta tanah air

b)

B. mengakui persamaan derajat antarpeserta musyawarah

c)

C. mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi

d)

D. memaksakan kehendak dalam suatu musyawarah yang diikuti

72.

22.Cermati gambar di samping!

Perilaku dalam gambar tersebut sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ke-5 yaitu ... .

a)

A. suka memberi pertolongan kepada orang lain

b)

B. menghargai hasil karya orang lain

c)

C. tidak bersifat boros dan bergaya hidup mewah

d)

D. menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.

73.

23.Cermati pernyataan berikut!

1. Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah

2. Bergotong royong menciptakan lingkungan sehat dan bersih

3. Mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan sendiri

4. Membina kerja sama dan tolong menolong antar umat beragama

5. Saling menghormati antar umat beragama supaya tercipta kerukunan

Perilaku yang sesuai dengan sila ke-1 Pancasila ditunjukkan oleh nomor ... .

a)

A. 1, 2, dan 3

b)

B. 1, 4, dan 5

c)

C. 2, 3, dan 4

d)

D. 2, 3, dan 5

74.

24.Makna Bhinneka Tunggal Ika adalah ... .

a)

A. berbeda suku tetapi tetap satu

b)

B. berbeda-beda tetapi tetap satu

c)

C. berbeda agama tetapi tetap satu

d)

D. berbeda adat istiadat tetapi tetap satu

75.

25.Bacalah ilustrasi berikut!

Keluarga Fitri memiliki tetangga baru yaitu keluarga Komang. Keluarga Komang berasal dari suku Bali dan beragama Hindu.Mereka sangat ramah dan baik hati. Fitri dan Komang kini berteman baik. Mereka sering belajar dan bermain bersama. Keluarga mereka juga saling membantu, tanpa membeda-bedakan.

Perilaku yang menunjukkan persatuan bangsa sesuai ilustrasi tersebut adalah ... .

a)

A. sebagai tetangga baru, keluarga Komang harus berkenalan dengan tetangga

b)

B. saling membantu jika ada tetangga yang kesusahan yang satu suku saja

c)

C. memiliki tetangga baru berarti memiliki teman belajar dan bermain bersama

d)

D. meskipun mereka berbeda suku dan agama tetapi mereka selalu rukun

76.

26.Perhatikan gambar di samping!

Sikap yang tepat terhadap salah satu budaya bangsa di samping adalah ... .

a)

A. menonton dengan penuh perhatian

b)

B. membandingkan dengan budaya daerah lain

c)

C. memilih budaya modern dibanding budaya daerah

d)

D. mempelajari dan melestarikannya

77.

27.Bacalah ilustrasi berikut!

Pertunjukan kesenian Tanjidor biasa ditampilkan pada acara pernikahan, khitanan dan lain-lain. Walaupun kesenian Tanjidor dari Betawi, tetapi dapat diterima oleh seluruh masyarakat.

Perilaku yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ... .

a)

A. menghargai kebudayaan dari daerahnya sendiri saja

b)

B. menyaksikan kesenian yang lebih menarik daripada kesenian Betawi

c)

C. menunjukkan kebanggaan terhadap keberagaman budaya

d)

D. memperkenalkan kebudayaan mencanegara ke daerahnya

78.

28.Menjaga semangat persatuan ditengah-tengah perbedaan suku, budaya dan agama yang ada di sekolah menjadi sangat penting agar ... .

a)

A. dapat membedakan teman-teman yang berbeda agama

b)

B. dapat bekerjasama dengan kelompok belajarnya saja

c)

C. kekompakan dan persahabatan semakin erat

d)

D. memilih dan bermain dengan teman yang satu suku

79.

29.Bacalah ilustrasi berikut!

Setiap manusia memiliki kebutuhan yang berbeda. Perbedaan kebutuhan tersebut menyebabkan beragamnya kegiatan ekonomi di masyarakat. Ada masyarakat yang melakukan kegiatan ekonomi sebagai pegawai, petani, pengantar barang (kurir), wirausaha dan lain-lain.

