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PRE COAR

Total questions: 17

Worksheet time: 57mins

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1.

Una bicicleta tiene un precio original de S/ 2500. Durante una venta de aniversario, la tienda aplica un primer descuento del 12%. Luego, si el cliente paga en efectivo, se le otorga un descuento adicional del 10% sobre el precio ya rebajado.
¿Cuál es el precio final que pagará el cliente si decide pagar en efectivo?

a)

S/ 2000

b)

S/ 1980

c)

S/ 1988

d)

S/ 1975

2.

Halla el valor de M:

M=(23×32)2×2−2×22(22×2)3M=\frac{\left(2^3\times3^2\right)^2\times2^{-2}\times2^2}{\left(2^2\times2\right)^3}

a)

3

b)

4

c)

9

d)

16

3.

Una tienda aumentó el precio de un televisor en un 25% y luego aplicó un descuento del 20% sobre el nuevo precio. Si el precio inicial era S/ 2400, ¿Cuál es el precio final?

a)

S/ 2320

b)

S/ 2305

c)

S/ 2300

d)

S/ 2400

4.

La edad de Ana es el triple de la de Carla. Dentro de 4 años, la edad de Ana será el doble de la de Carla. ¿Cuántos años tiene cada una?

a)

Ana: 16, Carla: 6

b)

Ana: 12, Carla: 4

c)

Ana: 6, Carla: 16

d)

Ana: 4, Carla: 12

5.

Si 6 obreros construyen un muro en 15 días trabajando 8 horas diarias, ¿cuántos días necesitarán 10 obreros trabajando 6 horas diarias para construir el mismo muro?

a)

8 días

b)

9 días

c)

10 días

d)

12 días

6.

¿Cuantos cuadrados habra "hasta" la figura 10?

a)

70

b)

75

c)

80

d)

85

7.

Se puede afirmar que:

a)

X>Y+Z

b)

X+Z>Y+Z

c)

Y<Z

d)

Ninguna de las anteriores

8.

Martín trabaja como pintor para financiar sus estudios. Por cada día de trabajo recibe un pago fijo de S/ 65, y en algunos días obtiene un bono extra de S/ 12 por trabajos nocturnos. El mes pasado, Martín trabajó 28 días, de los cuales 20 no tuvieron bono.
¿Cuál es la expresión correcta que representa el total que recibió Martín el mes pasado?

a)

(28×65)+(8×12)

b)

(28×65)−(20×12)

c)

(20×(65+12))+(8×65)

d)

(20×65)+(8×(65+12))

9.

Al aumentar en 1 cm la arista de un cubo su volumen aumenta en 271 cm3 . ¿Cuánto mide la arista?

a)

6 cm

b)

7 cm

c)

8 cm

d)

9 cm

10.

¿Cuál es la función de la siguiente grafica?

a)

y = (3/4)x − 1

b)

y = -(3/4)x − 1

c)

y = (3/4)x + 1

11-15.

Internet no está hecho para leer. Está hecho para transmitir información vertiginosamente, o para acceder a ella con la misma velocidad. Su eficacia está en encontrar rápido, leer rápido y cambiar más rápido aún. Es lo que se llama surfear, hacer surf en la red. ¿Quién va a leerse La montaña mágica en Internet? Si lo que sé de psicología y de sociología de la informática no me engaña, se están consolidando dos clases intelectuales: los que leen con lentitud y los que leen vertiginosamente. Y, aunque no lo parezca, los lectores lentos llevan las de ganar. Me refiero al modo de enfrentarse con textos largos y complejos. Internet –lo sé por experiencia- presiona para que se transmitan textos fulgurantes y brevísimos. Pero al acortar el mensaje dejamos fuera de juego los temas más importantes: la argumentación y la sutileza. Te recomiendo que leas con calma. Y que no caigas en la trampa de creer que una imagen vale más que mil palabras. Es una peligrosa mentira. La lectura lenta no es importante porque proporcione una mayor elocuencia o una expresión más refinada o elegante. Es importante porque nuestra inteligencia es estructuralmente lingüística, y nuestro ámbito vital también lo es. Mediante el lenguaje manejamos todos nuestros procesos inteligentes. Si recordáis, en la escuela os decían que en la comunicación lingüística hay un emisor (el que habla), un receptor (el que escucha) y un mensaje (lo que se transmite). Esto es verdad, pero no toda la verdad. ¿No os habéis dado cuenta de que hablamos con nosotros mismos continuamente? Lo hacemos porque es el procedimiento que hemos aprendido para manejar nuestros recursos mentales. Nos hacemos preguntas. ¿Para qué? ¿Quién pregunta? Yo. ¿A quién? A mí. ¿Quién responde? Yo otra vez. ¡Qué comportamiento más estúpido! Pues no; así es como dirigimos nuestra memoria. Además, vivimos en un ámbito lingüístico. Alrededor del 80% de los problemas de pareja tienen que ver con el lenguaje. No hablamos, no hablamos de ciertas cosas, o no nos entendemos. ¿Por qué se dan tantas incomprensiones y malentendidos? Porque hemos descuidado el lenguaje. La imagen tiene un poder emocional fabuloso pero no lleva al entendimiento. Las grandes creaciones del espíritu humano: la argumentación, la lógica, el derecho, el ingenio, la poesía, la ciencia, las declaraciones de amor, son creaciones lingüísticas. Te lo aconsejo, busca información vertiginosamente en Internet y luego léela reposada, fructífera, inteligentemente en tu sillón.

11.

Según el autor, ¿cuál es la principal característica de Internet en relación con la lectura?

a)

Permite leer textos complejos con calma

b)

Está hecho para transmitir y acceder a información rápidamente

c)

Ayuda a mejorar la comprensión lectora

d)

Fomenta la lectura lenta

12.

¿Qué dos clases intelectuales cree el autor que se están consolidando?

a)

Lectores de libros y lectores digitales

b)

Lectores rápidos y lectores de imágenes

c)

Lectores lentos y lectores vertiginosos

d)

Escritores y lectores

13.

¿Cuál es el porcentaje aproximado de problemas de pareja que, según el autor, tienen que ver con el lenguaje?

a)

50%

b)

60%

c)

70%

d)

80%

14.

¿Qué sugiere el autor que hagamos después de buscar información en Internet?

a)

Compartirla en redes sociales

b)

Guardarla para otro momento

c)

Leerla con calma y profundidad

15.

¿Por qué el autor considera peligrosa la frase “una imagen vale más que mil palabras”?

a)

Porque la imagen no fomenta el entendimiento profundo

b)

Porque las imágenes reemplazan la lectura

c)

Porque las imágenes, distraen al lector

d)

Porque las imágenes no tienen ningún valor

16.

Simplifica la expresión:

a)

9x^2y^3/z^5

b)

72x^2y^2/z^4

c)

18x^3y^4/z^6

d)

36x^2y^3/z^8

17.

Si 18−3x=618-3x=6 , cuanto seria 12x12x

a)

12

b)

24

c)

36

d)

48

18.

Seleccione los triángulos incorrectos

a)

b)

c)

d)

19.

Si 5x+3=185x + 3 = 18 , ¿cuánto vale xx ?

a)

4

b)

3

c)

5

d)

2

20.

Calcula el área de un triángulo cuya base mide 10 cm y su altura 5 cm.

a)

25 cm²

b)

30 cm²

c)

35 cm²

d)

40 cm²

21.

Si un coche viaja a una velocidad constante de 60 km/h, ¿cuánto tiempo tardará en recorrer 180 km?

a)

5 horas

b)

2 horas

c)

3 horas

d)

4 horas