Manfaat dari keberagaman kegiatan ekonomi tersebut adalah ... .

a)

A. harga barang-barang kebutuhan pokok meningkat

b)

B. memenuhi kebutuhan masyarakat yang beragam jenisnya

c)

C. ketersediaan sumber daya alam akan makin berkurang

d)

D. kegiatan ekonomi di masyarakat sangat beragam jenisnya

80.

30.Perilaku yang dapat melestarikan budaya daerah adalah ... .

a)

A. mempromosikan dengan baik makanan khas daerah asal kepada orang lain

b)

B. menyukai dan menikmati makanan cepat saji di pusat perbelanjaan

c)

C. memakai pakaian sehari-hari pada saat acara pentas seni

d)

D. mempelajari musik dan tarian modern yang berkembang saat ini

81.

31.Manfaat melestarikan budaya daerah adalah ... .

a)

A. menumbuhkan sikap nasionalisme

b)

B. berkomunikasi menggunakan bahasa daerah

c)

C. menciptakan kerukunan warga di daerah

d)

D. menambah teman dari daerah lain

82.

32.Keragaman budaya di Indonesia sangat penting dijaga dan dilestarikan agar ...

a)

A. dapat berdampingan dengan budaya asing

b)

B. dapat menciptakan budaya baru

c)

C. tercipta kerukunan di daerah

d)

D. tetap menjadi identitas bangsa

83.

33.Contoh perilaku yang dapat memperkokoh semangat kebangsaan di lingkungan sekolah adalah ... .

a)

A. berkomunikasi menggunakan bahasa daerah saja

b)

B. bekerja kelompok dengan memilih-milih teman

c)

C bergaul dengan yang sesuku dan seagama

d)

D. bermusyawarah pada saat pemilihan ketua kelas

84.

34.Manfaat semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari adalah ... .

a)

A. Mencerdaskan generasi bangsa yang akan datang

b)

B. Memupuk rasa persatuan dan kesatuan bangsa

c)

C. Mudah terpancing oleh pihak-pihak yang ingin memecah belah bangsa

d)

D. Menjaga keharmonisan dengan suku dan budaya yang sama

85.

35.Bacalah ilustrasi berikut!

Saat liburan sekolah, ayah dan ibu mengajak Laras mengunjungi pusat industri batik di Pekalongan. Laras lebih menyukai barang buatan luar negeri dan menolak batik yang dibelikan ayahnya.Ia mengatakan bahwa batik tersebut tidak sebagus barang buatan luar negeri. Laras mengikuti cara berpakaian mancanegara yang belum tentu sesuai dengan budaya bangsa Indonesia.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, jika budaya mancanegara tidak disaring dengan benar maka akan terjadi ... .

a)

A. menumbuhkan semangat nasionalisme

b)

B. mempersempit keragaman budaya bangsa

c)

C. Mempengaruhi nilai-nilai budaya bangsa

d)

D. munculnya rasa cinta terhadap produk dalam negeri

86.

36.Bacalah ilustrasi berikut!

Sampai saat ini tawuran antar pelajar di sejumlah wilayah masih sering terjadi, tidak jarang sejumlah pelajar terluka atau mengalami kecelakaan pada saat peristiwa tersebut terjadi. Penyebab tawuran kadang dipicu oleh hal-hal sepele.

Pendapatmu terhadap peristiwa di atas yangs sesuai dengan sila ke 3 yaitu ... .

a)

A. para pelajar mengabaikan rasa persatuan dan kesatuan diantara sesama pelajar

b)

B. para pelajar membela kepentingan sesama temannya

c)

C. para pelajar menunjukkan rasa peduli terhadap tawuran

d)

D. para pelajar menerima akibat dari terjadinya tawuran

87.

37.Bacalah ilustrasi berikut!

Pak Dirman dan Pak Harun berasal dari suku dan agama yang berbeda. Dalam kehidupan sehari-hari, mereka dan bersama warga lainnya tetap menjalin komunikasi dan berbaur dengan masyarakat. Sikap toleransi, saling menghargai, menghormati, selalu mereka jaga sehingga tercipta rasa aman, tentram, dan sejahtera.

Dampak yang akan terjadi apabila Pak Darman dan Pak Harun tidak bersatu adalah ... .

a)

A. hubungan persaudaraan makin erat

b)

B. kerjasama makin kompak diantara keduanya

c)

C. hilangnya rasa solidaritas/ saling membantu

d)

D. kehidupan semakin tentram dan damai

88.

38.Hujan deras mengguyur rata Jakarta dan sekitarnya pada malam pergantian tahun 2020.Hujan dengan intensitas sedang ini baru berhenti pada keesokan harinya. Akibatnya sejumlah titik di Jakarta tergenang banjir dengan ketinggian air berbeda beda. Warga Jakarta terpaksa harus mengungsi ke tempat yang aman. Para korban banjir membutuhkan makanan, obat-obatan, pakaian dan air bersih selama berada dipengungsian.

Sikap yang tepat terhadap korban bencana banjir sesuai dengan pengamalan sila ke-2 Pancasila adalah ... .

a)

A. memberi informasi tentang kerawanan daerah banjir

b)

B. bermusyawarah tentang cara-cara penanganan banjir

c)

C. bersatu padu mengajak warga mengatasi banjir didaerahnya

d)

D. Memberikan bantuan berupa sumbangan makanan, uang, pakaian dan lain-lain

89.

39.Perhatikan ilustrasi berikut!

Jonas menolak mengikuti pemilihan ketua kelas karena ia tidak setuju dengan semua calon yang diajukan. Pemilihan ketua kelas tetap berlangsung dan akhirnya terpilih Mutia sebagai ketua kelas. Semua peserta musyawarah menerima Mutia sebagai ketua kelas kecuali Jonas.

Sikap yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ... .

a)

A. menerima dan melaksanakan hasil musyawarah dengan tanggung jawab

b)

B. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan bersama

c)

C. tidak perlu mengikuti musyawarah jika tidak setuju dengan calon yang diajukan

d)

D. semua peserta musyawarah seharusnya menunda jalannya rapat

90.

40.Salah satu contoh kegiatan di sekolah yang dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan adalah ... .

a)

A. mengerjakan tugas di sekolah

b)

B. Kerja bakti membersihkan kelas

c)

C. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

d)

D. menjaga kebersihan taman sekolah

91.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) Memperoleh pengajaran yang baik

2) Menaati peraturan di sekolah

3) Menghormati bapak dan ibu guru

4) Mendapatkan nilai setelah mengerjakan tugas

Dari pernyataan tersebut, yang merupakan hak anak di sekolah ditunjukkan oleh nomor …. dan (a)

92.

Hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara ….

(a)

93.

Sultan Hasanudin mempunyai julukan “Ayam Jantan dari Timur” oleh Belanda, karena kegigihan dan keberaniannya melawan Belanda. Beliau adalah seorang raja yang berasal dari Kerajaan (a)

94.

Sila kelima Pancasila berlambangkan ….

(a)

95.

Perbedaan antar suku di Indonesia apabila tidak dijaga akan menimbulkan ….

(a)

96.

37. Tuliskan 3 mamfaat kegiatan pada gambar diatas bagi masyarakat!

4 lines

97.

36. Agar dapat belajar dan bermain dengan nyaman di sekolah,kita harus menjaga persatuan dan kesatuan.Tulislah 3 contoh perilaku menjaga persatuan dan kesatuan di kelas !

4 lines

98.

38. Tulislah 3 contoh penerapan sila kedua Pancasila di lingkungan masyarakat!

4 lines

99.

40. Tulislah 3 mamfaat kegiatan pada gambar bagi orang yang memberi dan orang yang diberi !

4 lines

100.

38. Perhatikan pernyataan berikut !

Tanggung jawab adalah sikap yang harusnya dimiliki oleh individu sejak lahir. Karena tanggung jawab itu bersifat melekat pada diri seseorang atau individu.

Dari teks diatas, uraikan tuliskan 3 contoh tanggung jawab sebagai warga masyarakat!

4 lines

101.

1. Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan yang berbentuk Republik, tercantum dalam UUD 1945 yaitu ... .

a)

A. pasal 1, ayat 1

b)

B. pasal 2, ayat 1

c)

C. pasal 3, ayat 1

d)

D. pasal 4, ayat 1

102.

2. Contoh sikap yang mencerminkan cinta NKRI adalah ... .

a)

A. berteman dengan orang dari daerah manapun

b)

B. pilih teman hanya dari satu daerah saja

c)

C. berselisih dengan teman yang berbeda suku dan agama

d)

D. membandingkan budaya daerah lain dengan budayanya sendiri

103.

3.Persatuan dan kesatuan bangsa penting untuk menjaga keutuhan bangsa dan mencapai kesejahteraan yang adil dan merata. Salah satu sikap yang dapat menimbulkan persatuan dan kesatuan bangsa adalah ... .

a)

A. melunturkan semangat kekeluargaan dan gotong royong

b)

B. menjaga keharmonisan antarsuku bangsa dan agama

c)

C. mempersempit pergaulan dengan orang yang berlainan suku dan agama

d)

D. mudah terpancing oleh pihak-pihak yang ingin memecah belah bangsa

104.

4.Wujud cinta tanah air di lingkungan sekolah dapat ditumbuhkan melalui sikap ... .

a)

A. membiasakan menyanyikan lagu wajib pada awal dan akhir pelajaran

b)

B. membeli dan menggunakan produk-produk dalam negeri

c)

C. mendahulukan kepentingan negara daripada kepentingan pribadi

d)

D. membayar pajak kepada petugas dengan taat dan patuh

105.

5.Sikap kita sebagai warga negara yang baik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ... .

a)

A. mengajak orang lain menganut agama yang kita anut

b)

B. membantu orang lain yang sering membantu kita

c)

C. menghormati perbedaan suku, agama, dan ras

d)

D. berkumpul dengan tetangga yang berasal dari daerah yang sama

106.

6.Dari tabel di atas, yang merupakan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang sesuai dengan pembukaan UUD 1945 alinea IV ditunjukkan nomor ... .

a)

A. 1,2,3 dan 4

b)

B. 1,2,3 dan 5

c)

C. 2,3,4 dan 6

d)

D. 3,4,5 dan 6

107.

7.Gambar yang tepat tentang nilai persatuan dan kesatuan di rumah adalah ... .

a)

b)

c)

d)

108.

8.Penerapan nilai-nilai persatuan di sekolah dapat ditunjukkan dengan perilaku ... .

a)

A. bermain dengan sesama teman tanpa memandang suku dan agama

b)

B. melindungi dan merawat tumbuhan yang ada ditaman sekolah

c)

C. melakukan musyawarah pada saat pemilihan ketua kelas

d)

D. melaksanakan kewajiban dan hak siswa di sekolah dengan tepat

109.

9.Perilaku yang mencerminkan nilai persatuan dan kesatuan di masyarakat adalah ... .

a)

A. saling menghormati dan menghargai antaranggota keluarga

b)

B. mengutamakan musyawarah untuk mencapai mufakat

c)

C. kerjasama dalam melaksanakan kerja bakti di lingkungan

d)

D. mengamalkan UUD 1945 untuk mengenang tokoh kemerdekaan

110.

10.Di lingkungan masyarakat, kita perlu bersikap peduli. Kita harus membantu tetangga atau kawan kita yang memerlukan bantuan, meskipun berbeda suku dan agama. Kita juga harus bersikap toleran di lingkungan masyarakat. Dampak yang akan terjadi jika tidak ada kepedulian adalah ... .

a)

A. kehidupan masyarakat menjadi kacau

b)

B. perselisihan dapat dihindari

c)

C. masalah lebih cepat terselesaikan

d)

D. lingkungan menjadi aman dan damai

111.

11.Bacalah teks berikut!

Sumpah Pemuda

Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah satu, Tanah Air Indonesia

Kami putra dan putri Indonesia berbangsa satu, Bangsa Indonesia

Kami putra dan putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa persatuan, Bahasa Indonesia

Makna yang terkandung pada teks tersebut adalah ...

a)

A. Satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa Indonesia

b)

B. Satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa daerah

c)

C. Satu tanah air, tumpah darah dan satu bangsa

d)

D. Satu bangsa dan satu bahasa Indonesia

112.

12.Bangsa Indonesia akan semakin kuat dan maju jika bersatu dan tidak terpecah belah. Jika persatuan dan kesatuan bangsa tidak dijaga, dapat terjadi perselisihan yang pada akhirnya akan memecah belah.

Manfaat persatuan dan kesatuan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ... .

a)

A. persaudaraan antarwarga negara terjalin semakin erat

b)

B. timbul perselisihan yang berakar pada perbedaan suku dan agama

c)

C. kesejahteraan masyarakat tidak merata dan seimbang

d)

D. pembangunan nasional akan dilaksanakan di daerah tertentu saja

113.

13.Orang Utan merupakan hewan yang dilindungi karena keberadaannya langka. Menjaga dan melindungi hewan langka merupakan kewajiban seluruh warga negara Indonesia.

Makna yang sesuai dengan sila ke-1 Pancasila berdasarkan ilustrasi di atas adalah ... .

a)

A. memiliki kebanggaan terhadap hewan-hewan asli Indonesia yang unik dan beragam

b)

B. melindungi dan merawat hewan sebagai tanda syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

c)

C. melaksanakan hak dan kewajiban kita dalam menyayangi hewan di sekitar kita

d)

D. memberi sanksi kepada pihak-pihak yang memburu hewan yang dilindungi

114.

14.Berdasarkan tabel di atas, pernyataan yang sesuai dengan sila ke-3 Pancasila terdapat pada nomor ... .

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 1 dan 4

c)

C. 2 dan 3

d)

D. 3 dan 4

115.

15.Berdasarkan tabel di atas, pernyataan yang sesuai dengan nilai-nilai sila ke-4 Pancasila yaitu ... .

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 1 dan 4

c)

C. 2 dan 3

d)

D. 3 dan 4

116.

16.Gambar yang sesuai dengan nilai sila ke-2 Pancasila ditunjukkan pada gambar ... .

a)

b)

c)

d)

117.

17.Nilai yang terkandung dalam sila ke-5 Pancasila adalah ... .

a)

A. beribadah sesuai agama dan kepercayaannya

b)

B. rela berkorban demi kepentingan negara dan bangsa

c)

C. mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan

d)

D. tidak bersifat boros dan bergaya hidup mewah

118.

18.Sikap rela berkorban dapat menunjukkan rasa tanggung jawab dan juga nasionalisme.Rela berkorban demi kepentingan bersama akan mempererat persaudaraan. Sikap rela berkorban di lingkungan sekolah yang sesuai dengan sila ke-3 Pancasila adalah ... .

a)

A. bermain bersama pada jam istirahat, tanpa membeda-bedakan

b)

B. menghormati dan saling menjaga kerukunan antarteman

c)

C. mengutamakan musyawarah dalam pemilihan ketua kelas

d)

D. menyisihkan uang saku untuk membantu korban bencana alam

119.

19.Perilaku di rumah yang sesuai dengan sila ke-2 Pancasila adalah ... .

a)

A. menghormati dan menaati nasihat orang tua

b)

B. bermusyawarah membicarakan liburan keluarga

c)

C. berhemat uang jajan yang diberikan oleh ibu

d)

D. membantu adik ketika mengerjakan PR

120.

20.Perilaku yang sesuai dengan pengamalan sila ke-2 Pancasila terdapat pada nomor ... .

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 2 dan 3

c)

C. 1 dan 3

d)

D. 3 dan 4

121.

21.Cermati gambar di samping!

Perilaku pada gambar tersebut sesuai dengan pengamalan sila ke-4 Pancasila yaitu ... .

a)

A. mengembangkan rasa bangga dan cinta tanah air

b)

B. mengakui persamaan derajat antarpeserta musyawarah

c)

C. mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi

d)

D. memaksakan kehendak dalam suatu musyawarah yang diikuti

122.

22.Cermati gambar di samping!

Perilaku dalam gambar tersebut sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ke-5 yaitu ... .

a)

A. suka memberi pertolongan kepada orang lain

b)

B. menghargai hasil karya orang lain

c)

C. tidak bersifat boros dan bergaya hidup mewah

d)

D. menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.

123.

23.Cermati pernyataan berikut!

1. Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah

2. Bergotong royong menciptakan lingkungan sehat dan bersih

3. Mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan sendiri

4. Membina kerja sama dan tolong menolong antar umat beragama

5. Saling menghormati antar umat beragama supaya tercipta kerukunan

Perilaku yang sesuai dengan sila ke-1 Pancasila ditunjukkan oleh nomor ... .

a)

A. 1, 2, dan 3

b)

B. 1, 4, dan 5

c)

C. 2, 3, dan 4

d)

D. 2, 3, dan 5

124.

24.Makna Bhinneka Tunggal Ika adalah ... .

a)

A. berbeda suku tetapi tetap satu

b)

B. berbeda-beda tetapi tetap satu

c)

C. berbeda agama tetapi tetap satu

d)

D. berbeda adat istiadat tetapi tetap satu

125.

25.Bacalah ilustrasi berikut!

Keluarga Fitri memiliki tetangga baru yaitu keluarga Komang. Keluarga Komang berasal dari suku Bali dan beragama Hindu.Mereka sangat ramah dan baik hati. Fitri dan Komang kini berteman baik. Mereka sering belajar dan bermain bersama. Keluarga mereka juga saling membantu, tanpa membeda-bedakan.

Perilaku yang menunjukkan persatuan bangsa sesuai ilustrasi tersebut adalah ... .

a)

A. sebagai tetangga baru, keluarga Komang harus berkenalan dengan tetangga

b)

B. saling membantu jika ada tetangga yang kesusahan yang satu suku saja

c)

C. memiliki tetangga baru berarti memiliki teman belajar dan bermain bersama

d)

D. meskipun mereka berbeda suku dan agama tetapi mereka selalu rukun

126.

26.Perhatikan gambar di samping!

Sikap yang tepat terhadap salah satu budaya bangsa di samping adalah ... .

a)

A. menonton dengan penuh perhatian

b)

B. membandingkan dengan budaya daerah lain

c)

C. memilih budaya modern dibanding budaya daerah

d)

D. mempelajari dan melestarikannya

127.

27.Bacalah ilustrasi berikut!

Pertunjukan kesenian Tanjidor biasa ditampilkan pada acara pernikahan, khitanan dan lain-lain. Walaupun kesenian Tanjidor dari Betawi, tetapi dapat diterima oleh seluruh masyarakat.

Perilaku yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ... .

a)

A. menghargai kebudayaan dari daerahnya sendiri saja

b)

B. menyaksikan kesenian yang lebih menarik daripada kesenian Betawi

c)

C. menunjukkan kebanggaan terhadap keberagaman budaya

d)

D. memperkenalkan kebudayaan mencanegara ke daerahnya

128.

28.Menjaga semangat persatuan ditengah-tengah perbedaan suku, budaya dan agama yang ada di sekolah menjadi sangat penting agar ... .

a)

A. dapat membedakan teman-teman yang berbeda agama

b)

B. dapat bekerjasama dengan kelompok belajarnya saja

c)

C. kekompakan dan persahabatan semakin erat

d)

D. memilih dan bermain dengan teman yang satu suku

129.

29.Bacalah ilustrasi berikut!

Setiap manusia memiliki kebutuhan yang berbeda. Perbedaan kebutuhan tersebut menyebabkan beragamnya kegiatan ekonomi di masyarakat. Ada masyarakat yang melakukan kegiatan ekonomi sebagai pegawai, petani, pengantar barang (kurir), wirausaha dan lain-lain.

Manfaat dari keberagaman kegiatan ekonomi tersebut adalah ... .

a)

A. harga barang-barang kebutuhan pokok meningkat

b)

B. memenuhi kebutuhan masyarakat yang beragam jenisnya

c)

C. ketersediaan sumber daya alam akan makin berkurang

d)

D. kegiatan ekonomi di masyarakat sangat beragam jenisnya

130.

30.Perilaku yang dapat melestarikan budaya daerah adalah ... .

a)

A. mempromosikan dengan baik makanan khas daerah asal kepada orang lain

b)

B. menyukai dan menikmati makanan cepat saji di pusat perbelanjaan

c)

C. memakai pakaian sehari-hari pada saat acara pentas seni

d)

D. mempelajari musik dan tarian modern yang berkembang saat ini

131.

31.Manfaat melestarikan budaya daerah adalah ... .

a)

A. menumbuhkan sikap nasionalisme

b)

B. berkomunikasi menggunakan bahasa daerah

c)

C. menciptakan kerukunan warga di daerah

d)

D. menambah teman dari daerah lain

132.

32.Keragaman budaya di Indonesia sangat penting dijaga dan dilestarikan agar ...

a)

A. dapat berdampingan dengan budaya asing

b)

B. dapat menciptakan budaya baru

c)

C. tercipta kerukunan di daerah

d)

D. tetap menjadi identitas bangsa

133.

33.Contoh perilaku yang dapat memperkokoh semangat kebangsaan di lingkungan sekolah adalah ... .

a)

A. berkomunikasi menggunakan bahasa daerah saja

b)

B. bekerja kelompok dengan memilih-milih teman

c)

C bergaul dengan yang sesuku dan seagama

d)

D. bermusyawarah pada saat pemilihan ketua kelas

134.

34.Manfaat semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari adalah ... .

a)

A. Mencerdaskan generasi bangsa yang akan datang

b)

B. Memupuk rasa persatuan dan kesatuan bangsa

c)

C. Mudah terpancing oleh pihak-pihak yang ingin memecah belah bangsa

d)

D. Menjaga keharmonisan dengan suku dan budaya yang sama

135.

35.Bacalah ilustrasi berikut!

Saat liburan sekolah, ayah dan ibu mengajak Laras mengunjungi pusat industri batik di Pekalongan. Laras lebih menyukai barang buatan luar negeri dan menolak batik yang dibelikan ayahnya.Ia mengatakan bahwa batik tersebut tidak sebagus barang buatan luar negeri. Laras mengikuti cara berpakaian mancanegara yang belum tentu sesuai dengan budaya bangsa Indonesia.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, jika budaya mancanegara tidak disaring dengan benar maka akan terjadi ... .

a)

A. menumbuhkan semangat nasionalisme

b)

B. mempersempit keragaman budaya bangsa

c)

C. Mempengaruhi nilai-nilai budaya bangsa

d)

D. munculnya rasa cinta terhadap produk dalam negeri

136.

36.Bacalah ilustrasi berikut!

Sampai saat ini tawuran antar pelajar di sejumlah wilayah masih sering terjadi, tidak jarang sejumlah pelajar terluka atau mengalami kecelakaan pada saat peristiwa tersebut terjadi. Penyebab tawuran kadang dipicu oleh hal-hal sepele.

Pendapatmu terhadap peristiwa di atas yangs sesuai dengan sila ke 3 yaitu ... .

a)

A. para pelajar mengabaikan rasa persatuan dan kesatuan diantara sesama pelajar

b)

B. para pelajar membela kepentingan sesama temannya

c)

C. para pelajar menunjukkan rasa peduli terhadap tawuran

d)

D. para pelajar menerima akibat dari terjadinya tawuran

137.

37.Bacalah ilustrasi berikut!

Pak Dirman dan Pak Harun berasal dari suku dan agama yang berbeda. Dalam kehidupan sehari-hari, mereka dan bersama warga lainnya tetap menjalin komunikasi dan berbaur dengan masyarakat. Sikap toleransi, saling menghargai, menghormati, selalu mereka jaga sehingga tercipta rasa aman, tentram, dan sejahtera.

Dampak yang akan terjadi apabila Pak Darman dan Pak Harun tidak bersatu adalah ... .

a)

A. hubungan persaudaraan makin erat

b)

B. kerjasama makin kompak diantara keduanya

c)

C. hilangnya rasa solidaritas/ saling membantu

d)

D. kehidupan semakin tentram dan damai

138.

38.Hujan deras mengguyur rata Jakarta dan sekitarnya pada malam pergantian tahun 2020.Hujan dengan intensitas sedang ini baru berhenti pada keesokan harinya. Akibatnya sejumlah titik di Jakarta tergenang banjir dengan ketinggian air berbeda beda. Warga Jakarta terpaksa harus mengungsi ke tempat yang aman. Para korban banjir membutuhkan makanan, obat-obatan, pakaian dan air bersih selama berada dipengungsian.

Sikap yang tepat terhadap korban bencana banjir sesuai dengan pengamalan sila ke-2 Pancasila adalah ... .

a)

A. memberi informasi tentang kerawanan daerah banjir

b)

B. bermusyawarah tentang cara-cara penanganan banjir

c)

C. bersatu padu mengajak warga mengatasi banjir didaerahnya

d)

D. Memberikan bantuan berupa sumbangan makanan, uang, pakaian dan lain-lain

139.

39.Perhatikan ilustrasi berikut!

Jonas menolak mengikuti pemilihan ketua kelas karena ia tidak setuju dengan semua calon yang diajukan. Pemilihan ketua kelas tetap berlangsung dan akhirnya terpilih Mutia sebagai ketua kelas. Semua peserta musyawarah menerima Mutia sebagai ketua kelas kecuali Jonas.

Sikap yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ... .

a)

A. menerima dan melaksanakan hasil musyawarah dengan tanggung jawab

b)

B. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan bersama

c)

C. tidak perlu mengikuti musyawarah jika tidak setuju dengan calon yang diajukan

d)

D. semua peserta musyawarah seharusnya menunda jalannya rapat

140.

40.Salah satu contoh kegiatan di sekolah yang dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan adalah ... .

a)

A. mengerjakan tugas di sekolah

b)

B. Kerja bakti membersihkan kelas

c)

C. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

d)

D. menjaga kebersihan taman sekolah

141.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) Memperoleh pengajaran yang baik

2) Menaati peraturan di sekolah

3) Menghormati bapak dan ibu guru

4) Mendapatkan nilai setelah mengerjakan tugas

Dari pernyataan tersebut, yang merupakan hak anak di sekolah ditunjukkan oleh nomor …. dan (a)

142.

Hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara ….

(a)

143.

Sultan Hasanudin mempunyai julukan “Ayam Jantan dari Timur” oleh Belanda, karena kegigihan dan keberaniannya melawan Belanda. Beliau adalah seorang raja yang berasal dari Kerajaan (a)

144.

Sila kelima Pancasila berlambangkan ….

(a)

145.

Perbedaan antar suku di Indonesia apabila tidak dijaga akan menimbulkan ….

(a)

146.

37. Tuliskan 3 mamfaat kegiatan pada gambar diatas bagi masyarakat!

4 lines

147.

36. Agar dapat belajar dan bermain dengan nyaman di sekolah,kita harus menjaga persatuan dan kesatuan.Tulislah 3 contoh perilaku menjaga persatuan dan kesatuan di kelas !

4 lines

148.

38. Tulislah 3 contoh penerapan sila kedua Pancasila di lingkungan masyarakat!

4 lines

149.

40. Tulislah 3 mamfaat kegiatan pada gambar bagi orang yang memberi dan orang yang diberi !

4 lines

150.

38. Perhatikan pernyataan berikut !

Tanggung jawab adalah sikap yang harusnya dimiliki oleh individu sejak lahir. Karena tanggung jawab itu bersifat melekat pada diri seseorang atau individu.

Dari teks diatas, uraikan tuliskan 3 contoh tanggung jawab sebagai warga masyarakat!

4 lines

Untitled Quiz

Total questions: 150

Worksheet time: 5hrs 0mins

Similar Resources on Wayground